Организационная деятельность на прогулке ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 16Следующая ⇒   Дидактические игры Подвижные игры Экспериментально-поисковая деятельность «Покажи большую (маленькую) птичку», «Покажи дерево, кустик», «Покажи киску, котеночка»   «Дед Мороз», «Снег кружится», «Собачка и воробей», «На елку», «Догонялки с персонажами», «По тропинке», «Зайка беленький сидит», «Попади в воротца» Эксперименты со снегом. Превращения снежного колобка   Наблюдения на прогулке   Содержание Растительный мир Расширять представления о деревьях: у дерева есть ствол, ветки.. Обратить на произошедшие изменения во внешнем виде деревьев зимой (листья опали, на ветках лежит снег). Продолжать Показать особенности травянистых растений в зимний период. Животный мир Расширять представления о птицах – голубях, воронах, воробьях, синицах. Дать представление о снегирях. Закреплять умение узнавать воробья по внешнему виду. Наблюдать за повадками птиц около кормушки. Неживая природа Формировать представления детей о зимних изменениях в природе: все покрыто снегом, солнце светит, но не греет, ветер злой, колючий Показать: - солнце светит во все времена года; - особенности зимнего неба. Познакомить с характерными признаками зимы. Формировать общее представление о зимних явлениях природы За трудом взрослых Наблюдение за трудом дворника (разгребает снег, расчищает дорожки, посыпает их песком). Воспитывать желание помогать взрослым. В уголке природы Наблюдение за кроликом. Обратить внимание детей на внешний вид, некоторые повадки, потребности. Воспитывать любовь к живым существам, желание заботиться о них. ЯНВАРЬ Тема недели ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА Зима Посуда Дом. Что в доме Зима Деревья ( ель, береза) Зима Зимние забавы Совместная деятельность в процессе режимных моментов · Художественная литература: - песенки, потешки, заклички: «Из-за леса, из-за гор…», «Как у нашего соседа…», «Жили у бабуси…», «Барашеньки...», «Снегирек» нем.; пер. В.Викторова. - сказки: «Маша и медведь». - поэзия: А.Введенский «Мышка», «Песня машиниста», Н.Пикулева «Лисий хвостик», Г.Лагздынь «Петушок».   · Формирование элементарных математических представлений: - закреплять знания и умения, полученные при знакомстве с темой «Ориентировка в пространстве»; - учить:    рассматривать однородную группу игрушек; называть их; отвечать на вопрос: «Как много лисичек, зайчиков? »    создавать однородную группу предметов, путем добавления предметов к предмету; называть количество (много); акцентировать внимание на количестве.  (игр. упр. «Тут и там», «Где же мишка? », «Прячьтесь в домик», «Вверх и вниз», «Зайцы и лиса», «Грибы на поляне» и др. ) Обучение правилам дорожного движения: 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Продолжать знакомить с видами общественного транспорта (поезд, который идет по рельсам (железнаядорога)) Учить отличать поезд от других видов транспорта Знакомить с профессией машиниста Знакомить с правилами катания на санках зимой Методические приемы

Рассматривание поезда, игра-инсценировка «К нам едут гости», игры «За рулем», «Поезд», «На санках», игр. упр. «Паровоз», с/р игра «Путешествие на поезде»

 

Я Н В А Р Ь

Инструктаж по ПДД 4. «Нужные машины» Цель: 1.Дать детям представление о специальных машинах. 2.Учить при рассматривании замечать характерные детали. 3.Учить объединять в сюжет ряд игровых действий.

1.Чтение книги М. Дружининой «Нужные машины». 2.Рассматривание картинок «Специальный транспорт». 3.Сюжетно-отобразительная игра «Кукла Маша заболела». 4.Подвижная игра «Автомобили».

Безопасное поведение

Месяц	Тема занятия	Цель	Методическая литература
Январь	Тили-бом, тили-бом, загорелся Кошкин дом!	Познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, сформировать представлении о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено.	4, стр.63

 

· Сюжетно-ролевые игры:

Название	Содержание и объем игровых умений и навыков	Методические приемы
Строительство	Строители строят дом, гараж, украшают дома к празднику	Рассматривание иллюстраций. Чтение Б.Заходер «Строители» Д/и «Покажем мишке, как украшают дома к празднику»
Поликлиника	Врач осматривает больных, измеряет температуру, делает укол	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как мы ходили на прививки».

Дидактические игры

Название игры	Цель

Январь

«Покатаем кукол с горки»   «Кукла Маша готовится к встрече гостей» «Уникуб» Приучать использовать в игре сооружение из строительного материала, формировать умение играть вместе. Привитие КНГ.   Развивать пространственное мышление.  

Конструирование

Месяц	Тема занятия	Цель	Ссылка на методическую литературу
Январь	Мебель для кукол	Закрепить умение строить мебель для кукол; выбирать из общего количества строительного материала нужные детали.	1, стр. 112 2, стр. 26
	Диван и кровать	Продолжать учить строить мебель для кукол, знать разные варианты создания мебели из кирпичиков и кубиков.	1, стр. 112

Строительные игры

 

Название игры	Цель
Январь
«Построим кукле домик с окошком»   «Построим два домика для подружек куклы» «Дом многоэтажный»	Учить отражать в постройке свои представления о знакомых предметах, предавая в постройке основные детали. Закрепить умение выполнять постройку в нужной последовательности. Закрепить умение строить домик, лесенку, скамейку. Учить развивать совместную игру. Научить сооружать высокие постройки, делать перекрытия из двух вертикальных кирпичиков и одного горизонтального. Воспитывать сосредоточенность.

· Сенсорное воспитание:

- познакомить детей с коричневым цветом;

- учить выделять и называть его;

- упражнять в использовании застежек на липучке;

- учить шнуровке.

· Воспитание культурно-гигиенических навыков:

- продолжать закреплять умение держать ложку в правой руке, откусывать пищу небольшими кусочками;

- закреплять умение расстегивать застежки на липучках, упражнять в использовании других видов застежек; учить надевать обувь, колготки, шапку; убирать в шкаф одежду; при раздевании ко сну побуждать снимать платье, рубашку, затем обувь;

- продолжать учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями, закреплять умение вытирать руки своим полотенцем.

· Воспитание культуры поведения:

- учить выполнять словесные поручения взрослых, откликаться на его просьбы и предложения;

- поддерживать доброжелательные отношения между детьми;

- закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия, прощания; учить вежливо обращаться с просьбой.

 

Трудовая деятельность

 

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: