Понятие об эмоциях, их свойства.

Эмоциями - психические процессы и состояния, в которых человек выражает своё субъективное отношение к тем или иным явлениям окружающей действительности; в эмоциях получают свое субъективное отражение также различные состояния организма человека, его отношение к собственному поведению, к самому себе и окружающим. СВОЙСТВА ЭМОЦИЙ: 1. Пристрастность — завис-сть реагирования человека на различные события его жизни от субъективного к ним отношения. 2. Интегралъность — объединение в единое целое всех функций организма. Это свойство Э позволяет еще до того, как будут определены форма, тип, механизм и другие параметры тех или иных воздействий, мгновенно оценить их полезность или вредность для организма и быстро отреагировать с помощью определенного качества эмоционального состояния, способствуя тем самым успешной адаптации индивида. 3. Пластичность — многообразие оттенков переживания Э одной модальности, как количественное (интенсивность, длительность и др.), так и качественное (знак). 4. Адаптация — притупление, снижение интенсивности эмоциональных реакций при долгом повторении одних и тех же воздействий. 5. Суммация — соединение отдельных эмоций в более сложные эмоциональные образования. При этом возможно как «пространственное» объединение эмоциональных реакций, переживаемых одновременно, так и временная суммация переживаний, следующих друг за другом. Э, связанные с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего и их переживание может становится сильнее. 6. Амбивалентность — противоречивость эмоционального переживания, связанная с двойственным отношением к чему или кому-либо и характе-ризующаяся его одновременным принятием и отвержением. 7. Динамичность — временное развитие эмоц. реакций, заключающееся в фазовости их протекания. 8. Коммуникативность — передача посредством эмоциональной экспрессии информации от одного участника общения к другому. 9. Заразительность — передача какого-либо эмоционального состояния другим людям. 10. Предвосхищение — прогноз-ние вероятност. исхода значимых событий до их совершения. 11. Мнестичность — запоминание, сохранение и воспроизведение эмоций при повторном воздействии или представлении ситуации, в которой они возникли. 12. Иррадиация - распространение эмоционального переживания с обстоятельств, его первоначально вызвавших, на все, что человеком воспринимается. 13. Генерализация - возникновение эмоциональных переживаний под воздействием индифферентных раздражителей, схожих с эмоциогенными (пример: маленький Альберт). ФУНКЦ. Э. (Симонов): 1) Отражательно-оценочная - эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности ее удовл., которую мои оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта. 2) Компенсаторная - заключается в их замещающей роли. Что касается положительных эмоций, то их компенсаторная функция реализуется через влияние на потребность, инициирующую поведение. 3) Подкрепляющая - Подкреплением является не удовлетворение какой-либо потребности, но получение желательных или устранение нежелательных стимулов. 4) Переключающая - С физиологической точки зрения эмоция есть активное состояние системы специализированных мозговых структур, побуждающее изменить поведение в направлении минимизации или максимизации этого состояния. Компоненты эмоц-ого реагирования: Вундт-структура 3 основных измерения: удовольствие и неудовольствие; возбуждение и успокоение; напряжение и разрешение; В настоящее время в качестве основных называются следующие компоненты: импрессивные; экспрессивные.

Структура эмоций.

Вундт:: 1) удовольствие-неудовольствие; 2) возбуждение-успокоение; 3) напряжение-разрешение. В настоящее время следующие компоненты: 1 ) импрессивный (внутреннее переживание)- Всем эмоциональным реакциям присуще специфическое внутреннее переживание, являющееся «главной эмоциональной единицей». основной функцией переживаний является образование специфического, субъективного опыта человека. Таким образом, переживание – это проявление субъективного отношения человека к какому-либо внешнему или внутреннему событию его жизни, выражающее характер (полезность, необходимость, опасность и т.д.) и степень его значимости для субъекта. 2) экспрессивный (поведение, мимика, двигательная и речевая активность) - Эмоциональные переживания имеют определенное выражение во внешнем поведении человека: в его мимике, пантомимике, речи, жестикуляции. Именно экспрессивные проявления эмоций лучше и осознаются и контролируются человеком. Вместе с тем человек не способен полностью управлять, контролировать внешнее выражение эмоций. Так, с помощью методики гипноза было выявлено, что человек не может выполнять движение, характерное для одного вида эмоций, и одновременно переживать другую эмоцию. Он либо меняет движение, либо оказывается неспособным испытывать новую, внушенную ему эмоцию. Кроме того, блокирование (подавление, сдерживание) экспрессивных эмоциональных проявлений (например, в ситуациях, вызывающих страх, но исключающих возможность бегства и т.п.) обычно приводит к появлению состояния эмоционального напряжения. Все средства эмоциональной экспрессии можно разделить на мимические (выразительные движения лица), речевые (интонация и др.), звуковые (смех, плач и др.), жестикуляционные (выразительные движения рук) и пантомимические (выразительные движения всего тела). Мимические средства эмоциональной экспрессии. Лицевая экспрессия является также главным каналом распознавания эмоциональных состояний у других людей. Систематическое изучение эмоциональной экспрессии началось с работы Ч. Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных», в которой им был выдвинут тезис об универсальности мимических реакций. Вудвортс предложил все многообразие эмоциональной экспрессии мимики категоризировать с помощью линейной шкалы со следующими шестью ступенями: 1) любовь, радость, счастье; 2) удивление; 3) страх, страдание; 4) гнев, решимость; 5) отвращение; 6) презрение. 3) физиологический (вегетативные изменения). - О наличии эмоциональной реакции на что-либо можно судить и по характеру изменения вегетативных показателей (пульс, артериальное давление, частота дыхания и т.д.). Чаще всего такие изменения в организме называют эмоциональным возбуждением. Однако по физиологическим изменениям можно сделать вывод скорее о количественных характеристиках эмоционального процесса (интенсивность, длительность), чем о качественных (модальность). П. В. Симоновым было выявлено, что положительные эмоциональные реакции: 1) всегда слабее отрицательных; 2) в большинстве короткоживущие состояния; 3) даже сильные положительные эмоциональные реакции безвредны для здоровья человека.

Классификации эмоций

1. По знаку эмоции можно разделить на: - положительные (исполнения функции поддержания контакта с позитивными событиями. Им характерна реакция приближения к полезному, необходимому для них стимулу.) - отрицательные (реакция удаления, прерывания контакта с вредным или опасным стимулом.) - амбивалентные (противоречивые эмоциональные переживания, которые связаны с двойственным отношением к чему-либо или кому-то ). 2. По модальности: Выделяют следующие подходы: - В.Д. Небылицин (отечественная психология): гнев, радость, страх. - А. И. Макеева: радость, удивление, страх, страдание, гнев, презрение. -А.Т. Злобин: страх, грусть, гнев, стыд, радость, бесстрашие. -Р. Вудвортс выделял группы: любовь-радость-счастье, удивление, страх- страдание, гнев-решимость, отвращение, презрение. -Дж. Уотсон: страх, ярость, любовь. 3. Влияние на поведение и деятельность: Выделяют стенические (активизирующие жизнедеятельность, побуждают к действиям- гнев, удивление) и астенические (угнетающие и подавляющие жизненные процессы в организме- стыд, печаль и т.д.). 4. Степень осознанности: Выделяют осознаваемые (есть разные степени осознания, разные формы искажения) и неосознаваемые. 5. Предметность (связь эмоциональных переживаний с конкретными предметами). Выделяют предметные и беспредметные. 6. Степень произвольности (возможность произвольной регуляции и контроля поведения). Выделяют произвольные и непроизвольные. 7. Происхождение. Эмоции делятся на врожденные (они связаны с реализацией инстинктивных программ реагирования) и приобретенные (формируются под влиянием индивидуального и социального опыта). 8. Уровень развития. Выделяют низшие (связанны в основном с биологическими процессами) и высшие (связаны с удовлетворением социальных, духовных потребностей). 9. Длительность –Кратковременные –Длительные. 10. Интенсивность: -слабые –сильные.

Теория дифференциальных эмоций К. Изарда: Отдельно необходимо рассмотреть теорию дифференциальных эмоций, которую разработал К. Изард. десять эмоций: 1. Интерес -это интеллектуальная эмоция., чувство вовлеченности, повышает способность человека к восприятию и обработке поступающей из внешнего мира информации. 2. Радость - характеризует переживания психологического комфорта и благополучия. 3. Удивление - вызывается резкими изменениями стимуляции, подготавливает человека к эффективному взаимодействию с новыми и внезапными событиями. 4. Печаль- переживание утраты объекта, который удовлетворял потребность, вызывает замедление умственной и физической активности, общего темпа жизни. 5. Гнев- вызывается состоянием дискомфорта, ограничения или фрустрации. Характеризуется высоким уровнем мышечного напряжения, порождает готовность к нападению или другим формам активности. 6. Отвращение- эмоциональная реакция отвержения, отстранения от физически и психологически вредных объектов. 7. Презрение - чувство превосходства, ценности и значимости собственной личности по сравнению с личностью другого человека. 8. Страх - характеризует чувства незащищенности, неуверенности в собственной безопасности. 9. Стыд - переживание собственной неадекватности, некомпетентности и неуверенности в ситуации социального взаимодействия, своего несоответствия требованиям ситуации. 10. Вин а- переживания, возникающие в ситуациях нарушения внутреннего морально-этического стандарта поведения, сопровождается осуждением себя и раскаянием.

Теории эмоций.

Эмоции – это особый класс психических явлений, выражающих в форме непосредственного переживания значимость для субъекта внешн и внутр событий и регулирующих в соответствии с ними его деятельность и поведение.

1) Трехмерная теория эмоций В.Вундта. 3 измерения: -удовольсвие/неудовольствие, - возбуждение/успокоение, -напряжение/разрешение. Возбуждение - разрешение=Удовольствие/Неудовольствие-  напряжение - Успокоение. Каждое из этих трех измерений проявляется в эмоции как субъективное состояние и различное по степени интенсивности.. 2) Эволюционные теории эмоций. Ч.Дарвин. Идея – большинство эмоц реакций являются либо полезными, либо представляют собой остатки целесообразн реакций, выработанных в процессе эволюции в борьбе за выживание. Принципы эволюц развития Э.: 1) ассоциации – сочетание эмоций с полезными для организма переживаниями привело к образованию определенных ассоциаций => эти реакции проявляются автоматически. 2) антитезы – противоположные по знаку Э. вызывают противоположные поведенческие реакции. 3) прямого выражения эмоционального возбуждения. Психоэволюционная теория Р.Плутчика. Согласно теории, эмоции являются: - механизмами коммуникации и выживания; - имеют генетическую основу; - соотносятся между собой по интенсивности, сходству, полярности и др. Эмоции являются средством адаптации и играют важную роль для выживания. Эмоции будут различаться в зависимости от прототипов адаптивных реакций, сопряженных с ними (их 8). Протекание эмоц процесса имеет свою последовательность: стимульн событ – когнит. оценка – сост переживания/физиолог возбужд – наблюд повед – эффект. 3) Физиологические теории эмоций.Периферическая теория Джеймса-Ланге. восприятие ситуации -> телесные реакции -> эмоция как осознание сит. Центральная теория Кеннона-Барда. Кеннон – раздражитель -> возбуждение таламуса -> эмоция -> физиолог изменения. 2) Бард - раздражитель -> возбуждение Т -> эмоция и физиолог изменения (одноврем). А натомо-физиологическая теория Дж. Грея. Выделяет 3 мозговые системы, определяющие появление Э: 1) тревожность – система поведенческого торможения, 2) радость-счастье – система борьбы и бегства, 3) ужас-гнев – система приближающегося поведения. Бихевиористская теория. Дж.Уотсон – Эмоции – это вид реакций, проявляющихся в форме: страх, ярость, любовь. Эмоции – врожденные реакции организма, предполагающие изменения всего телесного механизма. 4) Мотивационные теории эмоций - Указывает на связь эмоций с потребностно-мотивац сферой. Дифференциальная теория К.Э.Изарда. основную мотивационную систему образуют 10 базовых эмоций; - каждая из них обладает уникальными функциями; - фундаментальные Э. переживаются по-разному и по-разному влияют на поведение человека.  5) Когнитивистские теории эмоций.

Теория «атрибуции возбуждения» С. Шехтера и Дж. Сингера. Эмоции – результат взаимодействия: 1) неспецефического – физиологического возбуждения и 2) специфического – интерпретация человеком причин возбуждения (атрибуция). Вохникновение эмоций (Шехтер) – физиологическое возбуждение -> когнитивная оценка - > эмоция. Минус – теория не объясняет как возникает физиологическое возбуждение в естественных условиях. Познавательная теория М. Арнольд — Р. Лазаруса. Эмоция возникает как результат последовательности событий, описываемых при помощи понятий восприятия и оценки. Возникновение эмоций: Арнольд: – восприятие -> оценка -> эмоция. Лазарус: Сигнальный, стимульный компонент -> оценочный компонент -> реактивный компонент. Лазарус критикует Арнольд за то, что оценка у неё носит субъективный, чувтсвенный характер. Теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера. (ожид.и действ.инф-расхождение-диссон.)

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: