Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


 

 

II . СТРУКТУРА ПРОГРАМИ ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 8Следующая ⇒


Предмет: Методики навчання історії

Дисципліна Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
Кількість          кредитів, відповідно до ECTS: 6 кредитів Шифр та назва галузі: 0203 «Гуманітарні науки» Частина програми - нормативна
Кількість        змістовних модулів: 6 модулів. Шифр та назва напряму: 6.020302 «Історія» Рік підготовки: 3-4 Семестр: 6, 7, 8
Загальний              обсяг дисципліни: 216 годин. Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр». Аудиторні заняття: год. з них: лекції - 52 год.; семінарські заняття - 32 год.; індивідуальна робота - 24 год.; самостійна робота - 96 год.;
Кількість тижневих годин: 4 години.   підсумковий контроль (ПМК) - 12 год. Вид контролю: екзамен.


III. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Використані скорочення:                                           4. індивідуальна робота (IP);

1. Лекції (Л);                                                           5. самостійна робота (СР);

2. семінарські заняття (СЗ);                                  6. підсумковий контроль (ПК).

3. практичні заняття (ПЗ);

(III курс, 6 семестр).

 

 

Назви

Теоретичних розділів

Кількість годин

Р А Л СЗ ПЗ IP СР ПК

Змістовий модуль І.

Методика навчання історії як наука і фахова дисципліна.

1. Вступ. Методика навчання історії як наукова та фахова дисципліна. 6 2 2     2 4  
2. Мета та структура сучасної історичної освіти в Україні. 4 2 1 1     2  
3. Зміст шкільної історичної освіти. 6 2 1 1     4  
4. Сучасна стратегія шкільної історичної та суспільствознавчої освіти в Україні. Учитель історії, кабінет історії. 6 2   2   2 2  

 

  Разом 32 8 4 4   4 12 2

Змістовий модуль II. Дидактичні форми навчання.

1. Процес навчання та його принципи. Поняття «форми» в сучасній дидактиці. 8 1 1     2 2  
2. Класно-урочна форма навчання та її альтернативи. 10 3 1 2   2 6  
3. Додаткові форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці. 10 4 2 2     4  
4. Модульний контроль 2 8           2
  Разом ЗО 16 4 4   4 12 2

Змістовий модуль III.

Методи, прийоми та засоби навчання історії.

1. Поняття методу та прийому навчання. 6 2 2     2 2  
2. Нетрадиційні підходи до класифікації методів навчання. 8 2 2       4  
3. Поняття засобу навчання історії. Різні типи  навчальних  текстів  як найважливіший  засіб  навчання історії. 8 2 2     2 4  
4. Наочність у навчанні історії. Технічні засоби навчання історії. 4 1   1     2  
5. Контроль та оцінювання знань 4 1   1     2  
6. Формування історичної уяви учнів. 4 1   1     2  
7. Структура історичних знань учнів 4 1   1     2  
8. Модульний контроль 2              
  Разом 40 10 6 4   4 18 2
  Разом за навчальним планом 72   16 12   8 32 4

 

(IV курс, 7-8 семестри).

 

 

№

Назви

Теоретичних розділів

Кількість годин

р

А

Л

СЗ

П 3

IP

СР

ПК

Змістовий модуль IV. Теорія і практика сучасного уроку

1.

Урок як основна форма навчання історії. Підготовка вчителя до уроку історії.

14

2

4

 

 

4

6

 

2.

Нетрадиційні (нестандартні) уроки.

4

4

 

 

 

 

2

 

3.

Шляхи формування мотивації на уроках історії.

4

2

4

 

 

 

2

 

4.

Методика проведення вступного уроку та уроку вивчення нового матеріалу

4

2

 

2

 

 

2

 

5.

Методика проведення комбінованого уроку з історії

4

2

 

2

 

 

2

 

6.

Методика проведення підсумково-узагальнюючого уроку з історії.

4

2

4

 

 

 

2

 

7.

Модульний контроль

2

2

 

 

 

 

 

2

 

Разом

36

20

12

4

 

4

16

2

Змістовий модуль V.

Компетентнісно орієнтований підхід до навчання історії

1.

Компетентність як педагогічне явище. Поняття та сутність компетентності.

8

4

4

 

 

 

4

 

2.

Шляхи формування та підходи до оцінювання сформованості основних груп компетентностей учнів.

8

4

4

2

 

2

4

 

3.

Система перевірки та оцінювання навчальних досягнень учнів у процесі навчання історії.

8

2

 

2

 

2

4

 

4.

Самостійна робота учнів - засіб підвищення якості навчання історії

6

4

4

2

 

 

4

 

5.

Модульний контроль

2

2

 

 

 

 

 

2

 

Разом

32

16

12

6

 

4

76

2

Змістовий модуль VI.

Технологічний підхід в навчанні історії

1.

Технології навчання. Репродуктивна технологія навчання. Технологія цілепокладання.

6

2

4

 

 

 

4

 

2.

Проектна технологія. Особистісно орієнтоване навчання. Технології розвивального навчання.  Ігрові технології   навчання.   Система модульного навчання.

8

4

 

 

 

2

4

 

3.

Інтерактивне навчання. Технологія розвитку критичного мислення. Технологія евристичного навчання.

8

4

4

 

 

2

4

 

4.

Проблемне та сугестивне навчання. Технології колективної взаємодії та різнорівневого навчання.

6

2

4

 

 

 

4

 

5.

Методика                      проведення нестандартних        уроків        з використанням новітніх технологій.

10

10

 

10

 

 

 

 

 
6.

Модульний контроль

4

4

 

 

 

 

 

4

  
 

Разом

40

24

12

10

 

4

 

 

 
 

Разом за навчальним планом

144

60

36

20

16

64

8

 
                                       

IV. ПРОГРАМА

( III курс, 6 семестр).

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І.


⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒
Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 152; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.093 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь