Семінарське заняття 3. Методика проведення підсумково-узагальнюючого уроку з історії. (1 год.)

План заняття:

1. Скласти поурочний план підсумково-узагальнюючого уроку типу з історії стародавнього світу. Провести урок в групі

2. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з історії середніх віків. Провести урок в групі.

3. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з нової історії. Провести урок.

4. Скласти поурочний план уроку підсумково-узагальнюючого типу з новітньої історії. Провести урок в групі.

Рекомендована література:

1. Булда А. Методичні матеріали до викладання історії України в 7-му класі. Урок №4: Виникнення найдавніших племінних союзів ранній залізний вік. // ІВШ. - 1999. - №7-8. - С. 33-36.

2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 14. 012004 р. № 24У/ Книга вчителя історії, етики, основ правознавства: Довідково-методичне видання/ Упоряд. РІЄвгушенко, ОБГалєгова. - Харків: ТОРСШГ ПЛЮС, 2005. - С 51 -67.

3. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. // ІВШ. - 2001. - №8. - С.2-25.

4. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. Всесвітня історія. 5-11 класи (нова редакція).

5. Баханов К. Облік індивідуальних досягнень учнів у навчанні історії. // ІВІГГУ. - 1999. -№ 2. -С 25-27.

6. Баханов К. Педагогічні інновації: навчання історії за комбінованою системою М. Гузика. // ЇВШУ. - 2000. -№ 2. - С 25-31.

7. Бірюльов І. М. Всесвітня історія: Нові часи. Підручник для 8 кл. середи, шк. - К.: Генеза, 1999. - Ч. 1. XVI - кінець XVIII ст. (1 прим.)

8. Борзова Л.П. Игры при изучении нового материала на уроке истории. // ПИВШ. - 2000. - №3. - С. 46-50.

 

9. Булда А. Методичні матеріали до викладання історії України в 7-му класі. Урок №4: Виникнення найдавніших племінних союзів ранній залізний вік. // ІВШ. - 1999. - №7-8. - С. 33-36.

10. Віднянський С. В., Дрібниця В. О. Всесвітня історія: Навчальний посібник для 11 кл. - К.: Фаренгейт, 2000. - Ч. 2. Новітня історія. 317с. 9(М)7 / В 42 (5 прим.)

11. Власов В. Знайомтесь: новий підручник - " Вступ до історії України. 5 клас". // ЇВШУ. - 1998. -№3.-С. 51-55.

12. Войцеховський Ю, Чубукова Т. Використання дидактичних ігр на уроках історії України (7-8 кл.). // ІВШ. - 1997. -№ 6. - С 15-16.

13. Всесвітня історія 1914 - 1939: Навчальний посібник для 10 кл. /Авт.упоряд. Я. М. Бердичевський, Т. В. Ладиченко. 4-е вид. - К.: А.С.К., 1999. - 415с. 9(М)7 / В 84 (4+1 прим.)

14. Всесвітня історія 1939 - 1998: Навчальний посібник для 11 кл. - 2-е вид. перер. - К.: А.С. К., 1999. - 576с. 9(М)7 / В 85 (8+1 прим.)

15. Всесвітня історія: Нові часи: Підручник для 9 кл. середи, шк. / С. В. Білоніжко, І. М. Бірюльов та інш. К.: Генеза, 1999 - Ч. 2. Кінець XVIII - початок XX ст. 240с. 9(М)3 / В 65 (1 прим.)

16. Гісем О. В. Мартинюк О. О. Всесвітня історія: Нова історія (XVI - кін. XVIII ст.) 8 кл. - К.: А.С. К., 1999. - 320с. 9(М)3 / Г 51 (2 прим.)

17. Гісем О. В. та інші Всесвітня історія: Новітній період (1914 - 1939 pp.) К.: Ніка-Центр, 1999. -335с. 9(М)7/Г 51(1 прим.)

18. Годер Г.И. История древнего мира в задачах и заданиях. // ПИВШ. - 1996. - №1. - С. 58-63.

19. Защитинська. Міжпредметні зв'язки на уроках історії. // ІВШ. - 2001. - №5. - С 25-27.

20. Игры для старшекласников. // ПИВШ. - 1992. - №5-6. - С 54-55.

21. Історія стародавнього світу в літературних творах: Хрестоматія для 6 кл. серед, школи. - К.: Ірпінь, 1998. - 400с. 9(М)03 /1 90 (2 прим.)

22. Історія стародавнього світу: 36. завдань. Навч. посібник для учнів 6-х кл. -X.: Світ дитинства, 1999. - 92с. 9(М)01 /1 90 (2 прим.)

23. Коляда І. А. та інші. Історія України: Підручник для 6-7 кл. серед, шкіл з поглибл. вивч. Історії /1. А. Коляда, К. І. Крилич, С. П. Юрченко. - К.: Генеза, 1999. - 256с. 9(4 Укр) / К 62 (4 прим.)

24. Коляда І. Урок: Київська держава за правління Ярослава Мудрого (7 кл.). // ІВШ. - 2000. -№2. - С 20-26.

25. Комаров В. Визвольні змагання українського народу (1917-1920 pp.) як складова змісту економічної освіти (10 кл.). // ІВШ. - 2001. - №1. - С 20-24; №2. - С. 28-32.

26. Короткова М. В. Наглядность на уроках истории. - М., 1999.

27. Короткова М. В. Практикум по методике преподавания истории в школе. Учебное пособие. -М. - 272 с.

28. Короткова М. В., Студеникин М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. - М.: Владос, 1999.

29. Левітас Ф., Розвадовська Л. Робота з підручником на уроках історії.//ІВШ. -2007. - № 5. - С. 22-27.

30. Левітас Ф., Розвадовська Л. Дискусія на уроках історії.//ІВШ. -2007. - № 11-12. - С. 22-27.

31. Луцишина И.В. Формирование умения работать с текстом учебника в V классе. // ПИВШ. -1998. -№4.-С. 22-26.

32. Черваков Н.Н. Организация раоты с документами на уроке. // ПИВШ. - 1999. - №8. - С. 47-50.

33. Чернов А.В. Использования информационных технологий в преподавании истории и обществознания. // ПИВШ. - 2001. - №8. - С. 40-46.

34. Чернова М.Н. Изучаем историю семьи. // ПИВШ. - 2001. - №3. - С. 47-54.

35. Шевченко Н.И. Работа с учебником и развитие школьников. // ПИВШ. - 1999. - №6. - С. 45-51.

36. Шикуленко О. Завдання для самостійної роботи з історії України (10 клас). // ЇВШУ. - 1997. -№ 3. - С 38-42.

 

Питання до IV модульної контрольної роботи.

1. Схарактеризуйте основні етапи проектування уроку історії.

2. Назвіть відомі вам основні типи уроків історії.

3. Схарактеризуйте структуру уроку вступного.

4. Схарактеризуйте структуру уроку вивчення нового матеріалу.

5. Схарактеризуйте структуру уроку комбінованого.

6. Схарактеризуйте структуру уроку підсумково-узагальнюючого.

7. Схарактеризуйте структуру уроку контролю знань та умінь учнів.

8. Які уроки прийнято називати нестандартними? В чому полягає їх актуальність?

9. Які групи нестандартних уроків вам відомі?

10. Які форми проведення нестандартних уроків вам відомі? Опишіть основні правила проведення та регламент одного з них.

11. В чому полягає актуальність мотивації навчальної діяльності?

12. Як створити мотиваційні моменти на уроці історії?

13. Які прийоми розвитку пізнавальних мотивів ви знаєте?

14. Для чого складається календарне планування? Яка його структура?

15. Для чого складається календарне планування? Яка його структура?

16. Для чого складається поурочне планування? Яка структура поурочного плану?

( IV курс, 8 семестр).

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ V.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: