Кафедра «Экономика и менеджмент в «АПК»

Министерство сельского хозяйства РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Орловский государственный аграрный Университет ИМЕНИ Н.В. ПАРАХИНА»

Кафедра «Экономика и менеджмент в «АПК»

Прока Н.И.

Учебно-методические пособие

 по курсовому проектированию

по дисциплине «Экономика труда»

Для обучающихся очной и заочной форм обучения

По направлению 38.03.02 - Менеджмент

Орел - 2017

 

Учебно-методические пособие по курсовому проектированию по дисциплине «Экономика труда» разработано д.э.н., профессором Прока Н.И. - профессором кафедры «Экономика и менеджмент в АПК» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина» 

 

 

Рецензенты:

1. Ильин А.Е. – д.э.н., профессор ФГБОУ ВО «Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И.И. Иванова».

2. Савкин В.И. - д.э.н., профессор ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина».

Учебно-методические пособие по курсовому проектированию по дисциплине «Экономика труда» рассмотрено и утверждено на заседании методической комиссии экономического факультета по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент – Протокол № 4 от 14 ноября 2017 года.

 

 

Учебно-методические пособие по курсовому проектированию по дисциплине «Экономика труда» утверждено на методическом совете ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина» - Протокол № 2 от 24 ноября 2017 г.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

 

Введение……………………………………………………………………4

1. Тематика и содержание курсовых работ по дисциплине: «Экономика труда»……………………………………………………………….8

2. Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика труда»………………………………………………..18

3. Перечень учебно-методического обеспечения для выполнения курсовой работы…………………………………………………………… ….22

4. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для выполнения курсовой работы…………………………...22

5. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ……………………….. 23

6. Библиографическое описание Единый формат оформления пристатейных библиографических ссылок в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 2008 «Библиографическая ссылка»………………………… ……25

7. Критерии оценки курсовой работы…………………………….30

8. Фонд оценочных средств защиты курсовой работы по дисциплине ……………………………………………………….…………….33

Приложения……………………………………………………………...43

Лист регистрации изменений…………………………………………. 47                 

 

Введение

 

Постоянное стремление к повышению результативных показателей трудовой деятельности, усилило значимость систематизированного изучения труда. Поэтому в результате накопленного человечеством знания создана современная наука о труде - экономика труда, которая включает в себе различные разделы (направления), позволяющие рассматривать единый процесс труда с экономической точки зрения. Экономика труда выступает в качестве своеобразного синтеза разделов науки о труде.

Экономика труда - это отдельная отрасль экономической науки, изучающая процесс труда. Ее значимость особенно возрастает в современных реальных условиях, когда человеческий фактор становится определяющим в экономическом развитии.

Экономика труда, как наука изучает экономические закономерности в области трудовых отношений, в том числе специфические формы проявления сущности труда, такие как: кадровое обеспечение; занятость; мотивация и производительность труда; организация и нормирование труда; формирование и реализация механизма оплаты труда; формирование социально-трудовой сферы села; качество трудовой жизни и др. Она исследует теоретические основы и закономерности, определяющие наиболее рациональное использование труда на различных уровнях – организации, отрасли, региона, экономики в целом.

Современные тенденции инновационного развития отраслей экономики оказывают существенное влияние на весь комплекс проблем экономики труда.

Целью преподавания дисциплины «Экономика труда» является овладение теоретическими и прикладными знаниями и умениями в области: исследования тенденций и закономерностей трудовой деятельности людей; социально-трудовых отношений; воспроизводства трудовых ресурсов и рабочей силы; организации, нормирования и оплаты труда; правовых, организационных и социально-экономических механизмов управления трудом, позволяющие обеспечивать высокую эффективность труда персонала субъектов хозяйствования.

Основными задачами дисциплины являются:

· дать целостное, системное представление о проблемах экономики труда организации и основные направления их решения;

· выявить основные характеристики труда, влияющие на уровень его эффективности;

· рассмотреть законы функционирования и проблемы занятости;

· получить практические навыки расчета норм и нормативов затрат труда и планирование показателей по труду и заработной плате;

· определить основы формирования в организациях эффективного механизма управления трудом, в том числе механизма вознаграждения трудового вклада, учитывая особенности категорий работников;

· освоить теоретические основы и методику стимулирования и оплаты труда работников, организации заработной платы и обеспечение её взаимосвязи с квалификацией персонала и результативностью производства;

· освоить теоретические основы и методику нормирования и организации труда, их особенности для различных сфер деятельности и категорий работников;

· освоить теоретические основы и методику расчета показателей производительности и эффективности труда;

· освоить методы измерения, факторы и резервы повышения, программы управления производительностью;

· освоить методику проведения мониторинга показателей по труду и заработной плате и комплексного его анализа и др.

Задачи изучения данной учебной дисциплины, обеспечивающие достижение поставленной цели, основываются на требованиях к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 38.03.02 - Менеджмент, профиль подготовки: Менеджмент организации с присвоением квалификации «бакалавр» и требованиях профессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом».

 

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс выполнения курсовой работы направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

· способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

· способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия (ОПК-3).

В результате освоения дисциплины «Экономика труда» и соответственно данных профессиональных компетенций бакалавр должен:

Коды компетенции	Планируемые результаты обучения по дисциплине «Экономика труда»
1	2
ОК-3	Знает · основы экономических знаний в организации трудовой деятельности; · теоретические и практические основы закономерностей развития трудовых отношений; · место и роль организации труда как основного элемента трудовых отношений и процесса производства в целом; · основы нормирования труда и методики расчета норм труда; · состав заработной платы, в том числе виды стимулирующих и компенсационных выплат и порядок их начисления; · основные трудовые показатели в области организации труда персонала; · методы оценки эффективности системы оплаты труда; методику расчета показателей по труду.
ОК-3	Умеет · использовать основы экономических знаний в организации трудовой деятельности; · оценить санитарно-гигиенические, психофизиологические и эстетические условия труда; · применять принципы рациональной организации трудовых процессов; · проводить работу по разработке норм труда на различных видах работ с использованием различных способов и методов нормирования труда; · анализировать выполнение норм труда; · определять резервы использования рабочего времени; · начислять заработную плату различным категориям работникам; · установить размер оплаты труда различным категориям работающих; · формировать статистические отчеты по оплате труда; внедрять методы рациональной организации труда.
ОК-3	Владеет · основами экономических знаний в организации трудовой деятельности; · методикой нормирования труда; · принципами организации труда; · навыками организации и методики формирования механизма оплаты труда, его анализа и разработки политики заработной платы; · методами оценки эффективности системы оплаты труда; · навыками контроля за использованием рабочего времени; · навыками работы с научной, нормативно-справочной литературой, обобщения и использования передового отечественного и зарубежного опыта по вопросам экономики труда.
ОПК-3	Знает · способы проектирования организационных структур; · основы разработки стратегий управления человеческими ресурсами организаций; · методы планирования показателей по труду; · законодательную основу в области регулирования трудовых процессов в организациях; · методы и способы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени; · принципы формирования системы оплаты труда персонала; · системы и формы оплаты труда; · методы и инструменты дифференциации персонала; · методы нормирования труда и расчетов необходимой численности персонала; · методы планирования фонда заработной платы, его анализа и структуры; · нормативно-правовые акты по труду.
ОПК-3	Умеет · использовать способы проектирования организационных структур; · применять способы разработки стратегий управления человеческими ресурсами организаций; · использовать методы планирования показателей по труду; · разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию труда персонала организации; · обосновать и определить размер первичного трудового коллектива; · обосновать и составить графики режимов труда и отдыха; · провести аттестацию работников и рабочих мест; · разрабатывать мероприятия и оценить эффективность рационализации рабочих мест; · разрабатывать и внедрять политику оплаты труда персонала; · проводить анализ конкурентоспособности политики оплаты труда в компании; · применять на практике методы оценки эффективности системы оплаты труда; · определить экономическую и социальную эффективность мероприятий по совершенствованию организации и оплаты труда в организациях; · анализировать состояние нормирования труда, качество норм, показателей по труду.
ОПК-3	Владеет · способами проектирования организационных структур; · основами разработки стратегий управления человеческими ресурсами организаций; · методами планирования показателей по труду; · современным инструментарием управления человеческими ресурсами; · методами и инструментами дифференциации персонала; · методами нормирования труда и расчетов необходимой численности персонала; · навыками анализа конкурентоспособности политики оплаты труда в компании; · навыками работы с научной, нормативно-справочной литературой, обобщения и использования передового отечественного и зарубежного опыта по вопросам экономики труда; · современными методами сбора, обработки и анализа информации по организации, нормированию и оплате труда с использованием современных информационных технологий, баз данных и др.

7. Тематика и содержание курсовых работ по дисциплине:

«Экономика труда»

Обучающийся самостоятельно выбирает тему курсовой работы и пишет соответствующее заявление на имя заведующего кафедрой «Экономика и менеджмент в АПК» (Приложение 2).

 

Тема 1.

 Планирование фонда оплаты труда в организациях. ОПК-3

Введение

Глава 3. Планирование численности работников и фонда заработной платы

3.1.Планирование численности работников и фонда заработной платы в плане производственно-финансовой деятельности организации.

3.2. Система нормативов трудоемкости производства продукции и система нормативов основной оплаты труда.

3.3. Методика исчисления средней заработной платы по методике Росстата РФ.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 2.

Содержание научная организация труда. ОК-3.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 3.

 Условия труда, мотивирующие трудовую деятельность. ОК-3.

Введение

Глава 1. Условия труда

1.1. Классификация условий труда.

1.2. Гигиенические критерии оценки факторов рабочей среды, тяжести и напряженности трудового процесса.

1.3. Общая гигиеническая оценка условий труда.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 4:

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 5:

 Мониторинг заработной платы. ОПК-3.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 6:

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема7.

 Организация рабочих мест. ОК-3.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 8.

Показатели по труду. ОК-3.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 9.

Введение

Глава 3. Дисциплина труда

3.1. Трудовой кодекс РФ: Трудовой распорядок. Дисциплина труда.

3.2. Трудовой кодекс РФ: Нормирование труда.

3.3. Методика начисления сдельной заработной платы работникам.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема: 10.

Введение

Глава 1. Методы определения численности работников.

1.1. Методы определения численности работников.

1.2. Анализ движения кадров.

1.3. Методы и инструменты дифференциации персонала.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 11.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 12.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 13.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 14.

 Социально-психологические аспекты организации труда. ОК-3, ОПК-3.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 15.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 16.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 17.

Введение

Глава 3. Оплата труда

3.1. Методика начисления сдельной заработной платы.

3.2. Косвенно-сдельная система оплаты труда.

3.3. Эффективность затрат на оплату труда.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 18.

 Совершенствование организации труда. ОК-3.

Введение

Глава 2. Содержание организации труда

2.1.  Понятие и составные элементы трудового процесса.

2.2.  Способы изучения трудовых процессов и затрат времени смены.

2.3. Показатели эффективности труда.

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 19.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

Тема 20.

Введение

Выводы и предложения

Список литературы

2. Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика труда»

 

Выполнять курсовую работу необходимо в соответствии с предложенной структурой. Изменения возможны по согласованию с ведущим преподавателем.

Текст работы набирается на компьютере: шрифт «Times New Roman», размер шрифта – 14, отступ первой строки – 1, 25см; межстрочный интервал – 1, 5. Переносы в словах – запрещены. Размер полей: левого – 30мм, правового – 15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 25 мм.

Для печати используется белая бумага, формата А4, средней плотности, печать осуществляется с одной стороны листа.

Объем курсовой работы 50-60 страниц без учета приложений.

Заголовки печатаются по центру страницы, прописными буквами, жирным шрифтом, точка в конце не ставится.

Заголовки глав пишутся с новой страницы, после них ставится пустая строка, а затем основной текст.

Заголовки параграфов в главах отделяются от предыдущего текста двумя пустыми строками, затем заголовок, пустая строка и текст. Заголовок параграфа в конце страницы переносится на новую страницу, если после него остается менее двух строк основного текста.

Введение. Во введении находит отражение методологический аппарат научного исследования. Он и составляет основу введения, которое оформляется в виде развернутой аннотации подготовленной к защите курсовой работы.

Текст введения обычно начинается с обоснования выбора темы и ее актуальности. Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы исследования (задачи, вопроса). Выбор темы и ее актуальность необходимо аргументировано доказать.

На основании актуальности выбранной темы формулируется цель исследования и ее проблема, объект и предмет.

Цельисследования – это то, что автор хочет достичь, получить при проведении исследования.

Задачи исследования – конкретные последовательные этапы решения проблемы по достижению цели исследования и проверке гипотезы (что нужно сделать, чтобы достичь основной цели работы).

Объект исследования – процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.

Предмет исследования – все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.

Далее необходимо раскрыть вопросы плана курсовой работы. Каждый вопрос должен быть в объеме не менее 3 страниц и не более 5-6 страниц. Желательно привести примеры и статистические данные. Можно сравнительно использовать зарубежный опыт и статистико-социально-экономические показатели.

В заключении необходимо представить обобщенные выводы по всей курсовой работе. Выводы должны ответить на следующие поставленные вопросы:

· достигнута ли цель работы?

· исследованы ли предмет и объект проблемы?

· выполнены ли поставленные задачи?

· подтверждена ли гипотеза исследования?

· какие основные результаты были получены в ходе эксперимента подтверждающие приведенные выводы?

· в чем заключается теоретическая и практическая значимость работы?

· является ли работа законченной, цельной и логичной по форме и содержанию?

Курсовую работу выполнить в соответствии со следующими требованиями:

· использовать научную литературу за последние годы (4-5 лет);

· использовать зарубежную литературу;

· использовать статистические данные и материалы базовой организации, на материалах которой будет выполнена выпускная квалификационная работа;

· проворить содержание курсовой работы на оригинальность – допускается не менее 80% оригинальности;

·  вопросы курсовой работы раскрыть строго по содержанию;

· объем каждого параграфа должен быть не менее 3 страниц текста;

· номер и тема курсовой работы обучающегося соответствует номеру в списке группы или темы курсовых работ выбираются обучающимся самостоятельно по личному желанию;

· Объем курсовой работы не менее 50 стр.

Приложения

Приложения не являются обязательной частью курсового проекта, поэтому они не включаются в основной объем работы и могут отсутствовать.

Однако приложения можно использовать для иллюстрации и пояснения работы. В них могут быть приведены рисунки, схемы, таблицы, математические расчеты, документы, программы, рекомендации и прочее. Нумерация таблиц, рисунков и др. осуществляется в пределах каждого приложения, например: «Таблица 1», «Рисунок 1» в приложении 2, «Таблица 1», «Рисунок 1» в приложении 3.

Оформление таблиц, иллюстраций, формул

Таблицы, иллюстрации и формулы применяются в работе для пояснения содержания, обобщения, анализа и других целей.

Числовой материал следует давать в форме таблиц. Таблицы должны быть предоставлены в текстовом редакторе MicrosoftWord и пронумерованы по порядку, например (таблица 2). Таблицы должны быть помещены в тексте после абзацев, содержащих ссылки на них. Выше и ниже каждой таблицы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Название помещают над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире (например: Таблица 2 – Доходы фирмы), выравнивание по ширине. Точка в конце названия не ставится.

Все графы в таблицах должны также иметь заголовки.

При переносе части таблицы на другие страницы, название помещают только над первой частью таблицы; над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы. Одновременное использование таблиц и графиков (рисунков) для изложения одних и тех же результатов не допускается. Таблицы и графики (рисунки) принимаются строго в книжной ориентации формата А4.

Научная терминология, обозначения, единицы измерения, символы должны строго соответствовать требованиям государственных стандартов.

Все единицы измерения за исключением процентов, промилле и градусов отделяются от цифр пробелами. Единицы физических величин приводятся по Международной системе СИ.

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Пояснения значений символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения начинается со слова «где» без двоеточия после него и без абзацного отступа. Формулы следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего документа арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке, сама формула размещается по центру строки.

Рисунки и схемы создаются непосредственно в Microsoft Word. Графики и диаграммы также должны быть выполнены в данном текстовом редакторе. В тексте следует дать ссылку на конкретный рисунок, например, (рисунок 3). На рисунках должно быть минимальное количество слов и обозначений. Каждый рисунок должен иметь порядковый номер, название и объяснение значений всех кривых, цифр, букв и прочих условных обозначений, размещенных на рисунке.

Иллюстрации (рисунки, схемы, графики, диаграммы, фотографии) отделяются от последующего текста пустой строкой. Название располагают посередине строки без абзацного отступа через тире (например, Рисунок 1 – Структура выручки от реализации товара). Точка в конце названия не ставится.

 

3. Перечень учебно-методического обеспечения для выполнения курсовой работы

1. Прока, Н. И. Экономика труда [Электронный ресурс]: практикум для практической и самостоятельной работы обучающихся очно, заочной и очно-заочной форм обучения по направлению 38.03.02 - Менеджмент / Н. И. Прока, Т. М. Кузнецова. - Электрон.дан. - Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2017.

http: //80.76.178.132/MarcWeb/Work.asp? ValueDB=41& DisplayDB=MarcSQL

Библиографическое описание

Единый формат оформления пристатейных библиографических ссылок в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 2008 «Библиографическая ссылка»

Книги

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). – Сведения об издании (информация о переиздании, номер издания). – Место издания: Издательство, Год издания. – Объем. – (Серия).

1. Если у издания один автор, то описание начинается с фамилии и инициалов автора. Далее через точку «.» пишется заглавие. За косой чертой «/» после заглавия имя автора повторяется, как сведение об ответственности.

Лукаш Ю.А. Индивидуальный предприниматель без образования юридического лица / Ю.А. Лукаш. – М.: Книжный мир, 2002. – 457 с.

2. Если у издания два автора, то описание начинается с фамилии и инициалов первого автора. За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую – второй автор.

Бычкова С.М. Планирование в аудите / С.М. Бычкова, А.В. Газорян. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 263 с.

3. Если у издания три автора, то описание начинается с фамилии и инициалов первого автора. За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую – второй и третий авторы.

Краснова Л.П. Бухгалтерский учет: учебник для вузов /Л.П. Краснова, Н.Т. Шалашова, Н.М. Ярцева. – Москва: Юристъ, 2001. – 550 с.

4. Если у издания четыре автора, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются все авторы.

Лесоводство: учебное пособие к курсовому проектированию/З.В. Ерохина, Н.П. Гордина, Н.Г. Спицына, В.Г. Атрохин. – Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2000. - 175 с.

5. Если у издания пять авторов и более, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются три автора и др.

Логика: учебное пособие для 10-11 классов / А.Д. Гетманова, А.Л. Никифоров, М.И. Панов и др. – Москва: Дрофа, 1995. – 156 с.

6. Если у издания есть один или несколько авторов, и также указаны редакторы, составители, переводчики и т.п., то информация о них указывается в сведении об ответственности, после всех авторов перед точкой с запятой «; ».

Ашервуд Б. Азбука общения / Б. Ашервуд; пер. с анг. И.Ю.Багровой и Р.З. Пановой, науч. ред. Л.М. Иньковой. – Москва: Либерея, 1995. – 175 с.

7. Если у издания нет автора, но указаны редакторы, составители, переводчики и т.п., то описание начинается с заглавия. За косой чертой после заглавия сразу пишутся редакторы, составители и т.п. с указанием функции.

Логопедия: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2002. – 680 с.

8. Если у издания нет автора, редакторов и т.п., то после заглавия сразу идет информация об издании после точки и тире «. - ».

Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями. – Москва: Живой язык, 2003. – 1000 с.

Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. – Год выпуска. – Номер выпуска. – Местоположение статьи (страницы).

ПРИМЕРЫ:

Тарасова Н.Г. Смена парадигм в развитии теории и практики градостроительства / Н.Г. Тарасова // Архитектура и строительство России. – 2007. - № 4. – С. 2-7.

Казаков Н.А. Запоздалое признание / Н.А. Казаков // На боевом посту. – 2000. - № 9. – С. 64-67.

Адорно Т. В. К логике социальных наук // Вопросы философии. — 1992. — № 10. — С. 76-86.

При наличии четырех и более авторов источник описывают под заглавием (авторов не приводят! ), а за косой чертой указывают инициалы и фамилию только первого автора, добавляя [и др.].

Хирургическая реваскуляризация нижних конечностей у пациентов с ишемической формой синдрома диабетической стопы / И. П. Климчук [и др.] // Здравоохранение. — 2013. — № 2. — С. 22—29.

Описание англоязычных журналов, сборников:

LastName, FirstName. Article Title. Journal Name, Year Published, Volume Number, Issue Number, Page Numbers.

Примеры:

Kaplin V.V., Uglov S. R., Bulaev O.F., Goncharov V.J., Voronin A.A., Piestrup M.A. Tunable, monochromatic x rays using the internal beam of a betatron. Applied Physics Letters, 2002, vol. 80,   

no. 18, pp. 3427-3429.

Swaminathan V., Lepkoswka-White E., Rao B.P. Browsers or buyers in cyberspace? Journal of Computer - Mediated Communication, 1999, vol. 5, no. 2. http: //www.ascusc.org/jcmc/vol5/issue2/ (accessed February 7, 2011).

Crawford P.J., Barrett Т. P. The reference librarian and the business professor: a strategic alliance that works // Ref. Libr. 1997. Vol. 3. № 58. P. 75-85.

Статья из газеты

Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название газеты. – Год выпуска. – Число и месяц выпуска. – Местоположение статьи (страницы).

Николаева С. Будем читать. Глядишь, и кризис пройдет... / С. Николаева // Северный комсомолец. – 2009. - № 13. – С. 9.

Рысев В. Приоритет – экология / В. Рысев // Волна. – 2004. – 4 марта. – С. 13.

Монографии

Тарасова В. И. Политическая история Латинской Америки: учеб.для вузов. — 2-е изд. — М.: Проспект, 2006. — С. 305-412.

Допускается предписанный знак точку и тире, разделяющий области библиографического описания, заменять точкой.

Философия культуры и философия науки: проблемы и гипотезы: межвуз. сб. науч. тр. / Сарат. гос.  ун-т; [под ред. С. Ф. Мартыновича]. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999. — 199 с.

Допускается не использовать квадратные скобки для сведений, заимствованных не из предписанного источника информации.

Райзберг Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. UJ. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. -5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2006. — 494 с.

Заголовок записи в ссылке может содержать имена одного, двух или трех авторов документа. Имена авторов, указанные в заголовке, не повторяются в сведениях об ответственности. Поэтому:

Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2006. 494 с.

Если же авторов более трех, то описание начинается с названия, а три первых автора перечисляются после косой черты. Если указано, под чьей редакцией документ, то это также отражают после еще одной косой черты.

 Основы теории коммуникации: учебник / М.А. Василик, М.С. Вершинин, В.А. Павлов [и др.] / под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2006. – 615 с.2

Аналитические обзоры

Экономика и политика России и государств ближнего зарубежья: аналит. обзор, апр. 2007/ Рос. акад. наук, Ин-т мировой экономики и междунар. отношений. — М.: ИМЭМО, 2007. — 39 с.

Материалы конференций

Археология: история и перспективы: сб. ст. Первой межрегион. конф. Ярославль, 2003. 350 с.

Марьинских Д.М. Разработка ландшафтного плана как необходимое условие устойчивого развития города (на примере Тюмени) // Экология ландшафта и планирование землепользования: тезисы докл. Всерос. конф. (Иркутск, 11-12 сент. 2000 г.). — Новосибирск, 2000. — С.125-128.

Сиротинина О.Б. Структурно-функциональные изменения в современном русском литературном языке: проблема соотношения языка и его реального функционирования // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: материалы междунар. науч. конф. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2007. – Т. 1. – С. 14–19.

Интернет-документы

 Белоус Н.А. Прагматическая реализация коммуникативных стратегий в конфликтном дискурсе // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. – 2006. – № 4 [Электронный ресурс]. URL: http: //www.tverlingua.by.ru/archive/005/5_3_1.htm (дата обращения: 15.12.2007).

Официальные периодические издания электронный путеводитель / Рос.нац. б-ка, Центр правовой информации. [СПб.], 2007. URL: http: //www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (дата обращения: 18.01.2007).

Логинова Л. Г. Сущность результата дополнительного образования детей // Образование: исследовано в мире: междунар. науч. пед. интернет-журн. 21.10.03. URL: http: //www.oim.ru/reader.asp7nomers 366 (дата обращения: 17.04.07).

Рынок тренингов Новосибирска: своя игра [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http: //nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html (дата обращения: 17.10.08).

Литчфорд Е. У. С Белой Армией по Сибири [Электронный ресурс] // Восточный фронт Армии Генерала А. В. Колчака: сайт. — URL: http: //east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (дата обращения 23.08.2007).

7. Критерии оценки курсовой работы:

Написанная курсовая работа должна быть передана на рецензию научному руководителю через кафедру «Экономика и менеджмент в АПК». Курсовую работу необходимо сдавать в сроки, указанные на консультации.

Если курсовая работа выполнена с нарушениями требований, – она возвращается обучающему на доработку. Преподаватель, возвративший работу должен указать причину (причины) невозможности ее защиты.

Основной формой проверки и оценки курсовой работы выступает ее защита, целью которой является выработка навыков у обучающегося по всестороннему обоснованию предложенных им решений задачи и к глубокому пониманию выполненной работы. К защите допускается работа, оформленная в установленном порядке, имеющая рецензию и размещенная на электронно-образовательном портале университета в качестве портфолио.

Курсовая работа на заседании специальной комиссии из 2-3 человек, составленной по решению заведующего кафедрой с обязательным участием руководителя курсового проектирования в качестве члена комиссии, которая на своем заседании заслушивает работы, допущенные к защите, и оценивает их. При подготовке работы к защите обучающийся должен учитывать замечания преподавателя по тексту, характер его заключения по данной работе, ориентирующего обучающегося на основные недостатки в работе, её сильные и слабые стороны. Одновременно обучающийся должен быть готов подтвердить знание любого теоретического положения или практического расчета, содержащихся в работе.

Защита курсовой работы проходит в форме непосредственных и кратких вопросов руководителя курсового проектирования либо членов комиссии и ответов обучающегося. Обучающийся должен при защите дать все объяснения по существу курсовой работы.

В случае успешной защиты курсовой работы оценивается комиссией или руководителем курсового проектирования дифференцированной оценкой по четырех балльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно и неудовлетворительно). Положительная оценка записывается руководителем курсовой работы на титульном листе курсовой работы, а также в зачетную книжку обучающегося и в экзаменационную ведомость. Зачётные ведомости не позднее следующего рабочего дня сдаются руководителем курсового проектирования на кафедру и в деканат.

12345678Следующая ⇒

Поделиться: