Цель практики: организация исследовательской деятельности по теме выпускной квалификационной работы.

Задачи практики:

- разработка понятийно-категориального аппарата и методологии социальной работы с различными категориями детей, нуждающихся в педагогической поддержке;

- овладение инструментарием социально-педагогического анализа, проектирования и прогнозирования;

- овладение кругом проблем, относящихся к человеческому измерению общегосударственной и региональной социальной политики, специфике социализации личности;

- организация исследовательской деятельности по теме выпускной квалификационной работы;

- осуществление сбора и обработки фактического материала по исследуемой проблеме, практического материала по теме дипломной работы;

- систематизация и конкретизация полученных данных результатами диагностических исследований;

- подготовка текстового материала и завершение оформления квалификационной выпускной работы.

 

Содержание преддипломной практики

и характер деятельности студентов

 

Задания	Виды деятельности	Формы отчётности
Подготовительный этап
Ознакомить студентов с распределением на практику. Изучить права и обязанности студентов во время прохождения практики.	Установочная конференция.	Оформление в «Дневнике практики» (Приложение 1): - наименование школы (базы практики); - цель и задачи практики.
Рабочий этап
Познакомиться с представителями администрации школы, составить «Визитную карточку» учреждения.	Знакомство, беседа с представителями администрации школы; изучение правил внутреннего распорядка. Беседа с социальным педагогом.	Оформление в «Дневнике практики»: - «Визитная карточка» школы; - запись беседы с представителями администрации школы.
Составить индивидуальный план прохождения практики.	Определение плана - графика работы на практике.	Оформление в «Дневнике практики»: Составление индивидуального плана прохождения практики
Ознакомится с видами социального инструментария, в деятельности социального педагога	Ознакомление с социально-педагогическим инструментарием в деятельности социального педагога	Оформление в «Дневнике практики» и отчете - виды социального инструментария социального педагога.
Разработать понятийно-категориальный аппаарат и методологии социальной работы с детьми нуждающимися в педагогической поддержке	Разработка понятийно-категориального аппарата и методологии социальной работы	Оформление в «Индивидуальном плане» и отчете: -разработка понятийно-категориального аппарата
Изучить круг проблем, выбрать актуальную проблему по социализации личности, которую необходимо решить	Изучение актуальности исследуемой проблемы и поиск путей ее решения	Зафиксировать в отчете по практике, в дипломной работе актуальность темы и проблемы исследования
Организовать исследовательскую деятельность по теме выпускной работы	Проведение исследовательской деятельности включающей изучение теоретического и практического материала исследования	В индивидуальном плане, отчете, дипломной работе отразить особенности исследовательской деятельности
Осуществить сбор и обработку фактического материала по исследуемой проблеме	Изучение, сбор, обработка, анализ фактического материала теоретических источников и практической деятельности	В отчете по практике, в дипломной работе отразить анализ и полученные фактические данные по исследуемой проблеме
Систематизировать и конкретизировать полученные данные с результатами диагностического исследования	Конкретизация данных, с помощью использования методов сравнения, обобщения, шкалирования, ранжирования.	Фиксация полученных данных в практической части дипломной работы, с помощью диаграмм и таблиц, на разных этапах проводимой диагностики. Анализ полученных результатов в отчете
Завершить оформление дипломной работы	Завершение оформления дипломной работы	Предоставление завершенного варианта дипломной работы, с рецензией и отчетом руководителя. Зафиксировать решение исследуемой проблемы в отчете по практике
Итоговый этап
Обобщить полученные на практике результаты. Подготовить выступление на заключительной конференции.	Подготовка презентаций с фото материалами Выступление на итоговой конференции.	Отчёт по практике в установленной форме.

 

Ожидаемые результаты

 

В ходе практики студенты должны продемонстрировать следующие знания:

- основ социальной и семейной педагогики;

- теории социализации и особенности развития личности в разные воз­растные периоды;

- источников для профессиональных и научных исследований, необхо­димых для практической работы;

- методов и форм групповой и индивидуальной работы;

- теории и технологии кризисного вмешательства;

- основ коммуникации.

Умения и навыки практической работы, которыми должны овладеть студенты:

- проводить диагностику по выявлению социального потенциала микросоциума базы практики;

- работать с документацией социального педагога:

- работать с научной и методической литературой, осуществлять поиск необходимой информации для совершенство­вания профессиональной деятельности;

- изучать и анализировать опыт работы социальных, социально-педагогических и психологических служб образовательных и социальных учреждений различного типа;

- разрабатывать программу социальной диагностики личности, группы, микросоциума;

- составлять и обосновывать рекомендации по улучшению морально-психологического климата в коллективе;

- разрабатывать собственные варианты программного и методиче­ского обеспечения деятельности по социальной профилактике и коррекции девиантного поведения детей, молодежи;

- организовывать работу с коллегами по решению актуальных социальных проблем;

- проводить исследовательскую работу по теме выпускной квалификационной работы;

- проводить самоанализ деятельности.

Формы отчетности:

1. Отчет студента о прохождении преддипломной педагогической практики должен отражать:

- разработку научно-исследовательского аппарата выпускной квалификационной работы (актуальность, проблема, тема, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы, методология, психодиагностические методики, база исследования, 5 этапов исследования и т.д.).

-соответствие базы исследования –базе педагогической практики (можно изменить при согласовании с руководителем)

- обоснование актуальности выпускной работы по специфике специальности

- обработка и анализ полученных данных по итогам проводимой диагностики по проблеме иссследования.

-проблемы при написании исследовательской работы

- этап оформления квалификационной выпускной работы.

Итоговая аттестация:

 

Вся отчетная документация сдается в течение первой недели после окончания практики для проверки руководителю. Затем по итогам практики проводится конференция, на которой студенты в форме выступлений и свободной дискуссии обмениваются своими впечатлениями, полученными знаниями, предложениями и пожеланиями. На итоговую конференцию приглашаются руководители практик, методисты, учителя школ.

Оценка за прохождение практики выставляется на основании отчета студента, его выступления на заключительной конференции и характеристики, предоставленной социальным педагогом школы.

 

Приложение 1

Дневник практики

Студенты во время практики ведут педагогический дневник, в котором фиксируют результаты наблюдений и анализа учебно-воспитательной работы с учащимися, отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики и индивидуальным планом, в том числе по составлению психолого-педагогических характеристик на одного учащегося и коллектив класса.

При оформлении педагогического дневника учитывается следующая структура:

- титульный лист;

- адрес учреждения, в котором студент проходил практику,

- сведения о структуре учреждения,

- Ф.И.О. директора, руководителя, специалиста по социальной работе,

- график работы специалиста, к которому прикреплен студент

- список детей группы (ФИО, дата и год рождения, домашний адрес),

- расписание уроков (режим дня);

- расписание звонка;

- календарный план педагогической практики;

- ежедневные записи содержания и анализа проведенных и посещенных уроков

Образец оформления титульного листа

Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Педагогический факультет

Кафедра «Педагогика и психология»

 

 

Дневник

 

прохождения практики «________»

 

студента(ки)_________курса _______группы_____

(ФИО)_________
по специальности 5B012300 «Социальная педагогика и самопознание»

период практики с __ ___ __г. по ___ ___ __г.

 

Методист по практике ________________________________ (ФИО)

 

Социальный педагог__________________________ФИО

Директор СОШ № ____________________________ФИО

печать

Содержание дневника

Дата	Краткое описание работы	Комментарии	Подпись руководителя практики
	Описание встреч, контактов, событий дня, выполненных поручений, встретившихся затруднений, открытий, трудностей дня.	Размышления, связанные с событиями дня. Оценка дня, его полезности и познавательности. Оценка своего участия в событиях. Послесловие, размышление спустя некоторое время. Текст, который не вошел во второй столбец.

 

____________________________________________________________________________

В дневнике фиксируется ежедневная деятельность студента-практиканта, ее анализ, выводы, размышления. График своей работы студент согласовывает с социальным педагогом (специалистом).

Приложение 2

Визитная карточка учреждения 1. Название (полное) учреждения или объединения. 2. Принадлежность (вышестоящая организация). 3. Дата создания регистрации. 4. Адрес (индекс, телефон). 5. Цель создания. 6. Сфера деятельности. 7. Предоставляемые виды услуг для населения. 8. Режим работы. 9. Формы работы. 10. Источники финансирования. 11. Наличие платных услуг и порядок их представления. 12. Контингент обслуживаемых. Приложение 3 Титульный лист индивидуального плана(1 стр.) Западно-Казастанский университет им. М.Утемисова Кафедра «Педагогика и психология» Индивидуальный учебный план студента ФИО______________________________________________________ Специальность 5B012300 «Социальная педагогика и самопознание» Группа ______________курс_________________________________ База практики______________________________________________ Адрес базы практики_______________________________________ Период прохождения практики___с __________по___________г. Методист практики_______________________________________ Директор СОШ № …….Подпись, печать ФИО Уральск-2014 Индивидуальный учебный план (2 стр.) дата Учебная работа Воспитательная работа Оценка, подпись о выполнении закрепленного специалиста                                 Методист практики подпись …………. ФИО Руководитель практики ……..подпись … ………………ФИО Индивидуальный учебный план (3 стр.) Анализ выполненной учебной работы Анализ выполненной воспитательной работы

Должность специалиста

закрепленного за студентом

по практики Оценка о прохождении практики ФИО

подпись

Приложение 4

Карта рейтинг-контроля студента

Профессиональные, личностные качества и умения	Оценка в баллах 10 бальная
Специалист, за которым закреплен студент	Руководитель (методист) практики	Самооценка студента
1.Профессиональные знания
2 Умение применять знания на практике
3 Организаторские умения
4 Коммуникативные умения
5. Диагностические умения
6. Педагогический такт. Педагогическая этика
7. Социально-педагогическая деятельность и активность
8. Самостоятельность
9 Гуманизм и уважение личности
10 Творчество
11. Профессиональное самочувствие к концу практики

 

Студент ___________________ (подпись)	Дата _________________
Специалист ________________ (подпись)	Дата __________________
Руководитель практики _______ (подпись)	Дата _________________