Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Цель практики: организация исследовательской деятельности по теме выпускной квалификационной работы.
Задачи практики: - разработка понятийно-категориального аппарата и методологии социальной работы с различными категориями детей, нуждающихся в педагогической поддержке; - овладение инструментарием социально-педагогического анализа, проектирования и прогнозирования; - овладение кругом проблем, относящихся к человеческому измерению общегосударственной и региональной социальной политики, специфике социализации личности; - организация исследовательской деятельности по теме выпускной квалификационной работы; - осуществление сбора и обработки фактического материала по исследуемой проблеме, практического материала по теме дипломной работы; - систематизация и конкретизация полученных данных результатами диагностических исследований; - подготовка текстового материала и завершение оформления квалификационной выпускной работы.
Содержание преддипломной практики и характер деятельности студентов
Ожидаемые результаты
В ходе практики студенты должны продемонстрировать следующие знания: - основ социальной и семейной педагогики; - теории социализации и особенности развития личности в разные возрастные периоды; - источников для профессиональных и научных исследований, необходимых для практической работы; - методов и форм групповой и индивидуальной работы; - теории и технологии кризисного вмешательства; - основ коммуникации. Умения и навыки практической работы, которыми должны овладеть студенты: - проводить диагностику по выявлению социального потенциала микросоциума базы практики; - работать с документацией социального педагога: - работать с научной и методической литературой, осуществлять поиск необходимой информации для совершенствования профессиональной деятельности; - изучать и анализировать опыт работы социальных, социально-педагогических и психологических служб образовательных и социальных учреждений различного типа; - разрабатывать программу социальной диагностики личности, группы, микросоциума; - составлять и обосновывать рекомендации по улучшению морально-психологического климата в коллективе; - разрабатывать собственные варианты программного и методического обеспечения деятельности по социальной профилактике и коррекции девиантного поведения детей, молодежи; - организовывать работу с коллегами по решению актуальных социальных проблем; - проводить исследовательскую работу по теме выпускной квалификационной работы; - проводить самоанализ деятельности. Формы отчетности: 1. Отчет студента о прохождении преддипломной педагогической практики должен отражать: - разработку научно-исследовательского аппарата выпускной квалификационной работы (актуальность, проблема, тема, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, методы, методология, психодиагностические методики, база исследования, 5 этапов исследования и т.д.). -соответствие базы исследования –базе педагогической практики (можно изменить при согласовании с руководителем) - обоснование актуальности выпускной работы по специфике специальности - обработка и анализ полученных данных по итогам проводимой диагностики по проблеме иссследования. -проблемы при написании исследовательской работы - этап оформления квалификационной выпускной работы. Итоговая аттестация:
Вся отчетная документация сдается в течение первой недели после окончания практики для проверки руководителю. Затем по итогам практики проводится конференция, на которой студенты в форме выступлений и свободной дискуссии обмениваются своими впечатлениями, полученными знаниями, предложениями и пожеланиями. На итоговую конференцию приглашаются руководители практик, методисты, учителя школ. Оценка за прохождение практики выставляется на основании отчета студента, его выступления на заключительной конференции и характеристики, предоставленной социальным педагогом школы.
Приложение 1 Дневник практики Студенты во время практики ведут педагогический дневник, в котором фиксируют результаты наблюдений и анализа учебно-воспитательной работы с учащимися, отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики и индивидуальным планом, в том числе по составлению психолого-педагогических характеристик на одного учащегося и коллектив класса. При оформлении педагогического дневника учитывается следующая структура: - титульный лист; - адрес учреждения, в котором студент проходил практику, - сведения о структуре учреждения, - Ф.И.О. директора, руководителя, специалиста по социальной работе, - график работы специалиста, к которому прикреплен студент - список детей группы (ФИО, дата и год рождения, домашний адрес), - расписание уроков (режим дня); - расписание звонка; - календарный план педагогической практики; - ежедневные записи содержания и анализа проведенных и посещенных уроков Образец оформления титульного листа Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова Педагогический факультет Кафедра «Педагогика и психология»
Дневник
прохождения практики «________»
студента(ки)_________курса _______группы_____ (ФИО)_________ период практики с __ ___ __г. по ___ ___ __г.
Методист по практике ________________________________ (ФИО)
Социальный педагог__________________________ФИО Директор СОШ № ____________________________ФИО печать Содержание дневника
____________________________________________________________________________ В дневнике фиксируется ежедневная деятельность студента-практиканта, ее анализ, выводы, размышления. График своей работы студент согласовывает с социальным педагогом (специалистом). Приложение 2
Должность специалиста закрепленного за студентом по практики Оценка о прохождении практики ФИО подпись Приложение 4 Карта рейтинг-контроля студента
|
Для самооценки студент должен до подведения итогов практики на местах проставить себе оценку за проявленные или не проявленные в ходе практики качества и выставить общую оценку. Если данная самооценка отличается от полученной оценки по практике, студент должен поставить в известность специалиста социальной работы и руководителя практики и разобраться в причинах расхождения.
Приложение 5
ОТЧЕТ
О прохождении __________________________________________практики
Студента ___ курса _________________________ формы обучения
Специальность ________________________________________________
Группы ________________________Ф.И.О. студента
Во время прохождения практики в период с……………по…….гг. на базе …__________________________________________________________
(место прохождения практики, наименование учреждения)
было проведено ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Срок прохождения практики с «___» _____ 20__ г. по «___»____ 20_ г.
Подпись студента «___» _______ 20__ г. | Подпись специалиста практики предприятия (организации) «____» ________ 20 _ г. |
____________________________________________________________________________
Отчет должен отражать цели, задачи, знания и умения студента которые он выполнил и приобрел в процессе прохождения практики.
Приложение 6
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 1816; Нарушение авторского права страницы