Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ЧЕРЕЗ ПОСТОРОННЕГО?



V:1 Словосочетание

S: Укажите верное утверждение:

+:Слова в словосочетаниях всегда связаны по смыслу.
-: В сложном предложении может быть одна грамматическая основа.
-: Между частями сложносочинённого предложения может ставиться только запятая.

-: Сложные числительные пишутся раздельно.

S: Укажите верное утверждение:

+: Подлежащее и сказуемое могут быть выражены одной и той же частью речи.

-: Точка с запятой может ставиться только в бессоюзном сложном предложении

-: Подлежащее и сказуемое могут образовывать словосочетания

-: В предложении глагол бывает только сказуемым.

S:Укажите верное утверждение:

+:Обращение не является членом предложения.
-: Не все члены предложения могут быть однородными.
-:Классификация сложных предложений основана на особенностях союзов.

-: Любое слово, обозначающее признак, является прилагательным.

S: Укажите верное утверждение:

-:Предложение, в котором более одного сказуемого, является сложным.
+:Восклицательным может быть любое предложение.

-: Иногда части бессоюзного сложного предложения могут соединяться союзом.

-: Деепричастие совмещает признаки глагола и причастия.

S: Укажите неверное утверждение:

-: В словосочетании одно из слов является главным, а другое – зависимым.
-:Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если опущена связка.
+:Иногда части бессоюзного сложного предложения могут соединяться союзом.
-: Причастие имеет вид и время.

S:Укажите неверное утверждение:

-:В простом предложении может быть больше одного подлежащего.
+:Классификация сложных предложений основана на особенностях союзов.
-:Причастие обозначает признак предмета по действию.

-: Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание.

S: Укажите неверное утверждение:

-: Обращение называет того, кому адресована речь.
+:Стихотворный текст всегда цитируется с использованием кавычек.
-: Однородные члены предложения всегда относятся к одному и тому же слову.
-:Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации.

S: Укажите неверное утверждение:

-:Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание.
+:Вводные предложения в составе простого составляют вместе с ним сложное предложение.
-: Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации.

-: Возвратное местоимение себя не имеет именительного падежа.

S: Укажите неверное утверждение:

-: При наличии слов будто, словно, точно тире между подлежащим и сказуемым не ставится.
+:Сказуемое может быть простым глагольным и простым именным.
-: Однородные члены предложения могут быть словами разных частей речи.

-: существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.

S:Укажите верное утверждение:

-:Между частями сложного предложения всегда ставится какой-либо знак.
-: В сложноподчинённом предложении каждая часть всегда отделяется запятой.
+:Обращение может выделяться восклицательным знаком.

-: Все существительные относятся к одному из трёх родов.

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ЧЕРЕЗ ПОСТОРОННЕГО?

+:не является словосочетанием
-:управление
-:согласование
-: примыкание

S: Укажите подчинительное словосочетание:

+:рисовать в альбоме
-:вследствие засухи
-:талантливый и трудолюбивый
-:через болото

S: Укажите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ:

-:его дом
-: почки зеленеют
-: роскошно одеты

+:примерный ученик

S:Укажите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ в предложении:

Необорудованные бараки, в которых мы жили, запомнились тем, что, выходя из дверей, мы сразу оказывались на солнце, на воздухе, на земле...

-:оказывались на солнце
+:выходя из дверей
-:мы жили
-: необорудованные бараки
S:Укажите подчинительные словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ в предложении:

В два ясных дня согнало с берегов весь снег, и Угрюм-река синела под солнцем холодным блеском. (В.Шишков)

+:солнцем холодным
-:согнало снег
-:река синела
-:согнало с берегов

S: Укажите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ в предложении:

Каждое поколение торопит школьные годы.

-:каждое поколение
-:поколение торопит
+:торопит годы
-:школьные годы

S:Начало формы

Какой способ связи слов представлен в словосочетании К ТВОЕМУ ДОМУ?

-:управление
+:согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании УВИДЕЛ ЕГО?

-:управление
-:согласование
+:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ДОЖДЬ И ВЕТЕР?

-:управление
-:согласование
-:примыкание
+: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПОВЕРНУЛ НАПРАВО?

-:управление
-: согласование
+:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ОЖИДАЯ ГОСТЕЙ?

+:управление
-: согласование
-: примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ДОМ СТРОИТСЯ?

-:управление
-:согласование
-: примыкание
+:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПО-ОСЕННЕМУ СКУЧНО?

-:управление
-: согласование
+:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании РОМАН О ПРИКЛЮЧЕНИЯХ?

+:управление
-: согласование
-: примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании НА ОПУСТЕВШЕЙ ЗЕМЛЕ?

-:управление
+:согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании МЕЧТА УЕХАТЬ?

-:управление
-:согласование
+:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ТУМАННЫМ УТРОМ?

-:управление
+:согласование
-: примыкание
-:не является словосочетанием

Конец формы

Конец формы

 

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ТОРМОЗИТЬ ДВИЖЕНИЕ?

+:управление
-: согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ОЧЕНЬ МИЛЫЙ?

-:управление
-:согласование
+: примыкание
-:не является словосочетанием

 

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании НАДО ПРИГЛАСИТЬ?

-:управление
-: согласование
+: примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ГУЛЯЛИ В ЛЕСУ?

+:управление
-: согласование
-:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании В НОВОМ ДОМЕ?

-:управление
+: согласование
-:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПРИГЛАСИТЬ ЗАЙТИ?

-:управление
-:согласование
+: примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании СМЕЮЩИЕСЯ ДЕТИ?

-:управление
+: согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании КАТИТСЯ ЛЕНИВО?

-:управление
-: согласование
+:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании КОФЕ ПО-ТУРЕЦКИ?

-:управление
-:согласование
+:примыкание
-: не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПОЙМАТЬ БАБОЧКУ?

+:управление
-:согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ЕЗДА ВЕРХОМ?

-:управление
-: согласование
+: примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании БЫСТРЕЕ ВЕТРА?

+:управление
-:согласование
-:примыкание
-:не является словосочетанием

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании СКЛОННЫЙ ПРЕУВЕЛИЧИВАТЬ?

-:управление
-: согласование
+: примыкание
-:не является словосочетанием

 

S: Определи тип словосочетания СФОРМУЛИРОВАТЬ ТЕЗИС?

+:глагольное
-: именное
-: наречное
-:не является словосочетанием

 

S: Определи тип словосочетания ЖЕЛАННЫЙ ФИНИШ?

-:глагольное
+: именное
-:наречное
-:не является словосочетанием

 

S: Определи тип словосочетания ОЧЕНЬ ХОРОШО?

-:глагольное
-:именное
+: наречное
-:не является словосочетанием

 

V3: Синтаксис и пунктуация сложного предложения

Начало формы

S:Укажите вид предложения: Когда его нет, особенно мучительно чувствуешь, как драгоценно было каждое его слово, улыбка, движение, взгляд, в которых светилась его прекрасная избранная аристократическая душа.

-:Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением
+:Сложноподчинённое предложение с параллельным и последовательным подчинением
-:Сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением
-:Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением

S:Начало формы

Укажите предложение с обстоятельственным придаточным места:

+:Весь следующий день Сенька просидел у входа в палатку и смотрел туда, где рвутся бомбы.(В.Некрасов)
-: Рота, где служил Рябинкин, заняла оборону на обширной заболоченной пойме. (В.Кожевников )
-: В избе, куда их пустили пообедать, было сорно и душно, пахло хлебом и шинкованной капустой. (А.Фадеев)
-: Миша выскакивал на берег и в бинокль смотрел, где лодочник.(А.Рыбаков)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным сравнения:

-:Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. (В.Шишков)
-: Левинсон, как ни крепко он спал, услышав свою фамилию, тотчас же открыл глаза и сел. (А.Фадеев)
-:Федька видел, как с неудержимой силой на них из темноты летел высокий нос парохода, не замечая их, направляясь в самую середину судна. (Б.Житков)
+:Кустарник зашумел, будто рой пчел зажужжал над ветками. (А.Ананьев)

 

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным образа действия:

-:Чаще стали слышны удары, будто гром катился раскатами. (И.Чесноков)
-: Петр завистливо крякнул, присматриваясь ко всему, что окружало его.
+: С мужем она обращалась так, как будто была старше и знала себя умнее его.
-:Незнакомец начал говорить, хотя своего имени и прошлого он еще не мог вспомнить.(А.Беляев)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным уступки:

+:Ока вздулась и потемнела от осеннего паводка, хотя по ней еще шустро бегали последние катера. (В.Железников)
-:Лишь только Иван Яковлевич уходит из дому, женский персонал приступает к готовке несложного обеда, мелкой стирке тут же на кухне, починке носильного белья и платья. (Л.Чарская)
-: Вероятно, ни один спектакль не дал столько наслаждения жителю большого города, сколько дало островитянам зрелище этих разбитых, искалеченных кораблей. (А.Беляев)
-: Герасимов так глянул на своего подкормщика, что тот пожалел о заданном вопросе. (И.Чесноков)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным степени:

-:Это была очень странная музыка, где каждый играл песнь своей родины, стараясь перекричать других.(А.Беляев)
+: Картина так дисгармонична, что от нее рябит в глазах. (Ю.Домбровский)
-:Переменившийся ветер застилал пароход густым слоем дыма, так что трудно было дышать. (А.Беляев)
-:Ихтиандр часто пользуется этими течениями, когда ему нужно долго плыть вдоль берега.(А.Беляев)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным меры или степени:

-:Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то темное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней.(М.Пришвин)
+:Очень скоро пришло от Кати новое письмо, настолько восторженное, что после него не встретиться с семьей Диабелли было бы просто невозможно. (М.Алданов)
-: Петр Николаевич проснулся, когда сквозь дырявую сухую крышу начал пробиваться слабый свет. (Ю.Казаков)
-: Ихтиандр посмотрел на костюм таким взглядом, будто ему принесли змеиную кожу, и со вздохом начал одеваться. (А.Беляев)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным условия:

-:Чаще стали слышны удары, будто гром катился раскатами. (И.Чесноков)
-:Ограда замка, так как это был настоящий замок, состояла из витых чугунных столбов, соединенных железным узором. (А.Грин)
+: Если ты справишься с новыми обязанностями, я сделаю тебя постоянным слугой Ихтиандра. (А.Беляев)
-: Встретив неожиданно голубоглазую девушку в лавке продавца жемчуга Бальтазара, Ихтиандр так смутился, что выбежал из лавки и бросился к морю.(А.Беляев)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным причины:

-:Видно было, что никакие грустные мысли, никакие сомнения не омрачали Семена. (Г.Адамов)
-: Насунув на голову шапку, я осторожно, чтобы не нарушить тишины этой хаты, открываю дверь. (В.Быков)
-: Я рассеянно слушал его, терзаясь от собственных мыслей, когда в дальнем конце канавы послышался голос. (В.Быков)
+: Ночь была темна, оттого что тучи покрывали небо и не пропускали света звезд.(В.Гроссман)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным времени:

+:Как только полк выехал из Озерного, пошел холодный дождь. (А.Ананьев)
-: Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. (В.Шишков)
-:Гринюк, задрав подбородок, поглядел в небо, где время от времени выскальзывал из-под клочьев облаков почти правильный диск луны.(В.Быков)
-: В ту минуту, когда Иван входил во двор, как раз наступила пауза.(В.Быков)

S:Укажите предложение с обстоятельственным придаточным цели:

-:Цель моя состояла в том, чтобы побывать на Старой улице. (И.Бунин)
+: Старый паром вытащили на берег и крепко-накрепко привязали к древним могучим ветлам, чтобы его не унес неудержимый весенний разлив. (В.Железников)
-: Уткнув подбородок в снег, я мучительно соображал, что делать.(В.Быков)
-: Едва он [Камушкин] сделал несколько шагов, как по верхушкам тростников сыпанула автоматная очередь.(М.Алексеев)

S:Начало формы

Укажите предложение с определительным придаточным:

-:Все в деревне были убеждены, что Балашов человек одинокий.(К.Паустовский)
+:Долго и трудно пришлось бороться гребцам с течением, которое не давало подойти к острову. (И.Чесноков)
-: Уже совсем рассвело, хотя поле и лес еще затягивала редкая пелена тумана. (В.Быков)
-: Когда баркас отвалил и пароход тронулся в путь, Возницын спустился в столовую. (А.Куприн)

S:Укажите предложение, в котором нет определительного придаточного:

-:Простодушие, с каким маленький рябоватый солдат признавался в бегстве, было особенно страшным. (А.Бек)
-: Человек, на чью песню я так спешил, оказался кривоногим парнем лет шестнадцати.(Ю.Казаков)
-: Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величественен снаружи.(А.Грин)
+: По встревоженному лицу Жени женщина угадала, что вошедшая в сад Ольга недовольна.(А.Гайдар)

S:Укажите предложение, в котором нет определительного придаточного:

+:Морозка понял, что разговор окончен, и уныло поплелся в караульное помещение.(А.Фадеев)
-: Одинокая былинка на краю бруствера, что с утра беспокойно билась о высохший ком чернозёма, обессилено свисает в окоп. (В.Быков)
-: После разговора с генералом у меня осталось впечатление, что он не придает особенного значения оборонительной линии.(А.Бек)
-:Главной новостью была та, что бригадный комиссар наконец получил при переаттестации звание генерала.(В.Гроссман)

S:Укажите предложение с определительным придаточным:

-: На белой реке далеко, где летом шли пароходы, виднелись чёрные точки. (В.Дудинцев)
-: По воскресеньям Турбин с утра уходил в поле, туда, где видны были на горизонте станция и один за другим уходящие вдаль телеграфные столбы. (И.Бунин)
+:Сразу за поляной выскочило обширное болото, где во все предыдущие годы крепко тянул вальдшнеп.(В.Агафонов)
-: Мама узнала, где находится школа, и повела меня туда сразу же, на рассвете следующего дня.(А.Алексин)

S:Укажите предложение с определительным придаточным:

-: Дня через три, когда все было уложено, паровозик вкатил на складскую территорию комбината пустой товарный вагон. (В.Дудинцев)
+: Наконец настал день, когда Кошкин и собака Алый попрощались со школой собачьих инструкторов.(Ю.Коваль)
-: Гараське удалось наконец расстаться с столбом, когда он заметил величественно-безмолвную фигуру Баргамота. (Л.Андреев)
-: Сотни раз бывал здесь Царев, когда их батальон занимал этот участок обороны. (А.Ананьев)

S:Укажите предложение, в котором определительное придаточное находится в середине главного (знаки препинания не расставлены):

-: Командиры помечали на картах схему минных полей которые предстояло заложить ночью.(А.Бек)
-: Без особой готовности Сотников протянул руку в которую Рыбак отсыпал из своей горсти. (В.Быков)
-: При всем своем довольно богатом жизненном опыте я редко встречал такую шоковую реакцию какая приключилась с полковником.(Л.Разгон)
+: В маленьком купе первого класса которое я заказал заранее шумно лил дождь по крыше.(И.Бунин)

S:Укажите предложение с определительным придаточным:

+: Иван Петрович спрыгнул вниз и побежал к тому месту, где он только что видел начальника участка.(В.Распутин)
-: Герасимов с подкормщиком стали решать, каким путём идти дальше. (И.Чесноков)
-: Коровин хотел посмотреть, что так взволновало приятеля.(А.Рыбаков)
-: Когда Крымова привезли со сталинградского берега, его ненадолго поместили в общую камеру. (В.Гроссман)

S:Укажите предложение, в котором нет определительного придаточного:

-: Он [Егор]с напряжением вглядывался в лист ватмана, где были помечены все находившиеся на дне вокруг транспорта посторонние объекты.(Ю.Баранов)
+:Солнце ослепительно сияло, когда Шарыгин возвращался домой. (Л.Андреев)
-: Мелкое болотистое озеро, по берегу которого мы пробирались, еще белело меж деревьев.(И.Бунин)
-: В бою за тот самый город, куда с двумя гранатами ушла полгода назад Таня, гвардии лейтенант Марьянов был тяжело ранен в плечо. (К.Воробьёв)

S:Укажите предложение с определительным придаточным:

-: Впереди, куда бежало шоссе, разрозненно сверкали огни недалёкой придорожной деревни Будиловичи. (В.Быков)
+: За те дни, что Лешка с матерью пробыли у тети Глаши, решительно все изменилось на земле и в небе.(Г.Немчинов)
-: Механик доложил Шубину, что осколок снаряда попал в моторный отсек. (Л.Платов)
-: Уже светало, когда по правую сторону дороги стали вырисовываться избы.(Ю.Яковлев)

S:Укажите предложение с двумя определительными придаточными:

-: Я мечтала, чтобы наш школьный эстрадный оркестр, который я всегда любила слушать, поскорее умолк. (А.Алексин)
-: Но случилось так, что рядом было подходящее поле, на котором высокий немецкий штаб наметил оборудовать промежуточный аэродром.(И.Акимов)
+: На этажерке, где сиротели учебники для десятого класса, Марьянов нашёл свои нераспечатанные письма, что посылал из госпиталя отцу Тани. (К.Воробьёв)
-: От имени командира воинской части мы сообщили Екатерине Андреевне Тихомировой, что муж ее, легко раненный, попал к партизанам, в такие места, откуда писать невозможно.(А.Алексин)

 

Начало формы
  S:Сложноподчинённым предложением с придаточным следствия является:
+: Верёвка была длиною почти во всю комнату, так что один только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя. (А. Пушкин)
-: Окрик показался Аксинье настолько громким, что она ничком упала на землю. (М. Шолохов)
-: -:   Воздух так чист, что видна каждая ветка. Дубов полагал что звание шахтёра самое почётное.
  S:Сложноподчинённым предложением с придаточным причины является:
  -: Нельзя жить только сегодняшним днём, ибо сегодняшнее чаще всего незаконченное вчерашнее. (И. Павлов)
  +: Гора называлась Лобастой, потому что имела форму волчьей головы. (Д. Мамин-Сибиряк)
  -: Я должен был нанять быков, чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору. (М. Лермонтов)   -: Если буря шумит на свете, как в тепле усидеть я могу!
  S:Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Язык – это основа национальной памяти ( ) и его надо беречь.
+: Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
-: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
-: Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

-: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.Конец формы

Конец формы

 

Начало формы
  S:В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести (2) и (3) по возможности сохраняя характерный гоголевский язык (4) Н.А. Римский-Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».
  +:4 -: 3,4 -: 2 -: 1, 2, 3, 4
   
   
  S:Придаточное цели есть в предложении:
-: Дубов полагал что звание шахтёра самое почётное.
-: Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. (В. Маяковский)
+: Чтобы не выдать себя неосторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его.
-: Вода была так мутна, что тень парохода лежала на ней как на глине.
  S:Придаточное образа действия и степени есть в предложении:
-: Нельзя напиваться до того, чтобы терять человеческий облик. (А. Аверченко)
-: Чтобы ты, малыш, заснул, на домбре звенит Джамбул. (Джамбул)
+: Нужно жить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. (Н. Островский)
-: По старым охотам знаю, какими прекрасными могут быть последние деньки осени.
  S:Придаточное изъяснительное есть в сложноподчинённом предложении:
-: Где тонко там и рвётся.
-: Сердце моё заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.
+: Говорили будто его видели в городе.
-: Ковш Большой Медведицы стоит на крыше дома, что напротив.
  S:Запятая пропущена в предложении:
-: Я пригласил вас, господа с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. (Н. Гоголь)
-: Уже не раз доходили до меня слухи о Яшке Турке как о лучшем певце в околотке. (И. Тургенев)
+: Увлечённый погоней за зверем я не заметил, как заблудился. (В. Песков)
-: В комнате стояли серые сумерки, сквозь которые ясно вырисовывались печка и спящая девочка.
Начало формы
  S:Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? В 1720 году Пётр I утвердил новые правила обмундирования войск: кафтан получил небольшой суконный воротник, карманные клапаны с тремя пуговицами, шнур на левом плече и 10 пуговиц по борту.
  -:Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
  +:Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
  -:Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части. -:Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
  S:Придаточные образа действия и степени есть в СПП:
+: Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. (М. Лермонтов)
-: Воздух только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущённая падением веток. (И. Тургенев)
-: За один год смерть сразила столько родных и знакомых, что при мысли о них на душе у Пантелея Прокофьевича становилось тяжко. (М. Шолохов)
-: Они пришли чтобы проститься.
  S:Придаточное определительное есть в СПП:
+: Это был овраг, который мы с таким трудом перешли ночью. (В. Песков)
-: Надобно заметить, что учитель был хороший любитель тишины и хорошего поведения. (Н. Гоголь)
-: Подул такой сильный ветер, сто невозможно было устоять на ногах.
-: Если ты не позвонишь я буду волноваться.
  S:Придаточное образа действия и степени присоединяется к главному при помощи союза:
-: Я наловил столько рыбы, что мои товарищи крепко позавидовали. (В.Песков)
-: Я подошёл настолько близко к огню, что мог рассмотреть всё около него. (В. Арсеньев)
+: Он дёрнул за леску так, как позволили ему содранные в кровь руки. (Э. Хемингуэй)
-: Я очень нервничал, так как был не до конца готов к ответу.
  S:Придаточное образа действия и степени присоединяется к главному при помощи союзного слова:
-: Земля запахла так, как она всегда пахнет перед дождём в июне. (П. Трояновский)
+: Войска отступили настолько, насколько позволила река, отрезавшая путь назад. (К. Симонов)
-: Потом он встал, потянулся так, что хрустнули кости. (М. Горький)
-: Мы поднялись на такую высоту, что захватывало дух.
  S:В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Государственная Третьяковская галерея (1) основателем (2) которой (3) был московский купец Павел Михайлович Третьяков (4) в наши дни признана музеем русского искусства с мировым значением.
+: 1, 4
-:
-: 1, 3
-: 2, 4
  S:Запятая пропущена в предложении:
+: Взгляд и улыбка у него были так приветливы что сразу располагали в свою пользу. (И. Гончаров)
-: У всех женщин руки до того мёрзли что лопалась кожа. (М. Горький)
-: Недолгие минуты сна были так глубоки, что в теснение их отдыха и освежались все мускулы, нервы, кожа. (Л. Толстой)
-: Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью.
  S:Укажите предложение в котором на месте ? нужно поставить тире:
+: Он ждал расспросов(?) она молчала и смотрела за окно, где всё так же однотонно шумел дождь.
-: Вот наконец мы взобрались на Гуд-гору, остановились и оглянулись (?) на ней висело серое облако, и его холодное дыхание грозило близкой бурею.
-: Толстые сосульки, свисавшие с крыш, обтаивали на солнце (?) капли, падая с них, звонко ударяли о лёд.
-: Край неба алеет (?) в берёзах просыпаются, неловко перелётывают галки, воробьи чирикают около тёмных скирд.
  S:Укажите предложение в котором на месте ? нужно поставить точку с запятой:
-: А рядом с этим чувством было и другое (?) чувство отдыха и безумного счастья.
-: Опасения Ивана полностью оправдались (?) похожие обращали на него внимание и оборачивались.
+: Звонили ко всеношной, и протяжный, дрожащий вой колокола раздавался в окрестности (?) солнце было низко, и одна половина стены озарялась розовым светом заката.

-:Солнце пряталось за облаками (?) деревья и воздух хмурились, как перед дождём, но, несмотря на это, было жарко и душно.

Начало формы
  S:Укажите предложение в котором на месте ? нужно поставить двоеточие:
+: Я хотел ответить Олесе какой-нибудь шуткой и не мог (?) слишком много искреннего убеждения было в её словах.
-: Рябое лицо Николая покрылось красными пятнами (?) его маленькие серые глазки не отрываясь смотрели на офицера.
-: Всё вокруг золотисто зеленело, всё широко и мягко волновалось под тихим дыханием ветерка (?) гуляли грачи, они пропадали во ржи, уже слегка побелевшей.
-: Кто не любит искусства (?) или чёрств душой, или глух ко всему прекрасному.
  S:Укажите предложение в котором на месте ? нужно поставить запятую:
-: Два качества Чернышевский считал обязательным для человека и как бы завещал их потомкам (?) жажду труда и чистую совесть.
-: Сверху проникает неутомимый гул надземной жизни (?) смягчённый отзвук великого труда все побеждающих людей.
-: Это были великолепные золотые рыбки (?) таких в аквариуме не было.
+: Рябое лицо Николая покрылось красными пятнами (?) его маленькие серые глазки не отрываясь смотрели на офицера.
  S:Запятая пропущена в предложении:
-: Мы ждём с томленьем упованья минуты вольности святой, как ждёт любовник молодой минуты тайного свиданья. (А.Пушкин)
-: Чехов известен всему миру как величайший русский писатель. (А.Куприн)
+:   -: Мы втроём начали беседовать как будто век были знакомы. (А.Пушкин)   Пруд как сталь.
  S:Вместо точек надо поставить запятую в предложении:
-: Камни круглы и скользки ... как голова тюленя. (В. Шишков)
-: Пишу этот ... как читатель, имеющий определённый вкус. (А. Чехов)
+: Воздух только изредка дрожал ... как дрожит вода, возмущённая падением веток. (Л. Толстой)
-: Пруд ... как блестящая сталь. (К. Федин)
 
  S: S:Грамматическая основа правильно выделена в предложении:
  -:Над нашим биваком кружились несметны тучи мошки, которые нас донимали ужасно. (В. Арсеньев)
  +:Ученого учить — только портить. (Пословица)
  -: Небо залило красное зарево, будто расплавленный металл. (М. Горький) -: Дед с матерью шли вперёд.

V:1 Словосочетание

S: Укажите верное утверждение:

+:Слова в словосочетаниях всегда связаны по смыслу.
-: В сложном предложении может быть одна грамматическая основа.
-: Между частями сложносочинённого предложения может ставиться только запятая.

-: Сложные числительные пишутся раздельно.

S: Укажите верное утверждение:

+: Подлежащее и сказуемое могут быть выражены одной и той же частью речи.

-: Точка с запятой может ставиться только в бессоюзном сложном предложении

-: Подлежащее и сказуемое могут образовывать словосочетания

-: В предложении глагол бывает только сказуемым.

S:Укажите верное утверждение:

+:Обращение не является членом предложения.
-: Не все члены предложения могут быть однородными.
-:Классификация сложных предложений основана на особенностях союзов.

-: Любое слово, обозначающее признак, является прилагательным.

S: Укажите верное утверждение:

-:Предложение, в котором более одного сказуемого, является сложным.
+:Восклицательным может быть любое предложение.

-: Иногда части бессоюзного сложного предложения могут соединяться союзом.

-: Деепричастие совмещает признаки глагола и причастия.

S: Укажите неверное утверждение:

-: В словосочетании одно из слов является главным, а другое – зависимым.
-:Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если опущена связка.
+:Иногда части бессоюзного сложного предложения могут соединяться союзом.
-: Причастие имеет вид и время.

S:Укажите неверное утверждение:

-:В простом предложении может быть больше одного подлежащего.
+:Классификация сложных предложений основана на особенностях союзов.
-:Причастие обозначает признак предмета по действию.

-: Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание.

S: Укажите неверное утверждение:

-: Обращение называет того, кому адресована речь.
+:Стихотворный текст всегда цитируется с использованием кавычек.
-: Однородные члены предложения всегда относятся к одному и тому же слову.
-:Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации.

S: Укажите неверное утверждение:

-:Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание.
+:Вводные предложения в составе простого составляют вместе с ним сложное предложение.
-: Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации.

-: Возвратное местоимение себя не имеет именительного падежа.

S: Укажите неверное утверждение:

-: При наличии слов будто, словно, точно тире между подлежащим и сказуемым не ставится.
+:Сказуемое может быть простым глагольным и простым именным.
-: Однородные члены предложения могут быть словами разных частей речи.

-: существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.

S:Укажите верное утверждение:

-:Между частями сложного предложения всегда ставится какой-либо знак.
-: В сложноподчинённом предложении каждая часть всегда отделяется запятой.
+:Обращение может выделяться восклицательным знаком.

-: Все существительные относятся к одному из трёх родов.

S: Какой способ связи слов представлен в словосочетании ЧЕРЕЗ ПОСТОРОННЕГО?

+:не является словосочетанием
-:управление
-:согласование
-: примыкание

S: Укажите подчинительное словосочетание:

+:рисовать в альбоме
-:вследствие засухи
-:талантливый и трудолюбивый
-:через болото

S: Укажите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ:

-:его дом
-: почки зеленеют
-: роскошно одеты

+:примерный ученик

S:Укажите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ в предложении:

Необорудованные бараки, в которых мы жили, запомнились тем, что, выходя из дверей, мы сразу оказывались на солнце, на воздухе, на земле...

-:оказывались на солнце
+:выходя из дверей
-:мы жили
-: необорудованные бараки
S:Укажите подчинительные словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ в предложении:

В два ясных дня согнало с берегов весь снег, и Угрюм-река синела под солнцем холодным блеском. (В.Шишков)

+:солнцем холодным
-:согнало снег
-:река синела
-:согнало с берегов







Читайте также:

  1. F. Дела челобитчиковы. - Условный критерий частноправного отношения. - Безразличие методов процедирования. - Екатерининская эпоха. - Единство в праве. - Судебная волокита
  2. F06.22 Бредовое (шизофреноподобное) расстройство в связи с эпилепсией
  3. F70.99 Умственная отсталость легкой степени без указаний на нарушение поведения, обусловленная неуточненными причинами
  4. F71.98 Умственная отсталость умеренная без указаний на нарушение поведения, обусловленная другими уточненными причинами
  5. F78.81 Другие формы умственной отсталости с другими нарушениями поведения, обусловленные предшествующей инфекцией или интоксикацией
  6. For (инициализация; условие; инкремент)
  7. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
  8. I. Дополните предложения данными словами. Переведите предложения на русский язык.
  9. I. Слова на праздники Господни и Богородичные
  10. II Основные общие и обзорные представления, понятия, положения психологии
  11. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
  12. II. Однородные члены предложения могут отделяться от обобщающего слова знаком тире (вместо обычного в таком случае двоеточия), если они выполняют функцию приложения со значением уточнения.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 882; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.075 с.) Главная | Обратная связь