Упражнение 144. Расставьте знаки препинания в предложениях со вставными конструкциями. Объясните ваш выбор.

1. Чем ты Россия не изобильна? // Где ты Россия не была сильна? (Тредиаковский) 2. Страсть нежных кротких душ судьбою угнетенных // Несчастных счастие и сладость огорченных! // О Меланхолия! Ты им милее всех // Искусственных забав и ветреных утех (Карамзин). 3. Ну что ж? Как надо плакать // Так и затих! Вот я тебя! Вот бука! // Плачь баловень! Ну то-то же. Все плачут // Заплачем брат и мы (Пушкин). 4. Часы крылаты! не летите // Ах! Счастье мигом хоть продлите! (Батюшков) 5. Нет обманула вас молва // По-прежнему дышу я вами // И надо мной свои права // Вы не утратили с годами (Баратынский). 6. О сколько мук! О сколько сладких снов! // О сколько чар неодолимых! (Дельвиг) 7. Тебе Кавказ суровый царь земли // Я снова посвящаю стих небрежный //Как сына ты его благослови // И осени вершиной белоснежной (Лермонтов). 8. Нет! Я не жалкая раба // Я женщина жена! // Пускай горька моя судьба // Я буду ей верна (Некрасов). 9. Как хорошо ты о море ночное! // То лучезарно то сизо-темно... (Тютчев) 10. Чу! По мягким коврам прозвенели // Шпоры смех заглушённый дверьми... (Блок) 11. О да я Избранный я мудрый Посвященный // Сын солнца я поэт сын разума я царь (Бальмонт). 12. Юноша бледный со взором горящим // Ныне даю я тебе три завета. // Первый прими: не живи настоящим // Только грядущее область поэта (Брюсов). 13. Милый друг иль ты не видишь // Что все видимое нами // Только отблеск только тени // От незримого очами? (В. Соловьев) 14. О нет Баян не соловей //Певец волшебно сладострастный //Нас жег в безмолвии ночей // Тоскою нежной и напрасной (Анненский). 15. Потому что я с севера что ли // Я готов рассказать тебе поле // Про волнистую рожь при луне (Есенин). 16. Очень жалко мне товарищ Горький // Что не видно Вас на стройке // Наших дней (Маяковский). 17. Темна твоя дорога странник // Полынью пахнет хлеб чужой... (Ахматова) 18. Век мой зверь мой кто сумеет // Заглянуть в твои зрачки // И своею кровью склеит // Двух столетий позвонки? (Мандельштам) 19. Державного однофамильца // Кровь на тебе бунтарь (Цветаева). 20. На меня наставлен сумрак ночи // Тысячью биноклей на оси. // Если только можешь Авва Отче // Чашу эту мимо пронеси (Пастернак).

Разное

I. 1. Жизненный путь мыслителя представляется при этом постоянной борьбой между чем-то бесконечно великим и необузданным с одной стороны и узким телесным с другой. 2. То старших выключат иных // Другие смотришь перебиты (Грибоедов). 3. Даже когда Бэла говорит Печорину что она его пленница и следовательно он может поступить с ней как хочет в ней ощущается ее человеческое достоинство. 4. Некрасову чуждо пассивное созерцание жизни он не уходит от нее а наоборот энергично и страстно борется за ее переустройство разоблачает тех кто мешает счастью народа. 5. Толстой в " Войне и мире" утверждает что у каждого человека есть свой мир а следовательно и свое восприятие красоты. 6. Уже была и не однажды сделана попытка определить общий характер творчества Анненского как поэзию кошмаров бессонниц и страха смерти но напрасно! 7. Современникам пьесы Чехова казались необычными: в них не было казавшихся необходимыми завязки кульминации и строго говоря драматического действия как такового. 8. Горький по свидетельству Москвина читая слова Луки обращенные к Анне вытирал слезы. 9. Да действительно прав был О. Мандельштам когда сказал что А. Ахматова " принесла в русскую лирику всю огромную сложность и психологическое богатство русского романа девятнадцатого века".

П. 1. Причем ощущение красоты усиливается и наиболее остро воспринимается именно от сознания ее недолговечности. 2. Например взбалмошная Татьяна Юрьевна " из Петербурга возвратясь" приносит разные " новости" в ее власти " раздавать чины" и бесспорно создавать репутацию. 3. Да если принимать завязку в том смысле как ее обыкновенно принимают так ее точно нет... (Гоголь). 4. Чехов-драматург не только не утратил своих уникальных качеств но наоборот приоткрыл нам совершенно новую грань своего поэтического дара. 5. И все же самому Блоку может быть действительно и красногвардейцы казались апостолами и вел их в его глазах действительно подлинный Иисус Христос. 6. Черты священнодействия часто проявлялись у Андрея Белого во время публичных выступлений: он по воспоминаниям очевидцев резко вскакивал со стула и начинал исступленно декламировать. 7. В " Жизни Василия Фивейского" Леонида Андреева представлен быт обычного провинциального священника которому что называется в жизни не повезло. 8. Что ты делаешь голубка? - Плачу. // Где же спесь твоя Москва? - Далече (Цветаева). 9. К застывшим казалось бы раз и навсегда изваяниям к картинам гениев нельзя привыкнуть всякий раз мы видим их совершенно по-новому.

Упражнение 147. Рассмотрите примеры простых предложений, в которых употреблено тире как единичный знак или два тире как единый знак. Обратите внимание на случаи сочетания тире с другими знаками, а также на значимое отсутствие тире. Дайте свое объяснение предложенной пунктуации.

1. Новаторство Крылова-баснописца заключалось в типизации образов, в смелом использовании разговорного языка, в активизации приема антитезы (глупость - ум, богатство -бедность), в динамическом развитии действия, живости диалогов. 2. Смятенье, обморок, поспешность, гнев, испуга // - Все это можно ощущать, // Когда лишаешься единственного друга (Грибоедов). 3. Цель пророка, таким образом, - донести до людей мысль, что весь мир -для человека. 4. В " Ревизоре" одна фраза: " Я пригласил вас, господа, для того, чтобы сообщить пренеприятное известие: к нам едет ревизор" - и пьеса уже начата (Немирович-Данченко). 5. Для Тургенева охота, как для всякого добропорядочного помещика, дело обычное, она -составная часть его жизни. 6. Идеи Раскольникова и Лужина, жизненная позиция Свидригайлова не вымысел автора, а реально существовавшие взгляды. 7. Потеря героем " Обыкновенной истории" многих неоценимых душевных качеств: простодушия, искренности, свежести чувства - сопровождается его ростом, перемещением в высшие слои общества, и не просто карьерным, но и умственным, подлинным расширением опыта. 8. Любимые герои Л.Н. Толстого меняются, нелюбимые - статичны. 9. Несоответствие внутренней сущности героя той социально-исторической роли, которую он вынужден играть, - вот драматическая суть " Вишневого сада". 10. Во сне Ниловны как бы уходит старая ее вера, темная и не знающая себя, и возникает новая - свободная и радостная вера в новое слово и новое дело. 11. Оплакивая " милого, милого дуралея" - жеребенка, Есенин, в сущности, думал о судьбе природы в век " технического прогресса". 12. Учителем Петра становится жизнь: азовский поход приводит к мысли о необходимости создания флота, " нарвская конфузия" - к реорганизации армии.

Упражнение 148. Вспомните правила на употребление тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки. Расставьте знаки препинания с учетом всех других синтаксических конструкций, содержащихся в предложении. Объясните свой выбор.

1. Можно ли утверждать что Гринев воплощение нравственных идеалов Пушкина? 2. Это город где невозможно оставаться здоровым бодрым полным сил. Он душит и давит. Он соучастник преступлений. Он свидетель кошмарных снов человеческих трагедий. 3. Страхов убежден что роман замечательное достижение Тургенева-художника " Базаров есть тип идеал явление возведенное в перл создания". 4. Соня маленькая худенькая в шляпе с пером это образ ангела с голубыми глазами и перьями то есть крыльями за спиной. 5. Следовать теории разумного эгоизма значит избрать этически безукоризненную линию поведения чтобы под влиянием личной заинтересованности не нарушить справедливости общества не ущемить чужих прав. 6. " Гроза" не единственная пьеса АН. Островского которая обличает жестокие нравы купечества к таким произведениям относятся и " Бесприданница" и " Бешеные деньги" и " Доходное место". 7. Природа для Тютчева сгусток живых страстей сил чувств а отнюдь не мертвый материл послушный воле художника. 8. Порфирий Головлев прозванный в семье еще с детства Иудушкой главный герой романа. 9. Ключевые слова второго цикла лирики " Стихи о Прекрасной Даме" " свет" и " пламя". 10. Пилат решает судьбу Иешуа но по существу Иешуа свободен а он Пилат отныне пленник заложник собственной совести.

Упражнение 149. Вспомните правила на употребление тире при однородных членах. Расставьте знаки препинания с учетом всех других синтаксических конструкций, содержащихся в предложении. Объясните свой выбор.

1. Но панталоны фрак жилет // Всех этих слов на русском нет... (Пушкин). 2. Социальные пороки а именно беззаконие казнокрадство взяточничество корыстные мотивы вместо заботы об общественном благе все это показано в " Ревизоре" в виде общепризнанных норм жизни. 3. Все эти качества сила воли настойчивость решительность самообладание характеризуют Инсарова как практического деятеля в противоположность созерцательным натурам подобным Берсеневу и Шубину. 4. Рассказ изобилует элементами фольклорных жанров посвященных горькой доле женщины песен пословиц поговорок плачей причитаний. 5. Герои поздних произведений и Голован и Иван Северьянович и старообрядцы в " Запечатленном ангеле" доказывают что Лесков не так безнадежно смотрел на жизнь. 6. Обычные интересы людей этого общества интриги придворные сплетни карьера богатство вот все чем они живут. 7. Во имя любви к человеку Чехов высмеивал обывательщину пошлость мещанство все то что уродует душу. 8. Не только содержание но и форма новое построение стиха размер рифма звукопись словотворчество все это было призвано разбудить толпу дремлющие в ней разрушительные силы которые Маяковский хотел поставить на службу новому обществу.

Упражнение 150. Вспомните правила на употребление двух тире или двух запятых при обособленном приложении. Расставьте знаки препинания с учетом всех других синтаксических конструкций, содержащихся в предложении. Объясните свой выбор.

1. Действующие лица звери или предметы наделялись в баснях качествами героев народного эпоса. 2. Два отца в прозе Пушкина " старинный русский барин" Кирилла Петрович Троекуров и станционный смотритель Самсон Вырин воспитывают своих дочерей без матери. 3. Для своего стихотворения Н.А. Некрасов избирает шестистопный ямб с парной рифмовкой то есть александрийский стих торжественный размер эпохи классицизма. 4. В основе сюжета романа лежит реальный факт убийство совершенное молодым человеком не из-за денег а под влиянием своих идей. 5. Но есть теперь у него в душе согревающая тайна которая отличает его от других воспоминание о даме с собачкой. 6. Образ Люцифера падшего но не раскаявшегося ангела света словно магической силой притягивает к себе неудержимую поэтическую фантазию каждый раз открываясь с новой стороны. 7. Прославим женщину-мать неиссякаемый источник всепобеждающей жизни прославим в мире женщину-мать единую силу перед которой склоняется смерть (Горький). 8. Сражаясь в Польше герои книги постоянно сталкиваются с местным населением поляками и евреями. 9. Перед нами предстает целая цепочка чрезвычайно колоритных и легко узнаваемых персонажей мещан-обывателей. 10. Главный герой повести профессор Преображенский являющий собой тип людей наиболее близких Булгакову тип русского интеллигента задумывает своеобразное соревнование с самой Природой.

Упражнение 151. Вспомните правила на употребление тире при обособленном несогласованном определении, выраженном инфинитивом. Расставьте знаки препинания с учетом всех других синтаксических конструкций, содержащихся в предложении. Объясните свой выбор.

1. Основной долг гражданина служить на благо Отечества поэт-декабрист Рылеев почитал главным идеалом своей жизни. 2. Гоголь создает необычайную для пьесы ситуацию вместо одной личной или домашней интриги изображается жизнь целого города что значительно расширяет социальный масштаб пьесы и позволяет осуществить цель написания пьесы " собрать в одну кучу все дурное в России". 3. Отец Чичикова оставил ему в наследство полтину меди да завет старательно учиться угождать учителям и начальникам и самое главное беречь и копить копейку. 4. Мужики хохотом встречают приказ на " вдове Терентьевой женить Гаврилу Жохова" так как " той вдове под семьдесят а жениху шесть лет! " 5. Рассказы Чехова становятся горячим призывом не растерять светлые идеалы не поддаваться губительному влиянию пошлости сохранить в себе человека. 6. Все это произведение построено на острой дилемме доверять или не доверять другому человеку. 7. Маяковский умело владел высшим искусством поэзии удивительно ярко соединять вымысел поэтический образ и автобиографическое начало. 8. Тяжелая жизнь еще сильнее укрепляла его в мысли покинуть родной дом и стать иноком.

Упражнение 152. Вспомните правила на употребление запятых, тире и скобок при вводных и вставных конструкциях. Расставьте знаки препинания с учетом всех других синтаксических явлений, содержащихся в предложении. Объясните свой выбор.

1. Поражает и трогает наивность Радищева который хотел скрыть за модной и привлекательной по его мнению формой всем известные идеи французских просветителей о равенстве выразив их высокопарным стилем. 2. Художественный мир Пушкина это космос в древнем значении этого слова упорядоченность устроенность красота. 3. Суть метода " художественного воспроизведения" Тургенев выразил так " Художественное воспроизведение если оно удалось злее самой злой сатиры". 4. Достоевский в своем романе " Преступление и наказание" создал литературный образ вместивший в себя так что " разорвется грудь от муки" все страдания боли и раны времени. 5. Феномен общественного мнения достижения 60-х годов его еще не было в 40-е дал России свободно мыслящих одиночек объединявшихся в небольшие кружки. 6. Несмотря на перемены произошедшие в стране жизнь обитателей деревень Некрасов дает им красноречивые названия Неелово Разутово Неурожайка Дырявино осталась по-прежнему тяжелой и голодной. 7. Отзвонят колокола уйдут одни а другим останется в этом не сомневается Лесков думать над вечным противостоянием в человеке духовного и мирского и выбирать свою дорогу восхождения к Истине или падения в соблазны чревоугодия стяжания тщеславия. 8. Эпопея " Война и мир" дает изображение народа в трудные для его существования дни когда великие события трагические или героические потрясают и приводят в движение все общество страну нацию. 9. Чехову становилось страшно и скучно жить лишь для того чтобы по словам Пушкина благополучно " скончаться посреди детей плаксивых баб и лекарей". 10. В статье " Безвременье" 1906 Блок поставил провидца судеб России Лермонтова за бескомпромиссность его идеалов рядом с Гоголем и выше Достоевского.