Тема 8–9. Знаки препинания в сложном предложении.

Задание №1. Расставьте все знаки препинания. Дайте характеристику предложению. Простым или сложным оно является?

Приручи меня жизнь приручи приручи протяни мне свои золотые лучи и ветрами обдуй и дождем ороси и о том, как живу, между прочим спроси, и отвечу травинку во рту теребя «Я не знаю, что будет со мной без тебя». (Мил.)

Задание №2. Составьте схему предложения.

Гром грохотал над крышей, гулко возрастая и раздражаясь треском, когда мелькала красноватая молния; от нависших туч темнело.

Задание №3. Объясните знаки препинания в сложносочиненном предложении с общим второстепенным членом.

В сентябре дождит и стоит жара рано убирать купальники и вроде бы рано доставать плащи и тяжелую обувь. (Л. Леонов)

· Запятая, точка с запятой, тире и двоеточие в сложном предложении

Задание №4. Запятая, двоеточие в сложном предложении.

1. И под издранными шатрами живут мучительные сны и ваши сени кочевые в пустынях не спаслись от бед и всюду страсти роковые и от судеб защиты нет. (П.) 2. Над омраченным Петроградом осенний ветер тучи гнал дышало небо влажным хладом Нева шумела. (П.) 3. Кто долго жил в глуши печальной, друзья тот верно знает сам как сильно колокольчик дальный порой волнует сердце нам. (П.) 4. Четырехстопный ямб мне надоел им пишет всякий. Мальчикам в забаву пора б его оставить. (П) 5. Я говорю с тобой, и не моя вина если не слышно. (Бр.) 6.Сперва Онегина язык меня смущал но я привык к его язвительному спору и к шутке, с желчью пополам и к злости мрачных эпиграмм. (П.) 6. Послушай расскажу тебе я повесть о самом себе. (П.) Но ты, пора любви минула еще быстрее только год меня любила Мариула. (П.) 7.Далече грянуло ура полки увидели Петра. (П.) 8. Он пробудился. Глядит над ним() грозя перстом() тихонько кто-то наклонился. Он вздрогнул () как под топором. (П.)

Задание №5. Объясните постановку знаков препинания в сложном предложении (тире, запятая, двоеточие, точка с запятой).

Настоящие вокзалы ()

Муравейники в лесу()

В коридоры, двери() залы

Муравьи багаж несут!

(Мандельштам)

Смотри() я спутал все страницы()

Пока глаза твои цвели.

Большие крылья() снежной птицы

Мой ум метелью замели. (Блок)

Задание №6. Расставьте, где нужно, знаки препинания.

1. Упадет луч солнца на траву() вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. 2. Отец мой любил говорить()нет музыки слаще шума дождя и шума реки. 3. Вы едете по зеленой, испещренной тенями дорожке() большие светлые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе() и вдруг отлетают; мошки вьются столбом, светлея в тени и темнея на солнце() птицы мирно поют. 4. Губы перестали шевелиться, глаза оживились() перед графинею стоял незнакомый мужчина. 5 Рванул ветер () ель стряхнула с себя шапки снега. 6. Мы обошли кругом усадьбы () прохода нигде не было. 7 От дождя женщины спрятались под дубом () нам тоже пришлось искать пристанища. 8. Правильный путь такой () усвой то () что сделали () твои предшественники () и иди дальше. 9. Вы проходите мимо дерева () оно не шелохнется () оно нежится.

Задание №7. Тестирование. Надо поставить тире в следующих предложениях (выберите номер ответа):

1. Иван Иванович бреет бороду в неделю два раза, Иван Никифорович один раз. (Гоголь)

2. С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено; ветер просушивал колеи грязной дороги и шуршал прошлогодним бурьяном. (Бунин)

3. Самое главное было сделано мы переправились через реку. ((Арсеньев)

4. Соловей в середине мая запел зима пойдет дружно. (Пословица)

5. Ручей принес сверху желтые листья значит, в горных лесах уже осень. (Сладков)

6. Я оглянулся у дороги под ракитой сидел старичок в изношенном сюртуке, с котомкой за плечами. (Мельников-Печерский)

7. Лето припасает зима поедает. (Пословица)

Задание №8. Тестирование. Вариант №1. Надо поставить двоеточие в следующих предложениях (выберите №):

1. Возле домов не было ни души () дачники ложились спать.

2. Я взглянул в окно () на безоблачном небе разгорались звезды.

3. Ель хороша только при солнечном свете () тогда ее обычная чернота просвечивается самой густой, самой сильной зеленью.

4. Я приехал как раз вовремя () поезд стоял у платформы.

5. Для рыбы нужна чистая вода () будем охранять наши водоемы.

Тестирование. Вариант №2. Надо поставить тире в следующих предложениях (выберите номер ответа):

1. Я выглянул из кибитки () все было мрак и вихорь.

2. Несколько раз она начинала письмо и рвала его () то выражения казались ей слишком снисходительными, то слишком жестокими.

3. Одно его ужасало () невозвратная потеря тайны, от которой ожидал обогащения.

4. Он взглянул на часы () было без четверти три.

5. Глубже впашешь () больше хлеба возьмешь.

Тестирование. Вариант№3. Надо поставить двоеточие в следующих предложениях (выберите №):

1.Я привстал и взглянул в окно () кто-то вторично пробежал мимо и скрылся бог знает куда.

2. Он неудачно прыгнул () волна накрыла ему голову.

3. Скрипнешь дверью () зайцы так и запрыгают под окнами домика.

4. Зацветут заливные луга () не надышишься.

Тестирование. Вариант №4. Надо поставить точку с запятой в следующих предложениях (укажите №)

1. Сказала что-то я () он начал хохотать.

3. Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища () на дворе, обведенном оградой из булыжника стояла, избочась, другая лачужка, менее и древнее первой.

4. Тяжелые холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор () лишь изредка умирающий ветер шумел вершинами тополей, окружающих ресторацию () у окон ее толпился народ.

Задание № 9. Запишите текст. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы всех предложений.

Пьеру захотелось быть там где были эти дымы эти блестящие штыки и пушки это движение эти звуки. Он оглянулся на Кутузова и на его свиту чтобы сверить свое впечатление с другими. Все точно так же как и он, и как ему казалось с тем же чувством смотрели вперед на поле сражения. На всех лицах светилась теперь та скрытая теплота (chaleur latente) чувства которое Пьер замечал вчера и которое он понял совершенно после своего разговора с князем Андреем. (77 слов) (Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением, уточняющее обстоятельство, вводное слово.

Задание № 10. Тестирование. Выберите вариант постановки знаков препинания.

«Ну что же, ежели бы я и полюбила его? » — думала княжна Марья.

Как ни стыдно ей было признаться себе(1) что она первая полюбила человека(2) который(3) может быть(4) никогда не полюбит ее(5) она утешала(6) себя мыслью(7) что никто никогда не узнает этого(8) и что она не будет виновата(9) ежели будет до конца жизни(10) никому не говоря о том, любить того(11) которого она любила в первый и в последний раз. (68 слов) (Л. Н. Толстой «Война и мир»)

1) 1, 2, 5, 6, 11 2) 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11 3) 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11 4) 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

Задание №10. Подумайте, где требуется поставить знаки препинания. Расставьте, где нужно.

1 Поступок этой тихой смерти(1) так совершенен(2)и глубок. Все приживается на свете(3) и лишь поэт(4) уходит в срок. 2 Одно такое у природы лицо. И остается нам / Смотреть(5) как белой ночи розы(6) / Все падают к его ногам. (Ахмад.) 3 Песчаные холмы (7) поросшие сосной. 4 Здесь сыро осенью(8) и пасмурно весной. 5 Здесь море треплет на ветру(9) оборки свои бесцветные(10) да из соседских дач(11) порой послышался(12) то детский плач (13) то взвизгнет Лемешев (14) из-за плохой иголки. (Бр.)

Домашнее задание

I. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и общие второстепенные члены предложения. Запятая при наличие общего второстепенного члена не ставится.

1. Вновь дремлет юный лес и облаком седым в недвижном воздухе висит ружейный дым. (А. К. Толстой) 2. Небо еще не изменило своего темного цвета но восток уже побледнел и звезды потеряли яркость. (А. Куприн)

II. Задание. Запишите текст. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы всех предложений. Союзы и союзные слова выделите. Объясните значение слова натурализм

1. Местом истинных положений был фронт и тыл все равно попадал бы в ложное даже если бы в придачу к этому не изощрялся в добровольной лжи. 2 Город прятался за фразы как пойманный вор хотя тогда еще никто его не ловил. 3 Как все лицемеры Москва жила повышенно внешней жизнью и ярка неестественной яркостью зимней цветочной витрины. 4 Ночами она казалась вылитым голосом Маяковского. То что в ней творилось и то, что громоздил и громил этот голос было как две капли воды. Но это не было то сходство о котором мечтает натурализм а та связь, которая сочетает воедино анод и катод, художника и жизнь поэта и время. (Паст.) (105 слов)

· Сложноподчиненное предложение, сложносочиненное предложение, сравнение, однородные члены предложения.

Материал для проверки:

***

1. Местом истинных положений был фронт, и тыл все равно попадал бы в ложное, даже если бы в придачу к этому не изощрялся в добровольной лжи. Город прятался за фразы, как пойманный вор, хотя тогда еще никто его не ловил. Как все лицемеры, Москва жила повышенно внешней жизнью и ярка неестественной яркостью зимней цветочной витрины. Ночами она казалась вылитым голосом Маяковского. То, что в ней творилось, и то, что громоздил и громил этот голос, было как две капли воды. Но это не было то сходство, о котором мечтает натурализм, а та связь, которая сочетает воедино анод и катод, художника и жизнь, поэта и время. (Пастернак) (105 слов)

⇐ Предыдущая 1 2 34