Подготовленная полость должна располагаться в пределах эмали не глубоко.

⇐ ПредыдущаяСтр 40 из 48Следующая ⇒

10. ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СЛОЖНОЙ ПОЛОСТИ, ЗАХВАТЫВАЮЩЕЙ НЕСКОЛЬКО ПОВЕРХНОСТЕЙ ЗУБА, СЛЕДУЕТ СОЗДАВАТЬ РЕТЕНЦИОННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ:

1) в форме ромба;

2) в форме «Т-образной»;

3) в форме «ступеньки»;

В форме «трапеции».

Ситуационные задачи:

В отделение ортопедической стоматологии обратился пациент с жалобами на дефект твердых тканей 36, при объективном обследовании ИРОПЗ составил 0, 5. Какую ортопедическую конструкцию можно назначить пациенту с данной патологией.

Пациенту Н. на консультации у врача-ортопеда было рекомендовано изготовление вкладки. Что такое «Вкладка», их виды?

Пациенту К. на консультации у врача-ортопеда было рекомендовано изготовление культевой штифтовой вкладки. Что такое «культевая штифтовая вкладка», виды и элементы конструкции?

4. Пациенту М. на консультации у врача-ортопеда было рекомендовано изготовление культевой штифтовой вкладки. После проведения дополнительных обследований – прицельной рентгенографии выявлена не полная обтурация корневых каналов пломбировочным материалом, наличие просветов, на верхушке корня затемнение с нечеткими контурами. Возможно ли при таком состоянии корневой системы изготовление данной конструкции. Какие требования предъявляют к корню зуба при изготовлении культевой штифтовой вкладки.

Пациенту А. на консультации у врача-ортопеда было рекомендовано изготовление вкладки. Какие инструменты необходимо будет использовать для изготовления вкладки. Правила препарирования твердых тканей под вкладку.

Рекомендации по выполнению НИРС, список тем, предлагаемых кафедрой:

При работе с научной литературой студенту предоставляется возможность выбрать оптимальный путь получения необходимой информации, который позволяет наилучшим образом осуществить познавательный процесс. Выполнение НИРС закрепляет теоретические знания, полученные на лекциях и практических занятиях.

НИРС состоит из следующих разделов:

а) введение - обоснование выбора темы, общая характеристика цели исследования, статистические данные;

б) основное содержание работы

в) список использованной литературы, включающий не менее 5-6 источников (из них 2-3 не позднее последних 3-х лет издания), ссылки на интернет.

Темы:

Вкладки, классификация, показания и противопоказания к применению.

Штифтовые конструкции, показания и противопоказания к применению.

Рекомендованная литература по теме занятия:

Основная и дополнительная литература:

№ п/п	Наименование, вид издания	Автор(-ы), составитель(-и), редактор(-ы)	Место издания, издательство, год	В библиотеке	На кафедре
	Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение: учебник	В. Н. Трезубов, Л. М. Мишнев, Е. Н. Жулев [и др.]	М.: Медпресс-информ, 2011.
	Пропедевтическая стоматология: учеб. для мед. вузов	ред. Э. А. Базикян, О. О. Янушевич	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
	Зубопротезная техника: учебник	ред. М. М. Расулов, Т. И. Ибрагимов, И. Ю. Лебеденко	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
	Стоматологическое материаловедение: учеб.пособие	В. А. Попков, О. В. Нестерова, В. Ю. Решетняк [и др.]	М.: Медпресс-информ, 2009.
	Терапевтическая стоматология: рук. к практ. занятиям: учеб. пособие	Ю. М. Максимовский, А. В. Митронин	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
	Фантомный курс терапевтической стоматологии: учебник	А. И. Николаев, Л. М. Цепов	М.: Медпресс-информ, 2009.

ЗАНЯТИЕ № 16

Тема занятия: МЕТОДЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВКЛАДОК. ШТИФТОВЫЕ ЗУБЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ ШТИФТОВЫХ ЗУБОВ. ОСНОВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ ШТИФТОВЫХ ЗУБОВ.

Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

Значение изучения темы: При лечении пациентов в клинике ортопедической стоматологии с диагнозом «Дефект твердых тканей зуба» для выбора метода лечения пользуются классификацией ИРОПЗ, предложенной еще в 1984 году В.Ю. Миликевичем. Поэтому, несомненно, каждый специалист должен знать основы семиологии при патологии твердых тканей и уметь определить ИРОПЗ, для назначения качественного лечения пациентов. Иметь профессиональные навыки при изготовлении вкладок и штифтовых конструкций.

Цели обучения:

1. Общая цель:

Формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций:

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые аспекты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско – правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

Способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности новых современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).

2. Учебная цель:

- знать теоретический материал по теме штифтовые зубы;

- уметь определять пригодность корня зуба в соответствии с требованиями к нему при изготовлении штифтовых зубов;

- владеть основами изготовления вкладок.

План изучения темы:

Контроль исходного уровня знаний

- тестирование, индивидуальный устный опрос, фронтальный опрос.

2.Самостоятельная работа по теме:

- изучение темы практического занятия;

- освоение алгоритма изготовления вкладок.

3.Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия;

- решение ситуационных задач, тестовых заданий по теме.

Основные понятия и положения темы:

Методы изготовления вкладок

Одним из факторов, определяющих метод изготовления вкладок является выбор материал. В соответствии с этим применяют следующие методы изготовления вкладок:

Метод безмодельного литья или метод литья на огнеупорной модели. Данным методом изготавливаются вкладки из металла.

Метод полимеризации. Характерен для пластмассовых вкладок.

Метод литьевого прессования. Данным способом изготавливают вкладки из керамики.

Метод компьютерного фрезерования вкладок из керамики.

Метод моделирования вкладки из композитных материалов непосредственно на рабочей модели культи зуба из супергипса или из керамических масс на огнеупорной модели.

Для получения восковой модели вкладки применяют два способа:

1. Прямой способ – заключается в непосредственном моделировании вкладки в полости рта и последующей заменой воска на основной материал вкладки в зуботехнической лаборатории.

2. Непрямой способ – заключается в изготовлении вкладки непосредственно в зуботехнической лаборатории на модели по изготовленному врачом оттиску.

Прямой способ

Показаниями к применению прямого метода получения восковой модели вкладки (Безвестный Г.В., 1988) являются восстановление зубов с дефектами жевательной или пришеечной поверхности.

Преимущества прямого способа.

Отличается более высокой точностью.

Отсутствует необходимость получения оттиска и изготовления рабочей гипсовой модели, отличающихся объемными изменениями оттискных и моделировочных материалов.

⇐ Предыдущая 35 36 37 38 394041 42 43 44 Следующая ⇒