Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Вид занятия – занятие с элементами логических, проблемных и программированных заданий.



Формы контроля: устный опрос, выполнение логических, проблемных и программированных заданий.

Тема 1. Уголовно-исполнительное право и уголовно-исполнительное законодательство

Основные вопросы для обсуждения:

1. Понятие уголовно-исполнительного права России.

2. Задачи и функции уголовно-исполнительного права России.

3. Система курса уголовно-исполнительного права.

4. Место уголовно-исполнительного права в системе наук.

5. Принципы уголовно-исполнительного права и их содержание.

6. Уголовно-исполнительное законодательство РФ.

Методические рекомендации

Уголовно-исполнительная политика - является составной частью политики в области борьбы с преступностью, определяет цели, принципы, стратегию, основные направления, формы и методы деятельности государства по обеспечению исполнения, наказания, исправлению осужденных, предупреждению совершения новых преступлений, как осужденными, так и иными лицами.

Субъекты формирования и развития уголовно-исполнительной политики - Президент РФ и Федеральное Собрание РФ (ст. 80 Конституции РФ).

Уголовно-исполнительное право – это самостоятельная отрасль российского права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения (отбывания) всех видов наказания, применения средств исправительного воздействия.

Наука уголовно-исполнительного права - представляет собой систему взглядов и знаний о закономерностях развития уголовно-исполнительной политики государства, уголовно-исполнительном законодательстве, практике его применения, а также правовом регулировании порядка и условий исполнения уголовных наказаний, осуществления исправительного воздействия на осужденных.

Уголовно-исполнительное право как учебная дисциплина – это преподаваемый в образовательных учреждениях курс, построенный на систематизированном отражении уголовно-исполнительного законодательства и основных положениях науки уголовно-исполнительного права.

Уголовно-исполнительное законодательство - (в теории права общепринята трактовка той или иной отрасли законодательства в узком и широком смысли), в узком смысле под уголовно-исполнительным законодательством необходимо понимать систему законов, регулирующих весь комплекс общественных отношений, возникающих по поводу и в процессе исполнения (отбывания) наказания и применения к осужденным мер исправительного воздействия; под уголовно-исполнительным законодательством в широком смысле необходимо понимать систему правовых актов, регулирующих весь комплекс общественных отношений, возникающих в процессе исполнения (отбывания) наказания и применения к осужденным мер исправительного воздействия.

Темы докладов и рефератов:

1. Пенитенциарное законодательство и право России в Х – начале ХХ вв.

2. Исправительно-трудовое законодательство и право России в советский период.

3. Период перехода от исправительно-трудового к уголовно-исполнительному законодательству.

4. Принципы уголовно-исполнительной политики, законодательства и права.

5. Основные тенденции в развитии уголовно-исполнительной политики (её демократизация и гуманизация).

Контрольные вопросы:

1. Определите понятие уголовно-исполнительной политики, сформулируйте ее цели и задачи.

2. Дайте определение уголовно-исполнительного права и покажите его основные признаки как самостоятельной отрасли права.

3. Определите принципы уголовно-исполнительного права, дайте их краткую характеристику.

4. Что является предметом и каковы методы уголовно-исполнительного права?

5. Определите предмет, метод и задачи науки уголовно-исполнительного права.

6. Что является источником уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации?

7. Какие правоотношения регулирует уголовно-исполнительное законодательство? Когда они возникают и прекращаются?

8. Каковы условия действия уголовно-исполнительного законодательства во времени и в пространстве?

Контрольные вопросы для самоподготовки:

1. Что входит в понятие и содержание уголовно-исполнительной политики государства и какие факторы влияют на её формирование?

2. Каковы критерии самостоятельности науки уголовно-исполнительное право?

3. Какие методы правового регулирования присущи уголовно-исполнительному праву?

4. Каковы отраслевые принципы уголовно-исполнительного права?

5. Какие существуют классификации норм уголовно-исполнительного права?

6. Какие нормативно-правовые акты входят в систему уголовно-исполнительного законодательства?

7. С какого момента возникают уголовно-исполнительные правоотношения?

Контрольные задания

Задание 1.

Осужденный иностранный гражданин Сэмюэль Рич, отбывающий наказание в виде ограничения свободы в ИК общего режима обратился к начальнику отряда с просьбой о предоставлении ему свидания с адвокатом. На что стажёр на должность начальника отряда ответил отказом, аргументировав свой ответ тем, что Сэмюэль Рич является иностранным гражданином и не может воспользоваться этим правом, так как нет возможности предоставить ему адвоката иностранца.

Какой принцип уголовно-исполнительного законодательства был нарушен? Как необходимо решить вопрос о предоставлении свидания осуждённому?

Задание 2.

Осуждённый Петров, отбывающий наказание в виде лишения свободы в ИК строгого режима направил жалобу на действия представителей администрации в вышестоящий орган управления – ГУИН МЮ РФ по РБ. Письмо с жалобой было подвергнуто цензуре и изъято начальником цензорского отдела. Стажёр на должность начальника отряда пояснил осуждённому о невозможности отправления такого рода жалоб.

Какой принцип уголовно-исполнительного законодательства был нарушен? Как осуществляется право обращения осуждённых с предложениями, заявлениями и жалобами?

Задание 3.

Осуждённый Ривсов отбывая наказание в ИК общего режима, порядок и условия отбывания наказания не нарушал, обучался в ШРМ №1 функционирующей на территории ИК, трудился на производстве, делал отчисления по исполнительному листу, но ни разу не был представлен к какой либо мере поощрения. На вопрос почему его не выделяют из основной массы осуждённых, стажёр на должность начальника отряда ответил, что соблюдать порядок исполнения наказания, хорошо трудиться и учиться является обязанностью всех осуждённых, а деньги, которые отчисляются осуждённым отчисляются его же (Ривсова) детям.

Какой принцип уголовно-исполнительного законодательства был нарушен? Есть ли необходимость в поощрении осуждённого?

Задание 4.

Во время отбывания наказания осуждённым Гапоновым (в ИК общего режима) вступил в действие новый УК РФ, который не определял деяние за которое был осуждён Гапонов как преступное.

Будет ли отбывать дальнейшее наказание Гапонов? Аргументируйте свой ответ.

Контрольные задания для самоподготовки:

1. Являются ли родственники осужденного участниками уголовно-исполнительных правоотношений?

2. Если осужденный из исправительной колонии позвонил жене, то какая форма реализации нормы права здесь имеет место?

3. В чем специфика действия уголовно-исполнительного законодательства во времени по сравнению с уголовным законодательством?

4. Из каких законов состоит уголовно-исполнительное законодательство и из каких - уголовное законодательство?

5. Как в УИК РФ трактуется понятие «отрасль законодательства» - в узком или широком смысле?

6. Согласно ч. 2 ст. 2 УИК в содержание уголовно-исполнительного законодательства входит установление общих положений и принципов исполнения наказания, применения иных мер уголовно-правового характера. Что относится к «иным мерам»?

Литература:

1. Артамонов В.П. Основные направления развития науки исправительно-трудового права. – В сб.: Правовые и организационные основы исполнения уголовных наказаний. Сб. науч.тр. – М.: Академия МВД СССР, 1991, С.37-46.

2. Актуальные проблемы реформирования системы наказаний в Российской Федерации (научно-аналитический обзор)/ Под ред. О.В.Филимонова. Рязань, 2001.

3. Епанешников В.С. Понятие уголовно-исполнительного права и его место в системе российского права. Уфа: УЮИ МВД, 1997.

4. Зубарев С.М. Уголовно-исполнительное право: Учеб пособие. 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт-Издат., 2005.

5. Зубков А.И. Реформирование системы исполнения наказаний – потребность времени// Журнал российского права. 2000. № 5/6.

6. Калинин Ю.И. Реформирование уголовно-исполнительной системы Минюста России// Бюллетень Министерства юстиции Российской Федерации.2002.№9.

7. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации/ Под общей ред. Ю.И.Калинина. Науч.ред. А.С.Михлин, В.И.Селиверстов. М.: Юрист, 2003.

8. Михлин А.С., Пономарев П.Г., Селиверстов В.И., Шмаров И.В. Уголовно-исполнительное право России: Учебник/ Под ред. В.И.Селиверстова. 4-е изд. М.: Юрист, 2004.

9. Стручков Н.А. Понятие советского исправительно-трудового права: Лекция. М., Академия МВД СССР, 1989.

10. Смирнов С.Н. Принцип рационального применения мер принуждения, средств исправления осужденных и стимулирования их правопослушного поведения при исполнении наказания в виде лишения свободы. Автореф. дис. …к.ю.н., Рязань, 2003.

11. Хижняк В.И. Реализация международных стандартов обращения с осужденными в уголовно-исполнительной политике: Автореф. дис…к.ю.н., Ростов-на-Дону, 2004.

Тема 2. Характеристика осужденных. Правовое положение лиц, отбывающих наказание.

Основные вопросы, подлежащие обсуждению:

1. Социально-демографическая характеристика личности осужденного (пол, возраст, семейное положение, трудоспособность).

2. Уголовно-правовая характеристика осужденных и ее значение для исправления отбывающих наказание.

3. Содержание правового положения лиц отбывающих наказание в законодательстве. Особенности определения правового положения осуждённых иностранных граждан и лиц без гражданства.

4. Основные права и обязанности лиц, отбывающих уголовные наказания, их понятие и социально-правовая характеристика.

5. Обращения осуждённых и порядок их рассмотрения.

Методические рекомендации

Правовое положение (правовой статус) осужденных – это совокупность юридических средств, с помощью которых закрепляется положение осужденного во время отбывания наказания. В общем виде содержание правового статуса складывается из прав, законных интересов и обязанностей осужденных.

Иностранные граждане – лица, не являющиеся гражданами данного государства и имеющие доказательства своей принадлежности к гражданству другого государства.

Лицо без гражданства (апатрид) – лицо, не являющееся гражданином данной страны и не обладающее доказательствами его принадлежности к гражданству какого-либо иностранного государства.

Темы докладов и рефератов:

1. Уголовно-исполнительная характеристика лиц отбывающих наказание.

2. Особенности определения правового положения осужденных иностранных граждан и лиц без гражданства.

3. Право осуждённых на личную безопасность.

Контрольные вопросы:

Тема 1. Уголовно-исполнительное право и уголовно-исполнительное законодательство.

1. Являются ли родственники осужденного участниками уголовно-исполнительных правоотношений?

2. Если осужденный из исправительной колонии позвонил жене, то какая форма реализации нормы права здесь имеет место?

3. В чем специфика действия уголовно-исполнительного законодательства во времени по сравнению с уголовным законодательством?

4. Из каких законов состоит уголовно-исполнительное законодательство и из каких - уголовное законодательство?

5. Как в УИК РФ трактуется понятие «отрасль законодательства» - в узком или широком смысле?

6. Согласно ч.2 ст.2 УИК в содержание уголовно-исполнительного законодательства входит установление общих положений и принципов исполнения наказания, применения иных мер уголовно-правового характера. Что относится к «иным мерам»?

Тема 2. Характеристика осужденных. Правовое положение лиц, отбывающих наказание.

1. В главе 2 УИК РФ закреплены основные обязанности и права осужденных. Почему именно эти обязанности и права считаются основными и в чем их отличие от «неосновных»?

2. В чем различие механизмов реализации субъективных прав и законных интересов осужденных?

3. Осужденному Мокееву администрацией колонии, после рассмотрения в соответствующие сроки, было отказано в условно-досрочном освобождении. Он решил самостоятельно обратиться с ходатайством в суд, но суд не принял ходатайство к рассмотрению, мотивируя это тем, что не было соответствующего представления администрации. Осужденный подал жалобу в Конституционный Суд РФ, прося признать противоречащей Конституции невозможность инициативного обращения осужденного в суд с ходатайством об условно-досрочном освобождении. В обосновании своей позиции осужденный и его адвокаты ссылались на положения ст. 45 и 46 Конституции РФ о том, что каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод. Обоснованна ли ссылка на эти статьи? Ка кая статья Конституции больше подходит для обоснования данной жалобы?

4. Ст. 2 Конвенции Международной организации труда, ст. 4 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод (1950), а также ч. 2 ст. 37 Конституции РФ и ст. 4 Трудового кодекса РФ, запрещают использование принудительного или обязательного труда. Не противоречит ли этим Конвенциям положения ч. 1 ст. 103 УИК РФ, возлагающей на осужденных к лишению свободы обязанность трудиться?.

Контрольные задания

Задание 1.

Осуждённый Ривсов отбывая наказание в ИК общего режима, порядок и условия отбывания наказания не нарушал, обучался в ШРМ №1 функционирующей на территории ИК, трудился на производстве, делал отчисления по исполнительному листу, неоднократно представлялся к мерам поощрения. Но в жизни коллектива осуждённых не участвовал, был замкнутым, ни с кем из осуждённых товарищеских отношений не поддерживал.

Дайте оценку степени исправления осуждённого Ривсова. Какие критерии, данные каких характеристик, были использованы для оценки?

Задание 2.

По приведённым данным социально-демографической характеристики, определите черты личности и возможное поведение в период отбывания наказания: … Осуждённый Денисов Валерий Анатольевич, 1989 года рождения, вырос в неполной семье (воспитывал отец Денисов Анатолий Семёнович, мать Денисова Елена Викторовна была лишена родительских прав, в настоящее время отбывает наказание в виде лишения свободы), заболеваниями не страдает, трудоспособен, образование незаконченное среднее (10 классов), до осуждения ни где не работа и не учился и не имл постоянного источника дохода.

Задание 3.

Осуждённые отбывающие наказание в виде лишения свободы в ИК поселении, устроили забастовку, которая выразилась в массовом невыходе осуждённых на работу и отказе от приёма пищи. Требования осуждённых заключались в восстановлении попранного избирательного права (осуждённые не участвовали в прошедших выборах).

Правомерно ли проведение таких забастовок в ИУ? Как осуществляется право осуждённых на обращения? Обоснованны ли требования осуждённых? Аргументируйте свой ответ.

Задание 4.

Осуждённый Галкин обратился к стажёру на должность воспитателя отряда Власову с заявлением о том, что его жизни угрожает опасность. Власов посоветовал осуждённому вернуться на производство, а после окончания работы написать письменное заявление, в котором подробно изложить суть вопроса. После чего Власов обещал разобраться в этом деле. Осуждённый вернулся на место работы, где ему были нанесены тяжкие телесные повреждения группой осуждённых.

Какой принцип уголовно-исполнительного законодательства был нарушен? Были ли нарушены права осуждённого? Как необходимо решить вопрос об обеспечении личной безопасности осуждённого?

Тестовые задания

1. Что относится к специальным правам осужденных к лишению свободы:

а) право на обращение с заявлениями и жалобами;

б) право на свидания;

в) право пользоваться услугами адвокатов.

2. Что относится к законным интересам осужденных:

а) пользование библиотекой;

б) обучение в высшем учебном заведении;

в) приобретение литературы.

3. Что относится к специальным обязанностям осужденных:

а) обязанность трудиться;

б) обязанность возместить материальный ущерб, причиненный государству;

в) обязанность соблюдать требования федеральных законов.

Тест №1

1 вариант

1. Какой пункт наиболее полно раскрывает цели уголовно-исполнительного законодательства:

а - исправление осужденных

б - рациональное применение средств исправления

в - общая и частная превенция

г - исправление осужденных, осуществление общей и частной превенции

2. Основаниями исполнения наказания являются:

а - постановление органа, осуществляющего предварительное расследование

б - постановление прокурора

в - постановление следователя или дознавателя

г - определение, постановление суда

3. Какой пункт наиболее полно раскрывает виды норм уголовно-исполнительного права:

а - поощрительные, управомачивающие, материальные

б - обязывающие, запрещающие, процессуальные

в - поощрительные, обязывающие, управомачивающие

г - поощрительные, охранительные, регулятивные

4. Уголовно-исполнительная система представляет собой:

а - средства и методы обеспечения наказания

б - совокупность учреждений, исполняющих наказания в виде лишения или ограничения свободы

в - совокупность учреждений и органов, исполняющих наказания без изоляции осужденных от общества

г - совокупность учреждений и органов, исполняющих все виды уголовных наказаний

5. Осужденные, отбывающие наказание имеют правовой статус:

а - специальный

б - индивидуальный

в - общий

г - смешанный

6. Согласно ст. 9 УИК РФ под исправлением следует понимать:

а - появление у осужденного “новых” установок на поведение

б - появление у осужденного желания пересмотреть жизненные ценности

в - формирование у осужденных уважительного отношения к человеку, обществу, нормам и правилам человеческого общежития

г - формирование у осужденных уважительного отношения к окружающим

2 вариант

1. Какой пункт наиболее полно раскрывает основные функции уголовно-исполнительного законодательства:

а - регулятивная и поощрительная

б - социальная и воспитательная

в - социальная и предупредительная

г - исправительная и предупредительная

2. Какой пункт наиболее полно отражает принципы уголовно-исполнительного права:

а - законности и справедливости

б - неотвратимости ответственности и публичности

в - гуманизма и справедливости

г - равенства и дифференциации, индивидуализации

3. К общеправовым принципам уголовно-исполнительного права относятся:

а - законность, гуманизм, соединение наказания с исправительным воздействием

б - законность, демократизм, индивидуализация исполнения наказания

в - демократизм, соединение наказания с исправительным воздействием, равенство осужденных перед законом

г - законность, равенство осужденных перед законом, демократизм

4. К принципам уголовно-исполнительной системы относятся:

а - централизм

б - демократизм

в - соединение наказания с исправительным воздействием

г - законность

5. Какое из основных средств исправления осужденных является главным регулятором прав и обязанностей лиц, лишенных свободы:

а - режим

б - труд

в - общее образование

г - воспитательная работа

6. Основные средства исправления осужденных:

а - закреплены в правилах внутреннего распорядка исправительных учреждений

б - перечень средств исправления может быть расширен

в - перечень средств исправления может быть изменен по решению администрации исправительного учреждения

г - закреплены в уголовно-исполнительном кодексе РФ

3 вариант

1. Какой пункт наиболее полно отражает сущность уголовно-исполнительного права:

а - призвано охранять вопросы уголовной политики государства

б - призвано определять виды наказаний

в - призвано осуществлять судебное разбирательство

г - призвано регулировать порядок и условия исполнения наказания

2. Предмет уголовно-исполнительного права - это:

а - регулирование порядка и условий исполнения наказаний, связанных с применением мер уголовно-исполнительного воздействия

б - регулирование порядка и условий исполнения наказаний, не связанных с применением мер уголовно-исполнительного воздействия

в - регулирование порядка и условий исполнения отдельных видов наказаний, предусмотренных уголовным законодательством

г - исполнение всех видов наказаний, предусмотренных уголовным законодательством

3. Методологической основой уголовно-исполнительного права является:

а - наука философия

б - наука психология

в - наука социология

г - наука криминология

4. Подразделения, относящиеся к территориальным органам управления уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции РФ:

а - ГУИН Минюста РФ

б - Министерство юстиции РФ

в - учреждения, исполняющие наказания

г - УФСИН Минюста субъекта Федерации

5. Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации распространяется на:

а - иностранных граждан

б - иностранных граждан и лиц без гражданства

в - только граждан Российской Федерации

г - граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства

6. Какое из основных средств исправления осужденных создает условия для реализации (применения) других средств:

а - воспитательное воздействие

б - общее образование и профессиональная подготовка

в - общественное воздействие

г - режим

4 вариант

1. Согласно ст. 2 УИК РФ уголовно-исполнительное законодательство состоит из:

а - УК РФ и УИК РФ

б - УПК РФ и УИК РФ

в - международного и российского законодательства в области исполнения наказания

г - УИК РФ и других федеральных законов

2. Является ли уголовно-исполнительное право самостоятельной отраслью права:

а - это самостоятельная отрасль права

б - это отрасль уголовного права

в - это отрасль уголовно-процессуального права

г - это подотрасль уголовного права

3. К отраслевым принципам уголовно-исполнительного права относятся:

а - принцип гуманизма

б - принцип дифференциации и индивидуализации

в - принцип законности

г - принцип соединения наказания с исправительным воздействием

4. Кто вправе осуществлять контроль со стороны органов государственной власти за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания:

а - Органы местного самоуправления

б - Генеральный прокурор

в - Наблюдательные комиссии

г - Правительство РФ

5. Общие права и обязанности осужденных закреплены в:

а - Конституции РФ и УИК РФ

б - Трудовом кодексе РФ и УИК РФ

в - Гражданском кодексе РФ и УИК РФ

г - Конституции РФ, Гражданском и Трудовом кодексах РФ

6. Какое из нижеперечисленных средств исправления осужденных впервые включено в уголовно-исполнительное законодательство:

а - режим

б - труд

в - профессиональная подготовка

г - общественное воздействие

5 вариант

1. Какие возможности страны призвано учитывать уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации:

а - политические и культурные

б - политические и социальные

в - экономические и культурные

г - экономические и социальные

2. Уголовно-исполнительная политика определяет:

а - правовые меры воздействия на преступность

б - основные направления деятельности государственных органов в области исполнения наказания

в - уголовную ответственность

г - декриминализацию деяний

3. Какой из перечисленных принципов не относится к дополнительным принципам уголовно-исполнительного права:

а - принцип патриотизма

б - принцип интернационализма

в - принцип неотвратимости ответственности

г - принцип равенства осужденных перед законом

4. Какой из нижеперечисленных видов контроля включает рассмотрение жалоб со стороны осужденных на неправомерные действия администрации учреждений, исполняющих наказания:

а - ведомственный контроль

б - государственный контроль

в - общественный контроль

г - судебный контроль

5. Специфические права и особенности осужденных закреплены в:

а - Конституции РФ

б - Административном законодательстве РФ

в - Уголовном законодательстве РФ

г - Уголовно-исполнительном законодательстве РФ

6. Термин “исправление” является ключевым для:

а - государственного (конституционного) права

б - административного права

в - уголовного права

г - уголовно-исполнительного права

Тест №2

1. Предмет уголовно-исполнительного права — это:

1) {регулирование порядка и условий исполнения (отбывания) наказаний, связанных с применением мер уголовно-исполнительного воздействия};

2) {исполнение (отбывание) всех видов наказаний, предусмотренных уголовным законодательством};

3) {регулирование порядка и условий исполнения (отбывания) наказаний, не связанных с применением мер уголовно-исполнительного воздействия};

4) {все ответы правильные}.

2. Является ли УИП самостоятельной отраслью права?

1) {да, это самостоятельная отрасль права};

2){это отрасль уголовного права};

3) {это отрасль уголовно-процессуального права};

4) {это отрасль криминологии}.

1. Целями уголовно-исполнительного законодательства являются:

1) {регулирование порядка и условий исполнений и отбывания наказаний};

2) {исправление осужденных};

3) {определение средств исправления осужденных};

4) {охрана прав, свобод и законных интересов осужденных};

5) {оказание помощи осужденным в социальной адаптации}.

2. Нормативный акт, определяющий основы деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы:

1) {Концепция реорганизации уголовно-исполнительной системы МВД России};

2) {Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений};

3) {Закон от 21.07.1993г. “Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы”};

4) {Закон от 21.06.1995г. “О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений”}.

1. Осужденные, отбывающие уголовное наказание имеют правовой статус:

1) {индивидуальный};

2) {общий};

3) {специальный};

4) {смешанный}.


Поделиться:



Популярное:

  1. C. Благословения Давидова завета
  2. Equisetophyta (отдел Хвощевидные)
  3. I. Использование средств индивидуальной и коллективной защиты в ЧС.
  4. II Модуль. Криминологическая характеристика отдельных видов преступности
  5. II. Найдите фрагменты из британских или американских видеофильмов,
  6. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  7. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
  8. V Криминалистическое исследование видео- и фонограмм, средств видео- и звукозаписи и информации, зафиксированной с их помощью.
  9. V. Изучение гидрогеологических, инженерно-геологических, экологических и других природных условий месторождения
  10. VII.4. Новый формат – видео-аниме
  11. XI. Основные виды и жанры аниме
  12. XI. Перепишите данные ниже предложения, определите в них видо- временную форму глаголов. Предложения переведите(см. образец выполнения 3).


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 1109; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.147 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь