Критерии оценки подробного изложения
Критерии разработаны для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, выполняющих экзаменационную работу с маркировкой буквой «К» (они могут писать как подробное, так и сжатое изложение). Объем подробного изложения для указанной категории экзаменуемых не лимитируется.
Таблица 3.2
| | Критерии оценки подробного изложения
| Баллы
|
| ИП1
| Содержание изложения
|
|
| Экзаменуемый точно передал содержание текста для изложения
|
|
| Экзаменуемый неточно передал содержание текста для изложения
|
|
| Экзаменуемый не передал содержание текста для изложения или непоследовательно изложил содержание текста для изложения (нарушение логики изложения, неоправданные повторы мысли существенно искажают смысл исходного текста)
|
|
| Максимальное количество баллов за подробное изложение
|
|
Критерии оценки выполнения творческого задания к изложению
Среди критериев, по которым оценивается выполнение творческого задания (сочинение), первый критерий (соответствие сочинения формулировке задания) является основным. Если при проверке сочинения эксперт по первому критерию ставит 0 баллов, то такая работа по критериям КТ1–КТ3 оценивается 0 баллов.
При оценке сочинения следует учитывать объём написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём от 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
Объем сочинения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, выполняющих экзаменационную работу с маркировкой буквой «К», может быть сокращен: сочинение – от 70 слов (если в сочинении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то творческая работа оценивается 0 баллов).
Таблица 4
| | Критерии оценки творческого задания
| Баллы
|
| КТ1
| Соответствие сочинения формулировке задания
|
|
| Экзаменуемый в той или иной форме даёт ответ на вопрос
|
|
| Экзаменуемый не даёт ответа на вопрос
* Такая работа по критериям КТ1–КТ3 оценивается 0 баллов
|
|
| КТ2
| Отражение собственного мнения экзаменуемого
|
|
| Экзаменуемый выразил собственное мнение по сформулированной проблеме
|
|
| Собственное мнение экзаменуемого не сформулировано,
или
экзаменуемый выразил мнение по проблеме, не соответствующей заданному вопросу
|
|
| КТ3
| Аргументация экзаменуемым собственного мнения
|
|
| Экзаменуемый аргументировал собственное мнение (привёл не менее одного аргумента)
|
|
| Экзаменуемый не смог аргументировать собственное мнение
|
|
| Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания по критериям КТ1–КТ3
|
|
Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности
и последовательности изложения созданного экзаменуемым текста (изложение и творческое задание)
Таблица 5
| Критерии оценки смысловой цельности, речевой связности и последовательности изложения и творческого задания
| |
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста
|
|
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка во всей работе,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста
|
|
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки
и/или
имеются два случая нарушения абзацного членения текста
|
|
| Максимальное количество баллов за смысловую цельность, речевая связность и последовательность изложения
|
|
4. Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности
и фактической точности речи экзаменуемого
Грамотность и фактическая точность речи экзаменуемого оцениваются по критериям, представленным в таблице 6.1.
Рекомендации по квалификации ошибок при проверке экзаменационных работ по русскому языку даны в Приложении 1. При оценке грамотности следует учитывать однотипные и негрубые ошибки (см. Приложение 1).
Грамотность и фактическая точность речи глухих и слабослышащих обучающихся, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи оцениваются по критериям, представленным в таблице 6.2. При оценке грамотности этой категории участников с ОВЗ следует учитывать специфику их письменной речи, проявляющуюся в «аграмматизмах» (пропуске предлогов, неправильном согласовании слов, использовании «телеграфного стиля» и проч.), которые должны рассматриваться как однотипные ошибки.
Таблица 6.1
| №
| Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
| Баллы
|
| ГК1
| Соблюдение орфографических норм
|
|
| Орфографических ошибок нет, или допущено не более одной ошибки (см. комментарии выше)
|
|
| Допущено две-три ошибки
|
|
| Допущено четыре и более ошибок
|
|
| ГК2
| Соблюдение пунктуационных норм
|
|
| Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более двух ошибок
|
|
| Допущено три-четыре ошибки
|
|
| Допущено пять и более ошибок
|
|
| ГК3
| Соблюдение грамматических норм
|
|
| Грамматических ошибок нет, илидопущена одна ошибка
|
|
| Допущено две ошибки
|
|
| Допущено три и более ошибки
|
|
| ГК4
| Соблюдение речевых норм
|
|
| Речевых ошибок нет, или допущено не более двух ошибок
|
|
| Допущено три-четыре ошибки
|
|
| Допущено пять и более ошибок
|
|
| ФК1
| Фактическая точность письменной речи
|
|
| Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет
|
|
| Допущена одна ошибка в изложении материала или в употреблении терминов
|
|
| Допущено две и более ошибки в изложении материала или в употреблении терминов
|
|
| Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4
|
|
Таблица 6.2
| №
| Критерии оценки грамотности и фактической точности речи глухих и слабослышащих экзаменуемых, обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
| Баллы
|
| ГК1
| Соблюдение орфографических норм
|
|
| Орфографических ошибок нет, или допущено не более двух ошибок
|
|
| Допущено три–пять ошибок
|
|
| Допущено пять и более ошибок
|
|
| ГК2
| Соблюдение пунктуационных норм
|
|
| Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более трёх ошибок
|
|
| Допущено четыре-пять ошибок
|
|
| Допущено шесть и более ошибок
|
|
| ГК3
| Соблюдение грамматических норм
|
|
| Грамматических ошибок нет, илидопущено три ошибки
|
|
| Допущено четыре-пять ошибок
|
|
| Допущено шесть и более ошибок
|
|
| ГК4
| Соблюдение речевых норм
|
|
| Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх ошибок
|
|
| Допущено четыре-пять ошибок
|
|
| Допущено шесть и более ошибок
|
|
| ФК1
| Фактическая точность письменной речи
|
|
| Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет
|
|
| Допущено две ошибки в изложении материала или в употреблении терминов
|
|
| Допущено три и более ошибки в изложении материала или в употреблении терминов
|
|
| Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1–ГК4
|
|
Критерии оценки диктанта
Рекомендации по квалификации ошибок при проверке экзаменационных работ по русскому языку даны в Приложении 1.
При оценке грамотности следует учитывать однотипные и негрубые ошибки (см. Приложение 1).
Таблица 7
| №
| Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
| Баллы
|
| ДК1
| Соблюдение орфографических норм
|
|
| Орфографических ошибок нет, или допущено не более одной ошибки
|
|
| Допущено две ошибки
|
|
| Допущено три ошибки
|
|
| Допущено четыре ошибки
|
|
| Допущено пять ошибок
|
|
| Допущено шесть и более ошибок
|
|
| ДК2
| Соблюдение пунктуационных норм
|
|
| Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более одной ошибки
|
|
| Допущено две ошибки
|
|
| Допущено три ошибки
|
|
| Допущено четыре ошибки
|
|
| Допущено пять ошибок
|
|
| Допущено шесть и более ошибок
|
|
| ДК3
| Соблюдение грамматических норм
|
|
| Грамматических ошибок нет, илидопущена одна ошибка
|
|
| Допущено две ошибки
|
|
| Допущено три и более ошибки
|
|
| ДК4
| Точность записи текста
|
|
| Ошибок в воспроизведении текста нет
|
|
| Допущена одна ошибка в воспроизведении текста
|
|
| Допущено две ошибки в воспроизведении текста
|
|
| Допущено три ошибки в воспроизведении текста
|
|
| Допущено четыре ошибки в воспроизведении текста
|
|
| Допущено пять и более ошибок в воспроизведении текста
|
|
| Максимальное количество баллов за диктант по критериям ДК1–ДК4
|
|
Образцы экзаменационных материалов ГВЭ-9 (письменная форма) по русскому языку
Популярное:
