ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

При освоении каждой темы студенты самостоятельно изучают учебную и научную литературу, нормативно-правовые акты, правовые позиции Европейского Суда по правам человека, Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, акты Генерального прокурора Российской Федерации и иных правоохранительных органов, опубликованные примеры судебно-следственной практики.

При изучении дисциплины «Криминалистика» используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

1) изучение и анализ литературы (в том числе электронных источников информации) по теме практического занятия, сравнительный анализ научных публикаций, выработка и обоснование собственной точки зрения на основе изученной литературы (в том числе с составлением конспекта);

2) подготовка научных докладов по отдельным вопросам практического занятия (в рамках темы практического занятия);

3) изучение и анализ законодательства, регламентирующего порядок производства отдельных следственных действий, применения криминалистической техники и использования специальных знаний в процессе выявления, расследования преступлений;

4) изучение и анализ правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации, содержащихся в постановлениях и определениях, вынесенных по жалобам на несоответствие Конституции Российской Федерации отдельных уголовно-процессуальных норм;

5) изучение и анализ разъяснений, содержащихся в постановлениях Пленума Верховного Суда Российской Федерации;

6) изучение и анализ приказов, указаний, информационных писем и иных актов Генерального прокурора Российской Федерации и структурных подразделений органов прокуратуры Российской Федерации;

7) изучение и анализ примеров судебно-следственной практики по теме практического занятия;

8) письменное мотивированное решение задач, выполнение заданий, составление протоколов следственных действий в ходе выполнения контрольного домашнего задания;

9) подготовка к выполнению практического письменного задания.

По указанию преподавателя результаты изучения литературы оформляются в виде конспектов с приведением анализа изученных точек зрения по отдельным вопросам.

Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем при проведении практических занятий путем устного опроса студентов, заслушивания и оценки научных докладов, оценки результатов самостоятельной работы, выполнения студентами контрольных домашних заданий, аудиторных практических письменных заданий.

Практическое аудиторное задание. Студентам предлагается под руководством преподавателя выполнить указанные в планах проведения практических занятий задания, результаты отразить в виде текста, схем, чертежей, фотоснимков, отпечатков и в иной наглядной форме.

Задание по осуществлению фотографической фиксации на криминалистическом полигоне в ходе осмотра места происшествия выполняется студентами в соответствии с правилами ориентирующей, обзорной, узловой и детальной фотосъемки. Также студенты должны сфотографировать друга друга по правилам опознавательной (сигналитической) съемки малоформатным аппаратом при естественном освещении.

На практическом занятии по следоведению преподаватель путем демонстрации практических приемов знакомит студентов с визуальными, физическими, химическими способами обнаружения и выявления следов рук, техникой копирования следов, после чего студенты самостоятельно выполняют необходимый комплекс действий по поиску, обнаружению и изъятию следов рук на заранее подготовленных объектах. Студенты производят дактилоскопирование друг друга после разъяснения преподавателем алгоритма этого действия.

Задание по составлению фрагментов протоколов осмотра места происшествия с описанием следов рук, дорожки следов ног человека, отдельного следа ноги и его элементов, стреляных пули и гильзы, холодного и огнестрельного оружия, документа и других объектов выполняется по общим правилам осмотра с учетом особенностей указанных объектов. К протоколу осмотра места происшествия прилагаются схематический план и фотоснимки места происшествия, оформленные в виде фототаблицы.

При составлении розыскной таблицы в результате изучения признаков письменной речи и почерка по представленным документам, а также при сравнительном изучении розыскной таблицы и двух образцов рукописных документов для решения вопроса о направлении материалов на сравнительное исследование, осмотра представленных документов с целью обнаружения в них признаков подделки следует применять алгоритм осмотра документов.

При формулировании вопросов для экспертного исследования студенту необходимо использовать справочную литературу.

Описание внешности человека по представленным опознавательным снимкам и составление розыскной ориентировки проводится по методу составления словесного портрета.

Контрольное домашнее задание является обязательной формой текущего контроля учебной (в том числе самостоятельной) работы студента и отражает степень освоения им материала по темам практических занятий.

Цели выполнения контрольного домашнего задания: приобретение студентами необходимой профессиональной подготовки, развитие умения и навыков самостоятельного научного поиска; проверка и оценка знаний студентов; получение информации о характере их познавательной деятельности, уровне самостоятельности и активности.

Результаты выполнения практических аудиторных заданий и контрольных домашних заданий отражаются студентом в сборнике практических заданий, являющемся обязательной формой для заполнения на протяжении изучения всего курса криминалистики (сборник практических заданий доступен на сайте Института). Заполненный сборник практических заданий на бумажном носителе сдается студентом преподавателю, ведущему практические занятия, в конце семестра на последнем практическом занятии.

Студенты должны подходить к выполнению практического аудиторного задания и контрольного домашнего задания как к одному из важнейших средств закрепления теоретических знаний по всем разделам криминалистики, развития умения самостоятельного анализа криминалистической литературы и современного законодательства, приобретения навыков их правильного, грамотного и юридически обоснованного применения. Студенты должны продемонстрировать умение самостоятельно мыслить, анализировать соответствующие нормативно-правовые акты и правоприменительную практику, делать теоретические обобщения и формулировать обоснованные выводы по вопросам задания.

Оценки за практическое аудиторное задание и контрольное домашнее задание выставляются по системе зачтено — не зачтено.

Результаты работы оцениваются как «зачтено» в следующих случаях:

выполнены в полном объеме все задания;

соблюден алгоритм выполнения конкретных видов деятельности (фотосъемки, осмотра места происшествия, др.).

В случае невыполнения в полном объеме заданий из сборника практических заданий или неправильного выполнения студенту необходимо в сроки, согласованные с преподавателем, устранить допущенные недостатки.

Защита научных докладов. Научный докладвыполняется в письменном виде. Доклад должен содержать обзор и краткий анализ изученных точек зрения, изложенных в литературе, собственный взгляд студента на исследованные проблемы, ссылки на цитируемые источники. Доклад зачитывается устно, примерное время выступления не должно превышать 5 минут. Изложение текста доклада может сопровождаться демонстрацией подготовленной студентом презентации. После заслушивания докладчику преподавателем и студентами могут быть заданы вопросы по теме сообщения. Темы для докладов студенты выбирают по согласованию с преподавателем заранее (не позднее предыдущего занятия), исходя из перечня тем, предложенных для подготовки научных докладов к практическим занятиям.

Просмотр и обсуждение учебного видеофильма . Непосредственно перед просмотром учебного видеофильма преподавателем формулируются задания (вопросы), выполнить которые студенты должны после просмотра видеофильма. Результаты выполнения указанных заданий обсуждаются в группе.

Пресс-конференция проводится по теме, указанной в планах практических занятий, или по выбору преподавателя. Не позднее предыдущего практического занятия назначается студент (студенты), который будет проводить пресс-конференцию. Другие студенты группы заранее готовят вопросы, которые будут ими заданы на пресс-конференции. Пресс-конференция начинается с представления преподавателем выступающего, а также темы обсуждения. Далее студент, который проводит пресс-конференцию, кратко излагает основные тезисы исследованной им проблемы. Студенты задают ему вопросы, приводя при этом различные научные точки зрения по обсуждаемой проблеме, выражая свое мнение относительно позиции выступающего. В конце преподавателем подводится итог пресс-конференции.

Опрос-квиз проводится преподавателем по теме практического занятия. Вопросы для обсуждения, предложенные в плане проведения практического занятия, дробятся на более мелкие. Преподаватель опрашивает всех студентов по списку и оценивает работу студентов по системе зачтено — не зачтено.

«Мозговой штурм» представляет собой интерактивную технологию, в соответствии с которой преподаватель обрисовывает перед студентами актуальную научно-практическую проблему, а студенты высказывают свое мнение по данному вопросу. «Мозговой штурм» является оперативным методом решения научно-практической проблемы на основе стимулирования творческой активности студентов, при котором участникам обсуждения предлагается высказать возможно большее количество вариантов решения, даже явно неверных, затем из общего числа высказанных идей отбираются наиболее удачные, которые могут быть использованы при решении поставленной задачи.

Анализ практических ситуаций. Студенты решают указанные преподавателем задачи и выполняют задания из практикума по криминалистике, результаты докладывают группе и обсуждают вместе с преподавателем.

Промежуточный контроль проводится в форме зачета и экзамена, которые сдаются по билетам. В каждый билет к зачету входят два устных вопроса, в экзаменационный билет — три вопроса.

Пример экзаменационного билета по криминалистике

БИЛЕТ № ___

1. Виды и способы фотосъемки места происшествия. 2. Понятие и виды следственного осмотра. 3. Формы применения специальных знаний при расследовании преступлений.

ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒