Тема 1. Предмет, задачи, система и методы современной

криминалистики. История развития криминалистики

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и природа криминалистики. История ее возникновения и развития.

2. Объект, предмет, система и задачи криминалистики.

3. Методы криминалистики.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, защита научных докладов.

Темы докладов

1. История развития криминалистики в России.

2. История развития криминалистики за рубежом.

Тема 2. Теория криминалистической идентификации

и криминалистическая диагностика

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, виды и значение криминалистической идентификации.

2. Объекты криминалистической идентификации и их виды.

3. Понятие и классификация идентификационных признаков.

4. Процесс криминалистической идентификации, виды ее результатов.

5. Криминалистическая диагностика: понятие, виды, алгоритм проведения.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, выполнение практического аудиторного задания.

 

Практическое аудиторное задание

Смоделируйте процесс криминалистической идентификации представленных преподавателем объектов, определите вид идентификации, классифицируйте представленные объекты.

 

Тема 3. Общие положения криминалистической техники

 

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, система криминалистической техники.

2. Виды криминалистических средств и методов.

3. Правовые и научные основы применения криминалистической техники в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, просмотр и обсуждение учебного видеофильма.

 

Тема 4.Использование дополнительных средств

фиксации хода и результатов следственных действий

Практическое занятие 1

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, виды дополнительных средств фиксации хода и результатов следственных действий.

2. Понятие, система, правовые и научные основы криминалистической фотографии и ее значение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.

3. Фотографические методы и приемы, используемые для фиксации хода и результатов следственных действий.

4. Виды фотосъемки при производстве следственных действий.

5. Использование результатов фотографической фиксации при расследовании преступлений.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, демонстрация дополнительных средств фиксации следственных действий преподавателем.

Практическое занятие 2

Вопросы для обсуждения

1. Графическая фиксация результатов следственных действий. Виды планов, составляемых при осмотре места происшествия.

2. Понятие, содержание криминалистической аудиозаписи и ее значение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.

3. Понятие криминалистической видеозаписи и ее значение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.

4. Криминалистический алгоритм производства видеозаписи.

5. Оформление результатов дополнительной фиксации хода и результатов следственного действия.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, опрос-квиз.

Практическое занятие 3

Практическое аудиторное задание

1. Сфотографируйте место происшествия по правилам выполнения ориентирующей, обзорной, узловой и детальной съемки.

2. Выполните ориентирующую фотосъемку панорамным способом, детальную фотосъемку — по правилам измерительной съемки.

3. Произведите фотографирование человека по правилам опознавательной (сигналитической) съемки малоформатным аппаратом при естественном освещении.

Работа в малых группах.

Тема 5. Криминалистическое применение поисковых

технических средств

Вопросы для обсуждения

1.Понятие поисковых средств, используемых при производстве следственных действий.

2. Формы применения поисковых технических средств в деятельности правоохранительных органов.

3. Классификация поисковых средств.

4. Особенности применения механических, магнитных, электростатических, индукционных и иных поисковых средств.

5. Описание в протоколе применения поисковых технических средств и достигнутых результатов.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, просмотр и обсуждение учебного видеофильма.

 

Тема 6. Криминалистическая трасология

Практическое занятие 1

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, система, задачи и значение криминалистической трасологии.

2. Классификация следов в трасологии.

3. Понятие дактилоскопии, ее практическое значение.

4. Строение кожного покрова человека. Типы папиллярных узоров, общие и частные признаки папиллярных узоров.

5. Классификация следов рук; возможный механизм образования следов.

6. Основные методы и средства, используемые при работе со следами рук.

7. Вопросы, решаемые в ходе исследования следов рук.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, «мозговой штурм».

Практическое занятие 2

Вопросы для обсуждения

1. Виды следов ног человека и их криминалистическое значение.

2. Понятие дорожки следов.

3. Элементы подошвенной части обуви и их измерение.

4. Основные способы фиксации следов ног.

5. Вопросы, решаемые в ходе предварительного исследования следов ног. Экспертное исследование следов ног; материалы, предоставляемые на экспертизу.

6. Следы орудий взлома и инструментов. Механоскопическая экспертиза (объекты, вопросы).

7. Следы транспортных средств: понятие и криминалистическое значение.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, опрос-квиз.

 

Практическое занятие 3

Практическое аудиторное задание

1. Ознакомьтесь с визуальным, физическим, химическим способами обнаружения и выявления следов рук, техникой копирования следов на липкие пленки.

2. По представленным образцам укажите признаки, позволяющие судить о механизме следообразования и о том, какой рукой и каким пальцем оставлены данные следы.

3. Составьте фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием следов рук.

4. Осмотрите дорожку следов человека, измерьте основные ее элементы; измерьте отдельный след обуви и его элементы.

5. Составьте фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием следов обуви.

6. Проведите выявление и изъятие следа пальца руки на дактилоскопическую пленку, удостоверение и упаковку следа.

7. Составьте дактилокарту, сделав отпечатки пальцев руки на листе бумаги.

Работа в малых группах.

 

Тема 7. Криминалистическое исследование веществ

и материалов. Судебная микрология. КЭМВИ

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и классификация следов веществ и материалов.

2. Криминалистическое значение микрочастиц (следов веществ — наслоений, наложений, внедрений, включений и т. п.).

3. Формы работы с микрочастицами при расследовании преступлений.

4. Порядок работы с микрочастицами при производстве следственных действий.

5. Технико-криминалистические средства и методы поиска следов веществ и материалов, их обнаружения, фиксации, изъятия, упаковки, удостоверения.

6. Подготовка криминалистической экспертизы материалов, веществ и изделий (КЭМВИ).

7. Требования, предъявляемые к сравнительным образцам.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, опрос-квиз.

 

Тема 8. Криминалистическое исследование

запаховых следов (одорология)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и научные основы одорологии, система одорологии.

2. Ольфакторное исследование запаховых следов человека. Значение криминалистического исследования запаховых следов.

3. Средства и приемы собирания и изъятия запаховых следов на месте происшествия.

4. Получение образцов для сравнительного исследования при назначении одорологической экспертизы.

5. Экспертиза запаховых следов человека.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, просмотр и обсуждение учебного видеофильма, на усмотрение преподавателя — пресс-конференция.

Тема пресс-конференции

Криминалистические проблемы использования запаховых следов человека в процессе расследования и раскрытия преступлений.

 

Тема 9. Криминалистическое оружиеведение

Практическое занятие 1

Вопросы для обсуждения

1. Понятие и классификация оружия в соответствии с Федеральным законом «Об оружии».

2. Правила фиксации оружия в обстановке места происшествия.

3. Порядок производства осмотра огнестрельного оружия; меры безопасности при осмотре оружия. Работа со следами, обнаруженными на огнестрельном оружии; способы фиксации и изъятия оружия.

4. Вопросы, решаемые в ходе предварительного и экспертного исследования огнестрельного оружия.

5. Боеприпасы к огнестрельному оружию, их классификация и устройство.

6. Устройство и классификация пуль и гильз к огнестрельному оружию.

7. Механизмы оружия, оставляющие следы на пулях и гильзах; криминалистическое значение этих следов.

8. Понятие следов выстрела, их классификация и значение. Работа со следами выстрела на месте происшествия.

9. Вопросы, решаемые в ходе криминалистической экспертизы стреляных пуль, гильз, следов выстрела.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах.

 

Практическое занятие 2

Вопросы для обсуждения

1. Холодное оружие: понятие, виды. Осмотр, способы фиксации и изъятия холодного оружия, обнаруженного на месте происшествия.

2. Вопросы, решаемые в ходе экспертного исследования холодного оружия.

3. Взрывные устройства и взрывчатые вещества: понятие, виды. Следы применения взрывных устройств и взрывчатых веществ. Особенности осмотра взрывных устройств и взрывчатых веществ на месте происшествия. Экспертиза взрывных устройств и взрывчатых веществ.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, выполнение практического аудиторного задания.

Практическое аудиторное задание

1. Осмотрите представленные пули, гильзы. Определите их вид, калибр, иные сведения, подлежащие фиксации.

2. Составьте фрагмент протокола осмотра места происшествия, содержащий описание стреляных пули и гильзы.

3. Составьте фрагмент протокола осмотра холодного оружия.

4. Сформулируйте вопросы для проведения экспертного исследования в отношении объекта по заданию преподавателя.

Тема 10. Криминалистическое исследование документов

Практическое занятие 1

Вопросы для обсуждения

1. Понятие документа, классификация документов. Понятие и виды криминалистического исследования документов.

2. Научные основы отождествления личности по признакам письменной речи и почерка. Понятие письма, виды признаков письма.

4. Признаки намеренного изменения почерка, объективные факторы, вызывающие изменение почерка.

5. Получение образцов почерка, представляемых на почерковедческую экспертизу, предъявляемые к ним требования.

6. Автороведческая экспертиза и разрешаемые ею вопросы.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах.

 

Практическое занятие 2

Вопросы для обсуждения

1. Понятие технико-криминалистического исследования документов. Порядок осмотра документа, фиксация результатов осмотра.

2. Основные способы подделки документов и их признаки.

3. Техническая подделка подписи: понятие, способы, признаки.

4. Способы восстановления содержания поврежденных документов.

5. Методы технико-криминалистического исследования документов.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах.

 

Практическое занятие 3

Практическое аудиторное задание

1. Изучите признаки письменной речи и почерка по представленному документу, составьте розыскную таблицу.

2. Осуществите сравнительное изучение розыскной таблицы и двух образцов рукописных документов для решения вопроса о направлении материалов на сравнительное исследование.

3. Осмотрите представленные документы с целью обнаружения в них признаков подделки, результаты оформите протоколом осмотра.

Демонстрация преподавателем образцов документов с признаками подделки, розыскной таблицы.

 

Тема 11. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности (габитоскопия)

Вопросы для обсуждения

1. Научные основы габитоскопии; свойства внешности человека, элементы внешности и признаки внешности человека.

2. Источники и способы получения данных о признаках внешности человека. Виды субъективных и объективных «портретов» живых лиц.

3. Понятие словесного портрета и правила описания по методу словесного портрета.

Анализ практических ситуаций, работа в малых группах, выполнение практического аудиторного задания.

Практическое аудиторное задание

1. По представленным опознавательным снимкам опишите внешность человека по методу словесного портрета.

2. Используя словесный портрет, составьте розыскную ориентировку на данное лицо.

3. Изучите и сравните внешние признаки лица на представленных фотоснимках. Выскажите обоснованное суждение: одно или разные лица изображены на фотоснимках.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
2. II.3. Развитие подвижности суставов в современной хореографии
3. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
4. III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
5. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
6. V7: Система линейных одновременных уравнений
7. VIII. Проблема типов в современной философии.
8. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
9. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
10. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
11. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
12. Анализ современной демографической ситуации в России