Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема № 1.5. Причины индивидуального преступного поведения



СРС – 2 часа

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие причин индивидуального преступного поведения.

2. Элементы механизма конкретного преступления.

3. Роль ситуации в совершении преступления. Понятие виктимологии.

 

Методические рекомендации

В первом вопросе раскрываются причины и условия индивидуального преступного поведения.

Во втором вопросе перечисляются и раскрываются следующие элементы: нравственные свойства личности, среди которых с этим поступком связаны потребности, интересы, мотивы, цели.

В третьем вопросе серьезное внимание надо уделить ситуации совершения преступления:

· понятию ситуации как необходимой составляющей генезиса большинства преступлений;

· объективному содержанию и субъективному восприятию ситуации виновным;

· обстоятельствам, обусловливающим искаженное ее восприятие;

· роли потерпевшего в создании криминогенной ситуации и некоторым другим вопросам.

Поскольку проблема механизма индивидуального преступного поведения во многом связана с проблемой лиц, совершивших преступления, при работе над настоящей темой следует освежить в памяти основные положения темы «Лица, совершившие преступления, как объект криминологического исследования».

 

Дополнительная литература:

1. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. – М., 1973.

2. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. – М., 1982.

3. Игошев Е.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. – Горький, 1974.

4. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. – М., 1991.

5. Сахаров А.Б. Причины и условия индивидуального преступного поведения: Лекция. – М., 1995.

Тема № 1.6. Организация и методика криминологических исследований

СРС – 2 часа

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие и значение криминологических исследований.

2. Криминологическая информация: понятие, источники, виды. Информационное обеспечение деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступности.

3. Методы криминологических исследований.

4. Организация и этапы криминологических исследований.

 

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос необходимо дать следующие понятия: исследование, прогноз, криминологическое прогнозирование, гипотеза, виды исследований в ОВД.

Во втором вопросе дается понятие криминологической информации, перечисляются требования, предъявляемые к ней, источники и виды информации.

В третьем вопросе определяются общенаучные и частнонаучные методы познания: восхождение от абстрактного к конкретному, гипотеза, системный подход, исторический и сравнительный методы, статистические методы, изучение документов, опрос, интервью, наблюдение, метод экспертных оценок, эксперимент.

В четвертом вопросе раскрываются три этапа проведения криминологических исследований: подготовительный, рабочий, заключительный. Раскрыть цели и содержание программы исследования.

 

Дополнительная литература:

1. Аванесов Г.А. Теория и методология криминологического прогнозирования. М., 1972.

2. Блувштейн Ю.Д., Добрынин А.В. Основы криминологии. Опыт логико-философского исследования. Минск, 1990.

3. Долгова А.И. Криминология. М., 2007.

4. Зелинский А.Ф. Методика криминологических исследований. – Киев, 1992.

5. Косоплечев Н.Н. Методы криминологического исследования. – М., 1984.

6. Ли Д.А. Преступность в России. Системный анализ. М., 1997.

7. Ли Д.А. Уголовно-статистический учет. Структурно-функциональные закономерности. М., 1998

8. Лунеев В.В. Выборочный метод в криминологии. М., 1988.

9. Методика анализа преступности: Методическое пособие. М., 1986.

10. Опыт длящегося криминологического изучения личности во взаимодействии с социальной средой. М., 1992.

11. Основы криминологии для практических работников. М., 1988.

12. Преступность и правонарушения (1991-2005): Статистический сборник.

13. Савюк Л.К. Правовая статистика. М., 2000.

Тема № 1.7. Криминологическое прогнозирование и планирование мер по противодействию преступности

СРС – 2 часа

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие и значение криминологического прогнозирования.

2. Виды криминологического прогнозирования.

3. Методы криминологического прогнозирования.

4. Соотношение прогнозирования и планирования мер по противодействию преступности.

 

 

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос дается понятие прогноза, криминологического прогнозирования. Раскрывается содержание криминологического прогноза, его форма, цели, задачи.

Во втором вопросе перечислить классификацию криминологического прогноза: 1) с точки зрения методологии: научное, ненаучное, эмпирическое;

2) по объекту: прогнозирование преступности и индивидуальное;

3) по срокам: краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное, дальнесрочное, сверхкраткосрочное.

В третьем вопросе раскрыть методы: логический, метод сравнения, метод аналогии, наблюдение, эксперимент. А также: экстраполяция, моделирование, метод экспертных оценок.

В четвертом вопросе определить суть соотношения прогнозирования и планирования. Дать понятие планирования предупреждения преступности органами внутренних дел. Основные виды планов.

 

Специальная самостоятельная работа – 2 часа

Изучите материалы на гр-на К. и выполните следующие задания:

1. Используя признаки, значимые для определения вероятности совершения преступления, сделайте прогноз о будущем поведении К.

2. Составьте план профилактических мероприятий в отношении К. В процессе индивидуальной работы с К. были получены материалы, характеризующие его образ жизни, поведение, отношение к труду.

Из характеристики с места работы К. стало известно, что он работает на заводе железобетонных изделий в качестве разнорабочего. К труду относится халатно, в общественной жизни участия не принимает, пассивен, имеют место опоздания на работу без уважительных причин. На воспитательные меры реагирует болезненно, считает что к нему излишне придираются, как ранее судимому.

Из характеристики по месту жительства К. известно то, что он часто бывает в нетрезвом виде, поддерживает связь с гражданами асоциального поведения, сквернословит.

Из бесед участкового уполномоченного полиции с близкими родственниками К. можно сделать вывод: межсемейные взаимоотношения натянутые, порой конфликтные. Из источников уголовного розыска К. является членом группы, состоящих из ранее судимых граждан на почве распития спиртных напитков. Есть данные о совершении членами данной группы мелких краж.

При проверке по ГИАЦ УВД АК было установлено, что К. ранее привлекался к административной ответственности за распитие спиртных напитков два раза в течение последнего года.

 

Дополнительная литература:

1. Боков А.В. Организация борьбы с преступностью. – М., 2003.

2. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программы. – М., 1990.

3. Вицин С.Е. Методика краткосрочного прогнозирования оперативной обстановки в регионе. – М., 1995.

4. Вицин С.Е., Москвин А.И. Методические основы прогнозирования в управленческой деятельности в сфере обеспечения правопорядка. – М., 1982.

5. Долгосрочный прогноз развития криминологической ситуации в РФ. – М.: ВНИИ МВД РФ, 1996.

6. Закономерности преступности, стратегия борьбы и закон. – М., 2001.

7. Преступность в России начала 21 века и реагирование на нее. – М., 2004.

 

Тема № 1.8. Нейтрализация общесоциальных причин преступности

СРС – 2 часа

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятия и принципы предупреждения преступности.

2. Основные виды предупреждения преступности.

3. Субъекты и объекты предупреждения преступности.

 

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос необходимо раскрыть понятия профилактики, предупреждения, предотвращения и пресечения преступности, а также основные признаки преступности: социальный и правовой характер, относительно массовый, территориальная и временная определенность; принципы профилактики. При ответе на второй вопрос раскрывается общесоциальное предупреждение, понятие и его меры; специальное предупреждение и его меры, индивидуальное предупреждение.

В третьем вопросе необходимо определить субъекты профилактики, их краткую характеристику; и объекты профилактики: перечислить и раскрыть.

 

Дополнительная литература:

1. О деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений: приказ МВД России от 17 января 2006 г. № 19.

2. Об утверждении Инструкции о порядке исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества: приказ Минюста России от 12 апреля 2005 г. № 38 (с изменениями от 17 августа 2005 г., 13 января 2006 г.)

3. Головина Г.В. Современные проблемы борьбы с преступностью в России // Уголовное право на стыке тысячелетий: Мат-лы. регион. научно-практической конф. – Тюмень: Тюменский юридический институт МВД России, 2004.

4. Кикоть А.В. Механизм противодействия преступности в условиях различных правовых систем // Закон и право. – 2005. - № 3.

5. Колб А.Г., Коваленко И.И. Повышение уровня юридического образования – одно из направлений общего предупреждения преступности в Украине //Рос. следователь. – 2004. - № 4.

6. Кукушкин П. Профилактика правонарушений и преступлений // Законность. – 2004. - № 12. – С. 2-4.

7. Лунеев В.В. Тенденции современной преступности и борьбы с ней в России // Государство и право. – 2004. - № 1.

8. Семенюк Р.А. Оперативно-розыскное предупреждение преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями: матер. 5-й межд. научно-практ. конф. – Барнаул: БЮИ МВД России, 2007.

9.


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  2. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих
  3. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
  4. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
  5. V7: Система линейных одновременных уравнений
  6. А. Можно ли применить теорию потребительского поведения в практической деятельности фирмы?
  7. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
  8. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
  9. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
  10. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
  11. Анализ поведения потребителя на основе порядкового
  12. Антимонопольное законодательство. Причины его появления.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 742; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.027 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь