Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Теоретическая часть педагогической практики



1-2 недели:

Ознакомление с системой управления высшим образовательным учреждением, структурой и функциями основных служб и подразделений академии. Ознакомление с организацией учебного процесса, формами планирования и учёта учебной, учебно-методической и учебно-воспитательной работы на кафедре

Практическая часть педагогической практики:

2-4 недели:

Изучение технологии профессионально-ориентированного обучения и её методического обеспечения.

Составление индивидуального рабочего плана преподавателя ведущей кафедры.

Присутствие в качестве наблюдателя на не менее трех занятиях; подготовка и проведение лекционного, семинарского или практического занятий по учебной теме (по выбору). Анализ занятия в письменном виде в свободной форме. План и текст конкретного занятия по учебной теме.

На первом этапе педагогической практики (1–2 недели) магистранты самостоятельно составляют индивидуальный план прохождения практики и утверждают его у руководителя (прил.1). В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант самостоятельно осуществляет:

– изучение системы управления высшим образовательным учреждением, структуры и функций основных служб и подразделений академии;

– ознакомление с организацией учебного процесса, формами планирования и учёта учебной, учебно-методической и учебно-воспитательной работы на кафедре;

– изучение психолого-педагогической литературы по проблеме обучения в высшей школе, знакомство с основными теориями, концепциями и технологиями обучения в системе профессионального образования;

В результате прохождения программы теоретической части курса «Педагогическая практика» магистранты должны иметь представление о методическом обеспечении учебной дисциплины, основах методики подготовки аудиторных занятий, основах методики проведения лекционных и семинарских занятий, организационных формах и методах практического обучения.

На втором этапе педагогической практики (2-4 недели) магистрант присутствует в качестве наблюдателя на нескольких занятиях опытных преподавателей. Магистрант самостоятельно анализирует занятия, на которых он выступал в роли наблюдателя, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия преподавателей и студентов, формы проведения занятий и т. д. Результаты анализа оформляются в письменном виде в свободной форме.

Далее магистрант проектирует и проводит аудиторное занятие, следуя методике.

Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором он принимал участие, руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению научно-педагогической практики.

Критерии оценки проведения учебных занятий, подготовленных магистрантами в соответствии с задачами педагогической практики.

Занятие оценивается на «отлично» за:

• свободное владение материалом и правильный выбор методики проведения занятия (постановка целей, задач, выбор формы занятия, наличие связи теории с практикой, развитие положительной мотивации обучения);

• владение магистрантом активными методами и современными технологиями обучения, знание возможностей применения технических средств и умение использовать их в учебном процессе;

• умение магистрантов организовывать самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу студентов с использованием современных информационных и образовательных технологий;

Оценка «хорошо» ставится магистранту, допустившему незначительные просчёты методического характера.

Оценка «удовлетворительно» ставится за занятие, если его цели реализованы не полностью, допущены некоторые методические ошибки при организации самостоятельной работы студентов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при слабой теоретической и методической подготовке магистранта и неумении организовывать работу студентов на занятиях.

В зависимости от индивидуального плана магистрант может несколько раз участвовать в проведении занятий. Кроме того, магистрант посещает в качестве наблюдателя занятия, подготовленные другими магистрантами. На заключительном этапе магистрант принимает участие в «круглом столе», посвященном проблеме качества управленческого образования, оформляет и защищает отчет по научно-педагогической практике.

К отчетным документам о прохождении педагогической практики относятся:

1. Отзыв о прохождении практики, составленный руководителем (прил. 2).

2. Отчет о прохождении педагогической практики, оформленный в соответствии с установленными требованиями.. В содержание отчета должны входить следующие структурные элементы:

• Индивидуальный план научно-педагогической практики.

• Введение, в котором указываются:

– цель, место, дата и продолжительность практики;

– перечень выполненных в процессе практики работ и заданий;

• Основная часть, содержащая:

– анализ психолого-педагогической литературы по теме;

– описание практических задач, решаемых магистрантом в процессе прохождения практики;

– описание организации индивидуальной работы;

– результаты анализа проведения занятий преподавателями и магистрантами;

• Заключение, включающее:

– описание навыков и умений, приобретенных на практике;

– предложения по совершенствованию организации учебной, методической и воспитательной работы;

– индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научно-педагогического исследования.

• Список использованных источников

• Приложения.

Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике:

– отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1, 5 интервала, шрифт Times New Roman, номер 14 pt, размеры полей: верхнее и нижнее – 2, левое – 3, правое – 1, 5 см;

– рекомендуемый объем отчета – 20–25 страниц машинописного текста;

– в отчет могут быть включены приложения объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета;

– отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т. п.

В заключение педагогической практики подводятся итоги и оценивается деятельность магистрантов. Научно-педагогическая деятельность магистрантов оценивается комплексно, с учетом всей совокупности характеристик, отражающих готовность к самостоятельному вы­полнению функций преподавателя. При этом учитываются следующие показатели:

1) психолого-педагогические и методические знания;

2) педагогические умения (готовность к выполнению проектировочных, организаторских, коммуникативных, воспитательных функций);

3) мотивация и интерес к преподаванию управленческих дисциплин;

4) степень ответственности и самостоятельности;

5) качество научно-педагогической и методической работы;

6) навыки самоанализа и самооценки.

Итоги практики оцениваются на защите индивидуально по пятибалльной шкале и приравниваются к оценкам по теоретическому обучению.

«Отлично» ставится магистранту, который выполнил весь намеченный объем работы в срок и на высоком уровне в соответствии с программой практики, проявил самостоятельность, творческий подход и соответствующую профессиональную подготовку, показал владение теоретическими знаниями и практическими навыками.

Оценка «хорошо» ставится магистранту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу, однако допустил незначительные просчёты методического характера при общем хорошем уровне профессиональной подготовки.

Оценка «удовлетворительно» ставится магистранту при частичном выполнении намеченной на период практики программы, если магистрант допускал просчёты или ошибки методического характера

Педагогическая практика является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы, овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательного процесса.


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 528; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.018 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь