Место учебной практики в структуре ОП ВПО

Программа УЧЕБНОЙ ПРАКТИКи

для студентов 1 курса, обучающихся по направлению

44.03.05 – Педагогическое образование.

Профиль: Обществознание и политология

Уровень высшего образования

бакалавриат

Екатеринбург

Программа учебной практики для студентов 1 курса, обучающихся по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование. Профиль: Обществознание и политология (бакалавриат) / Авт.-сост.: к. филос. н., доц. С.В.Франц. – Екатеринбург: УрГПУ, 2015. – 21 с.

Утверждено на заседании кафедры социологии и политологии «27» августа 2015 г., протокол № 1.

Зав.кафедрой Е.В.Прямикова

Утверждено на заседании Ученого совета ИСОбр «10» сентября 2015 г., протокол № 2.

Директор института И.А.Ларионова

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка
Компетенции студентов, формируемые в ходе практики
Учебно-тематический план
Содержание практики
Место прохождения практики
Организация учебной практики
Критерии оценки учебной практики
Отчетность по практике
Ответственность и полномочия сторон
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Приложения

Приложение 1. Образец оформления дневника практики.

Приложение 2. Оценка воспитательного потенциала урока.

Приложение 3. Отчет о внеклассном мероприятии патриотической направленности.

Приложение 4. Профориентационное мероприятие для молодежи, анкета для учащихся.

Приложение 5. Критерии оценки практиканта.

Приложение 6. Характеристика студента групповым руководителем.

Пояснительная записка

Учебная практика как органичная часть учебно-воспитательного процесса является одной из важных составляющих профессионального образования будущих бакалавров. Она способствует соединению теоретических знаний студентов с практической деятельностью и дает им возможность по-новому осмыслить принципы и закономерности обучения и воспитания.

Настоящая Программа учебной практики по направлению подготовки 39.03.03 «Обществознание и политология» (квалификация «бакалавр») разработана в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Трудовым кодексом РФ;

- Постановлением Правительства РФ от 05.04.2001 № 262 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации»;

- Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «500100 – Педагогическое образование (квалификация / степень «бакалавр»), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.09 г. № 788;

- Уставом ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»;

- Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.03 № 1154;

- Положением о порядке проведения практики студентов Уральского государственного педагогического университета, утвержденным Ученым советом УрГПУ от 2011 г.

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению «050100 – Педагогическое образование (квалификация / степень «бакалавр»), учебному плану и графику учебного процесса, учебная практика проводится во II семестре и продолжается 2 недели. В качестве базы для ее прохождения выступают общеобразовательные учреждения.

Практика осуществляется на основе заключения типового Договора о сотрудничестве с учреждениями, реализующими государственную (и муниципальную) политику в области организации работы с молодежью.

Цель практики: ознакомление студентов с организацией педагогического процесса; формирование у студентов первичных умений и навыков организации воспитательной и профориентационной деятельности.

Задачами практики являются:

- изучение организационной структуры образовательного учреждения и действующей в нем системы управления;

- развитие и накопление специальных навыков через изучение нормативных и методических документов организации учебно-воспитательного процесса по месту прохождения практики;

- не включенное наблюдение в ходе посещения занятий по истории, обществознанию, истории мировой культуры (мировой художественной культуры), основам экономики и права; цель наблюдения – выявить специфику воспитательной работы на уроках социально-гуманитарного цикла, на различных ступенях образования (II ступень – классы с 5-го по 9-й, III ступень – классы с 10-го по 11-й) (результаты наблюдения фиксируются в таблице, размещенной в Приложении 2 к программе);

- формирование опыта организации и проведения воспитательных и профориентационных мероприятий в образовательных организациях (беседа, классный час, конкурс, олимпиада и т.д.), их анализ, документирование и составление отчетов.

Формируемые в ходе практики

Учебная практика направлена на формирование следующих компетенций:

Общекультурных (ОК)

- готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16)

Общепрофессиональных (ОПК)

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

Профессиональных (ПК)

- способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7).

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование раздела	Сроки выполнения

1.	Установочное собрание по практике (на базе УрГПУ, факультет социологии)	Последняя учебная неделя зимней сессии
2.	Ознакомительный этап: - знакомство с нормативно-документальным и материально-техническим обеспечением учебно-воспитательного процесса в образовательной организации (Устав, Концепция развития, Правила внутреннего распорядка, планы работы и т.д.); - знакомство с руководством образовательной организации, куратором практики, учителями-предметниками и учащимися, посещение уроков опытных учителей по профильным дисциплинам (не менее 4-х), заполнение схем анализа воспитательного потенциала уроков (в разных классах); - посещение внеклассных мероприятий, проводимых учителями, составление планов внеклассных мероприятий.	1-я неделя практики
3.	Завершающий этап: - проведение внеклассных (одного патриотической и одного профориентационной направленности) мероприятий; - подписание отчетных документов (дневника практики, характеристики с места ее прохождения, отчетов о проведении внеклассных мероприятий).	2-я неделя практики
4.	Посещение уроков. Участие в общешкольных мероприятиях. Заполнение дневника.	В течение всего срока практики
5.	Заключительный этап: подготовка и сдача отчета по практике.	В течение 2-х недель после прохождения практики
6.	Итоговая конференция по практике	Спустя 2 недели после окончания практики (очники). В течение 1-ой недели летней сессии (заочники)

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Этап	Основные виды деятельности	Отчетность
Проведение установочной конференции (в УрГПУ)	Установочное собрание(на базе УрГПУ): знакомство с целью и задачами практики, ее программой и содержанием, с руководителем практики, инструктаж и распределение по организациям, получение заданий, решение организационных вопросов. Студенты распределяются для прохождения практики в соответствующие образовательные организации на основании Приказа, представляемого деканом факультета социологии.	Заключение Договора о сотрудничестве с образова- тельной организацией (в 3-х экз.) – за 3 недели до практики
Знакомство с образователь-ной организаци- ей, учителями и учениками	Экскурсия по школе, в ходе которой необходимо обратить внимание на интерьер школы и правила внутреннего распорядка; познакомиться с педагогическим коллективом и его профессиональной этикой; оценить материальную базу школы и оснащенность кабинетов техническими средствами обучения; и т.д. Изучение концепции развития школы, Устава, учебных планов и другой документации. Беседа с директором и завучами о характере и условиях прохождения практики, взаимных ожиданиях; обсуждение плана прохождения практики с куратором от образовательной организации, определение способов реализации поставленных в программе практики целей и задач.	Записи в Дневнике. (Приложение 1)
Посещение уроков	Знакомство с учителями-предметниками и учащимися, заключение договоренностей о посещении уроков. Посещение не менее 8-ми уроков обществознания (истории, истории мировой культуры/мировой художественной культуры, основ экономики и права), выявление специфики воспитательной работы на уроках, заполнение схем анализа воспитательного потенциала уроков (Приложение 2).	Записи в Дневнике. Заполнение 4-х схем анализа воспитательного потенциала уроков (Приложения 2)
Посещение и организация внеклассных мероприятий	Посещение внеклассных воспитательных мероприятий, проведение внеклассных (одного патриотической и одного профориентационной направленности) мероприятий.	Записи в Дневнике. Отчеты о проведенных внеклассных мероприятиях, анкеты учащихся (Приложения 3 и 4)
Оформление отчетности	Подписание Дневника практики, характеристики (Приложение 5) и отзывов о внеклассных мероприятиях у куратора практики и руководителя образовательной организации, постановка печатей.	Проверить наличие подписей и печатей в отчетной документации
Завершение оформления документа-ции, сдача отчетности	Сдача отчетов руководителю практики, выступление на итоговой конференции (на базе УрГПУ). Каждое задание оформляется как самостоятельная работа на листах формата А4.	Дневник Практики, все Приложения

Место прохождения практики

Место прохождения практики – образовательные организации (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи) г. Екатеринбурга.

Базу прохождения учебной практики студент выбирает сам, в случае необходимости самостоятельно заключает типовой Договор о сотрудничестве (в 3-х экз.) с руководством организации и передает его руководителю (руководителям) практики, выполняет условия договора и программы практики, составляет отчет о прохождении практики.

(Договор предоставляет факультетскому руководителю практики за 3 недели до ее начала, 1 экз. договора передается руководителю образовательной организации по месту прохождения практики).

ОТЧЕТНОСТЬ ПО ПРАКТИКЕ

Отчетность по учебной практике перечислена в разделе 3 таблицы, размещенной в разд. «Содержание практики». Она включает в себя:

1) дневник практики (ежедневно подписываемый куратором практики, заверенный подписью и печатью руководителя образовательной организации) (Приложение 1);

2) 4 заполненных схемы анализа воспитательного потенциала урока (Приложение 2);

3) отчет о проведенном воспитательном мероприятии патриотической направленности (Приложение 3);

4) отчет о проведенном профориентационном мероприятии (Приложение 4);

5) заполненные учащимися анкеты – отзывы о профориентационном мероприятии (Приложение 4);

6) характеристика (и оценка) практиканта куратором (от образовательной организации) (Приложение 5);

7) характеристика (и оценка) практиканта руководителем (руководителями) практики от факультета социологии УрГПУ (Приложение 6).

Приложения

Приложение 1

Образец оформления дневника практики

Дневник оформляется на листах формата А4, печатается шрифтом Times New Roman, размер 12.

Титульный лист

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Факультет социологии

ДНЕВНИК учебной ПРАКТИКИ

студента (тки) факультета социологии УрГПУ

_________________________________________

(ФИО)

Место прохождения практики: ________________________

Руководитель от ОУ: ______________________________

Екатеринбург, 2016

Внутренняя часть

Дата	Виды деятельности	Роспись куратора
15.02.16	Знакомство с организацией, ее структурой и руководством, куратором практики – составление индивидуального плана прохождения практики
16.02.16	Изучение нормативно-правовой базы организации и планов работы (Устав, Лицензия, Правила внутреннего распорядка, план воспитательной работы и т.д.)
17.02.16	Знакомство с учителями-предметниками и учащимися, получение договоренностей на посещение занятий

* Дневник заполняется ежедневно и должен содержать отчет о каждом дне практики. При заполнении дневника максимально подробно указываются те виды деятельности, которыми занимался практикант. (Например, «посещение / ведение уроков на тему «…» в 10А», «беседа с завучем», «работа с нормативными документами: учебный план, стандарты и пр.).

* Записи, сделанные практикантом, должны быть заверены подписью учителя- куратора.

* На странице, где заканчиваются записи, должна стоять роспись Вашего куратора, директора образовательной организации и печать организации.

Приложение 2

Пассивный

• учитель не ставит перед собой и перед учащимися воспитательных целей;

• не принимает во внимание эстетику помещения;

• не заостряет внимание на культуре взаимоотношений.

Ситуативный

• учитель определяет воспитательные цели, но решает их только на отдельных этапах урока;

• нет системы педагогических требований к порядку на рабочих местах, культуре общения и т.д.

Активный

• учитель умело выстраивает тему урока в воспитывающем ключе

• учащимися и педагогом выработаны нормы взаимоотношений, настраивающие на продуктивную работу;

• усваиваются знания и поведенческие навыки, необходимые учащимся для успешной социализации в обществе.

Творческий

• учитель (манера поведения, речь, профессиональные умения) служит позитивным примером для подражания;

• учащиеся без напоминаний учителя стремятся к оптимальной организации внешнего и внутреннего пространства обучения;

• вырабатывается ценностное отношение педагога к воспитанникам и наоборот.

Методика работы с таблицей

Сначала оценивается организаторская деятельность преподавателя по вышеназванным аспектам, при этом за полное соответствие показателей начисляется 2 балла, за частичное – 1 балл, за несоответствие показателей – 0 баллов. Таким образом, при оптимальном варианте деятельность может быть оценена в 20 баллов.

Затем оценивается обучающая деятельность преподавателя по указанным аспектам, а потом – воспитательная (по тем же критериям).

В заключение оценивается деятельность учащегося на уроке.

Таким образом, наибольшее число баллов – 80.

Эффективность урока рассматривается так: суммируем баллы 4 показателей деятельности (организаторская, обучающая, воспитательная деятельность учащегося) и делим на 80 (максимальное число баллов).

Если преподаватель набрал 60 баллов, эффективность его урока в личностно-ориентированном обучении составляет 75%.

Если эффективность урока 75-80% – урок отличный.

Если эффективность 65-75% – урок хороший.

Если эффективность ниже 65% – урок удовлетворительный.

Выводы: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рекомендации: ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Подпись студента-практиканта: ___________________________

Ознакомлен: _____________________________________________________________________________ Подпись учителя (расшифровка ФИО)

Приложение 3

Приложение 4

Анкета

для опроса учащихся после проведения профориентационного мероприятия

1. Слышали ли Вы о факультете социологии Уральского государственного педагогического университета до проведения урока профориентации?

□ да

□ нет

2. Как вы оцените рассказ студента?

□ заинтересовал

□ не заинтересовал

□ иначе (как именно)________________________________________________________________

3. Какое направление подготовки Вас заинтересовало?

□ обществознание и правоведение

□ политология

□ социология

□ организация работы с молодежью

□ никакое

4. В каких мероприятиях, проводимых факультетом социологии, Вы хотели бы принять участие?

□ подготовка к ЕГЭ по обществознанию (в т.ч. пробное тестирование)

□ научно-практическая конференция «Молодежь в меняющемся мире»

□ программа «Каникулы в университете»

□ студенческий дискуссионный клуб

□ профориентационные мастер-классы

□ иное (что именно)______________________________________________________

5. Пришли бы Вы к нам на День открытых дверей?

□ да, в главный корпус УрГПУ (г.Екатеринбург, проспект Космонавтов, 26)

□ да, на факультет социологии (г.Екатеринбург, ул.8 Марта, 75)

□ нет

6. Пожелания в адрес факультета социологии УрГПУ_______________________________

_____________________________________________________________________________

Приложение 5

Критерии оценки практиканта

Материалы в помощь куратору практики от учреждения (организации)

Оценка «5» ставится за работу студента, который во время прохождения практики в полном объеме реализовал цели и задачи практики.

Оценка «4» ставится за работу студента, который во время прохождения практики не в полном объеме реализовал цели и задачи практики.

Оценка «3» ставится за работу студента, который во время прохождения практики частично реализовал цели и задачи практики; допустил единичные пропуски мероприятий практики без уважительной причины.

Оценка «2» ставится за работу студента, который во время прохождения практики не реализовал ее цели и задачи; им были допущены систематические пропуски мероприятий практики без уважительной причины.

Характеристика практиканта

1. Ф.И.О. студента.

2. Место прохождения практики.

3. Количество посещенных уроков и объективность оценки студентом воспитательной работы учителя.

4. Количество, название и оценка мероприятий, в подготовке и проведении которых принял участие студент.

5. Сформированность коммуникативных и организаторских умений и навыков студента.

6. Творческий подход к выполнению заданий.

7. Дисциплинированность, соблюдение внутреннего распорядка работы образовательной организации.

8. Качество и своевременность оформления отчетной документации.

9. Качества личности студента, способствующие (затрудняющие) прохождение практики. 10.Основные проблемы, возникшие в ходе прохождения практики.

11.Пожелания в адрес факультета социологии.

12.Итоговая оценка за прохождение практики.

Куратор практики _________________________

^{(ФИО, должность, подпись)}

Печать организации Дата

Приложение 6

Характеристика студента групповым руководителем

(материал в помощь групповым руководителям производственной практики от кафедры социологии и политологии)

Критерии	Оценка
Своевременность представленного отчета
Полнота выполнения всех заданий
Качество заполнения отчетной документации
Творческий подход к выполнению заданий
Оценка практики принимающей стороной (куратором)
Оценка руководителя практики от УрГПУ
Итоговая оценка

Ф.И.О. группового руководителя практики ________________________

Подпись _________________________

Дата ____________________________

Подписано в печать

Бумага для множительных аппаратов. Печать на ризографе.

Объем __ п.л. Тираж ____ экз. Заказ

Отпечатано с оригинал-макета в отделе множительных систем Уральского Государственного педагогического университета

620017, Екатеринбург, ГСП-135, пр. Космонавтов, 26.

Программа УЧЕБНОЙ ПРАКТИКи

для студентов 1 курса, обучающихся по направлению

44.03.05 – Педагогическое образование.

Профиль: Обществознание и политология

Уровень высшего образования

бакалавриат

Екатеринбург

Утверждено на заседании кафедры социологии и политологии «27» августа 2015 г., протокол № 1.

Зав.кафедрой Е.В.Прямикова

Утверждено на заседании Ученого совета ИСОбр «10» сентября 2015 г., протокол № 2.

Директор института И.А.Ларионова

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка
Компетенции студентов, формируемые в ходе практики
Учебно-тематический план
Содержание практики
Место прохождения практики
Организация учебной практики
Критерии оценки учебной практики
Отчетность по практике
Ответственность и полномочия сторон
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Приложения

Приложение 1. Образец оформления дневника практики.

Приложение 2. Оценка воспитательного потенциала урока.

Приложение 3. Отчет о внеклассном мероприятии патриотической направленности.

Приложение 4. Профориентационное мероприятие для молодежи, анкета для учащихся.

Приложение 5. Критерии оценки практиканта.

Приложение 6. Характеристика студента групповым руководителем.

Пояснительная записка

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Трудовым кодексом РФ;

- Уставом ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»;

Задачами практики являются:

- изучение организационной структуры образовательного учреждения и действующей в нем системы управления;

Место учебной практики в структуре ОП ВПО

Учебная практика проводится в соответствии с Учебным планом в середине 2 семестра (разд. Б 01), после изучения базовых дисциплин: История, Педагогическая риторика, Правоведение, Возрастная физиологии и здоровый образ жизни, Основы учебно-исследовательской деятельности, а также Психология и Педагогика (1-ая часть). Эти знания позволят студентам понять и оценить воспитательный потенциал учебных занятий и самостоятельно провести внеклассные мероприятия патриотической и профориентационной направленности.

В ходе учебной практики студент должен сформировать и углубить следующие теоретические знания:

- нормативные документы, регламентирующие учебно-воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении;

- психолого-возрастные особенности обучающихся;

- направления, содержание, формы и методы учебно-воспитательной работы;

- модели взаимодействия педагогов с учащимися.

Студент должен сформировать следующие умения и навыки:

- изучать учащихся и учителей в образовательном процессе с использованием различных методов (социологических, психологических, педагогических);

- организовывать взаимодействие с учителями и учащимися в образовательном процессе;

- планировать, организовывать, анализировать внеклассные воспитательные мероприятия (патриотической и профориентационной направленности), составлять отчетную документацию по проведенным мероприятиям и практике в целом.

Практика проводится в виде:

- не включенного наблюдения за организацией воспитательного процесса в ходе учебной деятельности, его последующего анализа и оценки;

- организации внеклассных мероприятий (патриотической и профориентационной направленности), их обсуждения с учащимися и учителями;

- составления отчетов.

Место прохождения практики – средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи.

2. Компетенции студентов,

Формируемые в ходе практики

Учебная практика направлена на формирование следующих компетенций:

Общекультурных (ОК)

- готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16)

Общепрофессиональных (ОПК)

Профессиональных (ПК)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование раздела	Сроки выполнения

1.	Установочное собрание по практике (на базе УрГПУ, факультет социологии)	Последняя учебная неделя зимней сессии
2.	Ознакомительный этап: - знакомство с нормативно-документальным и материально-техническим обеспечением учебно-воспитательного процесса в образовательной организации (Устав, Концепция развития, Правила внутреннего распорядка, планы работы и т.д.); - знакомство с руководством образовательной организации, куратором практики, учителями-предметниками и учащимися, посещение уроков опытных учителей по профильным дисциплинам (не менее 4-х), заполнение схем анализа воспитательного потенциала уроков (в разных классах); - посещение внеклассных мероприятий, проводимых учителями, составление планов внеклассных мероприятий.	1-я неделя практики
3.	Завершающий этап: - проведение внеклассных (одного патриотической и одного профориентационной направленности) мероприятий; - подписание отчетных документов (дневника практики, характеристики с места ее прохождения, отчетов о проведении внеклассных мероприятий).	2-я неделя практики
4.	Посещение уроков. Участие в общешкольных мероприятиях. Заполнение дневника.	В течение всего срока практики
5.	Заключительный этап: подготовка и сдача отчета по практике.	В течение 2-х недель после прохождения практики
6.	Итоговая конференция по практике	Спустя 2 недели после окончания практики (очники). В течение 1-ой недели летней сессии (заочники)

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

12 Следующая ⇒