Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

План:

1. Факторы, влияющие на устойчивость объектов экономики.

2. Мероприятия, повышающие устойчивость объектов экономики.

3. Поэтапное исследование объектов экономики на выявление их уязвимости.

Т е м а 21

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека

План:

1. Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности.

2. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека.

3. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности

труда.

4.Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности

Т е м а 22

Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях

План:

1. Особенности проведения и виды аварийно-спасательных работ.

2. Особенности проведения и виды других неотложных работ.

3.Мероприятия медицинской помощи.

4. Аварийно-восстановительные работы..

Т е м а 23

Законодательные и нормативно-правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности

План:

1. Задачи законодательства РФ

2. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы эко-

логической, промышленной, производственной безопасности в чрезвычайных ситуациях.

3. Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.

4.Возмещение работодателем вреда, причиненного работнику увечьем при выполнении трудовых обязанностей.

Т е м а 24

Экономические основы управления безопасностью

План:

1. Современные рыночные методы экономического регулирования различных

аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности.

2. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке.

3. Материальная ответственность за нарушение требований экологической, про-

мышленной и производственной безопасности.

4. Виды ответственности за нарушение требований экологической, промышленной и производственной безопасности.

Т е м а 25

Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность

План:

1. Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность.

2. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций.

3. Профессиограмма. Инженерная психология.

4. Психограмма. Психодиагностика, профессиональная ориентация и отбор специалистов.

Т е м а 26

Виды и условия трудовой деятельности

План:

1. Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и

умственного труда, творческий труд.

2. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса.

3. Классификация условий труда по факторам производственной среды.

Т е м а 27

Эргономические основы безопасности и охрана труда

План:

1. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответст-

вии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека.

2. Система «человек — машина — среда». Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины.

3. Организация рабочего места.

Т е м а 28

Основы безопасности в экстремальных условиях. Психология выживания

План:

1. Понятие об экстремальной ситуации. Экстремальные ситуации в природе, их разновидности.

2. Автономное существование человека. Ситуации, связанные с нарушением экологического равновесия в природе. Акклиматизация и реааклиматизация. Переход «холод-тепло» и наоборот.

3. Часовые пояса. Воздействие внешних факторов на организм. Подбор защитной одежды и экипировки. Режим питания.

Т е м а 29

Порядок действия и оповещения населения в ЧС

План:

1. Информация по сетям радио и телевидения. Предупредительный сигнал «Внимание всем! », включение сирен, производственных гудков и другие сигнальные средства.

2. Действия населения при возникновении стихийных бедствий, аварий, катастроф.

3. Особенности действия населения в зонах радиоактивного заражения и в очагах бактериологического поражения.

4. Типовые режимы радиационной защиты взрослого населения и детей. Организация и проведение эвакуации.

Т е м а 30

Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности., условий труда, и здоровья работников.

План:

1. Основные задачи, принципы и системы менеджмента.

2. Менеджмент безопасности труда и здоровья работников.

3. Органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности.

4.2. Домашнее задание

Методические рекомендации к домашнему заданию

1. Цели и задачи

Одной из форм организации самостоятельной работы студентов является подготовка и написание домашнего задания (далее - ДЗ). Цель выполнения ДЗ - практическое закрепление полученных поэтапных знаний по дисциплине.

Вместе с тем, ДЗ является средством проверки знаний студентов, их умения работать самостоятельно, творчески. По его содержанию можно судить о том, насколько глубоко студент усвоил изучаемый материал, как разобрался в использованной литературе, в какой помощи нуждается.

2. Основные этапы работы над выполнением ДЗ

В соответствии с учебным планом студент 2 курса направления «Гостиничный сервис» должен выполнить одно ДЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».

Вариант ДЗ выдается студенту индивидуально.

Выполняя ДЗ, следует давать четкие ответы на поставленные вопросы. Если есть необходимость – ответы следует обосновать.

3. Оформление ДЗ

ДЗ выполняется в обычной школьной тетради.

Первая страница тетради является заглавной (титульной). На ней указывается название учебного заведения, дисциплины, номер варианта домашней работы, фамилия, имя и отчество студента, курс, группа.

ДЗ включает в себя 7 вопросов. Переход от одного вопроса к другому в тексте выделяется соответствующей цифрой.

На каждой странице ДЗ оставляются поля обычной ширины для замечаний преподавателя.

В конце работы ставится дата ее выполнения и подпись студента, выполнившего данную ДЗ.

ДЗ должно быть оформлено аккуратно. Писать следует грамотно, разборчивым почерком, без помарок.

варианты Домашнего задания

Вариант №1.

РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ.

Тема: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Организация и задачи РСЧС

Охарактеризуйте различные виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные.

Тема: Вредные и опасные производственные факторы

1. Основные характеристики физических негативных факторов – механические колебания, вибрация.

Тема: Классификация чрезвычайных ситуаций

1. Дать классификацию ЧС по природе происхождения, масштабам и времени возникновения.

Тема: Современные средства поражения и их поражающие факторы

Закончите предложение:

1.Ядерный очаг поражения – это…..

2. Перечислите источники радиационной опасности (естественного и техногенного характера).

РАЗДЕЛ 2. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧС.

ТЕМА: Основные принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях.

1. Что такое дозиметрический контроль?

РАЗДЕЛ 3. УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА: Управление безопасностью жизнедеятельности. Эргономика и охрана труда

1. Какие нормативные документы системы законодательства известны?

Вариант №2

РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ.

Тема: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Организация и задачи РСЧС

1.На примерах покажите различия между опасными и вредными факторами.

Тема: Вредные и опасные производственные факторы

2.Основные характеристики физических негативных факторов – механические колебания, вибрация.

Тема: Классификация чрезвычайных ситуаций

3. На какие группы подразделяются чрезвычайные ситуации техногенного происхождения?

Тема: Современные средства поражения и их поражающие факторы

Закончите предложение:

4.Химический очаг поражения – это…

5. Перечислите источники бактериологического очага поражения.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒