Тест № 1. Сопоставить вид раны и кисть руки.

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

1.		5.
2.		6.
3.		7.
4.		8.

Тест № 2. «Раны».

Виды ран

Резаные

Колотые

Рубленые

Размозженные

Огнестрельные

При решении теста, необходимо в таблицу ответов поставить любой знак.

Например (+, *, $, @, ^, и другие). Который будет символизировать ваш ответ.

Часть № 2. Задачи П.П.асептика и антисептика. Правила оказания первой помощи. Перевязочные средства. Виды повязок.

1. Задача П.П. ________________________________________________________________

2. Наружные_______________________________________________________

3. Внутреннее______________________________________________________

4. Асептика ________________________________________________________

_______________________________________________________

5. Антисептика___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ТЕСТ № 3 Какими средствами можно воспользоваться для оказания первой помощи.

(для ответа на тест необходимо выбрать цифры правильных ответов и отметить в таблице любым знаком).

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.

Для перевязки ран применяют следующие материалы:

1.__________________________; 2. ______________________________;

3. _________________________; 4. ______________________________.

Виды кровотечений	Характеристика
1.
2.
3.

7. Каковы правила оказание первой помощи при ранениях:

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

8. Какие повязки накладывают при ранениях: носа, головы, подбородка? __________________________________________

Какие повязки накладывают при ранении грудной клетки?

____________________________________________________________

Какие повязки накладывают при ранении конечностей?

_____________________________________________________________

11. Какие цели преследует траволечение ран?

Ø ________________________________________________________

12. Какие натуральные средства, нанося прямо на рану для предупреждения инфицирования?

Ø ________________________________________________________

13. Что можно применить для лечения ран в экстремальных природных условиях?

Ø ___________________; __________________________;

Ø ___________________; __________________________.

Часть № 3. Практическая.

Тест № 4. «Способы остановки кровотечений».

(из презентации слайд – 38, необходимо выбрать ответы и распределить по видам кровотечения).

№	Вид кровотечения	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
1.	Капиллярное
2.	Венозное
3.	Артериальное

4.5. Практикум: " Определение опасных и вредных факторов. Основы пожарной безопасности"

Цель: выявить уровень умений, знаний и действий в условиях чрезвычайных ситуаций.

Задачи:

1.Изучить источники и причины пожаров;

2.Привить навыки студентам в случаях пожароопасных ситуаций.

Студенты делятся на четыре команды. Заранее готовятся игровые столы и знаки для каждой команды. Знаки предлагаются следующие: 1 “Запрещается курить”, 2 “Запрещается пользоваться открытым огнём”, 3 “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”, 4 “Запрещается тушить водой! ” (См. ответы).

Преподаватель и некоторые студенты присутствует в качестве жюри.

Ответьте на 1 вопрос:

- что такое горение? ( См. ответы)

- Я проделаю (рассказываю и показываю одновременно) небольшой опыт (для опыта всё заранее подготовлено): налью в фарфоровую чашку немного спирта, подожгу его, а затем плотно прикрою чашку листом картона.

- Вопрос 2. Почему пламя гаснет, а бумага не загорается? Перечислите, таким образом, условия горения вещества.

Гораздо больше усилий надо приложить, чтобы погасить пламя. Послушайте отрывок из книги “Унесённые ветром”, в котором описывается сцена тушения пожара: “… Сухой, как трут, осиновый пол мгновенно занялся, заглатывая огонь как воду… Скарлетт сунула ковёр в бадью и, набрав побольше воздуха в лёгкие, ринулась в тёмную от дыма кухню, плотно захлопнув за собой дверь. Целую, как ей показалось, вечность она кашляла, задыхалась, кружилась по кухне. Била и била мокрым ковром по струйкам огня, змеившимся вокруг неё”.

- Вопрос 3. Каковы условия прекращения горения? Как, учитывая эти условия, объяснить действия героини?

Знание условий горения веществ необходимо для тушения пожара. Причиной пожаров являются многие факторы и, прежде всего - это химическая неграмотность многих людей, недопустимая небрежность в выполнении учебных, бытовых и производственных операций, нарушение условий обращения с веществами и источниками энергии.

- Вопрос 4. Что же такое пожар?

Горючие вещества обычно находятся в соприкосновении с воздухом. Поэтому достаточно наличия источника зажигания, чтобы возник пожар. Источником зажигания или пожара могут быть печь или плита, оставленные без надзора, не отключенные электроприборы, брошенная горящая спичка, непотушенный окурок и другие. Но пожар может быть вызван и самовозгоранием некоторых материалов, которые медленно окисляются, выделяя при этом теплоту, и так постепенно разогреваются. Например, сложенные в кучу после обтирания машин промасленные тряпки или сложенный в кучу навоз – это потенциальные источники самовоспламенения и возникновения пожара. Большой вред наносят пожары лесам. Они возникают в результате непотушенных костров, грозовых разрядов. Пожары приводят к гибели птиц, млекопитающих, ценных пород древесины и всего живого. А ведь лес играет решающую роль в поддержании кислорода в атмосфере. Доказано, что кислород атмосферы Земли возник в результате деятельности живых растительных организмов. Леса всего мира ежегодно высвобождают 55, 5 млн. тонн кислорода, обеспечивая всему живому возможность дышать.

- Вопрос 5. Каковы же правила, исключающие возникновение пожара в лесу?

Однако если уж пожар возник, то необходимо принять меры, чтобы как можно быстрее потушить его или хотя бы ограничить. При этом надо действовать чётко, организованно и, самое главное без паники. Пожалуйста, ответьте на вопросы:

- Вопрос 6. От непотушенного костра в лесу началось возгорание хвои деревьев. Ваши действия?

- Вопрос 7. Как выходить из зоны лесного пожара?

Мы с вами уже говорили, что пожар можно погасить:

охлаждением горящего предмета,

прекращения доступа воздуха к очагу горения.

удаления горючих веществ и предметов с возможных путей распространения огня.

Ответьте на вопросы:

- Вопрос 8. Перечислите все возможные средства тушения пожара.

- Вопрос 9. Перечислите виды огнетушителей.(Снимки огнетушителей лежат у вас на столе). Как пользоваться данными огнетушителями?

- Вопрос 10. Каковы должны быть ваши действия, если из работающего телевизора или из какого-то другого электроприбора пошёл дым?

- Вопрос 11. Чем нельзя тушить электропроводку под напряжением? Почему?

- Вопрос 12. Как быть, если загорелся пролитый возле гаража бензин?

Особое внимание необходимо обратить на то, как вести себя при пожаре, который может возникнуть в жилом помещении.

- Вопрос 13. Как правильно вызвать пожарную команду?

- Вопрос 14. Что делать при сильном задымлении квартиры едким густым дымом?

- Вопрос 15. Что необходимо предпринять, если произошла утечка газа в квартире?

Ну, а сейчас пришла очередь немного поработать капитанам команд.

Остаться за столами только капитаны команд. На листочках написаны вопросы, которые капитаны выберут сами. Им даётся 3 минуты на подготовку ответа на свой вопрос.

Вопросы для капитанов:

- Знаешь ли ты пути эвакуации из данного помещения? Допустим, мы находимся: 1) в актовом зале, 2) в аудитории на третьем этаже.

- Что нужно сделать, если человек оказался в зоне пожара, и на нём загорелась одежда? Ваши действия по порядку. Объяснить, на чём они основаны.

- Как оказать первую помощь человеку, получившему термический ожог.

Вопрос. Скажите, что означают знаки, которые держит капитан каждой команды в руках? Где эти знаки изображают?

Далее следует подведение итогов. Оглашаются результаты игры.

Ответы на вопросы.

1. Горение – это реакция окисления, сопровождающаяся интенсивным выделением теплоты и света.

2. Пламя гаснет, так как нет доступа воздуха, а бумага не загорается, так как не нагрелась. Т. о., чтобы вызвать горение, нужно: 1) нагреть вещество до температуры воспламенения, 2) обеспечить доступ к нему кислорода, а именно этот газ поддерживает горение.

3. Условия прекращения горения: охладить вещество ниже температуры воспламенения (поэтому героиня смочила ковёр) и прекратить доступ кислорода (то есть героиня использовала тяжёлую ткань для тушения огня).

4. Пожар- это неконтролируемый, быстропротекающий при высокой температуре химический процесс, сопровождающийся выделением большого количества теплоты, уничтожающий материальные ценности и создающий опасность для жизни людей. Как правило, пожар возникает из-за несоблюдения мер предосторожности при работе с огнём и нарушения правил противопожарной безопасности.

1) Костёр устраивайте лишь на специально отведённых для этого местах; если их нет, выберите старое кострище или вытоптанное место.

2) Для нового кострища снимите осторожно слой дернины и сохраните его, а, уходя, тщательно уложите на прежнее место.

3) Не следует разводить большой костёр. Особенно осторожно нужно разжигать костёр в засушливое время, а в жару следует вообще отказаться от него. Не бросайте зажжённых спичек, не оставляйте непотушенных костров.

4) Не оставляйте после себя мусор. Нужно помнить, что обыкновенная бутылка, брошенная жарким летом туристами, не только захламляет лес, но может стать причиной лесного пожара, подобно линзе, способной сфокусировать солнечные лучи.

6. Пучком зелёных веток постараюсь сбить пламя с хвойного дерева.

7. На ветреную сторону, перпендикулярно кромке пожара, по просекам, берегам ручьёв и рек.

8. Вода, пена, углекислый газ, снег, земля, песок и другие негорючие материалы. Эффективным средством является сода. Она разлагается при повышенной температуре, при этом поглощается тепло и выделяется углекислый газ, обволакивающий горящий предмет. Кроме того, применяют накидки из огнезащитной ткани или тяжёлые покрывала. И, конечно же, огнетушители.

9. Огнетушители могут быть воздушно-пенные ОВП-5 (ОХП-10), углекислотные, порошковые (ОП-2, ОП-5, Момент). Воздушно-пенный огнетушитель подносят к очагу пожара на расстоянии длины струи (4-5 м) и ставят вертикально на пол. Рукоятку на крышке поворачивают вверх до отказа. Затем огнетушитель приподнимают одной рукой за ручку, а другой подхватывают за дно и переворачивают (спрыском в сторону огня). Удерживая его в вертикальном положении вниз спрыском, направляют струю пены в очаг пожара. Запрещается применять для ликвидации пожаров на не обесточенных электроустановках. Недопустимо попадания в глаза пены. Углекислотный огнетушитель предназначается для тушения загорания различных предметов, в том числе и электроустановок, находящихся под напряжением не выше 1000В. Их запрещается применять для тушения щелочных металлов. При работе с таким огнетушителем, его подносят на два метра к месту пожара, раструб направляют в сторону огня, убирают пломбу, вытягивают чеку (кольцо) и сжимают рукоятку до упора. Во время работы надо сохранять вертикальное положение баллона. Образуется снегообразная масса углекислого газа. Струя снега подводится к огню с края. Раструб охлаждается при этом до -700С, поэтому нужное направление потоку вещества придают перемещением корпуса или изменяют положение раструба деревянным предметом, чтобы не произошло ожога кисти руки. Порошковые огнетушители хороши тем, что применять их можно для ликвидации всех видов пожаров, возможность работы с ними на морозе. Чаще всего присутствуют есть порошковые огнетушители “Момент”. Для приведения в действие его снимают с кронштейна и ударяют головкой о твёрдый предмет. При этом с насадки сбрасывается колпачок, и плоская струя выбрасывается с огнетушителя. Её направляют в пламя так, чтобы порошок накрыл весь очаг пожара.

10. Выдерну вилку из сети и накину на телевизор влажное одеяло.

11. Нельзя тушить водой и пенными огнетушителями, так как вода является проводником электрического тока.

12. Затушу огонь песком или землёй.

13. При вызове “01” указать фамилию, улицу, номер дома, этаж и номер телефона.

14. Закрою органы дыхания влажной тканью, и прижимаясь к полу, осторожно покину квартиру.

15. Перекрою газ, проветрю квартиру и позвоню “04” для вызова мастера.

то означают знаки?

Знак перечёркнутой сигареты “Запрещается курить”. Изображается на наружной стороне дверей помещений, где нельзя пользоваться открытым огнём и находятся ядовитые вещества.

Знак перечёркнутой горящей спички “Запрещается пользоваться открытым огнём”. Изображается на наружной стороне дверей помещений и складов с пожароопасными материалами, а также на таре с ними.

Знак, где нарисован кран и перечёркнутый огонь “Запрещается тушить водой”. Изображается на таре со щелочными металлами, а также на дверях помещений, где эти вещества хранятся.

Треугольный знак – огонь “Осторожно! Легковоспламеняющиеся вещества”. Изображается на таре, где хранятся легковоспламеняющиеся жидкости.

Ответы капитанов:

2. Нельзя бегать в горящей одежде, пламя от этого только усиливается. Если горит небольшой участок, одежду срывают и гасят вдали легковоспламеняющихся предметов. Когда пламя охватывает большую часть одежды, прежде всего нужно принять горизонтальное положение, чтобы огонь не распространялся к голове, а затем тушить водой, снегом, песком, жидкой грязью, огнегасительным порошком, можно даже пенный огнетушитель. Пострадавший должен при этом закрыть глаза.

3. Различают четыре степени ожога:

1- покраснение кожи, припухлость;

2 - появление пузырей;

3 – в месте ожога образуется струп;

4 – обугливание ткани.

Доврачебную помощь оказывают только при первой степени ожога. Сразу же нужно обработать чистой мягкой тканью, смоченной спиртом для обеззараживания и уменьшения боли. В последствии на поражённое место можно наложить повязку с фурацилином. Ожоги иных степеней не обрабатывают, их защищают сухой стерильной повязкой. Нельзя при ожогах использовать жир или вазелин, а также растворы “марганцовки” (перманганата калия) и “зелёнки”, которые затрудняют распознавание степени тяжести ожога.

5. Горящий спирт, разлитый на столе можно тушить самым дешёвым средством тушения – водой, так как он в ней хорошо растворяется и прекращает гореть. Правила работы со спиртовкой: снять колпачок, немного выдвинуть фитиль, зажечь спиртовку спичками. Горящую спиртовку нельзя передавать из рук в руки, переносить по классу. Задувать зажжённую спиртовку нельзя! Для погашения пламени спиртовки используют колпачок. Подождать, пока спиртовка остынет.

В конце занятия подводятся итоги, выясняется победившая команда, выставляются оценки по количеству правильных ответов.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67