Match the animals, things, and the sounds they make.

Соотнеси животных, предметы и звуки, которые они издают.

hiss-swish, hiss-swish

, [hɪ s swɪ ʃ hɪ s swɪ ʃ ]

clink, clink, clinkety clink

['kliη k 'kliη k | 'kliη kə ti 'kliη k]

 

reek-peck, peck-peck,

[ri: k 'реk |, pek 'pek]

 

neigh-neigh, neigh-neigh

[neɪ 'neɪ | neɪ 'neɪ ]

 

croack-croack, croack-croack

[¸ krə υ k ´ | ¸ krə υ k | ¸ krə υ k ´ ¸ krə υ k] ´

 

tick-tock, tick-a-tick-a-tock

[tɪ k 'tɒ k | tɪ k ə tɪ k ə 'tɒ k]

 

ding-dong, ding-dong

[dɪ ŋ 'dɒ ŋ | dɪ ŋ 'dɒ ŋ ]

 

· Задание по лексике

1. Внимательно ознакомьтесь с предложенными ниже лексическими упражнениями.

2. Выполните указанное задание.

3. Взяв за основу одно из упражнений, сформулируйте задачу урока и разработайте фрагмент урока по ознакомлению учащихся с новой лексикой.

Задание: Опираясь на установку, скажите, какой способ семантизации новой лексики предлагают авторы УМК? Чем обоснован их выбор? В каких случаях и почему необходимо обращение учащихся к лингвострановедческому справочнику?

I. What subjects do you study?

Music, History, Art, English, French, Maths, Geography, Science, Technology, Literature, Biology, Chemistry, Russian, Physics, Drawing

 

Комментарий лингвострановедческого справочника:

Art – изобразительное искусство the subject that gives some skills in painting, drawing and sculpture

Design and Technology – this brings together the practical subjects like cooking, woodwork, sewing, metalwork with the new technology used in those fields

Home Economics – домоводство the study of the skills of housekeeping, such as cooking and sewing. It is taught as a subject at many British schools, esp. to girls.

Science – предметы цикла естественных наук science department includes chemistry, biology, physics and mathematics

(В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа и др. Английский язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002. с. 7, 254 - 275)

II. Look at the photos of Alice’s house. What rooms are there in the house? Match the photo and the name of the room.

WORD BOX

ROOMS IN THE HOUSE to dine – обедать to live - жить a kitchen -? a dining room -? a living room -? a garage -? a bed – кровать a bath – ванна a bedroom -? a bathroom -?

 

(В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа и др. Английский язык. Учебник для 6 класса

общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000. с. 107)

 

III. Среди слов, обозначающих еду и напитки, много таких, которые звучат почти одинаково на разных языках. Прослушай, как диктор произносит следующие слова, и попробуй угадать, что они значат.

Coffee, pizza, hamburger, salad, coke, yogurt, sandwich, soup, mineral water, banana, orange, chocolate.

 

(О.В.Афанасьева, И.В.Михеева

Новый курс английского языка для российских школ.

2-й год обучения. 6 класс. Учебник для общеобразовательных школ.

– М.: Дрофа, 2003, с. 157)

· Задание по грамматике

1. Внимательно изучите предлагаемый ниже учебный материал по теме «модальные глаголы».

2. Дайте характеристику предложенных грамматических упражнений с точки зрения их цели.

3. Обоснуйте выбор режимов выполнения данных упражнений.

4. Оцените предложенную авторами УМК таблицу употребления модальных глаголов. Скажите, в какой мере она способствует усвоению значений модальных глаголов. Какие изменения вы б внесли в данную таблицу?

5. Сформулируйте возможную задачу/задачи на урок.

6. Предложите свою последовательность выполнения данных упражнений.

7. Какие дополнительные упражнения для реализации поставленной вами задачи необходимо предложить учащимся?

1.

MODAL VERBS
I You We They He She	must can shall should need ought to	(not)	work harder, worry, be more polite.

 

Would you like to keep a horse? Make up sentences and you will read an instruction on how to take care of your pet.

Example: Horses must have a lot of care.

1) a lot of care, horses, have, must

2) you, clean water, ought to, a lot of food, give, them, and

3) a shelter, need, they, to escape, bad weather

4) enough room, to turn round, horses, should, easily, have

5) must, you, their, every day, change, bed

Have you ever heard about the Samaritans?

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Exercise 2. Match the terms which will be used in the text (1-6) with their definitions (A-F).
2. Match each statement with a word or phrase form the list below. Write the letter of your chosen answer next to the statement. There is one extra word/phrase that you don’t have to use.
3. Match the headings and the paragraphs of the text you have read. There is one extra heading.