Тема 3.6. Международные экономические отношения.

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11

План лекции:

1. Интернационализация хозяйственной жизни, ее показатели. Глобализация экономики.

2. Сущность и формы движения капитала.

3. Либерализация и протекционизм во внешнеэкономической политике.

4. Теория сравнительных преимуществ.

5. Международный рынок труда.

6. Международная валютная система. Валютный курс.

1.Выбрать правильный ответ:

1.1. Если платёжный баланс имеет отрицательное сальдо, то для восстановления равновесия в режиме «плавания» обменный курс валют должен:

а) возрасти и национальная валюта обесцениться;

б) понизиться и национальная валюта подорожать;

в) национальная валюта девальвируется;

г) национальная валюта ревальвируется.

1.2. Пусть инфляция в данной экономике равна 5 % в год, а за рубежом 10 %. Для сохранения неизменной конкурентоспособности национальная валюта должна:

а) стать дороже на 15 %;

б) стать дешевле на 15 %;

в) стать дороже на 5 %;

г) стать дешевле на 5 %.

1.3. Если платёжный баланс положителен, то для поддержания фиксированного номинального обменного курса валют Центральный банк:

а) продает иностранную валюту;

б) покупает иностранную валюту (поступления валюты больше обязательств);

в) сокращает кредиты национальным коммерческим банкам;

г) увеличивает предложение иностранной валюты.

1.4. Для того чтобы иметь сравнительное преимущество в производстве некоторого товара, страна должна:

а) обладать абсолютным преимуществом в его производстве;

б) производить данный товар в большем количестве, чем другие страны;

в) производить данный товар с меньшими издержками, чем в других странах;

г) производить данный товар дешевле, чем обходится ей производство других товаров;

д) производстве товаров выполнять все вышеперечисленные пункты.

1.5. В условиях фиксированного обменного курса операции ЦБ на открытом рынке по покупке облигаций приведут к:

а) понижению внутренней процентной ставки и росту доходов;

б) притоку капитала в страну и увеличению внутренних инвестиций;

в) оттоку капитала из страны и сокращению валютных резервов ЦБ;

г) понижению обменного курса и росту активного сальдо торгового баланса.

1.6. Девальвация национальной валюты при высокой мобильности капитала приведёт к:

а) оттоку капитала из страны и дефициту платёжного баланса;

б) повышению совокупного спроса в стране;

в) сокращению валютных резервов ЦБ и уменьшению денежной массы в стране;

г) понижению совокупного спроса в стране.

1.7.В открытой экономике с неполной занятостью и плавающим обменным курсом валют увеличение предложения денег приведёт к росту:

а) инвестиций; б) экспорта; в) потребления; г) все ответы верны.

1.8. Если российское правительство берёт в долг в МВФ 4, 5 млрд. долл. и затем продаёт их на рынке, то это отразится на:

а) курсе рубля; б) совокупном спросе; в) уровне доходов; г) нет правильных ответов.

1.9. В основе развития международных экономических отношений и мирового хозяйства лежит:

а) обособленность экономических систем;

б) общественный способ производства;

в) международное разделение труда;

г) взаимозависимость экономических субъектов.

1.10. Преференциальные режимы во внешней торговле основаны на:

а) использовании экспортных и импортных квот;

б) снижении или отмене базовой ставки таможенной пошлины;

в) применении по отношению друг к другу пошлин, как и к третьим странам;

г) полной отмене импортных таможенных пошлин.

1.11. Адвалорная пошлина – это таможенная пошлина, устанавливаемая в виде:

а) фиксированной суммы и процента;

б) процента от таможенной стоимости;

в) фиксированной суммы с единицы измерения;

г) импортных льгот.

1.12. Увеличение степени участия страны в системе международных экономических отношений приводит к необходимости:

а) ужесточения мер миграционной политики;

б) ужесточения мер внешнеторговой политики с целью защиты внутреннего рынка;

в) расширения масштабов открытости экономики;

г) отказа от унификации формы права, культурных ценностей, образа жизни.

1.13. Экспортной квотой называется:

а) режим свободного экспорта;

б) льгота финансового характера, предоставляемая государствам экспортерам;

в) ограничение в количественном или стоимостном выражении объема продукции, разрешенного к вывозу из страны;

г) полное запрещение экспорта товаров.

1.14. К мерам государственного протекционизма относятся:

а) введение налоговых льгот для филиалов зарубежных компаний;

б) введение таможенных пошлин на импортные товары;

в) полная отмена таможенных пошлин;

г) отмена любого ограничения экспорта.

1.15. Демпинг – это продажа товара на внешнем рынке по цене:

а) выше цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны – импортера;

б) выше цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны – экспортера;

в) ниже цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны – импортера;

г) ниже цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны – экспортера.

1.16. В результате ввода таможенной пошлины надбавку к цене оплачивают:

а) потребители страны-импортера;

б) правительство страны-импортера;

в) предприятие-импортер;

г) правительство страны-экспортера.

1.17. Принцип абсолютных преимуществ сформулировал:

а) Смит; б) Милль; в) Петти; г) Рикардо.

1.18. Положительное сальдо торгового баланса будет наблюдаться в случае превышения:

а) товарного импорта над товарным экспортом;

б) товарного оборота этого года по сравнению с прошлым годом;

в) товарного экспорта над товарным импортом;

г) объемом услуг над объемом товаров.

2.Решить задачи

2.1. Допустим, что Россия производит 360 электровозов и 2400 вагонов, а Украина – 160 электровозов и 800 вагонов. Если бы Россия производила бы только электровозы, то их ежегодный выпуск составил бы 600 шт., а если бы только вагоны, то выпустила бы их 6000 шт. соответственно, Украина могла бы производить либо 200 электровозов, либо 400 вагонов. Определите:

1) какая страна обладает абсолютным и сравнительным преимуществом в производстве этих видов продукции;

2) к каким выгодам приводит специализация.

2.2. Допустим, курс доллара к немецкой марке составляет 1: 3, следовательно, один и тот же товар в США стоит, например, 400 долл., а в Берлине 1200 марок.Какой экспортёр получит дополнительный доход (США или Германия), если курс доллара искусственно понизится до 1: 2. Определите величину дополнительного дохода.

2.3. Компания Германии экспортировала автомобили в США по цене 10000 долл. США ($). Валютный курс составлял $1=1, 5DM. Издержки производства на один автомобиль 11000 DM. Как изменилась прибыль экспортеров в немецких марках при повышении курса марки (DM) на 20 %?

2.4. В таблице даны затраты труда в днях на производство единицы продукции в двух странах: Франции и Германии.

Страны	Компьютеры	Пшеница
Франция
Германия

а) Вычислите относительные цены в странах в условиях автаркии.

б) Какая страна обладает относительным преимуществом в производстве компьютеров? пшеницы?

в) Если после начала свободной торговли установилась следующая цена: 1 компьютер = 22 центнера пшеницы, то какое количество затрат труда сэкономит Франция на единицу импортируемой продукции? Германия?

2.5. Функция спроса на видеомагнитофоны в стране А задана уравнением D1 = 100 – 20P1, а функция внутреннего предложения имеет следующий вид S1 = 20 + 20P1. В стране B спрос на видеомагнитофоны представлен функцией D2 = 80 – 20P2, а предложение – S2 = 40 + 20P2. Предположим, что страны начали торговать между собой.

а) Какова будет мировая цена на видеомагнитофоны и объемы торговли?

б) Как торговля отразится на интересах потребителей и производителей обеих стран?

в) Определите чистый выигрыш от международной торговли для обеих стран.

2.6. Предположим, что установившаяся при свободной торговле цена некоего товара составляет $12. Вводится адвалорный тариф в размере 10%. В результате производство в малой стране возрастает с 2000 до 2300 единиц продукции, а импорт сокращается с 600 до 200 единиц. Какие экономические субъекты выигрывают и проигрывают в данной ситуации? (Покажите количественно.) Каков чистый эффект для страны в целом?

2.7. Страна А является небольшой и импортирует товар Х по цене $10 за штуку. На внутреннем рынке кривые спроса и предложения товара Х описываются следующими кривыми: D = 400 – 10P; S = 50 + 5P. Предположим, что правительство вводит квоту, ограничивая импорт до 50 штук. Рассчитайте сокращение объема импорта товара Х, его внутреннюю цену, размер проигрыша потребителей и выигрыша производителей, общий эффект для страны в целом.

2.8. Предположим, что Вы наблюдаете следующие курсы валют: 2 долл. за фунт стерлингов, 0, 0075 долл. за иену, 0, 005 фунтов за иену.

Равновесен ли кросс-курс? Если нет, то почему? Каким образом можно заработать на данной ситуации?

3. Ответить на вопросы

3.1. В чем, по Вашему мнению, состоит принципиальное различие теорий абсолютного и сравнительного преимущества?

3.2. Что такое международное разделение труда? Какое место занимает и может занять в нем Россия?

3.3. Как импорт и экспорт товаров и услуг влияют на национальную экономическую безопасность?

3.4. Чем отличаются внешнеторговый оборот и торговый баланс страны?

3.5. Охарактеризуйте современную мировую валютную систему. Какое место, по Вашему мнению, занимает в ней российский рубль?

3.6. Чем отличаются прямые и портфельные зарубежные инвестиции? Какие из них предпочтительнее для российской оборонной промышленности?

3.7. Как, по Вашему мнению, влияет на национальную экономическую безопасность международная миграция рабочей силы?

3.8. Проведите краткий сравнительный анализ эволюции ЕС и СНГ? Каковы перспективы их дальнейшего развития?

3.9. Охарактеризуйте сущность мирового хозяйства. Когда оно сформировалось?

3.10. Что такое глобализация? Как она проявляется в экономической и военной сфере?

3.11. Какие виды международных военно-экономических отношений Вы знаете?

3.12. Каковы особенности мирового рынка вооружений? Какое место занимает на нем Россия?

3.13. Перечислите основные конкурентные преимущества российского вооружения. Какие, по Вашему мнению, необходимо предпринять меры по их укреплению и развитию?

3.14. Каковы цели военно-технического сотрудничества РФ с иностранными государствами? Приведите примеры их реализации;

3.15. В каких формах реализуется военно-техническое сотрудничество РФ с иностранными государствами? Приведите известные Вам примеры;

3.16. Чем, по Вашему мнению, военно-техническое сотрудничество РФ с государствами ОДКБ коренным образом отличается от сотрудничества с другими странами?

3.17. Как военно-экономическое сотрудничество влияет на военную безопасность государства? Ответ обоснуйте;

3.18. Проведите краткий сравнительный анализ эволюции НАТО и ОДКБ? Каковы перспективы их дальнейшего развития?

3.19. Какой вариант государственной внешнеэкономической политики Вы предпочли бы для современной России: фритредерство или протекционизм? Почему?

3.20. Проведите краткий сравнительный анализ закрытой и открытой национальной экономики;

3.21. Какие направления и органы международного регулирования международных экономических отношений Вы знаете?

4.Игра на отработку темы сравнительных преимуществ в международной торговле [3].

Студенты разбиваются на пары. Каждый человек в паре защищает интересы своей страны (например, США и Мексики) при максимизации совместной выгоды от торговли. Игра проходит в два раунда. В первом – кривые производственных возможностей стран линейны, во втором – нелинейны. В ходе игры необходимо выполнить задания, отраженные в раздаточном материале (Прил. 1). Сначала нужно определиться какое количество товаров производится и потребляется каждой страной в условиях автаркии. Затем, выявив внутренние относительные цены в каждой стране и товар, на производстве которого выгодно специализироваться, договориться об условиях торговли (определить цену, по которой будет происходить обмен товарами). При осуществлении торговли нужно помнить, что страна улучшит свое положение, если каждого товара будет потребляться не меньше, а хотя бы одного из них – больше.

Задача представителя каждой страны заключается в том, чтобы его страна выиграла от участия в торговле.

Игра считается проведенной успешно, если страны выигрывают от торговли в одинаковой степени, иначе, победа присуждается участнику, страна которого получила большие выгоды от участия в обмене товарами.

Приложение 1.

Раздаточный материал

Линейная кривая производственных возможностей

США Мексика

ФИО ФИО

Мир состоит из двух стран: США и Мексики, представителями которых Вы являетесь.

Линейная граница производственных возможностей США позволяет им максимально производить либо 10 грузовиков, либо 10 компьютеров. Максимальные объемы производства для Мексики – либо 9 грузовиков, либо 3 компьютера.

1) Постройте кривую производственных возможностей для обеих стран.

2) Заполните таблицу Ваших предпочтений в условиях автаркии.

США	Мексика
Грузовики		Грузовики
Компьютеры		Компьютеры

(Используйте только целые числа! )

1) Ваши условия торговли:

____Компьютер = ___Грузовиков

2) После начала торговли в странах будет производиться следующее количество товаров:

США	Мексика
Грузовики		Грузовики
Компьютеры		Компьютеры

1) Заполните таблицу Ваших предпочтений после начала торговли, т. е. отразите количество товаров, доступных для потребления.

США	Мексика
Грузовики		Грузовики
Компьютеры		Компьютеры

(Можно использовать дробные числа.)

5. Вопросы и для самоподготовки:

5.1. Раскройте этапы развития мировой экономики.

5.2. Охарактеризуйте международные экономические отношения и их формы.

5.3. Что лежит в основе движения факторов производства?

5.4. Дайте характеристику ТНК.

5.5. Раскройте сущность и формы движения капитала.

5.6. Что такое прямые и портфельные инвестиции? Дайте их характеристику.

5.7. Раскройте понятие глобализации хозяйственной деятельности.

5.8. Регионализация, международная экономическая интеграция, интеграционные объединения.

6. Задания:

Подготовить сообщение на тему:

1. Инвестиционный климат и инвестиционные риски.

2. Либерализация и протекционизм во внешнеэкономической политике. Понятие закрытой и открытой экономики.

3. Россия в международном движении капитала (особенности ввоза и вывоза капитала из России).

Подготовить эссе на тему:

1. Интернационализация экономики – основа формирования всемирного хозяйства.

2. Внешнеэкономические связи и проблемы макроэкономического равновесия.

3. Протекционизм: аргументы «за» и «против».

5. Можно ли утверждать, что импорт товаров и услуг приводит к росту внутренних цен и является причиной инфляции.

6. Теория сравнительных экономических преимуществ.

Выполнить практическое задание:

Рассмотрите конкретный пример протекционизма в России по отдельным товарным группам (например, по автомобилям) и объясните, к каким последствиям это приводит.

Написать реферат на тему:

1. Мировая экономика и ее интернационализация.

2. Формирование всемирного хозяйства и проблемы его международного регулирования.

3. Современная валютная система и валютный рынок.

4. Современная валютно-финансовая система и ее составляющие.

5. Торговый и платежный баланс страны.

6. Конвертируемость валют и валютные курсы.

7. Международный рынок труда.

8. Вывоз капитала как форма международных отношений.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 1011