Переведите текст на русский язык.

Введение

 

 

Основной целью обучения немецкому языку в неязыковом ВУЗе является достижение практического владения этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать иностранную литературу по специальности для извлечения информации.

Задачей обучения является формирование навыков речевой деятельности и перевода.

Рекомендуется использовать общественно – политическую литературу и материалы периодической печати, способствующие выполнению целей и задач обучения.

Специальные задания предназначены для формирования у студентов общеучебных навыков и умений; работа со словарем и другой справочной литературой, тренировка памяти, внимания, совершенствование аналитико-синтетической деятельности студентов. Система тестового контроля позволяет определить уровень сформированности коммуникативной компетенции студентов. Все материалы ориентированы на культуру страны изучаемого языка, содержат определенный объем лингвострановедческой информации, что дает возможность моделировать объективный образ страны изучаемого языка.

 

 

Методические рекомендации к выполнению контрольных заданий.

 

Перед контрольными работами даётся краткий обзор грамматического материала, который студент должен усвоить для выполнения контрольной работы.

Контрольные работы выполняются студентом письменно и защищаются устно, после чего студент получает зачет по работе.

Контрольные работы выполняются в отдельной тетради. На обложке пишутся: название дисциплины, номер контрольной работы и варианта, факультет, курс, группа, фамилия, имя, отчество, домашний адрес.

При выполнении контрольной работы следует соблюдать очерёдность заданий, формулировку заданий и оставлять поля для замечаний, объяснений и методических указаний.

Если работа выполнена не в соответствии с указаниями или не полностью, она не принимается к проверке.

Контрольная работа сдается за 10 дней до начала сессии, до начала практических занятий. В случае неудовлетворительной оценки студентом проводится работа над ошибками.

Контрольная работа представлена в двух вариантах. Студенты, у которых номер студенческого билета оканчивается на не четную цифру, должны выполнить первый вариант контрольной работы, а если на четную – второй вариант.

Для выполнения контрольной работы необходимо проработать следующие разделы грамматики:

1. Порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложениях.;

2. Временные формы глаголов;

3.Отделяемые и неотделяемые приставки;

4. Имя числительное;

5. Предлоги;

6. Имя существительное;

7. Притяжательные и личные местоимения. Местоимения man и es;

8. Модальные глаголы;

9. Местоименные наречия;

10. Отрицательные элементы nicht и kein.

 

1. В немецком простом повествовательном предложении определённое место занимает только сказуемое. При этом различают прямой порядок слов, когда подлежащее стоит перед сказуемым, и обратный, когда подлежащее стоит после сказуемого.

Z.B.: Boris lernt schon zwei Jahre. (прямой порядок слов) Schon zwei Jahre lernt Boris. (обратный порядок слов)

Существует два вида вопросительных предложений:

а) с вопросительным словом (Wer, was, wann, wo, wozu, wohin, wie и т.д.), где вопросительное слово занимает первое место.

Z.B.: Warm beginnt die Prü fung?

б) без вопросительного слова, где первое место занимает сказуемое.

Z.B.: Beginnt die Prü fung morgen?

2. Временные формы глаголов.

Существует пять временных форм глаголов.

1) Презенс (настоящее время).

Professor operiert den Kranken.- Профессор оперирует больного.

2) Имперфект (прошедшее время несовершенный вид, употребляется в основном в письменной речи).

Professor operierte den Kranken.- Профессор оперировал больного.

3) Перфект (прошедшее время совершенного вида, употребляется в устной речи).

Professor hat den Kranken operiert.- Профессор прооперировал больного.

4) Плюсквамперфект (предпрошедшее время, употребляется в основном в сложноподчинённых предложениях).

Professor hatte den Kranken operiert.- Профессор прооперировал больного.

5) Футурум (будущее время).

Der Professor wird den Kranken operieren.

3. Отделяемые и неотделяемые приставки.

К отделяемым приставкам относятся - ab, an, auf, aus, vor, zu, bei, ein, mit, qeqen, um и т.д. Они имеют то же лексическое значение, что и предлоги, от которых они произошли.

Z.B.: Der Professor nimmt um 12 Uhr auf.

К неотделяемым приставкам относятся: Ье-, ge-, ver-, zer-, unter-.3a-частую они не имеют самостоятельного лексического значения, поэтому они не могут отделяться от глаголов.

Z.B. Der Professor untersucht den Kranker.

4. Имя числительное.

Немецкие числительные делятся натри группы:

· Количественные. Это натуральные числа, проценты, даты. Они отвечают на вопрос wieviel (сколько? ).

· Порядковые. Это натуральные числа с суффиксами -te-, -ste-.Они отвечают на вопрос der wievielte, die wievielte (какой, какая по счёту? ).

· Дроби. Это натуральные числа с суффиксами -tel-, -stel-, которые прибавляются только к знаменателю.

Z.B.: ein Fü nftel -, одна пятая, Zwei Zwanzigstel -две двадцатых.

 

 

5. Предлоги служат для логической связи слов в предложении, при этом не являясь самостоятельными членами предложений. Предлоги управляются глаголами или прилагательными. Z.B: Ich denke an mein Studium, (denken an + Akk)- думать о чём Der Kranke ist gewohnt an die Arznei, (gewohnt sein an+ Akk) привычный к чему-либо.

6. Немецкие имена существительные имеют три вида склонений:

· Сильное склонение. Сюда относятся весь средний род и большая часть мужского рода.

· Слабое склонение. К нему относятся только существительные мужского рода, имеющие суффикс -е-, заимствованные и одушевлённые.

Z.B.: der Knabe, der Aspirant, der Poet.

Der Biologe, der Student, der Polizist.

· Женское склонение. К этому типу относится весь женский род.

7. Притяжательные местоимения отвечают на вопрос wessen? - чей, чья,

чьё, чьи? И образуются по следующей схеме:

ich- mein (e) wir- unser (e)

du-dein (e) ihr-euer (e)

er - sein (e) sie - ihr (e)

sie - ihr (e) Sie - Ihr (e)

es - sein (e)

Слева даны личные местоимения, к которым принадлежат притяжательные по смыслу (справа). Схема дана в именительном падеже. Окончание -е- обозначает женский род. Склоняются притяжательные местоимения как неопределённый артикль.

Местоимение man употребляется в неопределённо-личных предложениях, так как местоимение man произошло от слова Mann - человек.

Местоимение es употребляется в безличных предложениях, обозначающих явления природы или состояния.

Z.B.: Es regnet. - Идёт дождь. Es blitzt. - Сверкает молния.

Местоимения man и es всегда являются подлежащими.

8. Модальные глаголы обозначают не действие, а отношение говорящего к действию.

wollen - хотеть

mü ssen - быть должным

sollen - быть обязанным

kö nnen - мочь, уметь

dü rfen - мочь с разрешения

mö gen-любить

В настоящем времени 1-ое и 3-е лицо единственного числа имеют нулевое окончание.

Z.B.: ich kann ich will

er kann er will

В прошедшем времени они спрягаются как слабые глаголы, но при этом могут менять корень.

Z.B.: mü ssen - musste dü rfen - durfte mö gen - mochte

9. Местоименные наречия делятся на вопросительные и указательные. Вторым элементом как вопросительных, так и указательных местоименных наречий является предлог. Z.B.: wozu - для чего? dazu - для того, woran - над чем? daran — над этим.

Схема образования местоименных наречий: worauf- darauf worü ber - darü ber wogegen - dagegen и т. д.

Местоименные наречия управляются глаголами, реже прилагательными.

Z.B.: - Wofü r interessieren Sie sich?

- Ich interessiere mich fü r Chemie.
Управление глагола sich interessieren + fü r + Akk.

Перевод местоименных наречий зависит от контекста. Z.B.: -Wafur danken Sie ihm?

- Fü r seine Hilfe.

Управление глагола danken (благодарить за что-либо)+ fü r + Akk.

10. Отрицание nicht может отрицать глаголы, наречия, прилагательные и числительные.

Z.B.: Er arbeitet nicht.

Er arbeitet nicht fleissig. Er ist nicht fleissig. Er ist nicht 20 Jahre alt. Er arbeitet nicht 5 Jahre.

Отрицание kein отрицает только имена существительные и склоняется как неопределённый артикль.

Z.B.: Er bekommt kein Stipendium.

Er hat keine Familie.

Отрицание nicht и kein не являются членами предложения. Отрицание nein имеет общий характер и обособляется запятой. Z.B.: Nein, ich verstehe nichts.

Задания для домашних контрольных работ

 

Вариант 1

1. Образуйте предложение в Prä sens, Prä teritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент" :

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика" ОК-1; ОК-6; ОК-7; ОК-14;

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

1. Leute, im Stadtpark, spazieren gehen.

2. Menschen, im Winter, frieren.

2. Употребите модальные глаголы в следующих предложениях:

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика"

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13); 190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

1. Ich liebe es nicht, nach dem Essen zu rauchen

2. Jeder hat den Wunsch, in diesem Garten spazieren zu gehen.

3. Er war gezwungen, bis in die Nacht zu arbeiten.

4. Den kleinen Kindern ist es verboten, allein ü ber die Straß e zu gehen.

3. Напишите следующие числительные:

(230400.62 " Информационные системы и технологии":

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика" ОК-1; ОК-6; ОК-7; ОК-14;

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

217, 3849, 1947 год.

4. Вставьте подходящий предлог, переведите предложения:

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика" ОК-1; ОК-6; ОК-7; ОК-14;

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

1. Die Schü ler lernen Deutsch... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2.... der Arbeit bleibt mein Vater oft... Bü ro. 3. Herr Braun fä hrt... Hamburg... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt... Deutschland Berlin liegt... der Spree. 6.... Dienstag haben wir... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe... morgen. 8. Der Vater kommt... der Arbeit... Hause spä t... Abend... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien... dem Lande... meinem Onkel. 10. Otto fliegt... seinen Eltern... dem Flugzeug... die Ostsee... eine Woche.

5. Вставьте глагол fahren в правильной форме:

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика" ОК-1; ОК-6; ОК-7; ОК-14;

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

1. Mein Vater... immer sehr frü h zur Arbeit. 2. Ich... in die Schule mit der Straß enbahn. 3. In diesem Sommer... wir alle an die See. 4.... du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin...... ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich... heute nach der Schule ins Theater.

6. Поставьте глаголы во все времена:

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика"

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

1. Emma (lesen) viel und gern. 2. Frau Berndt (loben) Christa: „Du (arbeiten) heute sehr gut". 3. Wir (lesen) Deutsch noch schlecht. 4. Er (nehmen) die Tasche und (gehen) nach Hause. 5. Wann (geben) du mir das Geld? 6. (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder (fahren) mit dem Bus? 7. Irma (vergessen) oft ihre Sachen zu Hause. 8. Gabi (grü ß en) Frau Ditz und (laufen) weiter.

7 Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент" :

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика"

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

1 Ich... nicht Spazierengehen, ich... noch arbeiten. 2. Stefan... seine Reisetasche in der Gepä ckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 3. Morgen ist Sonntag, und Monika... lange schlafen.4.... Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 5. Wir... hier nicht laut sprechen, das Kind schlä ft schon.

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент" :

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика"

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

Auß enwirtschaft der Bundesrepublik

Die Auß enwirtschaft spielt eine entscheidende Rolle im Wirtschaftsleben Deutschlands. Es stеht nach den USA an zweiter Stelle im Welthandel. Jeder dritte Erwerbstä tige1 im Lande arbeitet direkt fü r den Export. Eine derart-groß e Abhä ngigkeit von der Auß enwirtschaft hat folgenden Grund: Deutschland ist ein dicht besiedeltes Industrieland mit nur sehr geringen eigenen Rohstoffvorkommen. Es verfü gt ü ber einen hohen Stand der Technologie, und einen leistungsfä higen Produktionsapparat.

An der Spitze der Ausfuhrgü ter der Bundesrepublik stehen Kraftfahrzeuge, Maschinen aller Art, chemische und elektrotechnische Erzeugnisse. Auf der Einfuhrseite haben Nahrungs- und Genussmittel das grö ß te Gewicht. Frü her standen Erdö l und Erdgas an der Spitze. Ursachen dafü r sind der Verfall des Ö lpreises und der Rü ckgang des Dollarkurses. Die Mitgliedstaaten der Europä ischen Gemeinschaft (EG) haben die Zollunion verwirklicht: sie haben den Handelsaustausch untereinander von allen Zö llen und mengenmä ß igen Beschrä nkungen8 befreit. Deshalb sind die grö ß ten Handelspartner der Bundesrepublik die EG-Staaten. Die beiden grö ß ten Handelspartner Deutschlands sind Frankreich und Niederlande. Auf der Lieferantenliste der deutschen Importeure nehmen die Niederlande den ersten Platz ein, und Frankreich steht an zweiter Stelle. Bei der Ausfuhr belegte Frankreich den ersten Rang, dann kommen die USA.

Fü r die Erschließ ung oder Sicherung der Auß enmä rkte gewinnen private Auslandsinvestitionen immer grö ß ere Bedeutung. Etwa 80 % aller Investitionen entfallen auf die westlichen Industrielä nder und 15 % auf die Entwicklungslä nder,

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика"

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

 

 

Вариант 2.

1. Поставьте предложения во все времена

(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

030900.62 " Юриспруденция"

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

190700.62 " Технология транспортных процессов"

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

 

270800.62 " Строительство

ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-12 владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного)

 

1. Er (antworten) schnell und richtig. 2. Nina (sehen) ihren Fehler nicht. 3. Wer (helfen) dir bei der Arbeit? 4. Er (fragen) den Jungen: „Wohin (tragen) du diese Sachen? " 5. Herr Scherz (laufen) in den Laden und (kaufen) Wurst zum Abendbrot. 6. Ilse (waschen) nicht immer ihre Hä nde vor dem Essen. 7. Und ihr, (waschen) ihr oft die Hä nde? 8. Ich (sprechen) Deutsch und mein Freund (sprechen) Franzö sisch.

2 Вставьте глагол lassen в нужной форме, переведите предложения:
(230400.62 " Информационные системы и технологии"

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

 

ДИЗАЙН

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

 

080200.62 " Менеджмент"

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

080100.62 " Экономика

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Gerund переводится на русский язык существительным, деепричастием, инфинитивом или целым предложением.
2. I. Переведите письменно существительные (1-10).
3. I. Поставьте глаголы в Simple Past и Future Simple, употребляя соответствующие наречия времени. Запишите полученные предложения и переведите их на русский язык.
4. I. Сравните параллельные тексты.
5. Ii) Основополагающий текст: Еф. 1:3-14
6. II. Переведите на английский язык, употребляя модальный глагол must.
7. II. Переведите слова, словосочетания и фразы, применяя прием узуальной подстановки.
8. II. ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ.
9. III. ЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА СВЯЗНОГО ТЕКСТА.
10. III. Напишите заголовок к данному тексту.
11. III. Переведите следующие предложения и определите тип интернационализма.
12. III. Переведите текст, применяя приемы простой лексической подстановки и альтернативной подстановки.