Перечень обязательных практических, проверочных и тестовых работ

Практическая часть программы:

Практические работы.

Пояснительная записка.

В 6 классе проводится 36 практических работ, из них 12 оценочных:

· по теме «Введение»

ü практическая работа № 1 «Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек»

· по теме «Африка»

ü практическая работа № 1 «Определение географических координат крайних точек, протяжённости материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка»

ü практическая работа № 2 «Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых»

· по теме «Австралия»

ü практическая работа № 1 «Сравнение географического положения Австралии и Африки»

· по теме «Южная Америка»

ü практическая работа № 1 «Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки»

ü практическая работа № 2 «Сравнительное описание крупных речных систем Африки и Южной Америки»

ü практическая работа № 3 «Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран (по выбору)»

· по теме «Северная Америка»

ü практическая работа № 1 «Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения»

ü практическая работа № 2 «Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы, населения и его хозяйственной деятельности (по линии следования)»

· по теме «Евразия»

ü практическая работа № 1 «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения»

ü практическая работа № 2 «Сравнение природных зон по 40 параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения»

ü практическая работа № 3 «Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии»

Практическая работа № 1

По теме: «Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек»

Цель: 1. Учиться решать по географической карте и гло­бусу задачи различного содержания.

2. Повторить и закрепить умения определять по глобусу и карте расстояния между точками в градусной мере и километрах; про­кладывать на контурной карте маршруты путешествий; определять географические координаты точек, абсолютные и относительные высоты, направления от пункта к пункту.

Оборудование: глобус, физическая карта мира, России, атласы за 7 класс, масштабная линейка, планы местности.

Инструктивная карточка

1. По географическим координатам Барнаула определите его местоположение на глобусе.

2. Определите расстояние от Барнаула до Северного полю­са, экватора, нулевого меридиана в градусной мере и километрах.

3. Результаты вычислений запишите в тетрадь в виде таблицы:

 

Барнаул
Расстояние	В градусной мере	В километрах
До Северного полюса
До экватора
До нулевого меридиана

Материал для справок Длина 1⁰ меридиана - 111 км Длина 1⁰ по 45-й параллели - 78, 2 км

4. В настоящее время расширяются и укрепляются научные,
культурные, производственные, торговые связи нашей страны и
нашего края как части единого целого mi хозяйства России — со
многими странами мира: странами зарубежной Европы, Америки,
Азии, в том числе Японией, Индией, Турцией и др. Вы имеете
уникальную возможность совершить кругосветное путешествие на
воздушном шаре по маршруту: Барнаул - Париж - Мехико -
Токио — Дели — Барнаул. Пользуясь физической картой ат­ласа, на мировой контурной карте проложите маршрут путеше­ствия.
5. За время путешествия определите: географические координаты мест остановок;

абсолютную и относительную высоту мест остановок; направления и расстояния от пункта к пункту.
6. Результаты работы отразите на контурной карте.

 

Практическая работа № 2

По теме: «Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического материала»

Цели: 1. Выявить особенности физико-географического положения Африки.

2. Научиться определять физико-географическое положение материка по плану, используя карты атласа.

3. Закрепить умение определять географические координаты то­чек, протяженность материка с севера на юг в градусной мере и километрах.

4. Установить влияние физико-географического положения

(ФГП) на природу материка.

Оборудование: физическая карта Африки, атлас за 7 класс

Инструктивная карточка

Определите географическое положение материка Африка, пользу­ясь планом и картами атласа. Устная работа по определению физи­ко-географического положения материка сочетается с заполнени­ем контурной карты, проведением необходимых расчетов и с за­писью в тетради кратких выводов;

План определения ФГП материка

I. Определите положение материка на градусной сетке (по отношению к экватору, нулевому меридиану, Северному и Южному тропикам):

1. По отношению к экватору — пересекается материк линией экватора или нет? Если пересекается, то в какой части? В каком полушарии расположен материк — в Северном или Южном? На контурной карте красным цветом выделите ли­нию экватора.

2. По отношению к нулевому меридиану - пересекается мате­рик нулевым меридианом или нет? Если пересекается, то в какой его части? В каком полушарии расположен материк -в Западном или Восточном? На контурной карте синим цве­том выделите линию нулевого меридиана.

3. Как расположен материк по отношению к тропикам? Если материк пересекается тропиками, выделите их на контурной карте.

4. По физической карте Африки определите крайнюю север­ную и крайнюю южную точки материка'

5. Обозначьте на контурной карте крайнюю северную и крайнюю южную точки материка; определите их географические координаты, запишите географические координаты на кон­турной карте.

6. Между какими градусами широты расположен материк? Определите протяженность материка с севера на юг в градусах и километрах. Расчеты запишите в тетрадь.

7. Положение по долготе. Найдите на физической карте Афри­ки крайнюю западную и крайнюю восточную точки. Обо­значьте их на контурной карте. Определите географические координаты крайней западной и крайней восточной точек, подпишите на контурной карте.

II. Определите положение материка относительно других объек­тов (материки, океаны):

1. Какие материки расположены поблизости, в каком направлении, как отделяются? На контурной карте подпишите близ­лежащие материки, моря и проливы, которые их отделяют от Африки.

2. какие океаны, моря, заливы и проливы омывают берега Африки? Подпишите их на контурной карте.

3. Определите характер береговой линии (сильно изрезана –выделяется много островов, полуостровов, заливов, проливов; слабо изрезана - мало островов; полуостровов, заливов, проливов). Крупные острова и полуострова подпишите на контурной карте.

Сделайте вывод о величине и протяженности материка, особенностях географического положения материка, определяющих его природу. Краткий вывод запишите в тетрадь в виде таблицы.

Особенности ФГП	Особенности природы
1. Материк почти посередине пересекается экватором; большей частью лежит между Северным и Южным тропиками.
2. Большая протяженность материка с севера на юг и с запада на восток.
3. Слабая изрезанность береговой линии

Практическая работа № 3

По теме: «Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых»

Цели: : 1. Закрепить знания о современном рельефе Аф­рики, размещении полезных ископаемых.

2. Учиться правильно работать с контурной картой.

Оборудование: физическая карта Африки, атлас за 7 класс

Инструктивная карточка

1. Обозначьте на контурной карте крупные формы рельефа ма­терика:

ü горы — Атлас, Капские, Драконовы;

ü нагорья — Ахаггар, Тибести, Эфиопское;

ü плоскогорье Восточно-Африканское;

ü вулкан Килиманджаро.

Цветовой фон контурной карты должен соответствовать цветово­му фону карты атласа.

2. Обозначьте на контурной карте месторождения полезных ис­копаемых. Условные знаки на контурной карте должны соответ­ствовать условным знакам карты атласа.

Прием обозначения на контурной карте объектов литосферы (горы, равнины, вулканы, отдельные вершины)

1. Определив географическое положение объекта на физической карте, найти это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии, речной сети.

2. Обозначить объект на контурной карте таким же условным знаком, как это сделано на карте физической, обратив внимание на точность нанесения объекта относительно основ­ных ориентиров.

3. Надписать название объекта так, как это сделано на карте физической.

В условных знаках к карте пояснить, как обозначен объект

Практическая работа № 4

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Aбстрактные классы, используемые при работе с коллекциями
2. CПИСОК ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
3. D триггеры, работающие по фронту.
4. I. Техники безопасности при подготовительных работах.
5. II. Организация выполнения выпускной квалификационной работы
6. II. Работа со словарём. Научитесь одним движением руки открывать нужную букву в словаре.
7. II. РАЗРЕШЕНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВО ОГНЕВЫХ РАБОТ
8. II. Руководство маневровой работой
9. II. ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ.
10. III. ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
11. III. Критерии оценивания курсовой работы
12. III. Разработка презентации (практическая часть).