Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 4. Значение деятельности пифагорейцев. (01.03.2016)



1. Пифагор, биография, учение.

2. Гераклит, учение, значение деятельности.

3. Выводы.

 

Вопрос 1. Пифагор, биография, учение.

Пифагор жил в первой половине 6 века до н.э. Его жизнь сильно мифологизирована. Родился на острове Самосе – современная Турция, где развивалась милетская школа. На острове правил тиран, поэтому Пифагор уехал. Фалес посоветовал уехать в Египет, чтобы учиться математике. Учился там 22 года, жрецы обладали знанием математиками. Египет захватила Персия, в том числе и Пифагора. Он попал в плен к персам, его отправили в Вавилон. Он там учился у жрецов Вавилона, которые наблюдали за небесными телами. Потом он сумел вернуться в Грецию в город Кротон, где основал свою знаменитую организацию – пифагорейский союз. Автор теоремы Пифагора, возможно разработали его ученики. Он был философом, математиком и руководителем секты «пифагорейский союз». Эта пирамидальная иерархическая структура, но отличие в том, что адепты в других организация помутнее сознание. А у Пифагора наоборот очищение: вегетарианство. Он избегал охотников и убийц. Пифагор говорил: «Не прикасайтесь к бобам», «не прикасайтесь к черному петуху».

Первый ранг составляли те, кто выполнял бытовые запреты (не ешь то и другое).

Следующая ступень – слушатели. Это учителя, но им запрещалось задавать вопросы. Вообще представители этого слоя молчат, они дают обет молчания. В конце для них ведут дневник. Котором записывают мысли за день.

В определенный момент им можно задавать вопросы и заниматься математикой – это следующая ступень – математики. А на вершине Пифагор. Он говорил, что есть 3 типа существ: люди, боги и подобные Пифагору.

Пифагор придумал термин философия (любовь к мудрости). Он считал, что мудрость недостижима, ею владеет лишь бог, а люди могут только стремиться к ней, то есть любить её – это и есть философия. Человек подобен кораблю, который идет за горизонт, чем дальше идёшь, тем дальше горизонт.

Путешествую по Греции сам Пифагор услышал удары молота о наковальню, и Пифагор задался вопросом: от чего зависит высота звука молота? Между высотой звука и массой молота есть зависимость. И это можно исчислить. Это его самое большое открытие. Он говорит, что звук состоит из числа, природа звука есть число.

Он задается вопросом, что есть первоначало космоса. И отвечает – это число. Если первоначало звука есть число, то весь мир состоит из числа. Начало всего число 1. 1 в геометрии является точка. 2 – это прямая, ограниченная 2 токами. 3 – это плоскость, ограниченная 3 точками. 4 – это трехмерная фигура, пирамида с треугольным основанием (тетраэдр). И получается священная сумма – 10. Она означает основные фигуры мироздания. Весь мир – это сочетание этих фигур. Число само конфигурирует мир. Душа тоже состоит из чисел. Пифагорейцы верят в переселение душ, и характер переселения зависит от того, какую жизнь он прожил. В математике пифагорейцев нет нуля, следовательно, отсутствует пространство между нулем и единицей, то есть нет ½ и т.д. Нуля нет. Так как он задает пустоту, ничто.

«Природа не терпит пустоты» - так говорили древние греки.

Целью пифагорейской математики – приближение к богу. А бытовые процессе с нулем их не волновали. Поэтому. Когда один из учеников, Гипос, открыл иррациональные числа, его придали забвению при жизни. Признали умершим и воздвигли гробницу.

Гипос обиделся и увел учеников. Нуль – это изобретение индусов. Назывался « шунията » – то есть пустота. Они переходили в европейскую культуру и укоренялись, а у греков нет. Пифагор заставлял делать резонаторы – деревянный ящик, на который натянута струна. И ученики вычисляли зависимость между длиной струны и высотой звука. Так они постигали мир.

Пифагору казалось, что они создали цельное мировоззрение. И на происхождения стихий – он говорил, что это есть числа. Их можно представить геометрически – икосаэдр, тетраэдр, додекаэдр. Но стихии не предельные, они состоят из чисел.

Космос – это совокупность сфер, посередине Земля, тоже сферическая. Сфера – символ совершенства. К внутренним сторонам сфер прикреплены солнце, луна и звезды. И они вращаются вокруг неподвижной Земли. Сферы стекловидные и они звенят. Но звук простым смертным не доступен, только интеллектуалы могут услышать. Гармония сфер. Про Пифагора ходили анекдоты про воскресение.

Значение учения Пифагора: был сделан ряд открытий (таблица умножения, геометрические фигуры и т.д.), он прокладывает дорогу теории музыки, кибернетика во многом обязана Пифагору. Если мр-3 формат: двоичный код.

 

Вопрос 2. Гераклит, учение, значение.

 

Гераклит умер в 460 до н.э. Гераклит жил в горах, в уединении, ходя был потомком царского рода из города Эфес, что тоже в Малой Азии. Гераклит не создает школу в отличие от Фалес и Пифагора, не то чтобы школа ему не нужна, он был честолюбивый. Он имел ужасный характер, от него уходили. И его учение считалось темным, трудным для понимания.

Прожив в уединении, он создал теорию космоса и теорию первоначала. Кроме того, он говорит о устройстве мышления. Первоначалом мира является огонь, вечно живой огонь. Огонь – это принцип рождения и разрушения. Воду мы можем представить статичный, воздух тоже, но огонь не стоит на месте, н вечно пляшет. Если первоначало огонь, то и сам мир динамичен. Всё обменивается на огонь, и огонь на всё. Подобно тому, как золото на товар и товары на золото. От Гераклита дошли только обрывки, поэтому мы его знаем в цитатах.

Он объясняет стихии. Смерть земли – рождение воды. Смерть воды – рождение воздуха. Смерть воздуха – рождение огня. Космос ждет катастрофа, считает Гераклит, его ждет пожар.

«В одну и туже реку нельзя войти дважды». Гераклит показывает двойственность всех явлений. В том смысле, что река остается сама собой, но при этом меняется. Она та же и одновременно не та же. И это относится ко всему. К человеку тоже – изменение психики. В мире сталкиваются противоположности, говорил Гераклит. Везде в мире мы видим эти противоположности: зама и лето. День и ночь, сухое и влажное, горячее холодное, мужское и женское и т.д.

Морская вода и жизнь и смерть, для рыб жизнь, для человека смерть. Идет постоянная борьба двух начал. Первый шаг младенца – это первый шаг к его смерти. Гераклит говорит, что борьба – это закон жизни. Жизнь определила одних рабами, а других свободными.

Гераклит говорит, что лучник оттягивает тетиву – это сопротивление. Потом лучник слушает свист – гармония.

Скрытая гармония сильнее явной, но люди её не видят, они видят только конфликт. Гармонию видит бог, для него всё гармонично и справедливо. Тут он повторяет Пифагора, которого он не любил.

Здесь начинается учение о познании Гераклита. Гераклит задается вопросом, может ли человек познать космос. Он считает, что может, так как у всех людей есть душа. Душа бывает двух видов:

1. Влажная или тяжелая;

2. Сухая или легкая (огненная душа). Огонь тянется в верх. И душа мыслящего человека тянется вверх как огонь. Гераклит называет такую душу – логос (учение, слово, понятие, мировой закон).

Когда перевили библию – «вначале было слово» - то есть бог творил словом. Влажная душа не может жить с богом – это души пьющих людей, глупцов. Эти души не способны к познанию. Глаза и уши плохие свидетели истины. Но глаза лучше ушей. То есть Гераклит относится с подозрением к чувственному познанию. Логос и логика – надежный источник познания.

Люди верят сплетням и народным певцам, поэтому таким как Гомер и Гесиодом нужно наказание за небылицы. Эрудиция – это не разум, многознание уму не научает. Иначе бы оно научило Гесиода и Пифагора, а также Ксенфана и Гиготея.

Главное, это логика – непротиворечивость суждений и последовательность.

Моральные идеи Гераклита: людям не стало бы лучше, если все желания сбылись. Он говорит, что большинство желаний – неразумны. У людей нет фантазии и выдумки, всё примитивно.

Люди находятся в рабстве у страстей, их исполнения – потеря души. При этом он говорит, что великие люди ищут вечную славу.

Один равен 10 000, если он лучший. От сюда и вытекает аристократия – власть лучших.

 

Вопрос 3. Выводы.

 

Гераклит создал новую теорию первоначала. И она в общем-то утратила актуальность, но в процессе создания теории он открыл двойственность, учение о двойственности диалектика – представление о двойственности всех явлений и процессов и что эта двойственность и является причиной изменений. В дальнейшем это учение будет использовано Гегелем и Марксом.

 

Тема 5. Элеаты. (14.03.2016)

1. Ксенофан, жизнь, учение;

2. Парменид, жизнь, учение;

3. Зенон, жизнь, учение.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. II. Обучение сторонам речи и видам речевой деятельности на английском языке
  2. III. Интегральная математическая модель расчета газообмена в здании, при пожаре
  3. IV. Математическая двухзонная модель пожара в здании
  4. LANGUAGE IN USE - Повторение грамматики: система времен английских глаголов в активном залоге
  5. Linux - это операционная система, в основе которой лежит лежит ядро, разработанное Линусом Торвальдсом (Linus Torvalds).
  6. SWIFT как система передачи данных.
  7. V. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (активные методы обучения)
  8. VI. Приемно-комплексная система
  9. VIII. Основные направления просветительской, популяризаторской и коммуникативной деятельности библиотек
  10. Автоматическая система сепарирования Алькап. Назначение, принцип действия.
  11. Авторская технология преподавания математики «Учителя года-98» В.Л. Ильина
  12. Административно-правовая организация управления в области финансовой деятельности и кредитования.


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 1017; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.019 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь