Модели взаимодействия учителя и ученика в учебном процессе

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Общение в педагогической деятельности это не просто одна из функций педагога, это универсальное средство и форма этой деятельности. Оно выступает в роли способа организации взаимоотношений, совместной деятельности. Для преподавателя знание способностей и навыков общения, его закономерностей особенно важно в решении задачи быть успешным. А это возможно лишь при условии продуктивного включения учащихся в совместную с учителем деятельность, налаженного взаимопонимания, т.е. полноценного педагогического общения.

При установлении подлинного сотрудничества и взаимодействия между преподавателем и учениками в учебно-воспитательном процессе нужно ориентировать учеников на совместную с учителем творческую деятельность. Существует как минимум три принципа, которые можно включить в основу моделирования конструктивного общения и продуктивного учебного взаимодействия:

Во время становления учебной деятельности в качестве системы взаимодействия должны формироваться не только познавательные действия, но и стиль общения, отношения, при этом взаимодействие преподавателя и учеников выступают ведущей силой процессов воспитания и общения.

Самая существенная роль в усовершенствовании познавательных действий, личности и мотивов ученика отводится тому типу взаимодействия, при котором с помощью активного участия в совместной с педагогом продуктивной деятельности активизируется собственная продуктивная деятельность ученика. При конструктивном сотрудничестве учитель также воспитывается и обучается.

Межличностные отношения и совместные действия в системе «учитель-ученик» — это своеобразное средство продуктивной деятельности ученика, при котором он постигает осваиваемую деятельность лишь при условии сотрудничества с учителем. Это происходит за счет реализации.

заключение

В данной курсовой работе была рассмотрена тема парусный спорт. В ней были раскрыты такие подтемы как:

История возникновения парусного спорта

Правила парусного спорта

Правила допуска в парусном спорте

Система соревнований парусного спорта

Используя учебники, связанные с парусным спортом была получена информация, благодаря которой была достигнута цель курсовой работы и решены следующие задачи:

Изучен теоретический материал по парусному спорту

Сопоставить полученное знание по парусному спорту со знаниями в области Педагогики.

Разработать систему теоретических занятий по парусному спорту.

Структура курсовой работы отражена в оглавлении, имеет вариативный характер и предполагает наличие глав и параграфов.

В первой главе был выполнен обзор существующей литературы по парусному спорту.

Вторая глава, является практической, посвящена разработке системы занятий по парусному спорту, составлению тематического планирования и написанию подробных планов – конспектов.

Для тематического планирования и разработки планов – конспектов уроков был взят за основу материал первой главы настоящей курсовой работы.

список литературы

1. Школа яхтенного рулевого /[Н.В. Григорьев и др.; Под общ. ред. Е.П. Леонтьева]. - 3-е изд., испр. и доп.. - М.: Физкультура и спорт, 1987. – 253 с.

2. Дыбовский А. П. Парусная академия: яхтинг для начинающих /Андрей Дыбовский. - Санкт-Петербург: Нестор-История, 2011. - 18 с.

3. Ларин Ю. А. Спортивная подготовка яхтсмена: [учебное пособие] /Ю.А. Ларин. - Изд. 2-е, перераб. и доп.. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 250 с.

4. Шуппе И. Парусный спорт: [пер с нем.] /Иво Шуппе. - М.: АСТ Астрель, 2005. – 142 с.

5. Яхтенное дело: [справочник /редкол.: Логинов В.И. и др.]. - Санкт-Петербург: ЭЛМОР, 2005. – 536 с.

6. Мошковский С. Я. Управление парусными яхтами: Учеб. пособие /С.Я. Мошковский. - М.: Ад фонтас, 2003. – 286 с.

7. " ‰ Век России" открывает Америку: [Об участии с.-петерб. яхт-клуба в подгот. рос. команды для участия в соревнованиях по парус. спорту на Кубок Америки Сборник]. - М.: Фонд " Святая Русь", [1996? ]. - 23 с.

8. Опыт подготовки резерва в парусном спорте ГДР: (В классах " ОК", " 420", " Оптимист" ] /Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту. Гл. упр. летних видов спорта и др.; [Подтог. В.А. Леонов]. - М.: Отд. исслед. орг.-метод. пробл. НИД ВНИИФК, 1990. – 8 с.

9. Человек и парус: Темат. журн. Изд. НПО " Инспорт" и Моск. парус. центра. - М., 1990- 28 с.

10. ЭНЕРГОТРАТЫ и питание яхтсменов высокой квалификации: (Метод. рекомендации) /Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту. Упр. гребного и парус. спорта, ВНИИ физ. культуры; [Подгот. к. п. н. Ю.А. Лариным и др.]. - М.: Отд. исслед. орг.-метод. пробл. НИД, 1988 (вып. дан. 1989). - 44 с.

11. Школа яхтенного рулевого /[Н.В. Григорьев и др.; Под общ. ред. Е.П. Леонтьева]. - 3-е изд., испр. и доп.. - М.: Физкультура и спорт, 1987. – 253 с.

12. Кислов А.А. Виндсерфинг - первые шаги. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 96 с.

13. ПРАВИЛА соревнований по судомодельному спорту. - М.: Патриот, 1991. - 253 с.

14. Манкин В.Г. Белый треугольник /Валентин Манкин; Лит. запись [и предисл.] В. Пожиловой. - Москва: Мол. гвардия, 1976. - 207 с.

15. Правила классификации, постройки и обмера спортивных яхт, принятых в СССР: [В 3 ч.] /[Ком. по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР. Упр. греб. и парус. спорта, Федерация парус. спорта СССР. Техн. комис.]. - Москва: Б. и., 1978 – 236 с.

16. Иваничкин А Школа яхтинга: курс подготовки капитанов /[Иваничкин Андрей]. - Москва: Арт-Поход, 2011. - 356 с.

17. Ларин Ю. А. Спортивная подготовка яхтсмена: [Учеб. пособие] /Ю.А.Ларин. - М.: Терра-Спорт, 1999. – 187 с.

18. Борнхофт С. Виндсерфинг: полное руководство по снаряжению и техническим приемам /Саймон Борнхофт; [пер. с англ. О. Перфильева]. - Москва: ФАИР, 2008. - 96 с.

19. Правила соревнований Международного союза парусного спорта (ИЯРУ-1977). - Таллин: Ээсти раамат, 1977. - 95 с.

20. Построение годичного цикла подготовки у яхтсменов-гонщиков высокой квалификации: (Метод. рекомендации) /Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту, Упр. гребного и парус. спорта, ВНИИ физ. культуры; [Подгот. К.Г. Томилиным и др.]. - М.: Б. и., 1988 (1989). - 46 с.

21. Некоторые вопросы современной подготовки яхтсменов зарубежных стран: Метод. рекомендации /Ком. по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР. Упр. греб. и парус. спорта. - М.: Б. и., 1980. - [1], 26 с.

22. Парусный спорт: Правила соревнований (ППС-85) /Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту. Федерация парус. спорта СССР. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 192 с.

23. Опыт подготовки резерва в парусном спорте ГДР: (В классах " ОК", " 420", " Оптимист" ] /Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту. Гл. упр. летних видов спорта и др.; [Подтог. В.А. Леонов]. - М.: Отд. исслед. орг.-метод. пробл. НИД ВНИИФК, 1990. – 8 с.

24. Григорьев Н.В. Парусный спорт. - [2-е изд., перераб. и доп.]. - Москва: Физкультура и спорт, 1955. - 359 с.

25. Парусный спорт. - Москва: Б. и., 1961. - 36 с.

Приложения

Приложение 1

Занятие объяснения нового материала

Номер занятия: Первое

Тема: История парусного спорта в России

Тип занятия: объяснение нового материала

Задачи занятия:

1.Образовательная: дать представление об истории парусного спорта в России;

2.Коррекционно-развивающая: развитие памяти, умение слушать и записывать;

3.Воспитательная: воспитывает уважение к парусному спорту.

Оборудование: Доска, проектор.

Ход занятия.

1.Организационный этап: Приветствие. Проверить отсутствующих.

2.Подготовка учащихся к усвоению нового материала: Сегодня на занятии мы познакомимся с историей Парусного спорта в России.

3.Сообщение нового материала:

Устно: Возникновение парусного спорта, учреждение в Петербурге Потомственного Невского флота, Императорский яхт-клуб, Клуб Невских ботиков,

Под запись: Возникновение парусного спорта в России связано с именем Петра I. Испытывая большую нужду в хорошо обученных матросах и офицерах для молодого русского флота, Петр I использовал для подготовки моряков малые суда.

«Для увеселения народа, наипаче же для лучшего обучения и искусства по водам и смелости в плавании» Петр I в 1713 г. учредил в Петербурге «Потомственный Невский флот» — прообраз всех современных яхт-клубов, отечественных и зарубежных.

8 июля 1847 г. Императорский яхт-клуб провел первую в истории русского парусного спорта гонку яхт. В 1849 г. впервые были проведены гонки по треугольной дистанции, а в 1852 г. — первая в России международная встреча русских и английских яхтсменов, победу в которой одержали англичане.

. В 1858 г. несколько любителей водного спорта организовали кружок, назвав его «Моряк на все руки». Этот кружок привлек к себе внимание петербуржцев, и уже в 1859 г. на его базе была создана спортивная организация любителей гребного и парусного спорта под названием «Клуб Невских ботиков».

В 1875 г. мастерские яхт-клуба построили первый в России буер «Метель», положив тем самым начало развитию буерного спорта в стране.

В марте 1912 г. был создан Российский парусный гоночный союз.

4.Закрепление полученных знаний: С кем было связанно появление парусного спорта в России?

В каком году был учреждён потомственный невский флот?

В каком году Императорский яхт клуб провёл первую гонку?

В каком году был организован клуб невских ботиков?

5.Подведение итогов: На сегодняшнем занятии мы узнали историю Парусного спорта в России. Домашним заданием будет выучить Историю и знать основные даты. Получение оценок за урок.

Приложение 2

Комбинированное занятие

Номер занятия: Второе

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒