Индивидуально-психологические факторы аутоагрессивного поведения

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Акцентируем внимание на индивидуально-психологических факторах аутоагрессивного поведения, таких как темперамент, самооценка, «Я – концепция».

Темперамент имеет основы как наследственные (биологические), так и опосредованные средой. Он являются характерным для индивида стилем эмоционального и поведенческого реагирования в самых разных ситуациях и на самые разные внешние раздражители.

Структура темперамента привлекала многих исследователей. С.Чес и А.Томас (1986) определили 9 свойств темперамента, описали феномен " трудный темперамент", в котором выделили следующие основные характеристики: повышенная активность, недостаточный контроль, чрезмерная сила реакций, невнимательность, преобладание негативного настроения, низкий порог чувствительности и низкая адаптивность к новым ситуациям. В тех случаях, когда " трудный" темперамент человека сочетается с негативными средовыми факторами, прогноз агрессии и расстройств поведения становится более вероятным [36].

Д.Коннором выявлена " специфичность связей между кластером особенностей " трудного темперамента", поиском новизны и смелостью с одной стороны, и агрессией и родственными проблемами - с другой. Эти связи могут опосредоваться отчасти полом человека и сопутствующей дисфункцией семьи или другими средовыми факторами" [35, с. 94-95].

Л.Берковиц [87] в своей неоассоциативной когнитивной модели показал что, такие виды неблагоприятных переживаний как фрустрация, страх, психологический дискомфорт, из-за своей способности вызывать отрицательные эмоции, являются мощными возбудителями агрессии. Он определил, что агрессия представляет собой одну из возможных реакций на негативные воздействия. Агрессия не неизбежное, а только потенциально возможное свойство человеческого поведения, которое активизируется или подавляется тем эмоциональным переживанием, которое вызывается неблагоприятным событием.

Б.Крэйхи отмечает, что «в значительной степени активизация агрессивного сценария и реакции агрессивного типа зависит от когнитивной обработки начальной социальной информации, которая предшествует поведенческим проявлениям» [71, с. 50].

Вектор когнитивной обработки информации напрямую или косвенно сопряжен с самооценкой. Понятие самооценки было введено У.Джеймсом и определялось как отношение уровняпритязания к уровню достижения.

В отечественной психологии, начиная со школы Л.С.Выготского, который отметил в самооценке рефлексивное начало: «самооценка помогает человеку наблюдать себя со стороны собственных чувств, внутренне дифференцировать Я - действующее, рассуждающееи оценивающее» [15, с.235].

Самооценка включает оценку человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди других людей. Самооценка связана с одной из центральных потребностей в самоутверждении, со стремлением человека найти свое место в жизни, утвердить себя как члена общества в глазах окружающих и в своем собственном мнении.

Под влиянием оценки окружающих у личности постепенно складывается собственное отношение к себе и самооценка своей личности, а так же отдельных форм своей активности: общения, поведения, деятельности, переживания. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности.

Известно, что на основе неадекватно завышенной самооценки у человека возникает неправильное представление о себе, идеализированный образ своей личности и возможностей, своей ценности для окружающих, для общего дела. В таких случаях человек идет на игнорирование неудач ради сохранения привычной высокой оценки самого себя, своих поступков и дел. Завышенная самооценка приводит и к тому, что человек склонен переоценивать себя в ситуациях, которые не дают для этого повода. В результате он не редко сталкивался с противодействиями окружающих, отвергающих его претензии, озлобляется, проявляет подозрительность, мнительность или нарочитое высокомерие, агрессию и, в конце концов, может утратить необходимые межличностные контакты, замкнуться. Происходит острое эмоциональное “отталкивание” всего, что нарушает представление о себе. Восприятие реальной действительности искажается, отношение к ней становится неадекватным.

Неадекватно заниженная самооценка приводит к неуверенности в себе, робости, невозможности реализовать свои способности. Чрезмерно низкая самооценка может свидетельствовать о развитии комплекса неполноценности, неустойчивости, неуверенности в себе, отказа от инициативы, безразличия, самообвинения и тревожности. Такие люди не ставят перед собой труднодостижимые цели, ограничиваются решением обыденных задач, слишком критичны к себе.

Практически во всех исследованиях, посвященных наркозависимости и аутоагрессии, авторы уделяют большое внимание низкой самооценке, как одной из основных психологических причин, способствующих употреблению наркотических веществ.

Самооценке, как личностному образованию, отводится практически центральная роль в процессе формирования личности, ее направленности, общественной значимости, а также в процессе адаптации.

Из общих позиций самооценки вытекают такие существенные позиции для развития личности, как самоуважение, самопринятие, самореализация и как антиподы - неуважение, самонеприятие, самоотторжение и др.

«Личности, с недифференцированной самооценкой, ее полюсными значениями, для которых характерна недостаточная эмоциональная регуляция и контроль побуждений, скорее будут развивать и поддерживать модели агрессивного и аутоагрессивного поведения» [71, с. 68].

Имеется большое число исследований, посвященных связи Я-концепции с другими психическими явлениями. Так обнаружены влияния Я-концепции: на организацию жизни человека, на восприятие и обработку социальной информации, на память, на возможности и самопрогнозы.

Н.Ю.Хусаинова, А.Ф.Рахимова отмечают, что современные исследования " Я-концепции" доказывают, что отдельные структурные элементы Я-концепции и в целом Я-концепция действительно являются чувствительным индикатором не только меры личностной и профессиональной развитости любого человека, но и его индивидуальной картины самого себя, а иногда и своего «Я» [80].

«Я-концепция» – понятие, фиксирующее вполне конкретную совокупность представлений человека о самом себе, которая сопряжена с самооценкой. Но, несмотря на это, как показали исследования Р.Бернса, Я-концепция удивительным образом определяет меру и качество представленности человека в мире.

Р.Бернс определяет «Я-концепцию» как совокупность всех представлений индивида о себе, включающую убеждения, оценки и тенденции поведения. В силу этого «Я-концепцию» можно рассматривать как свойственный каждому индивиду набор установок, направленных на самого себя. «Я – концепция» является важным фактором организации психики и поведения индивида, поскольку определяет интерпретацию опыта и служит источником ожиданий индивида. «Я-концепция» определяет не просто то, что собой представляет индивид, но и то, что он о себе думает, как смотрит на свое деятельностное начало и возможности развития в будущем [8].

Исследователи Н.М.Пейсахов [56], А.В. Брушлинский [12], рассматривали причины наркотизации в рамках теории «Я-концепции». В данных исследованиях в основном затронуты те аспекты «Я-концепции», которые связаны с низкой самооценкой, как возможным предиктором наркотизации и аутоагрессии.

В работах Н.Ю.Хусаиновой [80] отмечено, что специфически сформированная в детстве «Я-концепция» является одним из предикторов употребления психоактивных веществ, следовательно – аутоагресивности.

Согласно теории К.Роджерса центральным понятием личности является реальное «Я», т.е. те представления, которые человек имеет о самом себе, своих потребностях, мотивах, установках. По мнению К. Роджерса с одной стороны индивидуум стремится привести в соответствие с этими представлениями о самом себе (со своим реальным «Я») как можно больше своих внешних переживаний. С другой стороны, он пытается сблизить представление о самом себе с теми глубинными переживаниями, которые составляют его идеальное «Я». Однако под давлением внешних обстоятельств либо в случае давления, потребностей, установок, которые отдаляют его реальное «Я» от идеального, соответствие между ними может быть и не достигнуто. Результатом такого несоответствия реального и идеального «Я» является социальная незрелость, способствующая появлению стремления к употреблению наркотических веществ [64].

Конфликт между реальным и идеальным «Я» возникает при неконгруэнтности личностных и социальных конструкций. Он вызывает психологический дискомфорт, недовольство собой, которое порождает аутоагрессию и мотивацию минимизировать ее каким-то простым, доступным способом. Одним из таких способов является употребление психоактивных веществ.

Ф.Патаки [55], объясняет употребление алкоголя и наркотиков стремлением хотя бы временно освободиться от психологического напряжения, вызванного конфликтом.

А.Маслоу [45], считает, что пристрастие к наркотикам может являться ответом на неудовлетворенность достижения потребностей человека. При этом, от эмоциональной перенасыщенности наступает психологическое торможение, которое может порождать реакцию пассивности и ухода в себя. В результате получается накладка огромных эмоциональных возможностей на занятость людей, и мы, фактически, «захлебываемся» в эмоциональных стимулах, тем самым подавляем энтузиазм, инициативу, творчество и нашу способность к деятельности. Все это и может привести к наркотическому пристрастию.

Большинство исследователей сходятся во мнении о взаимном влиянии внутренних (биологических, характерологических) и внешних (социальных) факторов. Так, Э.Фромм соотносит явление наркомании с культом потребительства, проблемой одиночества и «бегством от свободы». Индивидуум может быть одинок физически, но при этом его связывают с обществом идеи, социальные стандарты, моральные ценности. Отсутствие какой-либо связи с общепринятыми нормами он называет моральным одиночеством. Человеку необходимо обрести смысл, отнести себя к какой-то системе. С другой стороны, человек бежит от свободы, отказываясь от независимости своей личности. В этом случае происходит отождествление своего «Я» с чем-нибудь или кем-нибудь, т.е. человек пытается обрести новые, «вторичные» узы взамен утраченных. Пока человек разрывается между стремлением к независимости и реально существующим чувством своей независимости, он находится в состоянии внутреннего противоречия. Один из путей избежать конфликта - отдать себя во власть алкоголя и наркотика [77].

По В.Франклу, приобщение к наркотику, а следовательно, аутоагарессивность связана с фрустрацией стремления к смыслу. Рассматривая условия существования в обществе как условия с пожизненными требованиями, лишающие людей напряжения, он приводит описания здоровых и нездоровых форм его сознания. Здоровые формы - спорт, нездоровые - пристрастия к наркотикам, которые принимаются молодыми людьми с целью получить «кайф». В. Франкл утверждает, что если у человека нет смысла жизни, осуществление которого сделало бы его счастливым, то он пытается добиться ощущения счастья в обход осуществлению смысла, в частности, с помощью химических препаратов. Таким образом, В. Франкл причину наркомании связывает с ощущением утраты смысла [76].

Представитель бихевиорально-когнитивной психотерапевтической школы С.Платт [91] подходит к аутоагрессивности и суициду как к формам выученного поведения с социальной трансмиссией, при которых центральными звеньями являются «выученная беспомощность», безнадежность, низкая самооценка и бедная «Я-концепция».

Отечественные исследователи В.С.Ротенберг и В.В.Аршавский [67] в качестве базы атоагрессивности называют снижение поисковой активности в угрожающих благополучию ситуациях.

Исследователь Мак-Вильямс [40] при рассмотрении связи аутоагрессии с личностными особенностями, отмечал, что аутоагрессия считается типичной для депрессивных личностей.

П.Б.Ганнушкин [17], Н.Ю.Максимова [41] считают, что конституциональная предрасположенность к наркозависимости, как форме аутоагрессии наиболее характерна эпилептоидным, неустойчивым, циклоидным и истероидным типам акцентуаций. Было выявлено, что риск злоупотребления наиболее высок для эпилептоидного и истероидного типа акцентуаций. Гипертимы проявляют интерес к галлюциногенам и ингаляторам, которые способны вызывать яркие, красочные образы. Кроме того, им также свойственно стремление «все попробовать». Подростки с истероидной акцентуацией предпочитают приятное состояние или успокоение, вызываемое транквилизаторами. При шизоидном типе наблюдается тенденция к употреблению опийных препаратов, то есть желание вызвать у себя эмоционально приятное состояние. Но большинство авторов приходит к выводу о том, что риск нарко- и токсикомании наиболее характерен подросткам с эпилептоидной, неустойчивой и гипертимной акцентуацией. К сожалению, приходится констатировать тот факт, что в большинстве случаев выявление подростков, злоупотребляющих психоактивными веществами, происходит поздно, когда их поведение уже характеризуется патохарактерологическими реакциями. Это обстоятельство ставит под сомнение достоверность данных о том, что акцентуации характера являются факторам предрасположенности к наркомании, поскольку причинно-следственная связь может быть и прямой, и обратной: акцентуанты имеют больший риск начать употреблять наркотики, но и употребление наркотиков также ведет к существенным нарушениям в поведении и изменениям характера.

В исследованиях Р.М.Масагутова [44] изучались гендерные различия в распространенности, возрастной динамике, факторах риска, условиях появления и характере аутоагрессивных действий. Факторы, ассоциированные с суицидальными попытками у подростков обоего пола, имели больше сходств, чем различий. Суицидальное поведение мальчиков коррелировало с агрессивным фантазированием, признаками резидуально-органического поражения головного мозга, нарушением полоролевой идентичности, опытом физического насилия в детском возрасте. Суицидальные попытки девочек сильнее ассоциировались с употреблением психоактивных веществ, совершением правонарушений, опытом перенесенного сексуального насилия и психическими расстройствами, преимущественно в эмоционально-волевой сфере.

«Основные психологические подходы первопричинами аутоагрессивного поведения признают взаимодействие эмоциональных состояний, когнитивных процессов и решений об их поведенческих проявлениях» [69, с. 58]

Анализ существующей литературы не дает ответа на вопрос о том, какие именно особенности личности можно считать факторами риска в приобщении к употреблению наркотических веществ. Среди психологических факторов, создающих условия для злоупотребления молодыми людьми психоактивными веществами, большое значение имеет неблагополучие в семье. Кроме этого, многие исследователи: К.С.Лисецкий, С.В.Березин; А.Е.Личко, В.С.Битенский, Н.Ю.Максимова, И.Б.Орешникова показывают, что большое количество подростков наркоманов воспитываются в неполных семьях. Неблагополучие в семье служит фоном, который чаще всего подталкивает подростка к участию в асоциальных компаниях, особенно при некоторых типах акцентуаций характера [61].

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒