Из каких стран пришли мудрецы-волхвы?

Цели и задачи:

Развивающие: развитие слухо-зрительной и зрительно-двигательной координации, развитие связной речи и знаково-символической деятельности (операций кодирования и декодирования), развитие символического мышления.

Воспитательные: сформировать положительное отношение к празднованию Рождества Христова, интерес к его истории.

Образовательные: формирование умений составлять графическую схему предложения и ориентироваться в графической схеме текста, дифференцировать понятия «слово» и «предложение», сформировать представление об истории праздника Рождества Христова.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель. Какие праздники, которые отмечают в нашей стране, в России, вы знаете? Какие из них отмечают зимой? А еще? (Ответы детей.) Сегодня мы поговорим о празднике Рождества Христова.

2. Рассказ о Рождестве (начало)

Воспитатель. Это случилось в Вифлееме. Ночью, когда все спали. Не спали только пастухи, которые сторожили свое стадо — что это? ... Перед ними на небе появилось вдруг множество светлых ангелов, которые пели славу Богу. Они сообщили пастухам, что недалеко от них, в пещере, где они обычно укрывали овец от дождя, родился Бог. (Дети слушают музыкальную заставку.) Пастухи тотчас же поспешили туда, куда указали Ангелы, и нашли там божественного Младенца (педагог показывает икону или картину с изображением Рождества Христова), его матерь, Марию, и Иосифа, который оберегал их.

Младенец был так прекрасен, что не только ангелы и простые пастухи радовались его рождению: вся природа в эти часы ликовала.

3. Составление графической схемы рассказа

Воспитатель. Сейчас остановимся на минутку. Я хочу вам предложить помочь мне рассказывать дальне. Но это уже будет не история, то, что было на самом деле, а сказка, придуманная людьми в ее честь.

Эту сказку мы с вами «запишем» на доске с помощью фигурок — картинок и стрелок. Итак, слушайте и помогайте.

Вся природа — какую картинку подберем для этого слова? — пришла поклониться новорожденному младенцу — какая нужна картинка? Высказывания детей. Их поставим рядом. Получается: Природа и Младенец. Как показать, что природа что-то делала по отношению к ребенку? Нужно использовать зеленую стрелочку. В какую сторону ее повернем?... Высказывания детей. Молодцы, догадались. «Напишем» эту схему на доске. Педагог выполняет задание сам. Теперь — переход хода — красная стрелка. Дальше будете «писать» схему вы сами. По очереди.

Слушайте.

Сначала Младенцу поклонилась стройная высокая Пальма: «Я принесла тебе в подарок самые широкие листья, чтобы ты мог укрыться ими от ночного холода».

Дети выполняют поручение педагога. Педагог напоминает им о «переходе» хода.

Потом к Младенцу подошла прекрасная Маслина: «А от меня в дар прими самые спелые и свежие маслины».

Дети выполняют поручение педагога. Педагог напоминает им о «переходе» хода.

Маслина и Пальма были так горды тем, что пришли ко Христу-Богу первыми, что встали совсем-совсем рядом с Ним и не подпустили к нему даже маленькую Елочку: «У тебя такие колючие иголки, что ты можешь уколоть Его! »

Дети выполняют поручение педагога. Педагог обращает внимание на то, что здесь не одно действие, а несколько. Значит, нужно «разобраться» со стрелочками.

Бедная колючая Елочка грустно смотрела издалека на Младенца, но так и не смогла к Нему подойти.

4. Физкультурная минутка

Выполнение танцевальных движений под песенку Елочки (музыкальная запись).

5. Рассказ (окончание)

Воспитатель. Младенец пожалел Елочку. Он дал знак — что это значит? — звездам. И вот тысячи ярких звезд спустились с неба на ветки Елочки и украсили ее. Елочка сразу превратилась в сверкающую красавицу, перед которой расступились все деревья и пропустили поклониться Младенцу... С тех пор, в память о смирении Елочки и ее красоте, люди каждый год украшают елки игрушками и мишурой, а на вершину ставят что? ... Правильно, она так и зовется: Вифлеемская звезда.

6. Подведение итогов занятия

Педагог предлагает детям украсить маленькую елочку игрушками и сфотографироваться рядом с ней.

Это занятие связано с празднованием одного из возрожденных праздников в нашей стране – Рождеством Христовым. Традиции посвящать ему отдельное занятие, досуг или праздник в детском саду еще практически не сложились. В основном, это касается детских садов с этнокультурным (русским) компонентом воспитания и образования и православных детских садов. Между тем, это очень добрый и светлый семейный праздник, поэтому мы предлагаем возродить данную традицию через детский сад, хотя бы через привлечение внимания воспитанников и их родителей к забытым традициям. Например, если провести его в первой половине дня, то во второй половине будет обосновано пройтись с колядками вместе с пришедшими родителями по детскому саду и поздравить всех с Рождеством. Потом устроить в группе праздничное чаепитие.

Традиции празднования Рождества в разных странах мира:

лекция-консультация [6]