|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТСтр 1 из 7Следующая ⇒
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Москва, 2010 Рекомендовано к изданию решением заседания кафедры педагогики и методики дошкольного образования Московского гуманитарного педагогического института Протокол №8 от 12.04.2010 г. Семейные гостиные: от Рождества до Пасхи. Методическое пособие / под ред. Н.В. Микляевой. – М.: МГПИ, 2010. – 66 с.
Авторы-составители:
Два великих праздника – Рождество и Пасха – стали хорошей традицией современных детских садов, возвращающих нас - детей, родителей и педагогов - к ценностям традиционной культуры и дающим надежду на возрождение, на будущее. Этим традициям и посвящен данный сборник. Он обобщает опыт проведения занятий с детьми, разработки сценариев семейных гостиных и творческих мастерских, мастер-классов для воспитанников ГОУ детских садов №456, №1715, №1917, ЦРР-детского сада №2374 г. Москвы и их родителей. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов дополнительного образования детских садов разного вида.
© Московский гуманитарный педагогический институт, 2010 © ГОУ детский сад №1917, Н.В.Позднякова, 2010 © ГОУ ЦРР-детский сад №2374, Н.Ф.Лагутина, 2010 Содержание Предисловие Рождество Семейная викторина «Рождество» Рождественский ангел: мастер-класс Божье око (Вифлеемская звезда): мастер-класс Конспект праздника «Легенда о Рождестве» (средняя группа) Конспект занятия на тему: «Праздники в нашей стране: Рождество Христово» (старшая группа) Традиции празднования Рождества в разных странах мира: лекция-консультация Сретение Конспект рассказа-беседы на тему: «Сретенье. Зима встречает весну» (старшая группа) Великий пост Конспект рассказа на тему: «Великий пост» Вербное воскресенье Конспект занятия на тему: «Вербное воскресенье» (средняя группа) Благовещение Конспект занятия-досуга на тему: «Благовещение» Пасха Конспект занятия по лепке на тему: «Куличи и яйца» (младшая группа) Пасхальный зайчик: мастер-класс Конспект занятия «Пасхальный голубец» (старшая группа) Творческая мастерская «Пасхальный сувенир» для детей и родителей Конспект проведения родительского клуба на тему: «Роспись пасхальных яиц» Мастер-классы детского сада №1917 Яйцо в технике декупаж Яйцо в технике бисероплетения Сценарий праздника «Пасхальные гуляния» Сценарий «Праздник Пасхи» Традиции празднования Пасхи в разных странах мира: лекция-консультация Приложение Иллюстрации к викторине Рождественская гостиная в МГПИ Масленица в детском саду Пасхальная гостиная в МГПИ Творческая мастерская «Пасхальный зайчик» Мастер-классы по изготовлению пасхальных яиц Творческие мастерские в детском саду Предисловие
Идея создания данного пособия принадлежит заведующей ГОУ детского сада №1917 г. Москвы, Нине Васильевне Поздняковой. Если бы не ее искренний интерес к данной теме – возрождения традиции празднования Рождества и Пасхи в детском саду – и удивительной силы энтузиазм, то мы бы не решились на обобщение опыта проведения рождественских и пасхальных гостиных для студентов и преподавателей факультета педагогики и методики дошкольного образования Московского гуманитарного педагогического института. Так родились гостиные и творческие мастерские, объединяющие все поколения – дошкольников и студентов, педагогов-практиков, методистов окружных управлений образованием и преподавателей вузов. Проводятся они уже 5 лет. Традиционно они включают · культурно-просветительскую часть гостиной в виде лекции-беседы преподавателей или презентации исследовательского проекта студентов, концерта ансамбля духовной музыки «Возвращение» под руководством к.п.н. Н.И. Льговской, · досуговую часть гостиной в виде рождественского или пасхального угощения (трапезы), тематического мастер-класса или творческой мастерской (изготовление рождественской свечи, Ангела Рождества, куклы Божье Око или Пасхального голубца, Пасхальных зайцев и др.); · благотворительную акцию-ярмарку в пользу воспитанников из детских домов Москвы и Подмосковья, детского приюта в селе Махрищи (около г. Загорска), православного приюта «Отрада и утешение» при Свято-Никольском монастыре г. Малоярославца и т.д. Аспект профессиональной подготовки к осуществлению духовно-нравственного развития и воспитания детей средствами традиционной культуры поднят нами не случайно. На наш взгляд, именно он может обеспечить целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом, в процессе реализации совершенно разных направлений развития личности ребенка: социально-нравственного, общеинтеллектуального и общекультурного. Это связано с тем, что духовно-нравственное воспитание предполагает формирование у ребенка ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие личности человека. Согласно С. А. Козловой, оно подразумевает удовлетворение и развитие идеальной потребности познания смысла жизни и социальной потребности жить для других. Поэтому в процессе духовно-нравственного воспитания осуществляется воспитание у детей чувства долга, справедливости, искренности, ответственности, милосердия и других качеств, способных придать высший смысл делам и мыслям человека. В связи с этим еще Л. Н. Толстой говорил, что духовный человек «живет своими мыслями и чужими чувствами». В этом заключается один из самых главных результатов «пересечения» линий социально-нравственного, общеинтеллектуального и общекультурного развития личности как ребенка, так и взрослого. Кроме того, такие результаты развития и воспитания способствуют формированию нравственных и духовных качеств, которые являются ключевым звеном в механизме принятия решений, касающихся духовно-нравственного поведения человека, развития способности противостоять деструктивным, негуманным и асоциальным воздействиям, что очень важно в современных условиях развития общества и возрождения нашей страны. Это серьезные проблемы, которые стоят перед будущими руководителями, старшими воспитателями и педагогами детских садов - взрослыми, занимающимися воспитанием современных детей. Они будут снова и снова вставать, поднимаясь из пепла. Потому что решить их полностью невозможно, пока «стоит мир», потому что «сущность человеческую» трудно исправить, но надеяться на это и бороться за каждую душу нужно начинать уже в дошкольном возрасте. Потому что дети — еще только дети… Хорошо, когда это понимают не только преподаватели и педагоги-практики, но и студенты, и родители воспитанников детских садов. Это – залог самоорганизации и самокоррекции формирующейся сегодня системы приобщения детей и молодежи к духовно-нравственным ценностям и смыслам традиционной культуры в условиях профессионального образования, знак ее развития. Рождество
Здесь обобщен опыт празднования Рождества в детских садах г. Москвы – участников ежегодной Рождественской гостиной на базе Московского гуманитарного педагогического института. Семейная викторина «Рождество» [1] О предстоящем рождении великого Царя, Спасителя и Помазанника говорили и писали многие древнееврейские пророки. И не только израильтяне, но и представители других древних культур ожидали чудесного рождения особого ребенка, который должен будет повернуть ход человеческой истории… Это предсказываемое рождение произошло тогда, когда человечество пришло в полный нравственный упадок и изнемогало, не видя никакого выхода из духовного оцепенения. Знаменитый римский философ, живший в то время, говорил: «Или Бог придет на землю, или мир погибнет». Назовите имя этого философа. Рождение Спасителя Мира было предсказано и пророком Михеем: «И ты, Вифлеем, мал ли ты между тысячами Иудиными? Из тебя произойдет Мне Тот, Который должен быть Владыкою в Израиле и Которого происхождение из начала, от дней вечных» (Мих. 5: 2) Украшение улиц Главным символом французского Рождества считаются ясли, где родился Христос (la creche). «Главные ясли страны» устанавливаются на главной площади Парижа перед мэрией. В огромном шатре построен целый мир с луной, звёздами, библейскими (и небиблейскими) персонажами и лазерным шоу. Украшение жилища Рождественский фестиваль Подготовка к Рождеству
С его помощью готовиться к Рождеству начинают за четыре недели. Это время называется адвест- «пришествие». Все дети получают специальный адвентский календарь. Он похож на домик с окошечками. Каждый день нужно открывать по одному окошечку, а за ним - маленький сюрприз). Армения Подготовка к Рождеству начинается вечером 5 января, когда служится Литургия Сочельника. В этот день верующие зажигают свечу в церкви и несут ее домой, для освещения дома и подготовки к празднику Рождества Христова. Черногория В Черногории жилище украшают дубовыми веточками. Кроме того, накануне Рождества (до восхода солнца) глава семьи идет в лес за «бадняком» (это полено срубленного молодого дуба). По традиции, бадняк должен быть такого размера и веса, чтобы глава семьи сам, на своих плечах смог принести его в дом. Оно должно гореть в семейном очаге в течение всех трех дней праздника, охраняя семью. Франция До недавнего времени во Франции очень важным обычаем было сжигание рождественского полена. По возвращению с полуночной праздничной мессы глава семьи произносил молитву, обрызгивал полено священной водой или вином и разводил огонь. Этот обычай был распространен во всех регионах Франции. Англия Именно в эту ночь перед Рождеством, по народным поверьям, господствуют две силы: добра и зла. К какой силе человек примыкал, та и творила с ним чудеса. Чтобы быть с первой, во многих семьях Греции небольшой деревянный крест украшают базиликом и окунают в плоскую чашу с водой. Затем этой водой кропят жилище. Белоруссия и Россия Рождественский сочельник или Навечерие Рождества Христова отмечают 6 января. Название «сочельник» происходит от особой пищи, предписываемой на этот день церковным уставом – «сочива: размоченных и разваренных зерен пшеницы или риса, чаще с медом, а также бобов, гороха и овощей». Однако отведать сочива можно было только с появлением на небе первой звезды, в память о Вифлеемской звезде, возвестившей пастухам о рождении Христа. Под скатерть подкладывают сено – тоже в память об этом событии. Украина Согласно традиции, ужин в сочельник щедрый, но постный. Главными блюдами в Святой вечер в Украине тоже являются «кутя – пшеничная или рисовая каша с медом», маком и изюмом, и узвар – компот из сухофруктов. Вот что пишет о кутье М. Г. Рабинович в книге «Очерки материальной культуры русского феодального города»: «Кутья упомянута впервые в начале XII века, в летописном источнике " Повесть временных лет. Первоначально она готовилась из зерен пшеницы с медом, а в XVI веке — с маком. В XIX веке для кутьи брали уже рис и изюм, как это делают и в настоящее время. Если древняя кутья, по-видимому, деревенского происхождения, то более поздняя (целиком из привозных продуктов) — городского». Устав о трапезах Тихвинского монастыря различает кутью и коливо – «си речь пшеница варена с медом и изюмью чинена". Видимо, в конце XVI века только еще начали прибавлять в кутью изюм и для отличия употребляли название коливо, которое значило то же, что кутья. Франция Рождество На стол, покрытый тремя скатертями, ставят три свечи и три чаши с ростками пшеницы – эти символы Пресвятой Троицы являются залогом благополучия в следующем году. Блюда готовят без мяса, однако, это не уменьшает обильности ужина. Богоявление Января французы собираются с друзьями или родственниками и отмечают день Богоявления. Меню для этого праздника должно напоминать о христианских символах – агнце и рыбе. На десерт подается «Пирог волхвов», внутри которого запечена фарфоровая фигурка. Великобритания Рождество Сербия На рассвете звонят колокола храмов. После службы в дом берется просфора. Все приветствуют друг друга словами: «Христос родился! », а в ответ слышат: «Воистину родился! » Это приветствие соблюдается вплоть до праздника Богоявления. Грузия Франция Пастухи целой процессией в сопровождении собак, стада, помощников с ивовыми корзинами, наполненными угощениями, приходят в храм, чтобы принести дары церкви в залог процветания - священник благословляет пришедших с дарами. Украина Франция Не только люди, но и наши меньшие браться должны быть сыты и радоваться в Рождественский вечер. Особое внимание во Франции уделяется котам, оставлять которых в этот день голодными недопустимо, и птицам, для которых сооружается множество кормушек.
5. Праздничная трапеза
Грузия Перед началом обеда хозяин дома зажигает свечу, которая стоит на столе, или кадило и обносит ими иконы и всех присутствующих, а ребятишки обносят кадило по всему дому. Затем все поют праздничный тропарь или «Отче наш». Сербия и Черногория Кульминация празднования Рождества – преломление «погачи». Ее сначала вертят по кругу, затем делают надрез в виде креста и в полученный разрез наливают вино, только после этого она разламывается. Каждый получает по куску пирога, и тот, в чьем куске оказалась монетка, будет, как считается, счастлив целый год. Печеницу – запеченного на вертеле поросенка готовят всей семьей. Когда приходит время им полакомиться, хозяин отрезает левую часть печеницы, достает из нее сердце и раздает его по кусочкам всем членам семьи, которые сразу его поедают. Великобритания Англичане подают на стол рождественского гуся, к нему – «зимние овощи»: отварную брюссельскую капусту (по англ. brussel sprouts), запеченный пастернак с хрустящей корочкой (по англ. roasted parsnips), запеченную картошку, клюквенный соус (по англ. cranberry sauce). После этого обычно подается рождественский пудинг (по англ. Christmas pudding), который украшается веточкой дуба и поливается подогретым брeнди и поджигается. В то время, как он горит, его вносят в комнату. Франция В семьях французов очень популярно готовить на Рождество индюшку. Индейка начиняется трюфелями, шампиньонами, свининой, птичьей печенью и маринуется в вине или коньяке, подается с пряностями и гарниром из каштанов, груш и других овощей и фруктов Германия В 14 веке неизвестный повар из Дрездена придумал штоллен - рождественский пирог, напоминающий младенца в пелёнке. В состав этого пирога входят изюм, миндаль, ром, цедра апельсина и различные пряности: ваниль, анис, корица. Сверху пирог обильно посыпается сахарной пудрой. Штоллен принято есть в первый день Рождества и в течение нескольких дней после него. Другое типично немецкое рождественское украшение стола - пряничный домик - появилось в 18 веке. В России делают его аналог – пряничный храм, еще выпекают рождественского ягненка (кекс, облитый белым шоколадом). Когда накрывают на стол, то обязательно кладут на тарелку рождественскую хлопушку (Christmas cracker). И взрослые и дети тянут хлопушки, из которых с хлопком вылетают небольшие побрякушки - запонки, зеркальца, перочинный ножик - а также бумажные короны, которые все надевают на голову.
Рождественские святки Великобритания На камине обычно вешают большие расшитые и расписные фетровые гольфы (Christmas stocking) - по одному на ребенка - куда Санта Клаус кладет подарки. Утром, 25 декабря, только проснувшись, дети бегут проверять, что же у них в этом рождественском гольфе? Молодые семьи, без детей, тоже дарят друг другу подарки. Однако для них существует свой обычай: они вешают над какой-нибудь дверью в доме, лампе или люстре омелу (жимолость). Считается, что это – предлог для поцелуя молодых. Греция В Греции считается, что в течение 12 дней после Рождества нечистая, злая сила завидует людям (ведь к ним пришел Бог) и старается принести в дом хаос. Особенно, если в нем совершается гадание. Чтобы отпугнуть нечистых духов, весь дом окуривают ладаном. Россия, Украина, Белоруссия Коляду делали двух видов. Попроще, из соломы или мочала, вязалась таким образом: пучок соломы складывали пополам, перевязывали (получалась голова), вставляли другой пучок, поменьше (руки) и перевязывали талию. Часть «ручного» пучка соединялась перед поясом, словно кукла сложила руки, а оставшееся распушали наподобие крыльев. Эта кукла - символ солнца и добрых отношений в семье. Она представляла собой дородную женщину, одетую во все новое и нарядное. От ее имени колядующие желали счастья и благополучия. Пели радостные, прославляющие хозяев песни. Семейные пантомимы (Великобритания) Это представление, основанное на сказке " ЗОЛУШКА", в котором роль принца (Prince Charming) играет девушка, а роль сестер Золушки играют мужчины. Франция Рождественские сценки Пасторали Пастораль – это забавного характера сцена, в которой акцент делается на простой люд. Так, актеры, разыгрывающие персонажей из народа (ни в коем случае не из Святого Семейства), рассказывают шуточные истории из жизни деревень, откровенничают о своей жизни и разыгрывают публику, которая уже не различает, что правда, а что – выдумки.
Сретение
После Рождества традиционно отмечают Сретение и Масленицу (Приложение 1, рисунок 5), затем наступает Великий пост.
Конспект рассказа-беседы на тему: «Сретенье. Зима встречает весну» [7] (старшая группа) Воспитатель. Здравствуйте, дети! Ребята вы знаете, что означает слово «Сретение»? Это по-старославянски означает «встреча» Младенца Христа с праведным Симеоном на сороковой день после Рождества Христова в храме Иерусалимском. Ребята, представьте себе Храм, тихое пение разносится, аромат благовоний, люди молятся Богу, просят помощи и утешения. Стоит старец, гнущийся под тяжестью лет. Это праведный Симеон. Много лет назад явился ему Бог и поведал, что он будет жить до тех пор, пока не увидит Иисуса Христа – Спасителя Мира. И вот двери храма отворились, и внутрь вошли Иосиф-обручник, Дева Мария вместе с Младенцем Иисусом. На сороковой день после рождения по закону Его должны были принести в храм для посвящения Богу. Как только Симеон увидел Младенца на руках Святой Матери, он сразу узнал, что это Дитя и есть сын Божий Иисус. С радостью и со слезами он кинулся к Младенцу и, взяв Его на руки, поднял очи к небу и воскликнул: «Господи, теперь я спокойно могу умереть! Я дожил до такой радости, что удостоился увидеть своими очами Иисуса Христа, Спасителя Мира. Ныне отпусти меня Боже, из этой жизни к Себе, как Ты обещал! » Симеон благословил Марию и Иосифа предсказал Богородице грядущее величие и страдания Ее самой и Сына Ее. Вдруг издали появилась пожилая женщина. Приблизилась к Младенцу, посмотрела на Его лицо и воскликнула: «Здравствуй, Господь и Спаситель наш! Слава Тебе! » Все узнали благочестивую вдову Анну, пророчицу, и известную в Иерусалиме праведницу, служившую Богу дни и ночи постом и молитвою. Эту встречу в храме святых праведников - Симеона и Анны - с Богомладенцем, - как потом назвали, кто запомнил? Дети. «Сретения Господня». Воспитатель. Все верно! И природа тоже отмечает этот праздник особым днем. В этот день что происходит, почему в народе говорят: «Зима весну встречает»? Дети. Потому что это - конец зимы, 15 февраля, и этот день считается первой встречей весны. Воспитатель. Какие поговорки про эту встречу сложили в народе, кто знает? Дети. В народе говорили: «На Сретение зима с летом (весной) встретились», «На Сретение солнце на лето, зима на мороз», «На Сретение кафтан с шубой встретились». Если дети сами припомнить их не могут, то взрослый сам называет поговорки и просит детей попробовать их объяснить. Воспитатель. Верно, дети, поэтому на Сретение вечером закликают солнце, поют песни. Давайте и мы споем такую песню! Воспитатель первый раз поет сам, второй – вместе с детьми, разучивая текст, в третий – подпевая им: «Солнце – ведрышко, выгляни, красное, из-за горы, Выгляни, солнышко, до вешней поры! » Воспитатель. Солнышко приходило, всю землю согревало – и люди могли сеять семена, чтобы летом и осенью хороший урожай можно было собрать. А как вы думаете, почему доброго, щедрого и заботливого человека тоже «солнышком» в народе называли? Например, у нас есть даже такой святой – князь Владимир – «красное солнышко». Дети высказывают свое мнение. Воспитатель внимательно его выслушивает и комментирует. Кроме того, обобщая их высказывания, нужно добавить, что солнышко никогда не смотрит на то, хорошему или плохому человеку оно радость приносит, светом и теплом делится. Поэтому и дети должны стараться не судить о человеке, плохой он или хороший, все правильно делает или ошибается, а просто пожалеть и помочь ему, если это нужно.
Великий пост Конспект рассказа на тему: «Великий пост» [8] Воспитатель. Наступил Великий пост. Пост - слово для вас новое, незнакомое. Что же такое пост? Дети высказываются. Воспитатель. Это такое удивительное время, когда каждый верующий в Бога человек старается приготовить себя к встрече. Встрече с живым Иисусом Христом. Педагог оглядывает всех детей. Воспитатель. Как это может быть, - спросите вы меня, - ведь Иисус Христос жил 2000 лет тому назад? Как это мы можем с Ним встретиться? Конечно, так просто это не произойдет, только тот увидит, кто должным образом готовился. Когда это будет? Ответы детей. Воспитатель. А произойдет это чудо в апреле, когда наступит Пасха - светлый день Христова Воскресения. Тогда и верующие, и неверующие, и грешники, и праведники - все увидят Бога. Но всем откроется Он по-разному. Одни почти не заметят, другие на минуту увидят Свет Христов, а третьи - целых сорок дней с Богом будут. Вот какой удивительный праздник - Пасха. А перед праздником - время потрудиться над собой: кто любит долго спать, тот пусть встает пораньше; кто сладкоежка - в пост сладостей поменьше есть. Представление о посте дается детям в старшем дошкольном возрасте, формируется примерно с 5 лет. При этом внимание детей и родителей обращается не на внешнюю, обрядовую сторону поста, а на его духовный смысл, на противодействии «плохим» мыслям и чувствам, на стремлении к небу. Вербное воскресенье
Конспект занятия на тему: «Вербное воскресенье» [9] (средняя группа) Программные задачи: o Рассказать детям о том, почему так называется праздник и как этот праздник отмечает православный народ. o Учить детей рисовать концом кисти тонкие ветви вербы, а приемом примакивания - почки вербы. o Учить путем смешивания черной и белой краски на палитре получать серую. o Создавать атмосферу праздника. Материал: акварель, тонированные листы бумаги, кисти, подставки, палитры, банки с водой, салфетки, веточки вербы. Предварительная работа: 1. Чтение рассказов из детской библии 2. Рассматривание иконы «Вход Господень в Иерусалим». 3. Рассматривание иллюстраций картинок 4. Наблюдение на прогулке за тем как набухают и распускаются почки вербы, ивы. Комментарий к занятию Следующее воскресенье имеет особое название - вербное. Почему его так называют мы с вами сегодня и узнаем. После того как Иисус Христос воскресил Лазаря, Он направился с учениками в город Иерусалим. Он сел на осленка и на нем въехал в этот город. Люди со всех сторон выбежали Ему навстречу. Они постилали одежды на Его пути, держали пальмовые ветки в руках, ликовали и радовались. Так встречали в древности царей. Люди потому так себя вели, что слышали про великие чудеса Иисуса Христа. Некоторые из них думали, что вот Он станет их царем, и они начнут хорошо жить. Не все понимали, что пред ними Бог, который пришел спасти их. от зла. Мы тоже приходим в этот день в храм с ветками в руках, в знак приветствия и своей причастности к этому важнейшему событию. Только в России не растут пальмовые деревья, зато как раз к этому празднику распускаются вербочки. Поэтому на вербное воскресение полагается приносить в церковь веточки вербы. Их священник окропляет святой водой, а после службы люди несут их в свои дома, ставят в святом углу возле икон. Вербочки пушистые Серо-золотистые В воскресенье Вербное Мы приносим в храм. Веточки узорные, В храме освященные Дома, по обычаю, Ставим к образам. Входит в Иерусалим Иисус, Давидов Сын. Славой осиянный И бежит за Ним народ, Устлал вербой вход И кричит «Осанна! »
Благовещение Конспект занятия-досуга на тему: «Благовещение» [10] (7 апреля) Программное содержание. Продолжать формировать у детей и родителей уважение к культуре и традициям родной страны. Расширить знание детей о празднике. Рассказать о том, какую весть принес Архангел Гавриил Деве Марии. Воспитывать желание быть хорошими, совершать добрые поступки, соответствующие нравственным идеалам христианства. Вспомнить народные приметы, поговорки, традиции. Материал. Иллюстрации по теме, икона «Благовещение Богородицы», живая птичка в клетке, птицы, ранее изготовленные из бумаги в технике оригами, и бумага для изготовления оригами «Голубь». Ход занятия-досуга: Воспитатель. Ребята вы знаете, какой сегодня праздник? Дети и родители. Благовещение. Воспитатель. Благовещение - что означает это слово? Дети и родители (или кто-то один из них). Благовещение – благая весть о предстоящем рождении на земле Бога - Христа. Воспитатель. Благая, радостная весть издревле почиталась и почитается всеми христианами – людьми, верящими в рождение Христа - как величайший праздник. Имя Христа означает «Спаситель». Этим именем Архангел Гавриил просил назвать ребенка, который родится от Девы Марии. В честь этого дня люди стали отмечать праздник тем, что совершали добрые дела и не работали в поле и на огороде. Помочь сиротам и убогим почиталось святой обязанностью для каждого верующего. Хоть последним куском хлеба, но поделись в этот день с ближним своим: «Возлюби его, как самого себя». Так этот день стал днем радости и милосердия для всех людей. А чем еще люди отмечали этот праздник в старину? Дети высказываются, если знают. Воспитатель. Благовещенье – третья встреча весны. (Первая на праздник Сретенья Господня, вторая на Сороки – на день памяти сорока мучеников Севастийских). Это один из самых больших праздников весны. В этот день «На Благовещение весна зиму поборола». И люди, и звери, и птицы, и растения этому радуются, и даже само солнце «играет». А какие вы знаете пословицы и поговорки, приметы, связанные с Благовещением? Дети отвечают: «Если на Благовещение снег сойдет – овса не будет». « На Благовещение дождь – родится рожь», «С Благовещения медведь из берлоги встает». Воспитатель. А еще на Благовещение принято птиц на волю выпускать. Сейчас мы попросим Ваню рассказать нам об этом стихотворение (его педагог выучивает с ребенком заранее или просит выучить с родителями). Ребенок читает стихотворение: В Чужбине свято наблюдаю Родной обычай старины: На волю птичку выпускаю При светлом празднике весны. Я стал доступен утешенью, За что на бога мне роптать, Когда хоть одному творенью Я мог свободу даровать! А.С.Пушкин. Воспитатель предлагает детям и родителям сделать птиц-голубей в технике оригами. Дети вместе с педагогом мастерят их. Воспитатель.Чтобы долетели наши голуби к Весне – Красне, да чтоб разбудили они землю нашу от зимнего сна, давайте споем песенку – веснянку, специально приуроченную к благовещенскому выпусканию птиц на волю: Синички – сестрички, тетки – чечетки, Краснозобые снегирюшки, Щеглята – молодцы, воры – воробьи! Вы по воле полетайте, вы на вольной поживите, К нам весну скорей ведите! За нас Божию Мать молите! Дети играют бумажными птичками, «летая» по группе или залу, в котором проходит досуг. Воспитатель. Давайте теперь поиграем в игру «Коршун». Выберем «Коршуна». «Коршун» встает посредине круга, дети и родители, взявшись за руки, идут по кругу и поют (или проговаривают): Вокруг коршуна идем, По три зернышка несем: Кому два, кому одно, А коршуну – ничего. Все спрашивают, а коршун отвечает: - Коршун, коршун, что ты делаешь? - Ямочку копаю! - На, что тебе ямочка? - Камушки собираю! - На что тебе камушки? - В ваших деток бросать! - За что? Про что? - При честном народе потоптали все мне в огороде. Лук да чеснок, желудей горшок! Все разбегаются, «Коршун» ловит детей, кого поймал, тот становится вместо него водить). Воспитатель. Молодцы, вспомнили народные игры! А помните вы, как нужно закликивать весну? Дети отвечают. Педагог предлагает им прокричать весенние заклички, поиграть на свистульках и почитать весенние стихи. 1. Жаворонки, жаворонки, Жаворонушки! Жаворонки, жаворонки, Прилетите к нам! Жаворонки, жаворонки, Принесите нам, Жаворонки, жаворонки, Лето теплое. Жаворонки, жаворонки, Унесите от нас, жаворонки, жаворонки, Зиму холодную. 2. Ой, крестики-жаворонушки, Прилетайте к нам в оконушки. Сегодня бабушки-старушки Крестики пекут, жаворонушка дадут. Подайте крест, подайте другой, Не облейте водой! Всем выступающим и участникам вручаются в конце печение в виде птичек. Если есть живая птица, куплена родителями воспитанников, то ее выносят в клетке на улицу и выпускают на волю.
Пасха
Затем следует очередь Пасхи. Ее отмечают все: от мала до велика. Шаг Здравствуйте. Начнем. Берем скорлупу (пустую) и по периметру обматываем двухсторонним скотчем. Должно получиться так, но можно и поменьше (приложение, рисунок 9а-б). Шаг Берем атласную ленту и начинаем обматывать яйцо, только аккуратно и хорошо натягивая ленту. Примерно так, как у меня (приложение, рисунок 9в) Шаг Отрезаем ленту, подворачиваем кончик. Заранее готовим иголку для бисера (№12 или 13) с ниткой в тон ленте. Закрепляем ниткой ленту, стараясь, чтобы ниток видно не было (приложение, рисунок 9г) Шаг По мере закрепления ленты пришиваем бисеринки (приложение, рисунок 10а) Шаг Макушку можно оформить бантиком, а можно просто бисеринками (приложение, рисунок 10б) Шаг Делаем плотное кольцо из бумаги. Обматываем кольцо лентой (приложение, рисунок 10в). Теперь крепим кольцо к донышку яйца. Шва не должно быть видно. Можно попутно пришивать бисеринки. Шаг Вот такой молодец у меня получился! (приложение, рисунок 10ж). Пасхальные сувениры можно делать вместе с родителями (приложение, рисунок 13). Опыт детских садов №456, №1556 и других дошкольных образовательных учреждений г. Москвы подтверждает это.
Конспект проведения родительского клуба на тему: «Роспись пасхальных яиц» [15] Цель и задачи: воспитывать в детях уважительное, бережное отношение к еде. Закрепить у детей знаний о правилах хорошего поведения за столом. Упражнять детей и взрослых украшать объемную форму (деревянные пасхальные яйца), используя знакомые элементы росписи. Располагать узор на всей форме, по краям формы, определяя центр и края. Отображать узор симметрично, относительно центра и асимметрично. Использовать элементы растительного, животного и геометрического узора. Учить родителей действовать совместно с детьми, планировать деятельность, обсуждать замысел, делить обязанности. Вызвать интерес к совместной деятельности родителей с детьми. Материалы и оборудование: запись пасхального колокольного перезвона; корзина, бумажные или деревянные заготовки пасхальных яиц, восковые мелки, акварельные краски, кисти, вода. Ход работы: В начале встречи «Родительского клуба» педагог включает запись пасхального колокольного перезвона. Говорит детям и их родителям, что они приглашены к пасхальному столу. Загадки: И вкусно, И красно, И легко, И мягко, И бело, и смугло, И всем людям мило. /Кулич/ Что на свете всего слаще? /Хлеб-соль/ Никогда не ест, А только пьет, А как зашумит – Всех приманит. /Самовар/ Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 518; Нарушение авторского права страницы
