Расчет результатов оценки формирования компетенций

1. Текущая аттестация:

К_ТА=å (A+B+C+D+E): 5 с округлением в пользу студента

2. Промежуточная аттестация без курсовой работы:

КПА =å (G+H): 2 с округлением в пользу студента

3. Промежуточная аттестация с курсовой работой:

КПА/КР =å (G+H+F): 3 с округлением в пользу студента

Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций

Индекс контролируемой компетенции	Наименование этапа	Технология оценивания	Шкала оценивания	Этапы контроля
Ниже порогового уровня (оценка «неудовлетворительно», «незачет»)	Пороговый уровень (оценка «удовлетворительно, «зачет»)	Продвинутый уровень (оценка «хорошо», «зачет»)	Высокий уровень (оценка «отлично», «зачет»)
ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-20, ПК-22, ПК-27	Работа на лекциях	Участие в групповых обсуждениях	Отсутствие участия А1=0	Единичное высказывание А2=3	Активное участие в обсуждении А3=4	Высказывание неординарных суждений А4=5	Текущая аттестация
Выполнение тестов	Выполнение менее 50% В1=0	Выполнение выше 50% В2=3	Выполнение выше 75 % В3=4	Выполнение выше 95% В4=5
Работа на практических (семинарских) занятиях	Решение общих задач	Отсутствие участия С1=0	Единичное высказывание С2=3	Активное участие в обсуждении С3=4	Высказывание неординарных суждений С4=5
Решение индивидуальных задач	Не правильное решение D1=0	Решение с ошибками D2=3	Правильное решение без ошибок с отдельными замечаниями D3=4	Правильное решение без ошибок D4=5
Изучение разделов дисциплины, выделенных для самостоятельного изучения	Проверка усвоения посредством тестирования	Отсутствие усвоения E1=0	Недостаточное усвоение E2=3	Хорошее усвоение E3=4	Отличное усвоение E4=5
Подготовка курсовой работы (проекта)	Защита	Невыполнение КР, уровень заимствования превышает 50% F1=0	Неуверенная защита F2=3	Уверенная защита F3=4	Отличная защита F4=5	Промежуточная аттестация
Усвоение компетенций дисциплины (зачет, экзамен)	Знаниевая компонента	Отсутствие усвоения G1=0	Неполное усвоение G2=3	Хорошее усвоение G3=4	Отличное усвоение G4=5
Деятельностная компонента (задачи, задания)	Отсутствие решения H1=0	Решение с ошибками H2=3	Правильное решение без ошибок с отдельными замечаниями H3=4	Правильное решение без ошибок H4=5

5.2. Критерии определения уровней

Уровни
Ниже порогового уровня (оценка «неудовлетворительно», «незачет»)	Пороговый уровень (оценка «удовлетворительно, «зачет»)	Продвинутый уровень (оценка «хорошо», «зачет»)	Высокий уровень (оценка «отлично», «зачет»)
Оценка «неудовлетворительно»выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине	Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя	Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности	Оценки «отлично»заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала
«Не зачтено» - если студент не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач	«Зачтено» - если студент показал знания основного программного материала, не допускает существенных неточностей и грубых ошибок в ответе, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для формулирования правильного ответа, допускает отдельные неточности	«Зачтено» - если студент показал знания основного программного материала, не допускает существенных неточностей и грубых ошибок в ответе, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для формулирования правильного ответа, допускает отдельные неточности	«Зачтено» -если студент показал знания основного программного материала, не допускает существенных неточностей и грубых ошибок в ответе, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для формулирования правильного ответа, допускает отдельные неточности
Оценка «неудовлетворительно» по курсовой работе выставляется студенту, который не логично материал, допускает фактические ошибки, не соблюдает формат оформления при низкой оригинальности текста	Оценка «удовлетворительно» по курсовой работе выставляется студенту, представившему фрагментарный, разрозненный материал, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, частичные нарушения логической последовательности в изложении материала, при оригинальности текста свыше 50%	Оценка «хорошо» по курсовой работе выставляется студенту, если он грамотно и по существу излагает тему, умеет применять полученное знание на практике, но допускает в материале некоторые неточности, при оригинальности текста свыше 50%	Оценка «отлично» по курсовой работе выставляется студенту, показавшему всестороннее, систематизированное, глубокие знания учебной дисциплины и умение уверенно применять их на практике при изложении материала курсовой работы, при оригинальности текста свыше 50%

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, навыков, умений и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Общие положения

Оценивание знаний, навыков, умений и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций может быть поведено устным и (или) письменным способом посредством экспертного участия преподавателя (группы преподавателей).

Преподаватель, осуществляющий текущий контроль успеваемости, обязан на первом занятии довести до сведения обучающихся информацию о процедуре проведения текущего контроля успеваемости, видах и объемах учебной работы, весовых коэффициентах, сроках и формах проведения контрольных мероприятий, условиях ликвидации задолженности.

Анализ результатов текущего контроля успеваемости студентов проводится 2 раза в семестр:

· в первом полугодии - на 1 ноября, на 10 декабря;

· во втором полугодии - на 1 апреля, на 20 мая.

Участие в групповых обсуждениях

При проведении данной процедуры отмечается активность каждого студента на каждом занятии. Уровень активности фиксируется в Журнале семестровой работы студента. При большом потоке фиксируется активность только самой активной группы студентов.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒