Область применения программы практики

B. Лист ознакомления

Должность	Фамилия, имя, отчество	Дата	Подпись

C. Лист учета экземпляров

Место хранения корректируемого экземпляра	Номер экземпляра

D. Лист корректуры

Дата	Корректура	Номер листа

Паспорт программы практики

Область применения программы практики

Программа практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена, разработанной государственным автономным образовательным учреждением Мурманской области среднего профессионального образования «Мурманский педагогический колледж» в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в части освоения основных видов профессиональной деятельности. Программа практики является единой для очной и заочной форм обучения.

При заочной форме обучения практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики, предусмотренные ФГОС по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть выполнены. Учебная практика и практика по профилю специальности реализуется студентами – заочниками самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседования. Студенты, имеющие стаж работы или работающие на должностях, соответствующих получаемой квалификации, могут освобождаться от прохождения учебной практики и практики по профилю специальности на основании предоставленных с места работы справок.

Преддипломная практика является обязательной для всех студентов, проводится после последней сессии и предшествует ГИА. Преддипломная практика реализуется студентами по направлению филиала колледжа в объеме не более четырех недель.

1.2.Место рабочей программы в структуре профессиональной подготовки

Содержание программы практики обусловлено областью профессиональной деятельности выпускников: обучением и воспитанием детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Объектами профессиональной деятельности практикантов являются:

– задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах;

– задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями образования), культуры, родителями (лицами их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания младших школьников;

– документационное обеспечение образовательного процесса.

Студент-практикант, обучающийся по специальности СПО 44.02.02 Преподавание в начальных классах (квалификация: учитель начальных классов), готовится к следующим видам деятельности:

– преподавание по программам начального общего образования;

– организация внеурочной деятельности и общения младших школьников;

– классное руководство;

– методическое обеспечение образовательного процесса.

Цели и задачи практики

При реализации программы подготовки специалистов среднего звена предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики
по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Учебная практика направлена на приобретение первоначального практического опыта студентов, необходима для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Производственная практика (по профилю специальности) направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности Преподавание в начальных классах.

Производственная практика (преддипломная) направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.

Требования к результатам освоения программы практики

В результате освоения основной профессиональной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

Общие компетенции

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
ОК 12	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Производственная практика (по профилю специальности)

Практика ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения

Младших школьников

Практика ПМ.03 Классное руководство

Учебная Практика наблюдений

Сроки проведения, количество учебных недель, часов:

7 семестр; в период с 21 по 27 декабря; концентрированно; 1 неделя; 36 часов.

Базы практики: образовательные организации: прогимназии, гимназии, лицеи, средние общеобразовательные школы.

Основными задачами практики наблюдений являются: изучение психолого-педагогических особенностей детей младшего школьного возраста; формирование коммуникативных умений; приобретение первоначальных навыков планирования и организации воспитательной работы.

Основными видами деятельности студентов являются:

– ознакомление с образовательной организацией, её воспитательной системой, должностными обязанностями педагогических работников, осуществляющих воспитательную деятельность обучающихся;

– знакомство с нормативными документами и локальными актами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения;

– знакомство с различными аспектами деятельности классного руководителя;

– изучение текущей и отчётной документации классного руководителя;

– знакомство с классом, проведение игр на знакомство, активных перемен;

– посещение уроков, анализ успеваемости и дисциплины, особенностей взаимодействия педагога и обучающихся;

– знакомство с традициями детского коллектива;

– диагностирование психолого–педагогических особенностей развития обучающихся, психологического климата класса;

– проведение социометрических измерений; диагностических исследований, наблюдений и экспериментов, необходимых для написания выпускной квалификационной работы;

– осуществление функций помощника классного руководителя: участие в подготовке и проведении мероприятий по плану учителя;

– проведение индивидуальной воспитательной работы с обучающимися по рекомендации учителя;

– наблюдение и анализ классного часа, участие в организации и проведении классного часа;

– ведение дневника практики.

Ознакомительная практика

Сроки проведения, количество учебных недель, часов:

6 семестр; в период с 30 июня по 6 июля; концентрированно; 1 неделя; 36 часов.

Осуществляется под руководством преподавателей колледжа. С учётом времени организации практики может осуществляться дистанционно с ежедневным предоставлением руководителю отчёта о выполненной работе.

Основной задачей является приобретение начального умения систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

Основными видами деятельности студентов являются:

– сравнительный анализ двух учебно-методических комплектов, реализующих ФГОС НОО второго поколения;

– изучение педагогических проблем методического характера; на основе изучения и анализа педагогической и методической литературы подготовка реферата и презентации по одной из проблем начального общего образования (по выбору студента);

– корректировка и предоставление окончательного варианта двух конспектов пробных уроков (по выбору студента: математики, русского языка, чтения, технологии или окружающего мира);

– изучение сетевых ресурсов учителей начальной школы (в том числе педагогов баз практики; по выбору студента); анализ материалов одного из сайтов педагогов по предложенной схеме.

Преддипломная практика

Сроки проведения, количество учебных недель, часов:

8 семестр; в период с 21 апреля по 18 мая; 4 недели; 144 часа.

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.

Основными задачами практики являются: закрепление представления о системе учебно-воспитательной и методической работы образовательного учреждения; углубление представления о программах, реализуемых в общеобразовательном учреждении; приобретение практического навыка системного планирования работы, подготовки и проведения уроков и других форм внеурочной деятельности обучающихся;

закрепление и совершенствование навыков анализа и оценки

собственной педагогической деятельности.

В ходе преддипломной практики студенты выполняют должностные обязанности учителя начальных классов, проводят еженедельно не менее 15 уроков, осуществляют различные направления воспитательной работы образовательного учреждения.

Основными видами деятельности студентов являются:

– ознакомление с учебно-материальная базой и системой учебно-воспитательной работы образовательной организации;

– изучение календарно-тематического планирования по предметам в закреплённых классах, школьной документации (личные дела, медицинские карты, классный журнал, дневники, тетради);

– разработка поурочных планов-конспектов уроков и внеклассных занятий, системы внеклассной воспитательной работы на каникулах;

– изготовление дидактического материала и наглядных пособий;

– проведение уроков и внеклассных занятий;

– организация работы с родителями (индивидуальной и коллективной);

– работа по проверке тетрадей и дневников обучающихся;

– ведение дневника практики (приложение 10);

– составление отчёта по практике: самоанализа и самооценки своей деятельности (приложение 11).

Приложение

Приложение 1

Форма и содержание дневника

Отчёт

Пробных уроков и занятий

Дневник практики может быть оформлен как тетрадь (48 листов) или в печатном виде на листах формата А4. Титульный лист должен быть оформлен следующим образом:

Дневник по практике пробных уроков и занятий

студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,

фамилия, имя, отчество (полностью).

В период прохождения практики как концентрированно, так и рассредоточенно в течение всех семестров, предусмотренных учебным планом, ведётся один дневник, который необходимо оформить следующим образом:

1 – 2 стр. – выписка из программы практики (цели, задачи, основные виды деятельности студента);

3 – 4 стр. – сведения о базах практики: названия и адреса образовательных организаций, сведения о руководителях практики (ФИО, контактные телефоны преподавателей колледжа, учителей баз практики), режим звонков в образовательных организациях и другие, необходимые для самостоятельной работы сведения.

На последующих страницах студенты размещают информацию о проведённых 24 уроках и занятиях по русскому языку (в том числе уроки чтения, развития речи, обучения грамоте); математике, технологии; окружающего мира; основ светской этики; изодеятельности, музыке, по физической культуре.

Анализ практической деятельности

№ п/п

Дата

Содержание деятельности

Анализ деятельности, рекомендации

Оценка, подпись руководителя

Первые три графы таблицы заполняются студентом. Анализ деятельности и рекомендации – преподавателем колледжа и учителем, руководителями практики. Оценки за проведённый урок в дневник-табель выставляет методист колледжа, согласовав их с учителем базы практики.

Дневники практики своевременно и аккуратно заполняются студентами. Недопустимо присутствие на практике студента без качественно заполненного дневника.

В период прохождения практики пробных уроков студенты ведут не только дневник практики (табель с отражением результатов собственной практической деятельности), но и дневник наблюдений.

Дневник наблюдений.В установленный день практики студенты обязаны не только провести подготовленный совместно с методистом урок или занятие, но и присутствовать на уроках, проводимых другими студентами своей подгруппы. Посещая и анализируя уроки, студенты ведут дневники наблюдений. Без соответствующих дневников студенты к наблюдению уроков не допускаются.

Титульный лист дневника наблюдений оформляется следующим образом:

Дневник наблюдений практики пробных уроков и занятий

студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,

фамилия, имя, отчество (полностью).

Далее следует информация о каждом из посещённых уроков:

Дата:

Школа, класс:

Кем проведен урок:

Тема урока:

Цели:

Оборудование:

Оформление доски (схема):

Ход урока отражается в таблице:

Этапы урока	Содержание	Анализ

В процессе учебной деятельности студенты последовательно фиксируют и анализируют в указанных графах следующие показатели наблюдаемого урока или занятия: предлагаемые формы работы, методы и приёмы работы педагога; виды заданий, способы их выполнения и результативность. Затем под руководством методиста и учителя анализируют урок, обсуждают его сильные и слабые стороны, вносят необходимые изменения в данный конспект.

Сведения о каждом из уроков вносятся с новой страницы. Методист колледжа заверяет своей подписью каждый письменный анализ урока в дневнике наблюдения.

За весь период практики студенты наблюдают и анализируют не менее 75 уроков и занятий.

Приложение 4

Министерство образования и науки Мурманской области

Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области

среднего профессионального образования

«Мурманский педагогический колледж»

(ГАОУ МО СПО «МПК»)

Отчёт

Летней практики

В процессе практики (72 учебных часа) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:

Дневник по летней практике

студента /студентки/ ГАОУ МО СПО «МПК» ____ курса группы ____,

фамилия, имя, отчество (полностью).

1-4 страницы дневника: информация об образовательной организации – базе детского оздоровительного лагеря /индекс, юридический адрес, ФИО руководителя/, количество отрядов, сведения о комплектовании отрядов (кол-во детей, возраст); сведения о закреплённом коллективе: ФИО руководителя, его контактный телефон, список обучающихся; режим работы лагеря и другие сведения, необходимые для работы.

Далее страницы дневника могут содержать информацию о ежедневной практической деятельности студента по приведённому ниже образцу:

Дата	Содержание деятельности	Анализ результатов	Оценка	Подпись
04.06. 2015	1.Знакомство с нормативной базой летнего лагеря: приказами и инструкциями, регламентирующими деятельность педагогических сотрудников детского летнего лагеря
2.Знакомство с детским коллективом, проведение коллективных игр на знакомство «Мы идём с тобой по кругу»
3.Совместное с детьми оформление отрядного уголка
4. Организация режимных моментов: питание детей в столовой лагеря
5.Проведение инструктажа по поведению в транспорте и музее
6. Организованное сопровождение детей в Мурманский краеведческий музей.
7. Просмотр экскурсии. Наблюдение за группой детей.
8. Проведение репетиции к предстоящему мероприятию (разучивание отрядной песни «Весёлый ветер»)
9.Проведение с детьми викторины «Мы любим сказки»
10.Составление плана работы на завтрашний день

При заполнении дневника следует учесть, что анализирует и оценивает деятельность студента педагогический работник базы практики (воспитатель, организатор, начальник лагеря).

На заключительных страницах дневника или в качестве приложения к дневнику студент помещает следующее:

конспект проведённого мероприятия;

тематическое планирование лагерной смены (план ключевых мероприятий);

«Методическая копилка воспитателя летнего оздоровительного лагеря» (описание игр, мероприятий, коллективных творческих дел, игровых и конкурсных программ, спортивных соревнований, праздников, трудовых десантов и акций).

Приложение 9

Форма и содержание дневника

Преддипломной практики

В процессе практики (144 учебных часа) студент ведёт дневник, титульный лист которого должен быть оформлен следующим образом:

Аттестационный лист

Характеристика

Аттестационный лист

Характеристика

Аттестационный лист

ПМ.03 Классное руководство

ФИО
студент(ка)		курса	группы	050146 Преподавание в начальных классах
База практики
Общий объём часов практики
Тип организации работы
Сроки прохождения практики
Результат овладения профессиональными компетенциями
1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты	1 2 3 4 5
2.Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу, проводить внеклассные мероприятия, анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий	1 2 3 4 5
3.Определять цели и задачи, планировать работу с родителями, обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания, анализировать результаты работы с родителями	1 2 3 4 5
4.Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом	1 2 3 4 5
Рекомендуемая оценка за практику

« ____» ______________ 20 ____ года

Заведующая практикой колледжа _________________/___________________________/

Руководитель организации – базы практики _____________________ /__________________/

М.П.

Характеристика

ПМ.03 Классное руководство

ФИО
студент(ка)		курса	группы	050146 Преподавание в начальных классах
База практики
Общий объём часов практики
Тип организации работы
Сроки прохождения практики
Результат овладения общими компетенциями
1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	1 2 3 4 5
2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	1 2 3 4 5
3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	1 2 3 4 5
4.Работать в коллективе и в команде, взаимодействовать с руководителем, коллегами и социальными партнёрами	1 2 3 4 5
5.Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу	1 2 3 4 5
6.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	1 2 3 4 5
7.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	1 2 3 4 5
8.Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей	1 2 3 4 5
9. Осуществляет профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	1 2 3 4 5
10. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.	1 2 3 4 5
Рекомендуемая оценка за практику

« ____» ______________ 20 ____ года

Заведующая практикой колледжа _________________/___________________________/

Руководитель организации – базы практики _____________________ /__________________/

М.П.

Аттестационный лист

Характеристика

B. Лист ознакомления

Должность	Фамилия, имя, отчество	Дата	Подпись

C. Лист учета экземпляров

Место хранения корректируемого экземпляра	Номер экземпляра

D. Лист корректуры

Дата	Корректура	Номер листа

Паспорт программы практики

Область применения программы практики

1.2.Место рабочей программы в структуре профессиональной подготовки

Объектами профессиональной деятельности практикантов являются:

– документационное обеспечение образовательного процесса.

– преподавание по программам начального общего образования;

– организация внеурочной деятельности и общения младших школьников;

– классное руководство;

– методическое обеспечение образовательного процесса.

Цели и задачи практики

Требования к результатам освоения программы практики

Общие компетенции

12 3 4 Следующая ⇒