Цель и задачи практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Цель и задачи практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Программа практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки выпускников высшего образования по направлению подготовки бакалавра 43.03.02 –Туризм, Профиль - «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг».

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности позволяет подготовить конкурентоспособного студента для туристской индустрии. Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является закрепление теоретических знаний, практических умений и навыков, полученных в процессе освоения основной образовательной программы, а также получение профессионального опыта в туристской индустрии.

Задачи практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности:

· Закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки;

· Обеспечение всестороннего и последовательного овладения студентами основными видами профессиональной деятельности (производственно-технической, организационно-управленческая деятельность, сервисной, проектной, научно-исследовательской);

· Предоставление студентам – практикантам систематизированных знаний о технологии и организации технологического процесса туристических компаний, формирование турпродукта, поиск партнеров для составления туристского пакета;

· Формирование личности современного специалиста бакалавриата по туризму.

Способы и формы проведения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности проводится в соответствующих организациях: туроператорские компании, турфирмы, музеях, транспортных компаниях, визовые центры, экскурсионное бюро и т.д. Практику можно отнести к стационарной практике по способу проведения.

Место практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности структуре ООП бакалавриата

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является важнейшим компонентом в системе профессиональной подготовки конкурентоспособного студента. Она выступает связующим этапом между теоретическим обучением и получением навыков по будущей профессии.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности выступает основой для получения представления о профессии и обеспечивает студентам бакалавриата возможность реализовать полученные знания, сформировать умения и навыки.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности является второй ступенькой в получении профессиональных навыков. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности базируется на полученных знаниях и навыках, полученных во время прохождения практики.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности помогает закрепить полученный теоретический материал следующих дисциплин, а также получение навыков в рамках компетенций (таб.1)

Таблица 1

Профессиональные дисциплины с компетенциями

Название дисциплины	Формируемые компетенции
Обычаи и традиции народов мира	ОК-4
Методы научных исследований	ПК-6, ПК-8
Экология	ОК-8
География	ОПК-1
Безопасность жизнедеятельности	ОК-8
Организация туристской деятельности	ОПК-3, ПК-8
Информационные технологии в туристской индустрии	ОПК-1, ПК-6
Основы гостиничного бизнеса	ОПК-3
Маркетинг в туристской индустрии	ПК-5, ПК-7
Менеджмент в туристской индустрии	ОК-2
Технологии продаж	ПК-7, ПК-9
Экономика туристской индустрии	ОК-2
Документационное обеспечение в туризме	ОПК-1

Выделенные компетенции в рамках профессиональных дисциплин помогают определить компетенции, предъявляемые к практике.

Планируемые результаты в ходе прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

В результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности студенты должны овладеть следующими компетенциями:

Таблица 2

Компетенции, предъявляемые к практикепо получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-3)

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Базовый уровень (этап) способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-3-Б).	Знать - нормы культуры речи; - правила современного русского языка и культуры речи, грамматические, лексические, синтаксические и др. правила; - лексический состав языка: лексику с точки зрения употребления и происхождения. ОК-3-Б-З1	- Не знает: нормы культуры речи; - правила современного русского языка и культуры речи, грамматические, лексические, синтаксические и др. правила; - лексический состав языка: лексику с точки зрения употребления и происхождения.	Частично знает: - нормы культуры речи; - правила современного русского языка и культуры речи, грамматические, лексические, синтаксические и др. правила; - лексический состав языка: лексику с точки зрения употребления и происхождения.	Знает: - нормы культуры речи; - правила современного русского языка и культуры речи, грамматические, лексические, синтаксические и др. правила; - лексический состав языка: лексику с точки зрения употребления и происхождения.	В совершенстве знает: - нормы культуры речи; - правила современного русского языка и культуры речи, грамматические, лексические, синтаксические и др. правила; - лексический состав языка: лексику с точки зрения употребления и происхождения.
Уметь: - создавать тексты разных стилей и жанров, а также оригинальные материалы на основе полученной информации, соответствующие специфике общения как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности. ОК-3-Б-У1	Не умеет: - - создавать тексты разных стилей и жанров, а также оригинальные материалы на основе полученной информации, соответствующие специфике общения как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности.	Частично Умеет: - - создавать тексты разных стилей и жанров, а также оригинальные материалы на основе полученной информации, соответствующие специфике общения как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности.	Умеет: - создавать тексты разных стилей и жанров, а также оригинальные материалы на основе полученной информации, соответствующие специфике общения как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности.	В совершенстве Умеет: - создавать тексты разных стилей и жанров, а также оригинальные материалы на основе полученной информации, соответствующие специфике общения как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности.
Владеть: - навыками устного и письменного общения на русском и иностранном языках; - культурой речи; - приемами красноречия. ОК-3-Б-В1	- Не владеет: навыками устного и письменного общения на русском и иностранном языках; - культурой речи; - приемами красноречия.	Частично владеет: - навыками устного и письменного общения на русском и иностранном языках; - культурой речи; - приемами красноречия.	Владеет: - навыками устного и письменного общения на русском и иностранном языках; - культурой речи; приемами красноречия.	В совершенств владеет: - навыками устного и письменного общения на русском и иностранном языках; - культурой речи; приемами красноречия.
Повышенный уровень (этап) способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (OK-3-П)	Знать: - принципы построения связных текстов; - основные принципы составления монологических текстов и диалогов; - характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации. - правила устного и письменного литературного языка; - принципы построения устных и письменных текстов; - правила речевого этикета, специфику профессионального общения. ОК-3-П-З2	Не знает: - принципы построения связных текстов; - основные принципы составления монологических текстов и диалогов; - характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации. - правила устного и письменного литературного языка; - принципы построения устных и письменных текстов; правила речевого этикета, специфику профессионального общения.	Частично знает: - принципы построения связных текстов; - основные принципы составления монологических текстов и диалогов; - характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации. - правила устного и письменного литературного языка; - принципы построения устных и письменных текстов; правила речевого этикета, специфику профессионального общения.	Знает: - принципы построения связных текстов; - основные принципы составления монологических текстов и диалогов; - характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации. - правила устного и письменного литературного языка; - принципы построения устных и письменных текстов; правила речевого этикета, специфику профессионального общения.	Великолепно знает: - принципы построения связных текстов; - основные принципы составления монологических текстов и диалогов; - характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации. - правила устного и письменного литературного языка; - принципы построения устных и письменных текстов; правила речевого этикета, специфику профессионального общения.
Уметь: - решать задачи межличностной и межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности; - использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности; - выбирать соответствующие коммуникативной ситуации лексические единицы. - общаться в различных ситуациях, учитывая стилистическую и жанровую дифференциацию речевой коммуникации. ОК-3-П-У2	Не умеет: - решать задачи межличностной и межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности; - использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности; - выбирать соответствующие коммуникативной ситуации лексические единицы. - общаться в различных ситуациях, учитывая стилистическую и жанровую дифференциацию речевой коммуникации	- Частично умеет: - решать задачи межличностной и межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности; - использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности; - выбирать соответствующие коммуникативной ситуации лексические единицы. - общаться в различных ситуациях, учитывая стилистическую и жанровую дифференциацию речевой коммуникации	- Умеет: - решать задачи межличностной и межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности; - использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности; - выбирать соответствующие коммуникативной ситуации лексические единицы. - общаться в различных ситуациях, учитывая стилистическую и жанровую дифференциацию речевой коммуникации	- Великолепно Умеет: - решать задачи межличностной и межкультурной коммуникации в профессиональной деятельности; - использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности; - выбирать соответствующие коммуникативной ситуации лексические единицы. - общаться в различных ситуациях, учитывая стилистическую и жанровую дифференциацию речевой коммуникации
Владеть: - навыками межкультурной коммуникации; - навыками написания текстов; - навыками обобщения и переработки информации, получаемых из различных источников, ее научного осмысления и изложения в виде рефератов, курсовых, дипломных работ. ОК- 3-П-В2	Не владеет: - навыками межкультурной коммуникации; - навыками написания текстов; - навыками обобщения и переработки информации, получаемых из различных источников, ее научного осмысления и изложения в виде рефератов, курсовых, дипломных работ.	Частично Владеет: - навыками межкультурной коммуникации; - навыками написания текстов; - навыками обобщения и переработки информации, получаемых из различных источников, ее научного осмысления и изложения в виде рефератов, курсовых, дипломных работ.	Владеет: - навыками межкультурной коммуникации; - навыками написания текстов; - навыками обобщения и переработки информации, получаемых из различных источников, ее научного осмысления и изложения в виде рефератов, курсовых, дипломных работ.	Великолепно владеет: - навыками межкультурной коммуникации; - навыками написания текстов; - навыками обобщения и переработки информации, получаемых из различных источников, ее научного осмысления и изложения в виде рефератов, курсовых, дипломных работ.

ОК – 5 - способностью к самоорганизации и самообразованию

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Базовый уровень (этап) способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-5-Б).	Владеть: Навыками систематического повышения своего общекультурного и профессионального уровня (ОК-5-Б-В1) Приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-В2) Умением анализировать перспективы будущей профессии (ОК-5-Б-В3) Теоретическими знаниями в области туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-В4) Научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-В5) Приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования (ОК-5-Б-В-6)	- не владеет навыками систематического повышения своего общекультурного и профессионального уровня - не владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - не владеет умением анализировать перспективы будущей профессии - не владеет теоретическими знаниями в области туризма и гостеприимства - не владеет научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - не владеет приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	-частично владеет навыками систематического повышения своего общекультурного и профессионального уровня - частично владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - частично владеет умением анализировать перспективы будущей профессии - частично владеет теоретическими знаниями в области туризма и гостеприимства - частично владеет научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - частично владеет приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	- владеет навыками систематического повышения своего общекультурного и профессионального уровня - владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - владеет умением анализировать перспективы будущей профессии - владеет теоретическими знаниями в области туризма и гостеприимства - владеет научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - владеет приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	- великолепно владеет навыками систематического повышения своего общекультурного и профессионального уровня -великолепно владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - великолепно владеет умением анализировать перспективы будущей профессии - великолепно владеет теоретическими знаниями в области туризма и гостеприимства - великолепно владеет научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства -великолепно владеет приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования
Уметь: Практически использовать условия для повышения уровня профессиональной подготовки (ОК-5-Б -У1); Постоянно готовить себя к будущей профессиональной деятельности (ОК-5-Б-У2); Анализировать перспективы будущей профессии (ОК-5-Б-У3) Практически использовать теоретический потенциал в области туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-У4) Использовать научные методы в целях развития туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-У5) Практически использовать преимущества отечественной системы непрерывного образования (ОК-5-Б-У6)	- не умеет практически использовать условия для повышения уровня профессиональной подготовки -не умеет постоянно готовить себя к будущей профессиональной деятельности -не умеет анализировать перспективы будущей профессии - не умеет практически использовать теоретический потенциал в области туризма и гостеприимства - не умеет использовать научные методы в целях развития туризма и гостеприимства - не умеет практически использовать преимущества отечественной системы непрерывного образования	- частично умеет практически использовать условия для повышения уровня профессиональной подготовки -частично умеет постоянно готовить себя к будущей профессиональной деятельности -частично умеет анализировать перспективы будущей профессии - частично умеет практически использовать теоретический потенциал в области туризма и гостеприимства - частично умеет использовать научные методы в целях развития туризма и гостеприимства - частично умеет практически использовать преимущества отечественной системы непрерывного образования	- умеет практически использовать условия для повышения уровня профессиональной подготовки - умеет постоянно готовить себя к будущей профессиональной деятельности - умеет анализировать перспективы будущей профессии - умеет практически использовать теоретический потенциал в области туризма и гостеприимства - умеет использовать научные методы в целях развития туризма и гостеприимства - умеет практически использовать преимущества отечественной системы непрерывного образования	- великолепно умеет практически использовать условия для повышения уровня профессиональной подготовки - великолепно умеет постоянно готовить себя к будущей профессиональной деятельности - великолепно умеет анализировать перспективы будущей профессии - великолепно умеет практически использовать теоретический потенциал в области туризма и гостеприимства - великолепно умеет использовать научные методы в целях развития туризма и гостеприимства - великолепно умеет практически использовать преимущества отечественной системы непрерывного образования
Знать: Основные требования к уровню профессиональной подготовки туристских кадров (ОК-5-Б -З1) Социальную значимость своей будущей профессии (ОК-5-Б-З2) Перспективы своей будущей профессии (ОК-5-Б-З3) Основные требования к освоению теоретических основ туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-З4) Роль научных исследований в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-35) Пути дальнейшего профессионального совершенствования в области туризма и гостеприимства (ОК-5-Б-З6)	- не знает основные требования к уровню профессиональной подготовки туристских кадров -не знает социальную значимость своей будущей профессии - не знает перспективы своей будущей профессии - не знает основные требования к освоению теоретических основ туризма и гостеприимства - не знает роль научных исследований в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - не знает пути дальнейшего профессионального совершенствования в области туризма и гостеприимства	- частично знает основные требования к уровню профессиональной подготовки туристских кадров -частично не знает социальную значимость своей будущей профессии - частично знает перспективы своей будущей профессии - частично знает основные требования к освоению теоретических основ туризма и гостеприимства -частично знает роль научных исследований в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - частично знает пути дальнейшего профессионального совершенствования в области туризма и гостеприимства	- знает основные требования к уровню профессиональной подготовки туристских кадров - знает социальную значимость своей будущей профессии - знает перспективы своей будущей профессии - знает основные требования к освоению теоретических основ туризма и гостеприимства - знает роль научных исследований в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - знает пути дальнейшего профессионального совершенствования в области туризма и гостеприимства	- великолепно знает основные требования к уровню профессиональной подготовки туристских кадров - великолепно знает социальную значимость своей будущей профессии - великолепно знает перспективы своей будущей профессии -великолепно знает основные требования к освоению теоретических основ туризма и гостеприимства - великолепно знает роль научных исследований в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - великолепно знает пути дальнейшего профессионального совершенствования в области туризма и гостеприимства
Повышенный уровень (этап) Готовность к самоорганизации и самообразованию (ОК-5-П) .	Владеть: Устойчивыми навыками систематического повышения своего профессионального уровня (ОК-5-П-В1) Рациональными приемами планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-В2) Умением глубоко анализировать перспективы будущей профессии (ОК-5-П-В3) Теоретическими знаниями и новейшими технологиями в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-В4) Эффективными научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-В5) Эффективными приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования (ОК-5-П-В-6)	- не владеет устойчивыми навыками систематического повышения своего профессионального уровня не владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - не владеет умением глубоко анализировать перспективы будущей профессии - не владеет Теоретическими знаниями и новейшими технологиями в области туризма и гостеприимства - не владеет Эффективными научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - не владеет эффективными приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	- частично владеет устойчивыми навыками систематического повышения своего профессионального уровня Частично владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - Частично владеет умением глубоко анализировать перспективы будущей профессии - Частично владеет Теоретическими знаниями и новейшими технологиями в области туризма и гостеприимства - частично владеет Эффективными научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - частично владеет эффективными приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	- владеет устойчивыми навыками систематического повышения своего профессионального уровня владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - владеет умением глубоко анализировать перспективы будущей профессии - владеет Теоретическими знаниями и новейшими технологиями в области туризма и гостеприимства - владеет Эффективными научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - владеет эффективными приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования	-великолепно владеет устойчивыми навыками систематического повышения своего профессионального уровня - великолепно владеет приемами рационального планирования учебной и научной работы в области туризма и гостеприимства - великолепно владеет умением глубоко анализировать перспективы будущей профессии - великолепно владеет Теоретическими знаниями и новейшими технологиями в области туризма и гостеприимства - великолепно владеет Эффективными научными методами для решения практических проблем в области туризма и гостеприимства - великолепно владеет эффективными приемами рационального использования преимуществ отечественной системы непрерывного образования
Уметь: Практически использовать условия для повышения уровня научной подготовки (ОК-5-П -У1); Постоянно готовить себя к будущей высокопрофессиональной деятельности (ОК-5-П-У2); Анализировать перспективы и вызовы будущей профессии (ОК-5-П-У3) Практически использовать мировые достижения в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-У4) Использовать инновационные технологии в целях развития туризма и гостеприимства (ОК-5-П-У5) Практически использовать преимущества мировой системы непрерывного образования (ОК-5-П-У6)	- не умеет практически использовать условия для повышения уровня научной подготовки - не умеет постоянно готовить себя к будущей высокопрофессиональной деятельности -не умеет анализировать перспективы и вызовы будущей профессии - не умеет практически использовать мировые достижения в области туризма и гостеприимства - не умеет использовать инновационные технологии в целях развития туризма и гостеприимства - не умеет практически использовать преимущества мировой системы непрерывного образования	- частично умеет практически использовать условия для повышения уровня научной подготовки - частично умеет постоянно готовить себя к будущей высокопрофессиональной деятельности - частично умеет анализировать перспективы и вызовы будущей профессии - частично умеет практически использовать мировые достижения в области туризма и гостеприимства - частично умеет использовать инновационные технологии в целях развития туризма и гостеприимства - частично умеет практически использовать преимущества мировой системы непрерывного образования	- умеет практически использовать условия для повышения уровня научной подготовки - умеет постоянно готовить себя к будущей высокопрофессиональной деятельности - умеет анализировать перспективы и вызовы будущей профессии - умеет практически использовать мировые достижения в области туризма и гостеприимства - умеет использовать инновационные технологии в целях развития туризма и гостеприимства - не умеет практически использовать преимущества мировой системы непрерывного образования	- великолепно умеет практически использовать условия для повышения уровня научной подготовки - великолепно умеет постоянно готовить себя к будущей высокопрофессиональной деятельности - великолепно умеет анализировать перспективы и вызовы будущей профессии - великолепно умеет практически использовать мировые достижения в области туризма и гостеприимства - великолепно умеет использовать инновационные технологии в целях развития туризма и гостеприимства - великолепно умеет практически использовать преимущества мировой системы непрерывного образования
Знать: Перспективы профессиональной подготовки туристских кадров (ОК-5-П -З1) образовательно-воспитательную значимость своей будущей профессии (ОК-5-П-З2) Перспективы своей будущей профессии в контексте социально-экономического развития страны (ОК-5-П-З3) Основные требования к освоению инновационных технологий в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-З4) Роль мировых научных достижений в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства (ОК-5-П-35) Пути дальнейшего повышения уровня научной и методической подготовки в области туризма и гостеприимства (ОК-5-П-З6)	- не знает перспектив профессиональной подготовки туристских кадров - не знает образовательно-воспитательную значимость своей будущей профессии - не знает перспективы своей будущей профессии в контексте социально-экономического развития страны - не знает основные требования к освоению инновационных технологий в области туризма и гостеприимства - не знает роли мировых научных достижений в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - не знает пути дальнейшего повышения уровня научной и методической подготовки в области туризма и гостеприимства	- частично знает перспектив профессиональной подготовки туристских кадров - частично знает образовательно-воспитательную значимость своей будущей профессии - частично знает перспективы своей будущей профессии в контексте социально-экономического развития страны - частично знает основные требования к освоению инновационных технологий в области туризма и гостеприимства - частично знает роли мировых научных достижений в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - частично знает пути дальнейшего повышения уровня научной и методической подготовки в области туризма и гостеприимства	- знает перспектив профессиональной подготовки туристских кадров - знает образовательно-воспитательную значимость своей будущей профессии - знает перспективы своей будущей профессии в контексте социально-экономического развития страны - знает основные требования к освоению инновационных технологий в области туризма и гостеприимства - знает роли мировых научных достижений в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - знает пути дальнейшего повышения уровня научной и методической подготовки в области туризма и гостеприимства	- великолепно знает перспективы профессиональной подготовки туристских кадров - великолепно знает образовательно-воспитательную значимость своей будущей профессии - великолепно знает перспективы своей будущей профессии в контексте социально-экономического развития страны - великолепно знает основные требования к освоению инновационных технологий в области туризма и гостеприимства - великолепно знает роль мировых научных достижений в развитии отечественной системы туризма и гостеприимства - великолепно знает пути дальнейшего повышения уровня научной и методической подготовки в области туризма и гостеприимства

ОПК – 2 - способностью к разработке туристского продукта

12 3 Следующая ⇒