Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 1. Теоретические основы региональной экономикиСтр 1 из 3Следующая ⇒
Декан ФЭУВД ____________С.А. Денисов
« » __________ 20_ г.
Рабочая программа учебной дисциплины РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Уровень основной образовательной программы – Бакалавриат
Направление подготовки – 080010.62 «Экономика»
Профили бакалавриата – «Финансы и кредит»;
Индекс учебной дисциплины –Б.В.ОД.2
Трудоёмкость учебной дисциплины – 5 ЗЕТ (зачётных единицы)
Форма обучения - очная
Срок освоения ООП – 4 года (нормативный срок обучения)
Факультет - ФЭУВД Кафедра – «УСЭП» Барнаул, 2015 В основу разработки рабочей программы положены: 1) ФГОС ВПО по направлению подготовки –08010.62 ЭКОНОМИКА, утвержденный Министерством образования и науки РФ приказ № 747 от 21 декабря 2009 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры «УСЭП» от «27» августа 2015г., протокол № 1
Заведующий кафедрой __________________ В.Г. Горшков
Разработчик: к.э.н, доцент _________________ О.П. Галюта
Рецензенты:
Председатель методической комиссии направления подготовки:
1. Цели освоения дисциплины Целями преподавания дисциплины «Региональная экономика» является изучение студентами теоретических основ управления региональной экономикой в системе территориальной организации хозяйства для уяснения проблем регионального развития и дальнейшего повышения эффективности региональной политики. определить содержание и принципы организации управления регионом. В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению следующих задач: использованию теоретических инструментов и методов регионального анализа социально-экономических процессов в обществе; применению современных методов обработки и анализа социально-экономической информации на отдельных стадиях процесса принятия управленческих решений; анализу территориальной организации хозяйства как социально-экономической системы мезоуровня с применением методик расчета рейтингов регионов и анализа основных разработке региональной политики и обоснования необходимости реализации отдельных её мероприятий; анализу моделей и методов регионального регулирования; сопоставлению функций и ответственности в системе региональных органов власти и управления; рассмотрению отдельных проблем регионального развития РФ и экономических районов (регионов) России;
2. Место дисциплины в структуре ООП Действие программы дисциплины распространяется: – на студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «экономика» (бакалавриат), профиль подготовки: «финансы и кредит». Учебная дисциплина Региональная экономика в области бакалавров по направлению «Экономика» является дисциплиной общепрофессиональной –Б.В.ОД.2 Для усвоения данной дисциплины требуются знания в области общественных и гуманитарных наук, формируемые предшествующими дисциплинами Экономическая теория, Этика бизнеса, Социология. Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученныхстудентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления». 4. Требования к результатам освоения дисциплины: Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной сфере в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» обеспечивается реализацией по результатам изучения дисциплины «Региональная экономика» компетентностной модели, которая включает общекультурные и профессиональные компетенции следующего содержания. Для выполнения указанных задач студент должен Знать: ОК-3, ОК-4, ПК-8 теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы; основные отечественные и зарубежные теории региона; цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ; законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов; формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ; основные методы и инструменты управления регионом; методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования; основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем. принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; Уметь: ОК-3, ОК-4, ПК-7, ПК-8 находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений; дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану; сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов; оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии; Владеть: ОК-3, ОК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-15 специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе; методами экономического анализа региональных систем; методами финансово-бюджетного планирования развития территории; методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления; Для выполнения указанных задач студент должен Знать: теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы; основные отечественные и зарубежные теории региона; цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ; законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов; формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ; основные методы и инструменты управления регионом; методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования; основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем. принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; Уметь: находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений; дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану; сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов; оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
владеть: специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе; методами экономического анализа региональных систем; методами финансово-бюджетного планирования развития территории; методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления; Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученных
5.Структура и содержание дисциплины: 5.1 Структура дисциплины
5.2. Содержание дисциплины Теоретическая часть Модуль №1 региональная экономика как наука Практическая часть Модуль I. Семинарское занятие №1 1. Дайте определение региональной экономики как отрасли экономической науки. 2. Что является предметом изучения и объектом исследования региональной экономики? 3. Что понимается под регионом и типы регионов? 4. Охарактеризуйте теории развития регионального развития: геополитические теории. 5. Раскройте теории и их роль в развитии региона. 6. Расскажите роль социальных теорий в региональном развитии. 7. В чем сущность экономических и географических теорий регионоведения?
Семинарское занятие №2
1. Назовите методы, используемые региональной экономикой для анализа территориальной организации хозяйства и их сущность. 2. В чем сущность региональных исследований, получивших развитие в трудах отечественных и зарубежных ученых? 3.Охарактеризуйте основные закономерности размещения производительных сил. 4. Раскройте сущность специализации и комплексного развития региона. 5. Назовите важнейшие принципы размещения производительных сил. 6. Охарактеризуйте значение и содержание региональной политики. 8. Раскройте сущность анализа природных и хозяйственных условий и ресурсов региона.
Семинарское занятие №3 1. Раскройте сущность экономического районирования как метода территориальной организации народного хозяйства. 2. Дайте определение макрорегиона и экономического района. Охарактеризуйте их главные признаки и районообразующие факторы. 3.Расскажите о порядке формирования территориальных пропорций размещения производительных сил. 4. Раскройте эволюцию развития районирования в России и за рубежом. 5. Расскажите опыт административно-хозяйственного районирования. 6. Покажите опыт районирования в науках о Земле. 7. В чем суть районирования в системах космического мониторинга?
Семинарское занятие №4 1. Дайте экономическую оценку размещения топливно-энергетических ресурсов (уголь, природный газ, нефть, сланцы, торф, гидроэнергоресурсы). 2. Проанализируйте особенности размещения металлосодержащего сырья (железные, полиметаллические и медные руды). 3. Проведите оценку водных, лесных и земельных ресурсов. 4. Раскройте методологию оценки природных ресурсов. 5. Дайте оценку трудовых ресурсов в России.
Семинарское занятие №5 1. Оцените региональную структуру промышленности России. 2. Раскройте проблемы развития сельскохозяйственного производства в РФ. 3. Дайте анализ размещения транспортной системы и основных направлений ее развития на перспективу. 4. Оцените подготовку научных кадров в России. 5.Покажите влияние научно-технического прогресса на развитие регионов. 6. Покажите роль иностранных инвестиций в экономику России.
Семинарское занятие №6 1. Раскройте содержание понятия «социально ориентированное» государство. 2. Каковы цели социальной политики на переходном этапе экономических преобразований в России? 3. Почему возникла необходимость корректировки социальной политики на современном этапе социально-экономического развития России? 4. Причины районной дифференциации оплаты труда и уровня жизни населения
Семинарское занятие №7 1. Характерные особенности реформирования пенсионной системы РФ. 2. Целесообразность и приоритетные направления реорганизации системы здравоохранения. 3. Что означает качественное обновление содержания образования в России? 4. каковы механизмы перестройки управления и финансирования системы образования в РФ? 5. Назовите проблемы занятости и безработицы в регионах. 6. Цели и содержание социальной политики в условиях рыночных отношений в России
Семинарское занятие №8 1. Какие звенья бюджетной и финансовой систем входят в понятие территориальных финансов в Российской Федерации? 2. Какие бюджеты включаются в понятие «территориальный» бюджет? 3. Каковы доходы региональных и местных бюджетов в России? 4. Охарактеризуйте основные направления расходов региональных и местных бюджетов страны. 5. Раскройте содержание территориального сводного финансового баланса. 6. Расскажите о межбюджетных отношениях и путях их совершенствования в России и зарубежных странах.
Семинарское занятие№9 1. Что такое инновационный процесс? Какая роль ему отводится в преодолении экономических кризисов и депрессий? 2. Какие фазы (стадии) выделяются в инновационном процессе? 3. Каким образом государство содействует рациональному размещению научно-технического и инновационного потенциала? 4. Назовите основные критерии инновационных приоритетов на государственном уровне. 5. какие функции отводятся формируемой государственной сетевой инновационно-инвестиционной инфраструктуре? 6. С какой целью в субъектах создаются Государственные инновационные комплексы
Семинарское занятие №10 1. Охарактеризуйте основные положения Федерального закона об инвестиционной деятельности, предусматривающие создание благоприятных условий для развития этой деятельности в регионах. 2. Какие факторы обуславливают особенности инновационно-инвестиционной политики в различных регионах? 3 Как различаются регионы (субъекты Федерации) по степени инвестиционной привлекательности? 4. Охарактеризуйте распределение инвестиций из федерального бюджета по регионам. 5. В чем сущность и какова структура регулирования инвестиционных процессов в России? 6. в каких формах возможно получение иностранных инвестиций? 7. Какие факторы обусловливают неравномерность распределения иностранных инвестиций по регионам России? 8. Охарактеризуйте факторы, определяющие инновационно-инвестиционный (предпринимательский) потенциал регионов России.
Тема 7. Стратегическое планирование на региональном уровне. Программы социально-экономического развития регионов Семинарское занятие №11 1. Назовите основные подходы к стратегии экономического развития регионов. 2. В чем специфика региональных комплексных программ развития, их структуры? 3. Какие методические подходы к разработке региональных отраслевых программ вы знаете? 4. Концепция социально-экономического развития региона. 5. Прогнозирование регионального развития: сущность и основные особенности. Стратегия региона в системе методов управления. 6. Региональный маркетинг в системе управления развитием территорий.
Семинарское №12. 1. Назовите геоэкономические факторы и предпосылки формирования региональных товарных рынков России. 2. Дайте определение конкуренции. 3. Назовите конкурентные преимущества региона. 4. Что такое конкурентная среда региона. 5. Охарактеризуйте имидж региона. 6. Понятие рынка государственных учреждений и его место в общем товарно-денежном обмене. 7. Назовите необходимые условия развития региональной конкурентной среды. 8. Покажите анализ факторов формирования конкурентных позиций региона. 9. Охарактеризуйте роль конкуренции в развитии экономического пространства. 10. В чем конкурентные преимущества развития городов? 11. Расскажите структуру комплексного исследования конкурентных позиций региона 8. Территориально-производственныекомплексы. Основные направления содействия развитию кластеров. 9. Содействие реализации проектов, направленных на повышение конкурентоспособности участников кластера и содействие эффективности их взаимодействия 10. Повышение эффективности системы профессионального и непрерывного образования. Создание промышленных парков и технопарков как инфраструктуры для развития кластеров. 11. Осуществление целевых инвестиций в развитие инженерной и транспортной инфраструктуры, жилищное строительство, реализуемое с учетом задач развития кластеров Реализация мер налогового регулирования для участников кластеров. 12. Специальные экономические зоны: свободные зоны, зоны предпринимательства, технико-внедренческие зоны (технополисов, технопарки, научные парки).
Семинарское 13 1. В чем методологические основы социально-экономического развития муниципальных образований? 2. Назовите особенности управления социально-экономическим развитием крупных городов. 3. Проанализируйте проблемы и приоритеты социально-экономического развития малых городов и сельских поселений. 4. Как формируются стратегии развития муниципальных образований? 5. Расскажите организацию разработки среднесрочных программ развития муниципальных образований.
Семинарское 14 1. Назовите современные подходы развития рыночной инфраструктуры. 2. Проанализируйте взаимосвязи и роли рыночной инфраструктуры в экономике региона. 3. Обоснуйте направления перспективного развития рыночной инфраструктуры региона.
Декан ФЭУВД ____________С.А. Денисов
« » __________ 20_ г.
Рабочая программа учебной дисциплины РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Уровень основной образовательной программы – Бакалавриат
Направление подготовки – 080010.62 «Экономика»
Профили бакалавриата – «Финансы и кредит»;
Индекс учебной дисциплины –Б.В.ОД.2
Трудоёмкость учебной дисциплины – 5 ЗЕТ (зачётных единицы)
Форма обучения - очная
Срок освоения ООП – 4 года (нормативный срок обучения)
Факультет - ФЭУВД Кафедра – «УСЭП» Барнаул, 2015 В основу разработки рабочей программы положены: 1) ФГОС ВПО по направлению подготовки –08010.62 ЭКОНОМИКА, утвержденный Министерством образования и науки РФ приказ № 747 от 21 декабря 2009 г.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры «УСЭП» от «27» августа 2015г., протокол № 1
Заведующий кафедрой __________________ В.Г. Горшков
Разработчик: к.э.н, доцент _________________ О.П. Галюта
Рецензенты:
Председатель методической комиссии направления подготовки:
1. Цели освоения дисциплины Целями преподавания дисциплины «Региональная экономика» является изучение студентами теоретических основ управления региональной экономикой в системе территориальной организации хозяйства для уяснения проблем регионального развития и дальнейшего повышения эффективности региональной политики. определить содержание и принципы организации управления регионом. В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению следующих задач: использованию теоретических инструментов и методов регионального анализа социально-экономических процессов в обществе; применению современных методов обработки и анализа социально-экономической информации на отдельных стадиях процесса принятия управленческих решений; анализу территориальной организации хозяйства как социально-экономической системы мезоуровня с применением методик расчета рейтингов регионов и анализа основных разработке региональной политики и обоснования необходимости реализации отдельных её мероприятий; анализу моделей и методов регионального регулирования; сопоставлению функций и ответственности в системе региональных органов власти и управления; рассмотрению отдельных проблем регионального развития РФ и экономических районов (регионов) России;
2. Место дисциплины в структуре ООП Действие программы дисциплины распространяется: – на студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «экономика» (бакалавриат), профиль подготовки: «финансы и кредит». Учебная дисциплина Региональная экономика в области бакалавров по направлению «Экономика» является дисциплиной общепрофессиональной –Б.В.ОД.2 Для усвоения данной дисциплины требуются знания в области общественных и гуманитарных наук, формируемые предшествующими дисциплинами Экономическая теория, Этика бизнеса, Социология. Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученныхстудентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Статистика», «Государственные и муниципальные финансы», «Теория управления». 4. Требования к результатам освоения дисциплины: Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в профессиональной сфере в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» обеспечивается реализацией по результатам изучения дисциплины «Региональная экономика» компетентностной модели, которая включает общекультурные и профессиональные компетенции следующего содержания. Для выполнения указанных задач студент должен Знать: ОК-3, ОК-4, ПК-8 теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы; основные отечественные и зарубежные теории региона; цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ; законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов; формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ; основные методы и инструменты управления регионом; методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования; основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем. принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; Уметь: ОК-3, ОК-4, ПК-7, ПК-8 находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений; дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану; сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов; оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии; Владеть: ОК-3, ОК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-15 специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе; методами экономического анализа региональных систем; методами финансово-бюджетного планирования развития территории; методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления; Для выполнения указанных задач студент должен Знать: теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы; основные отечественные и зарубежные теории региона; цели, задачи, содержание и специфику региональной политики в РФ; законодательство России и международное регламентирование в области регулирования развития отдельных регионов; формы и схемы организации исполнительной власти в субъектах РФ; основные методы и инструменты управления регионом; методологические основы и логику построения регионального стратегического планирования и прогнозирования; основные возможности применения и методы анализа отдельных эмпирических массивов социально-экономической информации для комплексной характеристики развития регионов и оценки отдельных региональных проблем. принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; Уметь: находить необходимую социально-экономическую и законодательную информацию, проверять ее достоверность и использовать при принятии управленческих решений; дать емкую характеристику региона или проблемы по типовому плану; сопоставить отдельные разделы, варианты региональных социально-экономических прогнозов и стратегических планов; оперативно использовать результаты регионального анализа для оценки отдельных стратегических управленческих решений. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;
владеть: специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; теоретико-методологическими аспектами регионального развития, организацией и практикой регулирования территориальных социально-экономических процессов в обществе; методами экономического анализа региональных систем; методами финансово-бюджетного планирования развития территории; методами определения экономической эффективности инвестиции, внедрения новой техники и технологии, мероприятий по совершенствованию организации и управления; Содержание дисциплины основывается на базовых знаниях, полученных
5.Структура и содержание дисциплины: 5.1 Структура дисциплины
5.2. Содержание дисциплины Теоретическая часть Модуль №1 региональная экономика как наука Тема 1. Теоретические основы региональной экономики Предмет, методы и задачи региональной экономики. Понятие системного подхода, территориальной социально-экономической системы и региона как объекта хозяйствования и управления. Функциональная и отраслевая структура размещения экономики, экономическое пространство, территориальная организация общества и региональные особенности хозяйства; «Дерево целей» и основные задачи региональной экономики и управления. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-05; Просмотров: 303; Нарушение авторского права страницы