Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ




Вид итоговой аттестации – экзамен.

1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов очной формы обучения.

№ п/п Наименование тем Лекции Практические занятия Самост. работа Всего часов Формы контроля
1. Основы изменений в организации Контроль-ная работа
2. Необходимость развития и изменений
3. Закономерности изменений в организации на этапах роста жизненного цикла организации     Контроль-ная работа
4. Закономерности изменений в организации на этапах спада жизненного цикла организации
5. Сопротивление изменениям, его причины и методы преодоления   Контроль-ная работа
6. Самообучающаяся организация
7. Изменения: законы, стратегии, принципы и модели
8. Лидер изменений в организации -
  Итоговая аттестация       экзамен
  ИТОГО:  

 

2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для студентов заочно-ускоренной формы обучения

№ п/п Наименование тем Лекции Практические занятия Самост. работа Всего часов Формы контроля
1. Основы изменений в организации Контроль-ная работа
2. Необходимость развития и изменений -
3. Закономерности изменений в организации на этапах роста жизненного цикла организации   Контроль-ная работа
4. Закономерности изменений в организации на этапах спада жизненного цикла организации
5. Сопротивление изменениям, его причины и методы преодоления - -   Контроль-ная работа
6. Самообучающаяся организация - -
7. Изменения: законы, стратегии, принципы и модели - -
8. Лидер изменений в организации - - -
  Итоговая аттестация       экзамен
  ИТОГО:  

 

III. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование тем Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов Объем часов Уровень освоения
Тема 1. Основы изменений в организации Изменения как фактор развития организации. Проблемы управления изменениями в организации. Переосмысление роли менеджера XXI века. Организации как социальные и политические системы. Виды изменений и их причины. Внешний и внутренний контекст изменений в организации.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1: подготовка докладов и презентаций. Примерная тематика: понятие и характеристики организации; 2. Понятие организационного развития. 3. Причины изменений в организации.  
Тема 2. Необходимость развития и изменений Индивидуальные реакции на изменения: менеджер среднего звена как агент изменений; индивидуальные предпочтения и изменения; реакции на изменение. Организационные реакции на изменения; задействование «рычагов изменений»; влияние структурных факторов; влияние факторов, связанных с культурой организации; сетевые организации и менеджер в роли «брокера». Характеристики изменений: сложность изменений; восприятие изменений; искусство управления «беспорядком».
Самостоятельная работа:выполнение домашних заданий по теме 2: подготовка докладов и презентаций. Примерная тематика: 1. Индивидуальные реакции на изменения. 2. Индивидуальные предпочтения и изменения.  
Тема 3. Закономерности изменений в организации на этапах роста жизненного цикла организации Закономерности изменений в организации на этапах «младенчество», “давай-давай», «юность», «расцвет» и «стабильность» согласно концепции жизненного цикла организации И.Адизеса. Особенности изменений в организации в «ловушках» жизненного цикла организации. Модель развития и кризисов роста организации Л.Грейнера: содержание, роль и особенности использования в управлении изменениями.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 3: подготовка докладов и презентаций. Примерная тематика докладов: 1. Типичные изменения на этапе «младенчества». 2. Типичные изменения на этапе «go-go». 3. Типичные изменения на этапе «юности». 4. Типичные изменения на этапе «расцвета».  
Тема 4. Закономерности изменений в организации на этапах спада жизненного цикла организации Роль и место в жизненном цикле организации неформальных, линейных, линейно-функциональных, дивизиональных и штабных структур, структур с централизацией экономических функций, плоских структур с предпринимательскими единицами и межфункциональными командами.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 4: подготовка докладов и презентаций. Примерная тематика докладов: 1. Типичные изменения на этапе «стабильности». 2. Типичные изменения на этапе «аристократии». 3. Типичные изменения на этапе «Салем-Сити». 4. Типичные изменения на этапе «бюрократии».  
Тема 5. Сопротивление изменениям, его причины и методы преодоления Типичные ситуации сопротивления организационным изменениям. Основные причины и формы проявления сопротивления. Методы преодоления сопротивления персонала при реализации организационных изменений. Эффективность инвестиций в персонал с точки зрения способности к осуществлению изменений.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 5: подготовка докладов. Примерная тематика докладов: 1.Причины сопротивлений изменениям. 2. Методы реагирования на сопротивление. 3. Анализ «поля сил». 4. Методы преодоления сопротивлений.  
Тема 6. Самообучающаяся организация   Проблемы перехода от индустриальной модели организации к интеллектуальной. Атрибуты самообучающейся организации. Сравнительный анализ самообучающейся и традиционной организации. Типы обучающихся взрослых и особенности их обучения. Мотивация персонала к созданию самообучающейся организации. Поэтапная модель развития навыков.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 7: подготовка докладов. Примерная тематика докладов: Атрибуты самообучающейся организации. 1. Принципы построения самообучающихся организаций.. 2. Особенности организационной культуры самообучающейся организации  
Тема 7. Изменения: законы, стратегии, принципы и модели   «Естественные законы» изменений. Виды стратегий организационных изменений. Методы выбора соответствующей стратегии осуществления организационных изменений. Основные принципы управления изменениями. Структура системы управления организационными изменениями. Модель переходного периода. Модель системной технологии вмешательства (СТВ). Модель “EASIER. Мониторинг и контроль процесса изменений.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 8: подготовка докладов. Примерная тематика докладов: 1. Основные принципы управления процессом изменений. 2. Структура системы управления изменениями. 3. Модель «переходного периода». 4. Модель EASIER. 5. Модель системной технологии вмешательства. 6. Планирование и реализация стратегий управления изменениями.  
Тема 8. Лидер изменений в организации Измерения управленческой деятельности. Причины не результативного лидерства. Лидерское целеполагание. Особенности лидерского поведения в условиях организационных изменений.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 8: подготовка докладов. Примерная тематика докладов: 1. «Измерения» управленческой деятельности. 2. Причина нерезультативного лидерства. 3. Условия возникновения лидерского поведения. 4. Преобразование лидера в агента изменений  

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный;

2 – репродуктивный (выполнение заданий по образцу);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение заданий, решение проблемных задач).

 

3.2. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами)





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-05-30; Просмотров: 447; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.006 с.) Главная | Обратная связь