Тема 8 Эмоционально-волевая сфера личности

Занятие 1

1 Функции чувств и эмоций: оценивающая, побуждающая, регулятивная

2 Эмоциональные состояния и индивидуальные различия эмоциональной жизни

3 Высшие чувства и их классификация

4 Нравственные, интеллектуальные, эстетические чувства

Занятие 2

1 Психологическая структура волевых действий

2 Волевые качества личности их характеристика

3 Волевая регуляция поведения

4Воспитание воли и ее значение в жизни человека

 

Основные понятия по теме

Эмоции – это непосредственное переживание жизненного смысла явлений и ситуаций.

Эмоциями называют переживание человеком своего отно­шения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к са­мому себе.

Понятия «эмоции» и «чувства» нередко употребляются как синонимы, хотя они и отличаются друг от друга. Эмоции - простое, непосредственное переживание в данный момент вре­мени. Чувства - более сложное, постоянное, устоявшееся эмо­циональное отношение человека. Чувства выражаются в эмо­циях, но они всегда предметны, т.е. мы испытываем чувства к чему-то или кому-то. Чувства свойственны только человеку, они социально обусловлены: чувства долга, собственного досто­инства, стыда, гордости. Эмоции, связанные с удовлетворением физиологических потребностей, имеются и у животных, но у человека даже эти эмоции несут на себе печать общественного развития. Все эмоциональные проявления человека регулиру­ются социальными нормами.

Чувства – одна из основных форм эмоционального переживания человеком своего отношения к предметам, событиям, другим людям.

Источниками эмоций и чувств являются отражаемая в нашем сознании действительность и наши потребности.

Классификация эмоций:

 

Эмоции
Ситуативные - радость - страх - волнение - досада	Познавательные - интерес - удивление	Социального взаимодействия - обида - гнев - жалость - смущение

Эмоции и чувства делятся на:

- выражающие положительное отношение человека к объ­ектам и явлениям действительности (удовольствие, радость, восторг, любовь и др.);

- выражающие отрицательную реакцию человека на что-либо (боязнь, испуг, страх, ужас, ненависть, горе и др.).

Функции чувств и эмоций:

- оценивающая - положительные и отрицательные эмо­ции показывают, как человек относится к чему-либо и оценива­ет это (недовольство, стыд и др.);

- побуждающая - чувства могут подтолкнуть человека к действию, а могут препятствовать этому;

- регулятивная - то, что возбуждает наши чувства, мы воспринимаем более ясно и точно.

В зависимости от силы эмоциональных переживаний эмоции подразделяются на следующие виды:

Настроение - длительное, слабо выраженное эмоциональ­ное состояние.

Аффект (от лат. affectus - волнение, страсть) -эмоцио­нальное состояние, противоположное настроению; бурная, крат­ковременная эмоциональная вспышка, захватывающая лич­ность полностью.

Страсть - это стойкое, всеохватыва­ющее чувство, вызывающее стремление к активной деятель­ности, которое всегда выра­жается в сосредоточенности, собранности мыслей и сил, их на­правленности на единую цель - предмет страсти.

Фрустрация (от лат. frustratio - обман, расстройство) – психическое состояние нарастающего внутреннего напряжения, психологическая реакция, связанная с разочарованием, неудачей в попытке достичь какой-либо цели.

Агрессия (от лат. agressio - нападать) – модель поведения, которая обеспечивает адаптацию человека, способ удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации.

Стресс (от лат. stress - напряжение) - состояние сильного эмоционального напряжения, которое оказывается воздейст­вием на организм раздражающих факторов различной приро­ды, нарушающих привычный образ жизни.

Высшие чувства присущи только человеку, тесно связа­ны с его личностью, отношением к жизни и окружающим, с убеждениями и взглядами.

Чувства подразделяются на три группы:

- моральные чувства - связаны с нравственной оценкой поступков своих и других людей;

- интеллектуальные чувства - связаны с удовлетворением познавательных потребностей;

- эстетические чувства - возникают в связи с удовлетворением эстетических потребностей.

Классификация высших чувств

 

Высшие чувства
Нравственные (моральные)	Интеллектуальные	Эстетические
Любовь Товарищество Патриотизм Долг Честь Дружба Совесть Привязанность Ненависть Трусость Жадность Зависть Презрение	Жажда знаний Любознательность Радость открытия Удивление Сомнение Уверенность в суждениях Юмор Ирония Сарказм Цинизм	Любовь к природе, Людям, искусству

 

Нравственные чувства в форме переживаний выражают отношение человека к людям, обществу, своим обязанностям, самому себе. Человеколюбие является их главной ценностью.

Интеллектуальные чувства возникают в процессе ум­ственной деятельности, связаны с познавательными процесса­ми и творчеством, активизируют психические процессы.

Эстетические чувства проявляются при восприятии и создании человеком прекрасного, это - любовь к красоте.

Воля - это сознательное преодоление личностью трудностей при достижении цели.

Основные функции воли:

- ре­гулирование поведения и поступков человека;

- руководство по­требностями, желаниями, мотивами.

Волевые процессы - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, с мо­билизацией всех своих сил на достижение поставленных целей. Человек использует свою волю при принятии реше­ний, при выборе цели, при осуществлении действий для преодоления препятствий на пути к цели.

Волевые процессы бывают простыми и сложными. К про­стым относятся те, которые непоколебимо ведут человека к намеченной цели, а принятие решений происходит без борьбы мотивов. В сложных волевых процессах выделяют следующие этапы:

- осознание цели и стремление ее достичь;

- осознание возможностей ее достичь;

- появление мотивов, связанных с достижением цели;

- борьба мотивов и выбор возможности достижения;

- принятие решения о возможных действиях;

- осуществление принятого решения.

Наряду с волевыми действиями человек часто выпол­няет и неволевые (автоматические и инстинктивные), ко­торые совершаются без контроля со стороны сознания и не нуждаются в приложении волевых усилий.

Волевые действия могут проявляться в разных формах :

- побуждение (связано с усилием заставить себя что-либо сделать);

- запрет (связано с торможением);

- поддержание работоспособности (усилия по преодолению утомляемости);

- контроль (самоконтроль) действий и поступков;

- сопротивление внешним воздействиям на пути к достиже­нию цели.

В зависимости от характера протекания волевых про­цессов выделяют следующие волевые качества личности человека:

- целеустремленность;

- самообладание;

- самостоятельность;

- решительность;

- настойчивость;

- энергичность;

- инициативность;

- исполнительность.

 

Тематика рефератов

1 Виды эмоций и их выражение у человека.

2 Физиологические основы волевых действий.

3 Развитие воли у человека.

 

Вопросы для самоконтроля

1 Что такое эмоции?

2 Что такое чувства?

3 Каковы отличия эмоций от чувств?

4 Какова классификация эмоций?

5 Какие фундаментальные эмоции выделил К. Изард?

6 Какую классификацию эмоций разработал Б. Додонов?

7 В чем заключаются функции чувств и эмоций?

8 Каковы виды эмоциональных состояний?

9 С чем связаны высшие чувства? Кому они присущи?

10 Какова классификация высших чувств?

11 Что такое воля?

12 Каковы основные функции воли?

13 Что такое волевые процессы? Каковы их виды?

14 Какие этапы выделяют в сложных волевых процессах?

15 Чем отличаются волевые процессы от неволевых?

16 Каковы формы волевых действий?

17 Какие волевые качества присущи человеку?

 

Литература

1 Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. - М.: МГУ, 1990. - 367 с.

2 Дьяченко, М.И. Краткий психологический словарь / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. - Мн.: Хэлтон, 1998. - 399 с.

3 Личность и ее структура: справочные материалы / под ред. Н.Я. Мороз.- Витебск: ВОИУУ, 1996. - 34 с.

4 Практикум по общей психологии / под ред. А.И. Щербакова. - М.: Просвещение, 1990. - 228 с.

5 Психологический словарь / под ред. В.В. Давыдова [и др.]. - М.: Педагогика, 1983. - 448 с.

6 Общая психология: словарь / под ред. А.В. Петровского. - М.: ПЕР СЭ, 2005. - 251 с.

7 Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - 712 с.

8 Современный психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРО-ЗНАК, 2006. - 490 с.

Тест

 

1 Вставить пропущенные слова.

Чувство - это одна из форм действительности, выражающая субъективное … человека к удовлетворению своих потребностей:

1) влечение; 3) стремление;

2) отношение; 4) презрение.

2 Вставить пропущенные слова.

Эмоции определяются как отражение отношения … деятельности к ее мотиву:

1) цели; 3) субъекта;

2) объекта; 4) результата.

 

3 Вставить пропущенные слова.

Воля - … регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков:

1) сиюминутное; 3) неосознанное;

2) постоянное; 4) сознательное.

4 Вставить пропущенные слова.

Волевое усилие характеризуется количеством энергии, затраченной на выполнение … действия или удержание от нежелательных поступков:

1) привычного; 3) целенаправленного;

2) непроизвольного; 4) активного.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A.19. Противопожарная система
2. A.32.4.5.3. Система УСАВП: тест управления рекуперативным торможением
3. B. Ключевые личности в периоде Скорби
4. Cсрочный трудовой договор и сфера его действия.
5. I. Преступления против личности
6. II. Поселение в Испании. Взаимоотношения вестготов и римлян. Королевская власть. Система управления. Церковная политика.
7. II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ
8. III. Эмоционально-волевая сфера
9. V. Письменно переведите текст и выпишите слова юридической тематики.
10. VII. ЛЕКСИКА ДРУГИХ АКТУАЛЬНЫХ ТЕМАТИЧЕСКИХ ГРУПП
11. АВАРИИ НА КОММУНАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ
12. Автоматизированная система мониторинга вычислительной среды и обнаружения сетевых атак.