|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Раздел I. Введение в курс отечественной истории. Киевская Русь.Стр 1 из 2Следующая ⇒
Учебно-методический комплекс
Дисциплины Отечественная история
по специальности 030501 юриспруденция (заочное отделение)
Нижний Новгород 20__ г.
1. Область применения Данная дисциплина относится к дисциплинам федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, преподается в течение 1 семестра студентам 1 курса, обучающимся на базе среднего профессионального юридического образования, слушателям – лицам, получающим параллельное второе высшее образование, обучающимся на базе высшего непрофильного образования заочного отделения. 2. Цели и задачи дисциплины
Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы. Курс отечественной истории имеет целью систематизировать и дополнить знания студентов по истории, помочь им разобраться в сложных проблемах современной общественной жизни, уяснить диалектику общего и особенного в истории, ее логику, понять место российской истории в истории мировой цивилизации. Центральное место при изучении курса занимают проблемы формирования российского государства; территориальных изменений, происходящих на разных этапах его развития; роли России в многонациональном государстве; состояние страны в настоящее время и ее перспективы. Для реализации поставленной цели в процессе преподавания дисциплины «Отечественная история» решаются следующие задачи: § Раскрываются основные закономерности и направления мирового исторического процесса, основные этапы исторического развития России, место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами. § Дается представление об особенностях российского типа эволюции, специфике природно-климатических и геополитических условий развития, особенностях социального реформирования, личностного фактора и духовного начала, отношениях между государством и обществом на различных этапах развития России. § Выявляются экономические, социальные, политические последствия индустриального и постиндустриального развития, научно-технической революции. § Рассматриваются проблемы, обусловленные влиянием технологической и глобальной информационной революции на современные общественные процессы. § Выявляются тенденции развития мировой историографии, анализируются те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения студенты должны: Знать основные черты, тенденции и противоречия социально-политического развития России на различных этапах ее истории, закономерности и направления мирового исторического процесса, место и роль России в мировой истории; ключевые понятия по каждой теме курса. Уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; осмысливать актуальные проблемы современности сквозь призму исторического опыта и сформулировать собственную гражданскую позицию; осознанно воспринимать жизнь и современное человеческое общество; ориентироваться в социальном пространстве; осознать собственное присутствие в истории, выразить и обосновать свою систему ценностных ориентиров в общественном развитии; работать с историческими источниками, учебно-методическими пособиями, подготовить доклад, выступить с сообщением. Иметь научное представление о месте России в мировой цивилизации; об основных событиях и именах исторических деятелей; об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике; особенностях общественного сознания; о значении исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности. о закономерностях развития, традициях и тенденциях отечественной истории. В курсе рассматриваются проблемы становления и развития российской государственности, политических институтов общества, истории политических движений, партий и организаций, общественно-политической мысли, культуры и науки. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу и предусматривает рассмотрение основных этапов и проблем истории России. В отличие от школьных аналогов в данном курсе предполагается качественно более высокий уровень обобщений. Учебным планом предусматриваются лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа по окончании семестра студенты обязаны сдать зачет.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы На базе среднего профессионального образования; на базе второго непрофессионального образования
Для слушателей – лиц, получающих параллельно второе высшее образование
5. Содержание дисциплины 5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Раздел I. Введение в курс отечественной истории. Киевская Русь. Предмет изучения отечественной истории, понятийный аппарат. Методы и источники исторического исследования. Древняя Русь. Языческие верования. Образование Древнерусского государства. Хронология Древнерусского государства. Особенности социально-экономического развития Древней Руси. Принятие христианства. Государственное устройство русских княжеств. Раздел II. Образование Российского государства. Смутное время в России Возрождение северо-восточных русских земель. Причины возвышения Москвы. Образование Русского централизованного государства. Внутренняя и внешняя политика Ивана III. Судебник 1497 г. Правление Ивана IV Грозного. Этапы: боярское правление, Избранная рада, опричнина, последние годы жизни Ивана Грозного. Институты сословно-представительной монархии. Внешняя политика Ивана Грозного. Русская культура XV-XVI вв. Предпосылки Смутного времени. Лжедмитрий I. Лжедмитрий II. Семибоярщина. Первое и второе ополчения. Козьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1617 г. Династия Романовых. Учебно-методический комплекс
Дисциплины Отечественная история
по специальности 030501 юриспруденция (заочное отделение)
Нижний Новгород 20__ г.
1. Область применения Данная дисциплина относится к дисциплинам федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, преподается в течение 1 семестра студентам 1 курса, обучающимся на базе среднего профессионального юридического образования, слушателям – лицам, получающим параллельное второе высшее образование, обучающимся на базе высшего непрофильного образования заочного отделения. 2. Цели и задачи дисциплины
Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы. Курс отечественной истории имеет целью систематизировать и дополнить знания студентов по истории, помочь им разобраться в сложных проблемах современной общественной жизни, уяснить диалектику общего и особенного в истории, ее логику, понять место российской истории в истории мировой цивилизации. Центральное место при изучении курса занимают проблемы формирования российского государства; территориальных изменений, происходящих на разных этапах его развития; роли России в многонациональном государстве; состояние страны в настоящее время и ее перспективы. Для реализации поставленной цели в процессе преподавания дисциплины «Отечественная история» решаются следующие задачи: § Раскрываются основные закономерности и направления мирового исторического процесса, основные этапы исторического развития России, место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами. § Дается представление об особенностях российского типа эволюции, специфике природно-климатических и геополитических условий развития, особенностях социального реформирования, личностного фактора и духовного начала, отношениях между государством и обществом на различных этапах развития России. § Выявляются экономические, социальные, политические последствия индустриального и постиндустриального развития, научно-технической революции. § Рассматриваются проблемы, обусловленные влиянием технологической и глобальной информационной революции на современные общественные процессы. § Выявляются тенденции развития мировой историографии, анализируются те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения студенты должны: Знать основные черты, тенденции и противоречия социально-политического развития России на различных этапах ее истории, закономерности и направления мирового исторического процесса, место и роль России в мировой истории; ключевые понятия по каждой теме курса. Уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; осмысливать актуальные проблемы современности сквозь призму исторического опыта и сформулировать собственную гражданскую позицию; осознанно воспринимать жизнь и современное человеческое общество; ориентироваться в социальном пространстве; осознать собственное присутствие в истории, выразить и обосновать свою систему ценностных ориентиров в общественном развитии; работать с историческими источниками, учебно-методическими пособиями, подготовить доклад, выступить с сообщением. Иметь научное представление о месте России в мировой цивилизации; об основных событиях и именах исторических деятелей; об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике; особенностях общественного сознания; о значении исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности. о закономерностях развития, традициях и тенденциях отечественной истории. В курсе рассматриваются проблемы становления и развития российской государственности, политических институтов общества, истории политических движений, партий и организаций, общественно-политической мысли, культуры и науки. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу и предусматривает рассмотрение основных этапов и проблем истории России. В отличие от школьных аналогов в данном курсе предполагается качественно более высокий уровень обобщений. Учебным планом предусматриваются лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа по окончании семестра студенты обязаны сдать зачет.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы На базе среднего профессионального образования; на базе второго непрофессионального образования
Для слушателей – лиц, получающих параллельно второе высшее образование
5. Содержание дисциплины 5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Раздел I. Введение в курс отечественной истории. Киевская Русь. Предмет изучения отечественной истории, понятийный аппарат. Методы и источники исторического исследования. Древняя Русь. Языческие верования. Образование Древнерусского государства. Хронология Древнерусского государства. Особенности социально-экономического развития Древней Руси. Принятие христианства. Государственное устройство русских княжеств. Раздел II. Образование Российского государства. Смутное время в России Возрождение северо-восточных русских земель. Причины возвышения Москвы. Образование Русского централизованного государства. Внутренняя и внешняя политика Ивана III. Судебник 1497 г. Правление Ивана IV Грозного. Этапы: боярское правление, Избранная рада, опричнина, последние годы жизни Ивана Грозного. Институты сословно-представительной монархии. Внешняя политика Ивана Грозного. Русская культура XV-XVI вв. Предпосылки Смутного времени. Лжедмитрий I. Лжедмитрий II. Семибоярщина. Первое и второе ополчения. Козьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1617 г. Династия Романовых. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-13; Просмотров: 439; Нарушение авторского права страницы