Глава двадцать вторая. Красный диплом.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

Раньше красный диплом медвуза, как и медаль в школе, был символом высоких профессиональных качеств выпускника. Сейчас ситуация несколько изменилась - краснодипломника принято считать мажором или зубрилкой-вундеркиндом, который кроме хорошей памяти ничем не отличился. Такой имидж красному диплому создали те, кто до сих пор считает, будто бы такие " награды" (школьная медаль или красный диплом) облегчают человеку в дальнейшем жизнь.

Несколько раз мне приходилась беседовать на эту тему с руководителями крупных клиник и стоматологических центров. " С красным дипломом? Нет, не возьму на работу! " - такой ответ приходилось слышать, когда вопрос заходил об устройстве на работу выпускника-краснодипломника. Оно и понятно: восемьдесят процентов это дети высокопоставленных родителей, которым " взападло" иметь обыкновенный диплом, пятнадцать процентов это зубрилки-вундеры, которые добились такой награды благодаря собственной хорошей памяти и оставшиеся пять процентов - как раз те, кому он достался заслуженно. Как видим, соотношение - один хороший специалист на двадцать " нехороших" - немудренно, что здесь легко ошибиться. Поэтому кадровики не очень положительно настроены в отношение выпускников с красным дипломом.

К примеру в моем выпуске ( а это было уже очень давно), было десять человек с красным дипломом - из них тех, кто его подтвердил безупречной работой - всего двое. Остальные - либо бросили медицину, либо успели сильно уронить свой авторитет, искусственно созданный с помощью красной корочки.

Красный диплом подразумевает оценки " отлично" по значительному (семьдесят пять-восемьдесят процентов) количеству предметов. Учитывая, насколько широкий диапазон дисциплин изучается в медицинском вузе, можно с уверенностью сказать: " Невозможно своими знаниями получить " отлично" по всем предметам", равно как и " невозможно все знать". Посмотрите, как сдают экзамены отличники " идущие" на красный диплом - либо за экзамен уже кто-то договорился, кто-то его уже " купил", остальные - вовсю пользуются шпаргалками и бомбами. Все это ради единственной цели - получить красный диплом. А разве не так? Разве можно стать с помощью шпаргалок хорошим специалистом? Видите, цель обозначается сама собой.

Год назад пятый курс нашего вуза сдавал экзамен по организации здравоохранения. В одной группе была девушка, у которой в зачетке кроме как " отлично", других оценок не было. А тут - нововведение, экзамен хоть и лишили статуса государственного, но сделали письменным, " для исключения предвзятого отношения" (об этом мы уже как-то рассуждали). Студенты написали работы, их зашифровали и отдали преподавателям на проверку. Работа девушки-отличницы оказалась одной из самых худших (видимо, списать не успела), ей заслуженно поставили " удовл.". Естественно, когда студентом объявили результаты, у нее случилась истерика, она ведь " шла" на красный диплом, который из-за тройки оказался под угрозой. В результате вмешательства декана факультета, проректора (которые считали, что поднимают престиж вуза тем, что раздувают количество красных дипломов), девушке разрешили переписать свою работу (читай, списать с учебника), и красный диплом был спасен. Интересно, остальные экзамены она также сдавала? И какова цена ее диплому?

Еще одна сторона такой " медали" - иногда красный диплом просто показывает способность учиться. Отправьте этого человека в другой вуз - у него тоже будет красный диплом, отправьте в техникум - и там тоже будет красная корочка. То есть сам процесс получения знаний становится целью, и выполняется этот процесс на " отлично", что и оценивается красным дипломом. Но придет время, когда учеба если не прекратится, то отступит на второй план, какая же оценка будет тогда?

При поступлении я, помнится, говорил, что " высшее образование - это не цель, а только средство для достижения цели". То же самое хочется повторить и про красный диплом. Если эта корочка становится целью, то другое, более важное (профессионализм и хорошие полноценные знания) бывают просто-напросто отодвинуты на второй план. Важно понимать, что диплом - это лишь оценка ваших знаний, ее, конечно можно подтянуть, списав со шпаргалки или " куплей-договором", но знаний же от этого не прибавляется. Поэтому, чем объективней эта оценка будет - тем лучше для вас.

Я не знаю ни одного крупного и известного специалиста, профессора в первом колене, которые бы закончили медицинский университет с красным дипломом. Зато их дети, если пошли в медицину - у всех таковой имеется. А, учитывая поговорку " Чаще природа на детях отдыхает", вывод напрашивается сам собой. Из этого правила, конечно же, бывают исключения, но они столь немногочисленны, что просто теряются в общем потоке краснодипломных выпускников.

По-моему, я даже палку перегнул, рассуждая о красном дипломе, что совсем упустил из виду те пять процентов, которым он достается честно. Причем, бывает такое, что в зачетке - везде " отлично", но по нескольким предметам стоит " удовл.", что лишает человека заслуженной награды. Ну бывает такое - невозможно всё знать и везде хорошо учиться. " Ошибки юности" можно исправить, пересдав эти экзамены, даже если они были на первом курсе. Для этого надо написать заявление на имя декана, поставить визу в учебном отделе и вперед - на кафедру, пересдавать то, что мешает получить красного. Часто и сдавать не приходится - после короткой беседы с заведующим кафедрой, цель которой определить, достойны ли вы хорошей оценки, или " удовл." было поставлено вам заслуженно.

За время, когда я был исполняющим обязанности заведующего кафедрой, ко мне обращались несколько ребят с просьбой о пересдаче экзамена - поставленная ранее оценка мешала им получить красный диплом. Разговор в большинстве случаев был такой:

- Игорь Анатольевич, я студентка пятого курса такая-то. У меня может быть красный диплом, но по вашему предмету у меня тройка, поэтому мне его не дадут, если я эту оценку не исправлю. Поставьте мне хотя бы четверку!

Начинаешь с таким студентом общаться, выясняется, что со времени сдачи экзамена ничего не изменилось - как была тройка, так тройкой и остается. Мотивация у студента одна - мне нужен красный диплом, поэтому вы ОБЯЗАНЫ поставить мне хорошую оценку. Других доводов нет. Естественно, зачетка такого студента остается без изменения.

Другой студент пришел с такой же просьбой:

- Игорь Анатольевич, на четвертом курсе я так нажрался перед экзаменом, приполз с похмелья, удивляюсь, как вы не почувствовали запах и не выгнали меня (запах мы-то, как раз почувствовали...). Короче, экзамен у вас тогда я сдал на тройку. Разрешите его пересдать, а то мне светит красный диплом, а с поставленной оценкой я пролетаю как фанера над Парижем.

Как видите, речь идет не о " поставьте мне оценку, потому что...", а о просьбе пересдать экзамен. К тому же, если человек с похмелья сдал экзамен по моему предмету (кстати, не самый простой предмет) на тройку, думаю на трезвую голову оценка всяко была бы выше. Естественно, такому студенту, несмотря на все его " заслуги", мы пойдем навстречу - после непродолжительной беседы о дентальной имплантации (парень хотел быть ортопедом-стоматологом и для него этот вопрос большого труда не составил), ему поставили оценку " хорошо" - само собой, красный диплом он получил.

На тему пересдач экзаменов и хронических " отлично" в зачетке сразу пришло несколько писем. Интересную, хотя и довольно распространенную ситуацию описала студентка одного из провинциальных вузов:

Отучилась уже 4 года и постоянно сталкиваюсь с несправедливостью, как на экзаменах, так и во время учебы, так как родители у меня далеко не врачи и знакомых в этой области тоже нет.
Но все же остались еще люди не подкупные и связи, для которых не играют никакого значения. Есть у нас на фармакологии один единственный человек, который не берет взяток и ему все - равно кто у тебя папа, мама, дедушка, бабушка, тетя или дядя и т.д.- это заслуженный деятель.......короче зав. кафедрой. Хотя все остальные преподаватели берут, но его боятся как огня, не дай бог, как говорится, узнает тут же закончатся их труды на благо родного универа.
Так вот в это лето когда мы сдавали экзамен по фармакологии, одна из моих сокурсниц решила поехать в США к своей сестре. Но для этого ей необходимо было сдать досрочно экзамены. Забыла сказать, что она была отличницей из категории зубрилок плюс довольно влиятельные и богатые родители, у которых, как Вы сами догадались большое количество нужных связей. Да и училась она на контрактной основе, когда ее спрашивали, почему же она такая умная не поступила на бюджет, отвечала что перестраховалась (вернее ее родители), а сейчас она здесь чтобы знания получать (если быть точнее то оценки).И пусть только кто-нибудь попробует получить оценку выше, чем у нее тут же начиналось разбирательство с преподавателем, почему и него 5, а у меня 4 или хуже того 3. Бедные преподаватели! Так вот чтобы сдать экзамены раньше разрешение в деканате она получила без проблем. Все экзамены сдала без особых проблем на отлично, кроме фармакологии. На этой кафедре так заведено что у всех так называемых досрочников экзамен принимает зав. кафедрой. Вообще он ей поставил удов. И красный диплом у нее накрылся. Насколько я знаю это ее первая тройка в зачетке, т.е. у нее до этого были одни пятерки. Деканат был в шоке. Чем дело закончилось, не знаю, у меня началась сессия. Но думаю пересдать этот предмет ей будет очень тяжело. Так как разрешение не пересдачу в таком случае в нашем меде дает ректор, а он не сторонник таких пересдач (это он сам говорил на встрече со студентами, так как по его словам студент всегда найдет себе оправдание почему он получил плохую оценку, а удов. это тоже государственная оценка, короче сами виноваты ). Но даже если она получит это разрешение, то пересдавать она будет опять все тому же зав. кафедрой, которого подкупить не как не удастся.
Честно говоря, многие мои друзья, у которых, как и у меня нет связей, узнав о таком " происшествии", загадочно улыбались и говорили, что так ей и надо, хотя так и не хорошо говорить и что очень рады, что в нашем меде еще есть такие преподы, как...... Видимо, устали что мажорам всегда все с рук сходит и легко достается.

Комментировать? Вряд ли этой девушке будет тяжело - зубрилка+мажор - это практически непробиваемое сочетание. У таких студентов много возможностей исправить оценку (хотя бы сдавать предмет комиссии, а не одному человеку - это законное право каждого студента, прописанное в Уставе Высшей Школы), если сами не смогут - помогут родители. В конечном итоге, я думаю, красный диплом у ней будет - и даже добросовестный и честный преподаватель не в состоянии этому " помешать". Хотя, скорее всего, он и раскрыл природу оценок " отлично" у этой девушки, ведь фармакология - это одна из наук, где хорошая память особо не поможет - нужно еще и логическое мышление.

С другой стороны, есть категория " странных" профессоров, у которых в крови быть " не такими как все". Бывает ведь и человек неплохой, занимается хорошо, оценки в зачетке заслуженные - ан-нет, с приговоркой " поставлю тройку для разнообразия! " преподаватель увеличивает ассортимент оценок в зачетке. Просто так, чтобы отличиться от остальных. К счастью, это редкий случай.

Таким людям, как упомянутая в рассказе студентка, надо не завидовать, а сочувствовать. Вся дальнейшая жизнь врача - это постоянный экзамен и самые строгие экзаменаторы - пациенты, которые не прощают ошибок и не допускают неточностей. И возможности что-то " пересдать" уже не будет.

Ну и самое последнее, есть старая студенческая поговорка, которую не стоит забывать:

" Лучше синий диплом и красная рожа, чем красный диплом и синяя рожа". Да и не стоит красная корочка тех усилий, нервов и денег, которые на нее затрачиваются.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒