Краткое описание форм и процедур текущего контроля.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Для того, чтобы быть допущенным к экзамену, студент должен сдать все необходимые текущие задания по темам, изучаемым в определенный семестр.

Тема 1. Требования, предъявляемые к контрольной работе «создание учебного словаря-справочника понятий дизайна».

Список терминов:

абстракция классицизм

ампир колорит

ансамбль композиция

арабеска компоновка

асимметрия контраст

ассоциация красота

атрибут макет (макетирование)

бордюр мода

вариативность модерн

вещь нюанс

визуализация образ

графичность пластика (пластичность)

гротеск полихромия

декоративность ракурс

дизайн ритм

драпировка силуэт

живописность симметрия

замысел система (системность)

знак (знаковость) среда (предметно-пространственная)

идея (художественная) стиль

иллюзия структура

иллюстрация фактура

интерьер фантазия

искусство форма

канон функция

архитектоника эргономика

формообразование тренд

трендбук трендсеттер трендхантер

прет-а-порте кулхантинг

стилизация

Основная цель работы – первичное знакомство с некоторыми основными понятиями, широко используемыми как в профессиональной литературе по различным видам дизайна (дизайн костюма, дизайн интерьера, дизайн предметного окружения человека, дизайн печатных изданий, включая дизайн учебной литературы и т.д.), так и в массовой научно-популярной литературе.

Проверка контрольной работы осуществляется следующим образом: преподаватель спрашивает у студента определение 5 понятий, если студент дает правильное определение 4 и более понятиям, то контрольная работа считается выполненной. Если студент не сдал контрольную работу, он имеет право ее пересдать еще один раз в период до сдачи экзамена за 3 семестр.

Тема 2. Студент должен подготовить развернутые письменные ответы на следующие вопросы:

1. Каковы особенности человеческой деятельности, обозначаемой в литературе как дизайн?

2. В каких направлениях развивалось и развивается дизайн-проектирование?

3. Какие из принципов дизайна являются основными?

Ответ на вопросы должен быть в виде самостоятельных рассуждений студента, дословное переписывание учебников или иных источников запрещено. Студент должен продемонстрировать знание предметной области и владение терминологическим аппаратом.

Методические рекомендации студентам по подготовке к практическим занятиям (семинару)

1.При подготовке к семинару студент должен опираться на уже изученный материал. Для повторения необходимо обратиться к лекциям по данному предмету, а также к учебным пособиям и т.п.

2. Каждый доклад не должен занимать менее 5 – 7 и более 15 минут

3. При подготовке к семинару и ответах студентам рекомендуется использовать иллюстративный материал, приводить примеры.

4. При подготовке к семинару студентам рекомендуется продумать возможность творческого представления ответов на вопросы в форме презентаций Power Point (желательно).

Критерии оценивания результатов работы студентов на семинарах

Оценка «отлично» ставится студенту в том случае, если он представил не менее одного устного, содержательно глубокого и самостоятельного выступления по заданию к семинару с использованием иллюстративного материала.

Оценка «хорошо» ставится студенту в том случае, если он представил один устный, достаточно содержательный ответ по предлагаемым заданиям к семинару, но использовал недостаточно качественный иллюстративный материал, не смог привести примеры.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту в том случае, если подготовленное им устное выступление было недостаточно полным, а информационные ресурсы и технологии не были использованы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не отвечал на семинарском занятии.

Семинарские занятия имеют по преимуществу теоретический характер. Нелинейные вопросы дискуссионного характера, выносимые на обсуждение, требуют осмысления лекционного материала, предлагаемой учебной и научной литературы, актуализации личностного мировоззренческого опыта студента.

Для того, чтобы быть допущенным к промежуточной аттестации студент должен ответить не менее чем на 80% семинарских занятий в текущем семестре на оценки не ниже «удовлетворительно».

Методические рекомендация для написания курсовой работы:

Курсовая работа – это самостоятельная работа студента, выполняемая с целью демонстрации полученных за время обучения и письменно оформленных знаний теоретического, практического и библиографического характера.

Конкретная формулировка темы и план ее разработки вырабатываются студентом и научным руководителем совместно, после того как студент определился с интересующей его проблематикой.

Структура курсовой работы включает следующие разделы:

1. Введение. Дается определение актуальности изучения заявленной проблемы. Объект и предмет предстоящего исследования. Цель и задачи. Источниковедческая база исследования. Методологическая, методическая и терминологическая базы исследования. Выдвигаемый к защите тезис и целесообразная структура текста. Апробация основных аспектов тезиса и перспективность его разработки. Примерный объем – до 10 страниц.

Во введении требуется отразить следующие моменты:

1) определить тему работы;

2) обосновать выбор темы, определить ее актуальность и значимость для науки и практики;

3) установить границы исследования (предмет, объект, хронологические и/или географические рамки);

4) определить основную цель и подчиненных ей более частных задач работы;

5) определить теоретические основы и базовый метод исследования.

6) дать краткий обзор литературы по рассматриваемому вопросу. Здесь важно уметь отделить основную литературу от менее существенной. Это имеет немаловажное значение для читателя, так как позволяет ему определить положение работы в общей структуре публикаций по данной теме.

Другими словами, при написании введения нужно дать ответы на следующие вопросы:

- «В чем проблема исследования и что предполагается изучать? »

- «Насколько актуально, своевременно, необходимо в настоящее время изучать данную проблему? »

- «Насколько данная проблема разработана в науке? Какие из её аспектов лучше, какие хуже освещены? Почему? »

- «В каких аспектах данная проблема требует дополнительного изучения или же может его получить на сегодняшний день? »

- «Насколько результаты исследования могут быть полезны для дополнения или уточнения знаний о проблеме? »

2. Основная часть – включает в себя несколько глав, при необходимости разделенных на параграфы и подпарагрфы. Каждая глава должна иметь небольшое резюме или выводы. Оптимальный объем 15-40 страниц.

В конце каждого раздела основной части обычно требуется составить краткие выводы из предшествующего изложения.

Наиболее типичные, распространенные ошибки студентов при структурировании основной части:

1. Не раскрывается важный аспект проблемы, обозначенный в названии работы. В результате работа выглядит не полной, не до конца проработанной.

2. Отсутствует логика в построении глав, параграфов.

3. В виде отдельных разделов теоретической части выделяются незначительные, «узкие» аспекты темы, которые не вписываются в структуру теоретической части, либо вопросы, не имеющие прямого отношения к теме исследования.

4. Объем параграфа менее 3 страниц. Не нужно выделять этот «кусочек» текста в качестве отдельного параграфа.

Для того чтобы избежать подобного рода ошибок, важно до и после работы с источниками, составить предполагаемую структуру работы с названием глав и параграфов и обсудить ее с научным руководителем.

Резюме (выводы) пишется в конце главы как итог рассуждений, может быть оформлено в виде кратко сформулированных и пронумерованных отдельных тезисов (положений). Иногда их представляют в связанном, но предельно сжатом изложении.

Характерная ошибка при написании резюме — вместо формулировки результатов исследования излагается, что делалось в данной работе и о чем уже говорилось в основном содержании. Получается повторение материала и в то же время образуется существенный пробел — фактическое отсутствие результатов.

3. Заключение – важная часть исследования, показывающая важность (необходимость) каждой из глав предложенного текста. Оно включает краткое обобщение результатов проведенного исследования и его необходимость. Объем заключения пропорционален объему введения – от 1 до 8 страниц.

В заключении вы должны дать обобщение наиболее существенных положений научного исследования, подвести его итоги, показать справедливость выдвинутых вами новых положений, а также отразить вопросы, которые еще требуют разрешения. Иными словами, необходимо суммировать выводы и научные достижения, которые представлены в работе, а также определить направления для дальнейших исследований в данной сфере.

4. Список использованной литературы и источников может распределяться по нескольким блокам:

· по природе: источники и литература;

· по языкам: русский и иностранные языки, современные и древние;

Список включает в себя источники и литературу, которые были действительно использованы при написании работы и которые отражены в работе, посредством ссылок, а также те источники, которые оказали косвенное влияние на развитие темы в данном проекте.

5. Приложения, если в них возникает необходимость, помещаются в самом конце работы и могут включать в себя:

· методический инструментарий – бланки анкет, описание методик;

· иллюстративные материалы (таблицы, рисунки, репродукции), медиа носители;

· значительные выдержки из текстов на русском или иностранных языках;

Технические требования к оформлению курсовой работы

Курсовая работа представляет собой рукопись с изложением результатов проведенного исследования по избранной проблеме. Она должна быть отпечатана компьютерным способом. Текст печатается на бумаге формата " А4" с одной стороны листа, набранного в текстовом редакторе Microsoft Word - 14 шрифтом Times New Roman, 1, 5 интервалом. Параметры страницы: левое поле - 3 см; правое – 1, 5 см; верхнее и нижнее – 2 см. Первая строка абзаца – отступ 1, 25 см.

Приветствуется, если анализ стилевых особенностей, памятников архитектуры и т.п. В приложении к курсовой работе будет сопровождаться зарисовками памятников, декоративных элементов и т.п.

Замечания по структуре и оформлению

Сложилась определенная, устойчивая традиция формирования структуры работы, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

· Титульный лист

· Оглавление (план работы)

· Введение

· Главы основной части

· Заключение

· Список использованной литературы

· Приложения

О большинстве составляющихуже было кратко упомянуто, поэтому сосредоточим внимание на еще рассмотренных компонентах текста. Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенным и общим для конкретного высшего учебного заведения правилам.

После титульного листа помещается оглавление (план работы), в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Если студент овладел навыками работы в текстовом редакторе Word, то этот момент оформления текста не является для него проблемой. В оглавлении недопустимы сокращения, и иная формулировка заголовков по сравнению с тем, что дано в тексте. Заголовки одинаковых уровней располагаются друг под другом (что является автоматическим эффектом редактора). Все заголовки соединяются с соответствующим им номерами страниц в правом столбце оглавления

Новые (или впервые упоминаемые в данном тексте) термины или понятия необходимо подробно разъяснить. Общеизвестные и даже специальные термины и понятия раскрывать необязательно, так как академическая работа, как правило, предназначена для подготовленного читателя, для специалистов.

Ссылки: сноски и примечания

В академических работах для подтверждения достоверности информации часто используют цитаты. Однако нередко цитаты приводятся неточно, зачастую они искаженны, имеют грамматические ошибки. Чтобы избежать этого, рекомендуется делать выписки из первоисточника, а не переписывать «цитату с цитаты», с помещенной уже в другой книге или статье. Использование цитат требует соблюдения определенных общих требований к цитируемому материалу, так и указания на те или иные особенности его оформления.

К общим требованиям относятся следующие:

1. Цитируемый текст, стоящий внутри авторского, должен приводиться в кавычках без малейших изменений. Кавычки необходимы для того, чтобы показать границы каждой цитаты — ее начало и конец. Недопустим пропуск слов, предложений или абзацев без указания на то, что такой пропуск делается (пропуски заменяются отточием). Недопустима замена слов, так как замена всего одного слова даже синонимом может существенно изменить смысл высказывания. Должны сохраняться все особенности авторского написания, поскольку любые изменения приводят к искажению смысла высказывания, стиля авторского изложения (исправляются только слова, написанные по старой орфографии, а также явные опечатки).

2. Цитирование должно быть объективным. Недопустимо тенденциозно сокращать цитаты, оставляя в них лишь какую-то часть рассуждений, доводов, нужных автору работы.

3. Нельзя объединять в одной цитате несколько выдержек, взятых из разных мест цитируемого источника (хотя эти выдержки могут быть логически связанными и однородными по содержанию). Каждая выдержка должна оформляться как отдельная цитата.

4. Все цитаты должны сопровождаться указаниями на источник. Это позволяет при необходимости проверить правильность цитирования, повышает ответственность автора за точность цитирования. Желая усилить некоторые места в цитатах, автор выделяет их подчеркиванием или изменением шрифта, и это изменение первоисточника он должен оговорить в скобках в виде примечания, указав инициалы своего имени и фамилии, например: (подчеркнуто нами. — Т.А.), (курсив наш. — Т.А.), (разрядка наша. — Т.А.).

Существуют два способа оформления ссылок: сноски и примечания.

Сноски могут быть подстрочными и внутритекстовыми. Подстрочные помещаются внизу страницы, на которой расположена цитата, под основным текстом. В конце цитаты в верхнем индексе (чуть выше строки) ставится цифра, обозначающая порядковый номер сноски на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним следует текст библиографического описания источника, из которого заимствована цитата. Например:

¹ Кун Т. Структура научных революций // Структура научных революций: Пер. с англ. / Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. - С. 165.

Внутритекстовая сноска оформляется сразу же за цитатой внутри текста, при необходимости разрывая целостность предложения. Например: «В некотором роде они (трапециевидные знаки) являются тамгами, о чем говорит и устойчивость их формы. Встречающиеся же вариации последних отмечают этапы прохождения обряда инициации на индивидуальном уровне» [Котов, 1997, с. 75] или (Котов, 1997. С. 75) или (Котов, 1997: 75). Точное оформление внутритекстовой сноски оговаривается с научным руководителем.

Если на одной странице подряд несколько раз цитируется один и тот же источник, в каждой последующей сноске можно не повторять полностью его описание, а привести только те элементы, которые отличаются, например:

__________________

² Там же — С. 175. / [Там же, с. 76]

Для книг на иностранных языках выражения «Там же» («Он же», «Она же») заменяются соответственно выражениями «Ibid» («Idem», «Eedem»).

Если тот же источник цитируется в следующий раз уже на другой странице исследования, то для подстрочной сноски будет достаточным указать автора, а вместо названия - «Указ. соч.» или «Цит. соч.». Например:

¹ Кун Т. Указ. соч. C. 58.

Для источников на иностранным языках «Указ. соч.», «Цит. соч.» заменяются словами «Op. cit».

Для внутритекстовых это правило не обязательно. Если продолжается ссылка на ту же работу, то достаточным будет повторение краткого замечания о неизменности источника, с необходимой его страницей: [Там же, с. 77]. Но если вы обращаетесь к уже другому труду, но того же автора, демонстрируя, например, эволюцию его взглядов, необходимо полностью указать все изменения.

Существует упрощенная система внутритекстовых сносок. Сноска стоит в квадратных скобках и включает номер источника, под которым он значится в библиографическом списке в конце работы, но с указанием необходимых для текущего текста страниц: «…» [3: 65] или [3, 65]. Для этого нужно для начала тщательно оформить сам библиографический список и уже не изменять его по ходу исследования. Обычно эта форма актуальна для научных работ в журналах и к ней редко обращаются при написании квалификационных работ. Как уже было сказано, эти моменты проясняются с научным руководителем.

Другой способ ссылок — примечания – используют для краткого пояснения какого-либо слова, предложения, мысли или цифры. Примечания помещают внизу страницы под основным текстом. От последнего примечание отделяется чертой. В этом случае они называются подстрочными. В основном тексте после слова (предложения, мысли или цифры) в верхнем индексе ставится цифра, которая повторяется также в виде верхнего индекса к тексту примечания. Например, в основном тексте: «… эта проблема могла быть решена организацией кругосветных плаваний»². В подстрочных примечаниях:

²Идея кругосветных плаваний из Балтики в Тихий океан для освоения дальневосточных земель и расширения торговли на Камчатке и Курилах возникла еще в 30-е годы ХVIII века перед организацией Второй Камчатской экспедиции и принадлежала адмиралам Н.Ф. Головину и Т.П. Сандерсу.

Нумерацию ссылок на подстрочные примечания удобнее сделать для каждой страницы самостоятельную. Если примечания даются в конце научной работы за основным текстом, то нумерация ссылок идет сквозная по всей работе. Примечания, оформленные таким образом, называются затекстовыми.

На материалы, размещенные (опубликованные) в Интернет, даются обязательные ссылки по их Web-адресу, а фамилия автора (авторов), найденного материала и его Web-адрес обязательно приводятся в списке литературы.

Оформление библиографического списка

После заключения в курсовой работе принято помещать библиографический список использованной литературы.

Список использованной литературы указывает на источники, которыми пользовался автор при ее написании, демонстрирует самостоятельную творческую работу, проделанную автором по сбору и анализу материала, позволяет документально подтвердить и обосновать достоверность и точность приводимых в тексте работы фактов, статистических данных, цитат и других сведений, заимствованных из различных источников. Список литературы отражает уровень осведомленности исследователя об имеющейся специальной литературе по изучаемой проблеме. Грамотно составленный список и приведенные библиографические ссылки и сноски являются выражением научной этики и культуры научного труда.

В библиографический список включают все документы, использованные автором при написании научной работы, независимо от их носителя, включая электронные издания и ресурсы Интернет. Таким образом, необходимо помнить об осторожном обращении с источниками в плане их цитирования, ссылок на них, и их перефразирования.

Допустимая доля заимствований не более 40 %.

⇐ Предыдущая 12