КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАВО»

КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАВО»

Панков Э.В.

ФИЛОСОФИЯ

Методические указания по выполнению контрольной работы № 1

для студентов, обучающихся по направлениям:

080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,

38.03.05 «Бизнес-информатика»

(программа подготовки бакалавра)

Орел 2014

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

«Философия, история и право»

(протокол № 1 от 12 сентября 2014 г.)

Панков Э.В. Философия. Методические указания по выполнению контрольной работы № 1 для студентов, обучающихся по направлениям: 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 38.03.05 «Бизнес-информатика» (программа подготовки бакалавра).Орел, 2014.

Методические указания по выполнению контрольной работы

При изучении дисциплины «Философия» студентам бакалавриата необходимо выполнить 2 контрольные работы. Контрольная работа № 1 является важнейшим видом самостоятельного изучения студентами системы философского знания.

Выбор темы контрольной работы осуществляется по последней цифре номера личного дела студента:

	10 или 20
	1 или 11
	2 или 12
	3 или 13
	4 или 14
	5 или 15
	6 или 16
	7 или 17
	8 или 18
	9 или 19

Студент выбирает по своему усмотрению любую из двух указанных тем. Определившись с номером темы, студенту необходимо внимательно ознакомиться с вопросами темы, обстоятельно изучить литературу, материалы лекций и КОПР. В процессе выполнения контрольной работы студент должен показать знание основных теоретических вопросов темы, умение оперировать понятиями и категориями философии, а также применять их в процессе теоретических рассуждений и обосновании своих мировоззренческих позиций. В ходе раскрытия содержания вопросов темы студенту важно обнаружить умение творчески мыслить, решать разнообразные философские проблемы и показать достаточно высокий уровень философской культуры.

Тему контрольной работы необходимо раскрывать в соответствии с планом, который приводится на первой странице контрольной работы. Ответы на вопросы темы должны быть, по возможности, полными, носить развернутый характер. Контрольная работа предполагает наличие введения, основной части и заключения. Изложение темы должно носить самостоятельный характер. Работа, переписанная из учебника или заимствованная из Интернета, приниматься не будет.

Обратите внимание на правильное оформление текста контрольной работы. Его рекомендуется представлять в печатном виде. Если это по каким-либо причинам невозможно, то текст контрольной работы должен быть написан аккуратно, четким, разборчивым подчерком. Для заметок преподавателя следует оставлять поля на каждой странице. Если в тексте приводятся цитаты, они должны содержать ссылки на источники.

При выполнении практического задания (3-ий вопрос темы) студенту необходимо показать умение систематизировать и анализировать материал изученной темы и творчески применять его при решении вопросов, содержащихся в практическом задании.

В конце текста контрольной работы необходимо привести список использованной литературы, поставить дату написания работы и свою подпись.

Объем контрольной работы не должен превышать 15 страниц печатного текста.

По итогам выполнения контрольной работы, проводится собеседование и проставляется зачет.

Студент, не выполнивший контрольную работу или не получивший по ней зачета, к сдаче экзамена не допускается.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема 1. Предмет и специфика философского знания

1. Предмет философии. Основные элементы системы философского знания.

2. Основные вопросы философии.

3. По каким основаниям можно классифицировать концепции философов?

1. Следует дать определение философии, раскрыть социальные и культурно-исторические предпосылки ее возникновения и объяснить основные элементы системы философского знания (онтология, гносеология, логика, социальная философия, философская антропология).

2. Необходимо объяснить основные вопросы, которые изучает философия: материализм и идеализм; диалектика и метафизика; эмпиризм и рационализм; вопрос о познаваемости мира.

Тема 2. Диалектика и метафизика

1. Диалектика и метафизика.

2. Историческое развитие диалектики как метода познания.

3. Покажите отличие диалектики марксизма от диалектики Г. Гегеля.

1. Необходимо раскрыть понятия диалектики и метафизики. Но главная задача заключается в том, чтобы на конкретных примерах, взятых из истории философии, показать эти методы познания «в действии». Например, диалектику как метод можно показать на примерах философии Гераклита, Гегеля и других философов. Метафизика как метод познания отчетливо проявляется в философии Нового времени.

2. Ответ на этот вопрос предполагает раскрытие и объяснение основных этапов развития диалектики: античность, немецкая классическая философия, марксизм.

Тема 3. Материализм и идеализм

1. Материализм и идеализм.

2. Исторические формы материализма.

3. Покажите различие между метафизическим и диалектическим материализмом, используя знания из истории философии.

1. Прежде всего, необходимо раскрыть понятия «материализм» и «идеализм». Далее на конкретных примерах, взятых из истории философии, показать различие между ними.

2. Необходимо остановиться на основных формах материализма в историческом развитии философской мысли: античный материализм, метафизический материализм Нового времени, диалектический материализм.

Тема 4. Общая характеристика античной философии

1. Основные формы материализма и идеализма в философии античности.

2. Развитие диалектических идей в античной философии.

3. Дайте общую характеристику философии Древней Греции.

1. Прежде всего, следует вспомнить, что такое материализм и идеализм. Далее необходимо на конкретных примерах показать основные формы материализма и идеализма античности.

2. Развитие диалектических идей в античной философии можно показать на примере таких философов, как Гераклит, Сократ, Платон, Аристотель. При этом важно объяснить различие между объективной и субъективной диалектикой и то, каким образом это различие отразилось в философии античности.

Тема 5. Проблема первоначала в античной философии

1. Проблема первоначала у представителей материализма в античности.

2. Проблема первоначала у представителей идеализма в античности.

3. Изложите учение о первоначале в философии античных атомистов. Какое значение имело это учение в истории развития философии и науки?

1. Прежде всего, необходимо дать понятие материализма. После этого следует на конкретных примерах рассмотреть, как решался вопрос о первоначале всего сущего у основных представителей античного материализма.

2. Вначале необходимо дать понятие идеализма и показать специфику идеализма объективного и идеализма субъективного. Далее на конкретных примерах надо показать решение вопроса первоначала у основных представителей античного идеализма.

Тема 6. Философия Платона

1. Онтологические и гносеологические взгляды Платона.

2. Основные положения учения Платона о государстве и человеке.

3. Раскройте сходство и различие в понимании диалектики у Гераклита, с одной стороны, и Сократа и Платона, с другой. Дайте развернутый ответ.

1. Прежде всего, объясните смысл таких философских понятий, как «онтология» и «гносеология». После этого необходимо раскрыть основные положения учения Платона о бытии и познании. В первом случае важно показать характер и роль «идей» («эйдосов»). Во втором – необходимо раскрыть роль «припоминания» в теории познания Платона.

2. В этом вопросе необходимо иметь в виду, что все формы государственного правления у Платона делятся на «правильные» и «неправильные». Необходимо показать, в чем состоит критерий «правильности» формы правления и формы государства, почему тирания является самой неправильной, а аристократия – самой правильной формой государственного устройства. Объясните, почему у руля государства, по Платону, должны стоять философы (или «такие правители, которые хорошо философствуют»).

Тема 12. Философия И. Канта

1. Теория познания И. Канта.

2. Этическая концепция И. Канта.

3. В философии И. Канта выделяют два периода: «докритический» и «критический». Объясните, каково различие между ними.

1. При рассмотрении теории познания И. Канта необходимо прежде всего обратиться к его работе «Критика чистого разума». В связи с этим важно объяснить, что такое, по Канту, априорное знание и почему оно не может быть получено из опыта. Далее следует раскрыть учение философа о чувственности (и ее всеобщих формах – пространстве и времени), о рассудке и чистом разуме. При рассмотрении этих вопросов не обойтись без объяснения таких категорий гносеологии Канта, как «явление», «вещь в себе» («вещь сама по себе»), «антиномии» и другие.

2. Ответ на вопрос предполагает, изложение основных положений этической концепции И. Канта. Необходимо иметь в виду, что здесь главная задача философа состоит в обосновании свободы, ценности и автономии личности. Но вместе с тем, эта индивидуальная свобода предполагает у него равную меру свободы других людей. Эта мысль выражена с наибольшей силой в категорическом императиве Канта, на который следует обратить особое внимание. Отметим также, что этическую концепцию философа нельзя полноценно раскрыть, не затронув проблему Бога.

Тема 19. Русский космизм

1. Основные положения русского мистического космизма.

2. Основные положения представителей русского космизма, опирающихся на естествознание.

3. Раскройте основные продуктивные идеи философии русского космизма.

1. Идеи русского космизма разрабатывали такие мыслители, как Н.Ф. Федоров, Вл.С. Соловьев, П.А. Флоренский. Необходимо дать общую характеристику этого направления и показать особенности учений каждого из философов. Особое внимание следует уделить отцу русского космизма – Н.Ф. Федорову.

2. Помимо названных выше философов концепцию космизма разрабатывали также такие выдающиеся ученые естествоиспытатели, как К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский, А.Л. Чижевский. Необходимо дать общую характеристику этого направления в русском космизме и показать особенности учений каждого из философов.

КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАВО»

Панков Э.В.

ФИЛОСОФИЯ