Техника приготовления микропрепаратов.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Руководство

к практическим занятиям по учебной дисциплине

Ботаника.

Для студентов очно-заочной формы обучения

Екатеринбург, 2014 год.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФИЛИАЛ

ГБОУ СПО «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ».

Руководство

к практическим занятиям по учебной дисциплине

Ботаника.

Для студентов очно-заочной формы обучения

Екатеринбург, 2014 год.

Руководство к практическим занятиям по учебной дисциплине Ботаника подготовлено преподавателями ЦМК ОПД Голубевой Н.Д., Петровой Н.В. в соответствии с ФГОС СПО по специальности 06031 Фармация.

Рецензент: Оконечникова Т.Ф, старший научный сотрудник, заведующая лабораторией интродукции травянистых растений Ботанического сада УрФУ.

Ответственный за выпуск методист Рубцова Т.Д.

Учебно-методическое пособие по ботанике составлено для студентов Фармацевтического филиала ГБОУ СПО СОМК. Предусматривает организацию и руководство к выполнению самостоятельной работы студентов на практических занятиях и в ходе домашней подготовки.

Издание первое. Рассмотрено и одобрено на заседании № 3 ЦМК ОПД от 10.10.2014 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании № ___ Центрального методического совета колледжа от ________________

Председатель ЦМС____________________________О.В.Ледянкина, к.фарм.н.

Содержание:

Введение. 6

Практическое занятие №1. 7

Практическое занятие №2. 12

Практическое занятие №3. 15

Практическое занятие №4. 18

Информационное обеспечение обучения. 21

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интеренет-ресуросв, дополнительной литературы. 21

Самостоятельная работа студентов. 22

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы студентами. 23

Перечень контрольных вопросов по курсу учебной дисциплины Ботаника. 25

Введение

Руководство к практическим занятиям по учебной дисциплине Ботаника имеет целью ознакомить студентов с содержанием и методикой организации практических занятий по этому предмету.

Предполагается, что студенты, приступая к практическим занятиям, уже прослушали теоретические основы темы и явно представляют ее содержание. Поэтому в руководстве большое место занимает изложение практических рекомендаций к выполнению аудиторной самостоятельной работы студентов с проверкой результатов преподавателем.

Практические работы выполняются каждым студентом. Полученные результаты в виде рисунков, таблиц и пр. должны быть оформлены в альбоме и служат показателем проделанной студентом работы.

В целях углубления и расширения знаний студентов по учебной дисциплине в данном руководстве представлены различные виды внеаудиторных самостоятельных работ и рекомендации к их выполнению. Приведен перечень реферативных работ, рекомендуемых к написанию, а также список презентаций по определенным темам, предлагаемым к выполнению по различным разделам дисциплины.

Знания студентов на занятии оцениваются по входному контролю, выполнению заданий аудиторной и внеаудиторной работы, а также по приобретенным умениям, указанным в данном руководстве.

Основной базой для проведения практических занятий по учебной дисциплине Ботаника является кабинет Ботаники, где имеются гербарии растений, микропрепараты, зафиксированные органы растений, микроскопы и таблицы.

Практическое занятие №1

Тема: Строение растительной клетки. Растительные ткани.

Цели:

1. Закрепить теоретический материал по теме «Растительная клетка. Растительные ткани».

2. Освоить технику приготовления временных препаратов, работу с микроскопом на малом и большом увеличении.

3. На микропрепаратах изучить различные виды тканей растительного организма.

4. Уметь определять и описывать элементы растительной клетки, растительных тканей. Проводить зарисовку и описание микропрепарата.

Студенты должны знать к занятию:

1. Устройство микроскопа.

2. Строение растительной клетки, основные ее компоненты.

3. Форма клеток.

4. Виды клеточной оболочки, ее видоизменения.

5. Вакуоля, клеточный сок.

6. Типы пластид.

7. Запасные питательные вещества растительной клетки

8. Строение растительных тканей.

9. Отбросы растительной клетки.

10. Типы кристаллов оксалата кальция.

11. Типы тканей и их особенности строения.

12. Строение устьиц.

13. Виды волосков.

14. Чечевички, их функции.

15. Гидатоды, их функции.

16. СВП, особенности строения, типы.

17. Эндо и -экзогенные образования.

Студенты должны выполнить на занятии:

Задания:

1. Изучить строение микроскопа, правила работы с микроскопом на малом и большом увеличении.

2. Изучить технику приготовления временных препаратов.

3. Изучить и зарисовать особенности строения растительных клеток покровных тканей на предложенных (временных и постоянных) препаратах:

-листа ландыша;

-листа герани.

4. Составить таблицу: Отличительные особенности эпидермиса однодольных и двудольных растений.

	Форма клеток	Характер стенок клеток	Ориентация устьичных щелей
Однодольные растения
Двудольные растения

5. Изучить, зарисовать и обозначить экскреторные вещества растительной клетки на временных препаратах:

-друзы в траве горца перечного;

- рафиды и призматические кристаллы в листьях ландыша;

- кристаллический песок в предложенном образце.

6. Изучить строение покровных тканей. Зарисовать различные типы волосков в предложенных образцах:

- в листьях мяты перечной;

- в листьях пастушьей сумки;

- в листьях горца перечного.

7. Изучить и зарисовать элементы выделительной ткани:

- железки в листе мяты перечной;

- млечники в листе чистотела.

8. Оформить дневник, отчитаться преподавателю по теме.

Практическое занятие №2

Практическое занятие №3

Тема: Морфология генеративных органов.

Цели:

1. Изучить морфологию генеративных органов растений.

2. Уметь определять типы плодов и соцветий в порядке классификации; давать характеристику предложенным объектам. Работать с натуральными объектами.

Студенты должны знать к занятию:

1. Понятие о генеративных органах.

2. Строение цветка.

3. Понятие о простом и двойном околоцветнике.

4. Типы простого околоцветника.

5. Типы околоцветника по оси симметрии.

6. Типы чашечки.

7. Типы спайнолепестных венчиков.

8. Типы неправильных венчиков.

9. Типы цветков в зависимости от наличия тычинок и пестиков.

10. Андроцей. Гинецей.

11. Строение пестика.

12. Строение тычинки.

13. Понятие о двудомных и однодомных растениях.

14. Типы моноподиальных и симподиальных соцветий.

15. Типы сложных соцветий.

16. Типы сухих плодов, способы вскрывания плодов.

17. Типы сочных плодов.

18. Настоящие и ложные плоды.

19. Строение семян однодольных и двудольных растений.

Студенты должны выполнить на занятии

Задания:

1. Отпрепарировать два цветка (влажные препараты).

2. Описать по алгоритму 2 вида цветков: яблони и акации (зарисовать).

3. Изучить и определить тип предложенных соцветий. Зарисовать схемы соцветий в порядке классификации, дать характеристику каждому соцветию.

4. Изучить морфологию сухих плодов на натуральных образцах. Определить типы плодов в порядке классификации.

5. Изучить морфологию сочных плодов. Определить типы плодов в порядке классификации. Дать характеристику настоящих и ложных плодов.

Алгоритм описания цветка.

1. Пол цветка (обоеполый, однополый -мужской или женский, бесполый).

2. Тип околоцветника (актиноморфный, зигоморфный).

3. Вид околоцветника.

Простой

Двойной 4. Тип околоцветника 5. Чашечка (сростнолистная или раздель- нолистная, количество чашелистиков) 6. Венчик (сростнолепестный, раздельно- лепестный, количество лепестков) 7. Количество тычинок и их особенности 8. Количество пестиков 9. Тип завязи

Образец описания цветка тюльпана (простой околоцветник):

Цветок обоеполый, актиноморфный, околоцветник простой, венчиковидный, состоит из 6 свободных ярко-окрашенных частей. Тычинок – 6, они свободные; пестик – 1, из трех плодолистиков. Завязь верхняя, 3-х гнездная.

Цветок тюльпана Цветок вишни

Образец описания цветка с двойным околоцветником:

Цветок вишни обоеполый, актиноморфный, околоцветник двойной. Чашечка состоит из пяти чашелистиков, венчик состоит из пяти свободных лепестков, тычинок много, пестик один, завязь верхняя, одногнездная.

АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦВЕТИЙ.

1. Изучите предложенные вам соцветия.

2. Разделите их на простые и сложные.

3. Рассмотрите особенности внешнего строения каждого соцветия.

4. Выясните:

· Расположение цветков на главной оси соцветия (сидячие или на цветоножках);

· Особенности главной оси соцветия (тонкая или утолщенная, укороченная или длинная т.д.);

5. Дайте название всем предложенным соцветиям и полную морфологическую характеристику.

6. Данные занесите в дневник и отчитайтесь преподавателю по заданию.

ОБРАЗЕЦ ОПИСАНИЯ СОЦВЕТИЯ:

Например: КОЛОС – простое моноподиальное соцветие, на главной длинной и тонкой оси которого расположены поочередно сидячие цветки.

АЛГОРИТМ ИЗУЧЕНИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СУХИХ И СОЧНЫХ ПЛОДОВ.

1. Среди выданных вам плодов найдите сочные и сухие плоды.

2. Возьмите сочные плоды и изучите их.

А. Рассмотрите внешнее строение сочных плодов, чем снаружи покрыты плоды.

Б. Разрежьте при необходимости плоды поперек и рассмотрите их внутреннее строение. Выясните, что находится под тонкой кожицей: количество гнезд и количество семян внутри плода (много или одно).

В. Разделите рассмотренные вами сочные плоды на настоящие и ложные. С помощью учебника, конспекта лекций определите их названия (например: ягода, костянка и т.д.), а также определите, к какому типу сочных плодов (ложным или настоящим) относится ваш образец, какой завязью образован.

Г. Дайте полную характеристику всем представленным образцам сочных плодов и занесите ее в дневник практического занятия.

3. Возьмите сухиеплоды и изучите их.

А. Рассмотрите внешнее строение сухих плодов.

Б. Разделите рассмотренные вами сухие плоды на односемянные невскрывающиеся и многосемянные вскрывающиеся плоды (обратить внимание на количество гнезд в плоде).

В. Дайте название и полную характеристику всех изученных вами сухих плодов и занесите ее в дневник.

4. Отчитайтесь по заданию преподавателю.

Образец описания плода:

Коробочка (мак) - сухой, многосемянный, одногнездный плод, образованный множеством плодолистиков. Вскрывается дырочками.

Формируемые компетенции: ПК 2.4 – соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

Развиваемые компетенции: ОК 1 – Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 - Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4 - Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

На занятии оцениваются умения: Определять типы соцветий и плодов, описание цветка по алгоритму;

После занятия студент должен уметь:

Определять типы цветков, соцветий и плодов.

Домашнее задание: Повторить тему: «Систематика растений», знать общую характеристику семейств. Латинские названия представителей изучаемых семейств лекарственных растений.

Литература:

Голубева Н.Д. Краткий курс лекций по Ботанике. Для студентов очной и очно-заочной формы обучения. Екатеринбург, 2012 год.

Зайчикова С.Т., Барабанов Е.И., «Ботаника. Учебник для фармучилищ и колледжей». М: ГЭОТАР –Медиа 2009.

Медведева В.К. «Ботаника», - М:.Медицина, стр.185 -190, 239-247, 253-258, 264-291.

Конспект лекций.

Практическое занятие №4

АЛГОРИТМ ОПИСАНИЯ РАСТЕНИЯ.

1. Латинское и русское название растения и семейства.

2. Жизненная форма.

3. Продолжительность жизни.

4. Корень (его видоизменения, если они есть).

5. Стебель (направление роста, поперечное сечение, видоизменения, если они есть).

6. Лист (по алгоритму описания листа).

7. Цветок (по алгоритму описания цветка).

8. Соцветие.

9. Плод.

Пример описания растения:

Пустырник сердечный – Leonurus cardiaca L.

Семейство – Яснотковые – Lamiaceaе.

Многолетнее травянистое растение высотой до 150 см., корни стержневые.

Стебли прямостоячие, ветвящиеся, четырехганные, опушенные.

Листья простые, супротивные, черешковые, пальчатолопастные или пальчатораздельные. Край листа крупнозубчатый, жилкование пальчатое.

Цветки обоеполые, зигоморфные, околоцветник двойной. Чашечка состоит из пяти чашелистиков, сростнолистная. Венчик – двугубый, сростнолепестный, состоит из пяти лепестков; два верхних образуют верхнюю губу, а три – нижнюю губу. Тычинок четыре, две длинные, а две – короткие. Пестик один, образован двумя плодолистиками, каждый из которых делится пополам продольной перегородкой. Завязь верхняя, четырехгнездная.

Соцветие: цветки собраны мутовками в пазухах листьев.

Плод – четырехорешек.

Класс двудольные.

Класс однодольные

Оформление презентации.

Общие требования к презентации:

Презентация не должна быть меньше 10-12 слайдов.

Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора;

Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.

Стиль: Соблюдайте единый стиль оформления

Содержание информации: Используйте короткие слова и предложения. Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных. Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Шрифты: Для заголовков – не менее 24. Для информации не менее 18.

Объем информации: Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации, т.к. люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды слайдов: Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов – с тексом, с таблицами, с диаграммами.

2. Оформление реферата:

РЕФЕРАТ

_________________________________________________

наименование темы

Составил: Резников К.Т.

Студент 105 группы.

Проверил: Скворцов Е.Г.

Преподаватель ботаники

Попова Г.В.

Екатеринбург, 2014 г.

Перечень контрольных вопросов по курсу учебной дисциплины Ботаника.

1. Форма клеток.

2. Виды клеточной оболочки, ее видоизменения.

3. Вакуоля, клеточный сок.

4. Типы пластид.

5. Запасные питательные вещества растительной клетки

6. Строение растительных тканей.

7. Отбросы растительной клетки.

8. Типы кристаллов оксалата кальция.

9. Типы тканей и их особенности строения.

10. Строение устьиц.

11. Виды волосков.

12. Чечевички, их функции.

13. Гидатоды, их функции.

14. СВП, особенности строения, типы.

15. Эндо и -экзогенные образования.

16. Морфологию стебля.

17. Видоизменения подземных и надземных стеблей.

18. Функции стебля.

19. Типы стеблей по поперечному сечению.

20. Типы стеблей по направлению и способу роста.

21. Почка. Виды почек.

22. Корневище и его виды.

23. Жизненные формы растений.

24. Растения по продолжительности жизни.

25. Морфологию листа.

26. Корень и его функции.

27. Типы корней, корневых систем.

28. Видоизменения корней. Микориза, корневые клубеньки.

29. Морфология листа.

30. Понятие о генеративных органах.

31. Строение цветка.

32. Понятие о простом и двойном околоцветнике.

33. Типы простого околоцветника.

34. Типы околоцветника по оси симметрии.

35. Типы чашечки.

36. Типы спайнолепестных венчиков.

37. Типы неправильных венчиков.

38. Типы цветков в зависимости от наличия тычинок и пестиков.

39. Андроцей. Гинецей.

40. Строение пестика.

41. Строение тычинки.

42. Понятие о двудомных и однодомных растениях.

43. Типы моноподиальных и симподиальных соцветий.

44. Типы сложных соцветий.

45. Типы сухих плодов, способы вскрытия.

46. Типы сочных плодов.

47. Настоящие и ложные плоды.

48. Строение семян однодольных и двудольных растений.

49. Латинские названия изучаемых представителей лекарственных растений.

Руководство

к практическим занятиям по учебной дисциплине

Ботаника.

Для студентов очно-заочной формы обучения

Екатеринбург, 2014 год.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФИЛИАЛ

ГБОУ СПО «СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ».

Руководство

к практическим занятиям по учебной дисциплине

Ботаника.

Для студентов очно-заочной формы обучения

Екатеринбург, 2014 год.

Ответственный за выпуск методист Рубцова Т.Д.

Издание первое. Рассмотрено и одобрено на заседании № 3 ЦМК ОПД от 10.10.2014 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании № ___ Центрального методического совета колледжа от ________________

Председатель ЦМС____________________________О.В.Ледянкина, к.фарм.н.

Содержание:

Введение. 6

Практическое занятие №1. 7

Практическое занятие №2. 12

Практическое занятие №3. 15

Практическое занятие №4. 18

Информационное обеспечение обучения. 21

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интеренет-ресуросв, дополнительной литературы. 21

Самостоятельная работа студентов. 22

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы студентами. 23

Перечень контрольных вопросов по курсу учебной дисциплины Ботаника. 25

Введение

Практическое занятие №1

Тема: Строение растительной клетки. Растительные ткани.

Цели:

1. Закрепить теоретический материал по теме «Растительная клетка. Растительные ткани».

2. Освоить технику приготовления временных препаратов, работу с микроскопом на малом и большом увеличении.

3. На микропрепаратах изучить различные виды тканей растительного организма.

Студенты должны знать к занятию:

1. Устройство микроскопа.

2. Строение растительной клетки, основные ее компоненты.

3. Форма клеток.

4. Виды клеточной оболочки, ее видоизменения.

5. Вакуоля, клеточный сок.

6. Типы пластид.

7. Запасные питательные вещества растительной клетки

8. Строение растительных тканей.

9. Отбросы растительной клетки.

10. Типы кристаллов оксалата кальция.

11. Типы тканей и их особенности строения.

12. Строение устьиц.

13. Виды волосков.

14. Чечевички, их функции.

15. Гидатоды, их функции.

16. СВП, особенности строения, типы.

17. Эндо и -экзогенные образования.

Студенты должны выполнить на занятии:

Задания:

1. Изучить строение микроскопа, правила работы с микроскопом на малом и большом увеличении.

2. Изучить технику приготовления временных препаратов.

-листа ландыша;

-листа герани.

4. Составить таблицу: Отличительные особенности эпидермиса однодольных и двудольных растений.

	Форма клеток	Характер стенок клеток	Ориентация устьичных щелей
Однодольные растения
Двудольные растения

5. Изучить, зарисовать и обозначить экскреторные вещества растительной клетки на временных препаратах:

-друзы в траве горца перечного;

- рафиды и призматические кристаллы в листьях ландыша;

- кристаллический песок в предложенном образце.

6. Изучить строение покровных тканей. Зарисовать различные типы волосков в предложенных образцах:

- в листьях мяты перечной;

- в листьях пастушьей сумки;

- в листьях горца перечного.

7. Изучить и зарисовать элементы выделительной ткани:

- железки в листе мяты перечной;

- млечники в листе чистотела.

8. Оформить дневник, отчитаться преподавателю по теме.

Техника приготовления микропрепаратов.

1. Взять за ребра чистое предметное стекло.

2. Осторожно поместить пипеткой каплю воды с микропрепаратом в центр предметного стекла.

3. Накрыть микропрепарат покровным стеклом. Слегка придавить покровное стекло, чтобы выровнять препарат. Под покровным стеклом не должно быть воздуха.

4. Предметное стекло с микропрепаратом поместить на предметный столик микроскопа.

5. Изучение объекта начинаем с малого увеличения.

6. Добившись хорошей видимости объекта в целом, отдельные элементы рассматриваем на большом увеличении.

Рис.1.Строение микроскопа.

12 3 Следующая ⇒