Отчет (дневник) по учебной практике

 

Выполняется в письменной форме. При оценке отчета (дневника) по учебной практике учитывается:

· Правильность оформления.

· Уровень сформированности компетенций.

· Уровень усвоения теоретических положений дисциплин, знание которых потребовалось при выполнении практики, правильность формулировки основных понятий и закономерностей.

· Уровень знания фактического материала.

· Логика, структура и грамотность изложения материала в отчете.

· Умение связать теорию с практикой.

· Умение делать обобщения, выводы.

 

11.3.2. Характер защиты студентом отчета на Итоговой конференции

 

Определяется экспертным путем в ходе проведения студентом выступления.

В качестве экспертов выступает назначенная распоряжением заведующего кафедрой комиссия, в состав которой входит профессорско-преподавательский состав кафедры и представители работодателей, в том числе, с мест прохождения студентами учебной практики.

 

Методические материалы определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Качество знаний характеризуется способностью обучающегося точно, структурированно и уместно воспроизводить информацию, полученную в процессе освоения дисциплины, в том виде, в котором она была изложена в учебном издании или преподавателем.

Умения, как правило, формируются на практических (семинарских) занятиях, а также при выполнении лабораторных работ. Задания, направленные на оценку умений, в значительной степени требуют от студента проявления стереотипности мышления, т.е. способности выполнить работу по образцам, с которыми он работал в процессе обучения. Преподаватель же оценивает своевременность и правильность выполнения задания.

Навыки - это умения, развитые и закрепленные осознанным самостоятельным трудом. Навыки формируются при самостоятельном выполнении студентом практико ­ ориентированных заданий, моделирующих решение им производственных и социокультурных задач в соответствующей области профессиональной деятельности, как правило, при выполнении домашних заданий, курсовых проектов (работ), научно- исследовательских работ, прохождении практик, при работе индивидуально или в составе группы на тренажерах, симуляторах, лабораторном оборудовании и т.д. При этом студент поставлен в условия, когда он вынужден самостоятельно (творчески) искать пути и средства для разрешения поставленных задач, самостоятельно планировать свою работу и анализировать ее результаты, принимать определенные решения в рамках своих полномочий, самостоятельно выбирать аргументацию и нести ответственность за проделанную работу, т.е. проявить владение навыками. Взаимодействие с преподавателем осуществляется периодически по завершению определенных этапов работы и проходит в виде консультаций. При оценке владения навыками преподавателем оценивается не только правильность решения выполненного задания, но и способность (готовность) студента решать подобные практико-ориентированные задания самостоятельно (в перспективе за стенами вуза) и, главным образом, способность студента обосновывать и аргументировать свои решения и предложения.

Разработка оценочных средств и реализация процедур оценивания регламентируются локальными нормативными актами:

· Положение о формировании фонда оценочных средств (принято Ученым советом 01.09.2014 г., Протокол № 1, утверждено ректором Л.А. Косогоровой 01.09.2014 г.)

· Положение о рабочей программе дисциплины (РПД) (принято Ученым советом 01.09.2014 г., Протокол № 1, утверждено ректором Л.А. Косогоровой 01.09.2014 г.)

· Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов (принято Ученым советом 01.09.2014 г., Протокол № 1, утверждено ректором Л.А. Косогоровой 01.09.2014 г.)

· Положение о контактной работе преподавателя с обучающимися (принято Ученым советом 24.06.2015 г., Протокол № 6, утверждено ректором Л.А. Косогоровой 24.06.2015 г.)

· Положение о порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры (принято Ученым советом 28.08.2015 г., Протокол № 1, утверждено ректором Л.А. Косогоровой 28.08.2015 г.)

· Инструкция по проведению тестирования (доступны в учебных кабинетах с компьютерной техникой и на сайте вуза).

13. Организация практик для инвалидов и лиц с ограниченны­ми возможностями здоровья

 

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограни­ченными возможностями здоровья производится с учетом требований их дос­тупности для данных обучающихся и рекомендации медико-социальной экс­пертизы, а также индивидуальной программе реабилитации инвалида, относи­тельно рекомендованных условий и видов труда.

Индивидуальная программа реабилитации инвалида выдается феде­ральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы. Ин­валид или лицо с ограниченными возможностями здоровья предоставляют ре­комендации медико-социальной экспертизы, индивидуальную программу реа­билитации при приеме на обучение в институт по своему усмотрению.

При направлении инвалидов и лиц с ограниченными возможностя­ми здоровья в организацию или предприятие для прохождения предусмотрен­ной учебным планом практики, институт согласовывает с организацией (пред­приятием) условия и виды труда с учетом рекомендаций медико-социальной экспертизы и индивидуальной программой реабилитации инвалида. При необ­ходимости, для прохождения практик могут создаваться специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессио­нального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций.

Рекомендуемое информационное обеспечение

 

14.1. Основная литература

1. Баксалова, А.М. Правоохранительные органы: курс лекций / А.М. Баксалова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский Государственный Университет Систем Управления и Радиоэлектроники (ТУСУР). - Томск: Эль Контент, 2012. - 122 с. - ISBN 978-5-4332-0026-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=209329

2. Чернявский, А.Г. Правоохранительные органы: учебник / А.Г. Чернявский, С.М. Кузнецов, Н.Д. Эриашвили; под ред. Б.Н. Габричидзе. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 512 с. - ISBN 978-5-238-01551-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=116673

3. Правоохранительные органы: конспект лекций / под ред. А.В. Якушев. - М.: А-Приор, 2010. - 128 с. - (Конспект лекций). - ISBN 978-5-384-00369-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=56366

14.2. Дополнительная литература

1. Пронякин, А.Д. Правоохранительные органы Российской Федерации: учебно-практическое пособие / А.Д. Пронякин. - М.: Евразийский открытый институт, 2011. - 191 с. - ISBN 978-5-374-00472-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=93159

2. Правоохранительные органы и правоохранительная деятельность: учебник / Г.Б. Мирзоев, В.Н. Григорьев, А.В. Ендольцева и др.; под ред. Г.Б. Мирзоев, В.Н. Григорьев. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 464 с. - ISBN 978-5-238-01896-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=116672

3. Соловьев, А.Ю. Правоохранительные органы в схемах и определениях: учебное пособие / А.Ю. Соловьев. - Тула: ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2010. - 64 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=230712

Ресурсы сети интернет

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. Абсолютное и относительное в истине. Истина в юридической практике.
2. АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ И ДИНАМИКИ БАЛАНСОВЫХ ДАННЫХ БАНКА СОГЛАСНО ДЕЙСТВУЮЩИМ ФОРМАМ ПУБЛИКУЕМОЙ ОТЧЕТНОСТИ
3. Анализ учебной программы по предмету «Физическое воспитание» для высших учебных заведений.
4. Анализ финансовой отчетности ОАО «Волжский трубный завод».
5. Аудит бухгалтерской отчетности
6. Аудит отдельных форм бухгалтерской отчетности
7. Аудит расчетов с поставщиками, покупателями, дебиторами и кредиторами, подотчетными лицами
8. Аудиторская проверка организации системы бухгалтерского учета и отчетности и соблюдения принципа непрерывности деятельности
9. Бланки документов строгой отчетности в туризме
10. Бухгалтерская отчетность - информационная отчетность финансового менеджмента.
11. БУХГАЛТЕРСКОЙ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
12. В качестве приложения к курсовой работе может быть баланс предприятия (Ф. №1), отчет о прибылях и убытках (Ф. №2) и справки к ним.