Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Статистическое значение биологических родственников для идентификации станков



Рекомендуется брать контрольные образцы от ближайших биологических родственников (детей), поскольку они имеют половину общих ДНК с пропавшим человеком. Степень пригодности различных сочетаний родственных связей иллюстрируется нижеследующей таблицей. Чем больше процентный показатель, тем выше пригодность образца, взятого у родственника, для проведения идентификации. Несмотря на то, что образцы от ближайших родственников дают самую высокую вероятность определения идентичности, тем не менее, рекомендуется брать образцы более чем от одного родственника с тем, чтобы свести к минимуму возможность неверного (случайного) совпадения результатов анализов материалов, взятых у родственников и останков

 

Родственники у которых взяты контрольные образцы Вероятность идентичности*
Брат или сестра от одних родителей 92, 1%
Брат или сестра и тётка или дядя 94, 4 %
Брат или сестра и две тётки или двое дядьев по одной семейной линии 97, 8 %
Брат или сестра, и тётка и дядя по разным семейным линиям 99, 8 %
Брат или сестра и брат или сестра по одному из родителей 98, 0 %
Брат или сестра и два брата или две сестры по одному из родителей (одна и та же мать, но разные отцы) 99, 4 %
Два брата или две сестры 99, 91 %
Один ребёнок 99, 9 %
Брат или сестра 99, 996 %
Один брат или одна сестра по материнской линии 99, 95 %
Два брата или две сестры по материнской линии 99, 996 %

 

Сбор образцов от родственников связан с рядом проблем этического и правового характера, которые рассмотрены в далее главе («Этические и правовые аспекты использования ДНК для идентификации останков») При планировании сбора образцов необходимо иметь в виду следующее:

1. то, сколько контрольных образцов для идентификации без вести пропавшего человека необходимо собрать, зависит от реальной ситуации. Бывает, что достаточно взять один контрольный образец от одного сына или дочери; тем не менее когда есть такая возмож­ность, всегда рекомендуется иметь образцы хотя бы от двух близких родственников (детей);

2. словесное описание родственных отношений может вводить в заблуждение как сборщиков образцов, так и членов семей без вести пропавших лиц, поэтому рекомендуется составить рисунок родословного де­рева с тем, чтобы было понятно точное биологическое родство члена семьи к погибшему солдату. Работники, собирающие контрольные образцы, должны быть хорошо подготовлены и владеть техникой интервьюирования, для того чтобы выявлять и реги­стрировать точную степень биологического родства. Желательно иметь возможность обратиться к специа­листу в области генетики, который смог бы пояснить, подходит ли данный родственник в качестве источника контрольного образца;

3. люди, занимающиеся сбором образцов вовсе должны знать, как отби­рать биологические образцы и как с ними обращаться. Желательно, чтобы они также обладали необходимыми знаниями в области санитарии и безопасных методов работы;

4. независимо от предыдущей подготовки весь персонал, задействованный в сборе образцов, должен быть обу­чен процедурам сбора и понимать важность системы охраны при их передаче;

5. в качестве составной части процесса сбора образцов необходимо заранее планировать оказание психоло­гической поддержки семьям или отдельным лицам, для того чтобы помочь им избежать дальнейших ду­шевных травм;

6. если в данный момент процесс идентификации не вклю­чает в себя проведение ДНК-анализа, это вовсе не зна­чит, что не следует собирать образцы. Образцы нужно собрать и сохранить, поскольку в будущем может поя­виться возможность или необходимость подвергнуть их ДНК-анализу. Это следует разъяснить членам семей, а также сказать им, что образцы могут и не быть исполь­зованы. Решение о том, приступать ли к сбору образцов будет зависеть от ряда обстоятельств: от наличия надле­жащей правовой базы, в том числе обеспечения систе­мы охраны при передаче образцов; от того, можно ли будет надёжно хранить и регистрировать образцы; В принципе, цель состоит в том, чтобы избежать повторных интер­вью и несогласованных запросов на взятие образцов ДНК. Таким образом, желательно, чтобы прижизненные данные и образцы ДНК были получены в процессе одного и того же интервью.

 

Для отбора контрольных образцов можно использовать различные методы. Ниже рассмотрены некоторые техни­ческие аспекты этой работы:

1. одним из способов отбора образцов является прокол кожи пальца и сбор капель крови фильтровальной бумагой. Для архивации биологиче­ского материала широко используют коммерческий продукт, бумагу FTA®8. Если нет в наличии бумаги FTA® или аналогичного коммерческого продукта, то для сбо­ра можно использовать любую чистую абсорбирующую бумагу, например, промокательную или фильтроваль­ную бумагу;

После сбора капель крови необходимо, чтобы они ПОЛНОСТЬЮ ВЫСОХЛИ; и их обязательно НУЖНО ХРАНИТЬ В СУХОМ МЕСТЕ. После воздушной сушки рекомендуется поместить их в герметическую упаковку из пластика или фольги с силикагелевым адсорбером. До тех пор, пока образец крови и бумага остаются сухими, ДНК сохраняет относительную стабильность. Образцы, собранные на бумагу FTA®, сохраняют ста­бильность при комнатной температуре в течение дол го-го времени (многие годы);

2. собирать можно не только образцы крови, но и дру­гой биологический материал. Мазки, взятые изо рта (буккальные мазки). Для сбора клеточного материала тампон, или ватную палочку, нужно потереть о буккальную поверхность (внутрен­нюю поверхность щеки) примерно в течение 30 секунд. Для консервирования мазков их, также как и образцы крови, нужно высушить на воздухе. После высушивания мазки помещают в конверты из бумаги или фольги и на­правляют в лабораторию, где их желательно хранить при температуре -20°С. Образцы мазков можно также собирать, используя бумагу FTA®, и тогда их не нужно будет хранить при низкой температуре до проведения анализа;

Если во время отбора образцов невозможно осуще­ствить их сушку на воздухе или если нет морозильников для хранения образцов, можно использовать серийно выпускаемые буферные растворы. В этом случае мазок помещают в пластмассовую тубу и добавляют в неё буферный раствор, препятствующий распаду ДНК.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I.4. СЕМЬЯ И ШКОЛА : ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ
  2. II. Ассистивные устройства, созданные для лиц с нарушениями зрения
  3. II. Порядок представления статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  4. III. Защита статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  5. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет
  6. Qt-1 - сглаженный объем продаж для периода t-1.
  7. V Методика выполнения описана для позиции Учителя, так как Ученик находится в позиции наблюдателя и выполняет команды Учителя.
  8. V. Порядок разработки и утверждения инструкций по охране труда для работников
  9. VII. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства линейного пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - вертолет
  10. VIII. Какую массу бихромата калия надо взять для приготовления 2 л 0,02 н. раствора, если он предназначен для изучения окислительных свойств этого вещества в кислой среде.
  11. XI. Вход для сопровождающих и зрителей
  12. XXXV. ДЛЯ ЧЕГО БЫЛА НАПИСАНА ЭТА КНИГА?


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-08; Просмотров: 619; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.012 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь