|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Кафедра физической культуры и спортаСтр 1 из 4Следующая ⇒
Кафедра физической культуры и спорта
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ( Педагогическая практика в ДЮСШ )
Вид практики – Производственная, Способ проведения практики – Стационарная, Форма проведения практики – Дискретная (концентрированная).
__________________________ – _________________________________ года Сроки проведения практики
__________________________________________________________ _________________________________________________________ (Ф.И.О.студента, номер группы, профиль обучения, направление подготовки)
Место прохождения практики __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (Наименование учреждения, адрес)
Набережные Челны, 201__ Информационная страница
Директор ДЮСШ ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Зам. директора ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Методист (тренер) ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Групповой руководитель ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Цели Педагогической практики в ДЮСШ: формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности бакалавра физической культуры, на основе моделирования тренерской работы. Исходя из квалификационной характеристики тренера – преподавателя по виду спорта, студенты на практике должны овладеть следующими умениями: - наблюдать, сравнивать, отбирать, анализировать и систематизировать учебно-тренировочный материал; - диагностировать состояние и уровень подготовленности спортсменов (тестирование физических качеств, функциональных возможностей, тренированности, сформированности двигательных умений и навыков); - прогнозировать результаты учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; - осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной, научно-методической и других разделов деятельности тренера; - творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебно-тренировочных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей занимающихся; - организовывать учебно-тренировочную, соревновательную и воспитательную работу со спортсменами на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований; - выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной и других видов деятельности занимающихся в соответствии с решаемыми задачами; - выполнять обязанности судей на всех участках судейской работы;
Задания на период практики: Учебно-методическая работа: · составление плана-графика педагогической практики; · разработка план-графика учебно-тренировочного процесса на год; план-график микроцикла подготовки группы; план мезоцикла подготовки группы; · наблюдение и изучение особенностей проведения учебно-тренировочного занятия. Учебно - исследовательская работа: · оценка уровня физической работоспособности спортсменов тренировочной группы, используя функциональную пробу Руфье; · проведение пульсометрии открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 1); · проведение хронометража открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 1). Учебно-тренерская работа: · наблюдение и анализ учебно-тренировочных занятий, в том числе взаимопосещение занятий студентов-практикантов; · самостоятельное проведение и анализ учебно-тренировочных занятий (не менее 2); · подготовка и разработка план-конспекта открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 2); · проведение открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 2); Спортивно-массовая работа: · разработка положения о соревновании, программы, протоколов и форм отчетности, сметы расходов соревнований; · проведение не менее одного соревнования (либо матчевых встреч, учебно-тренировочных сборов). Заключительный этап практики включает подготовку документации и защиту отчетов студентов о прохождении педагогической практики. Студенты должны сдать за неделю до итоговой конференции следующую отчетную документацию: Дневник прохождения практики, заверенный печатью на титульном листе, с составленными: 1. Совместный рабочий график (план) практики; 2. Индивидуальное задание на практику; 3. Рабочий график (план) проведения практики; 4. Планом-графиком учебно-тренировочного процесса на год (макроцикл); 5. Планом мезоцикла подготовки группы; 6. Планом-графиком микроцикла подготовки группы; 7. Планами-конспектами (технологические карты) открытых (контрольных) учебно-тренировочных занятий (не менее двух); 8. Письменным педагогическим анализом (самоанализ) посещенного учебно-тренировочного занятия (не менее двух); Содержащий письменные протоколы и анализ исследования:
12. Положение, протоколы, смета, отчетность одного спортивного соревнования (либо сметы учебно-тренировочных сборов); 13. Отчет студента о прохождении практики; 14. Заверенную характеристику-отзыв на студента-практиканта. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» Совместный рабочий график (план) практики Тип(вид) практики)____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ База практики___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ сроки практики________________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры (ФИО)_______________________________________________ подпись______________
Руководитель практики от профильной организации (ФИО)_______________________________ Подпись___________________________место печати
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» Индивидуальное задание на практику Обучающегося (ФИО)________________________________курс______________группа_________ Направление подготовки________________________________________________________ Профиль подготовки___________________________________________________________ Тип, вид практики______________________________________________________________ На базе______________________________________________________________________ Сроки практики________________________________________________________________
Обучающийся (ФИО)___________________________________ Дата__________________ подпись________________
Руководитель практики от кафедры (ФИО) ___________________________ Дата______________ подпись_______________________
Руководитель практики от профильной организации (ФИО)___________________________________ Дата_________________ подпись_______________________ Место печати ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» Рабочий график (план) проведения практики Обучающийся (ФИО)________________________________курс______________группа Направление подготовки________________________________________________________ Профиль подготовки___________________________________________________________ Тип, вид практики______________________________________________________________ На базе_______________________________________________________________________ Сроки практики________________________________________________________________ Руководитель практики от кафедры ФКиС_______________________________________
Обучающийся (ФИО)________________________________________________ Дата__________ подпись________
Руководитель практики от кафедры (ФИО) _______________________________ Дата_________подпись________ ЗНАКОМСТВО С ДЮСШ Вид учебного заведения ____________________________________________ Количество и контингент учащихся __________________________________ Количество тренеров, ______________________________________________ из них имеющих категории и звания _________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Режим работы школы _______________________________________________ __________________________________________________________________ Основные направления в работе школы________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Основные нормативные документы, виды статистической отчетности ______ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материально-спортивная база включает ______________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Основные направления в работе тренера______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Основные планирующие и отчетные документы тренера (учебный план, учебная программа, многолетний план подготовки команды, многолетний индивидуальный план подготовки спортсменов)____________________________________________________________________________________________________________________________ Постановка врачебно-педагогического контроля ________________________ __________________________________________________________________ В процессе наблюдения за воспитанниками в ходе учебно-тренировочного занятия выявлены: подготовка воспитанников и их активность в процессе занятия____________________________________________________________учет возрастных возможностей воспитанников_____________________________________________________интерес воспитанников и его источники_________________________________________________________другое___________________________________________________________________________________________________________________________Трудности в работе______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
ПРИМЕРНЫЙ ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ
ПРИМЕРНЫЙ БАЗОВЫЙ МЕЗОЦИКЛ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ указать вид спорта
ПРИМЕРНЫЙ МИКРОЦИКЛ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ________________________________________________ указать вид спорта
Рис.1. Пульсограмма Анализ и выводы: Интенсивность нагрузки, подбор учебного материала соответствует/ не соответствует физическому состоянию спортсменов данной возрастной группы. Пульсограмма (рис.1.) (кривая распределения интенсивности нагрузки) имеет традиционный /нетрадиционный вид – для квалифицированных спортсменовдостигается довольно высокий уровень нагрузки уже к концу подготовительной части тренировки (за счет интенсивной разминки); затем нагрузка несколько снижается (с целью создания оптимального состояния организма спортсмена перед предстоящей основной тренировочной работой); вторично увеличивается к концу основной части занятия (за счет работы над развитием физических качеств); а затем быстро снижается в заключительной части тренировки. Получается так называемый седлообразный характер кривой распределения физической нагрузки. На графике видно, как с начала занятия идет постепенное увеличение нагрузки (до ____ уд/мин) за счет_______________________________________________упражнений. Так как проводились _________________________________________упражнения на месте без предметов / с предметами, интенсивность нагрузки снизилась / увеличилась до _____ уд/мин. Далее, в основной части, идет постепенное повышение / снижение ЧСС за счет выполнения __________________________ упражнений до _____ уд/мин. При выполнении ______________________________________________________________до _____ уд/мин. При выполнении ___________________________________________________, где большое значение играет ____________________ (эмоциональный или указать другие факторы) фактор, интенсивность нагрузки достигает максимальных величин до ______ уд/мин. В заключительной части тренировки идет равномерное плавное снижение ЧСС до ____ уд/мин за счет снижения нагрузки. К концу занятия пульс воспитанника составлял _______уд/мин. Через 10 мин. После окончания УТЗ пульс составил____ уд/мин. Учитывая темпы падения ЧСС, можно сделать вывод__: что организм воспитанника ______восстановился до исходного состояния, это является показателем его_____________, или__________________________________________________________ Пульсометрию проводил _____________________ _____________________ подпись Ф.И.О. ХАРАКТЕРИСТИКА - ОТЗЫВ студента-практиканта _________группы _____________ курса ___________________________________________________________ (Ф.И.О.студента-практиканта), проходившего практику в качестве __________________________________ (должность и наименование организации) __________________________________________________________________ в период с _______________________________________________________
За время похождения педагогической практики зарекомендовал себя с положительной (или отрицательной) стороны и оценивается:
Рекомендуемая оценка за практику _________________
Методист (тренер) __________________
Дата выдачи характеристики ____________
Печать организации Кафедра физической культуры и спорта
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ( Педагогическая практика в ДЮСШ )
Вид практики – Производственная, Способ проведения практики – Стационарная, Форма проведения практики – Дискретная (концентрированная).
__________________________ – _________________________________ года Сроки проведения практики
__________________________________________________________ _________________________________________________________ (Ф.И.О.студента, номер группы, профиль обучения, направление подготовки)
Место прохождения практики __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (Наименование учреждения, адрес)
Набережные Челны, 201__ Информационная страница
Директор ДЮСШ ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Зам. директора ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Методист (тренер) ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Групповой руководитель ________________ _______________________ подпись Ф.И.О.
Цели Педагогической практики в ДЮСШ: формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности бакалавра физической культуры, на основе моделирования тренерской работы. Исходя из квалификационной характеристики тренера – преподавателя по виду спорта, студенты на практике должны овладеть следующими умениями: - наблюдать, сравнивать, отбирать, анализировать и систематизировать учебно-тренировочный материал; - диагностировать состояние и уровень подготовленности спортсменов (тестирование физических качеств, функциональных возможностей, тренированности, сформированности двигательных умений и навыков); - прогнозировать результаты учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; - осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной, научно-методической и других разделов деятельности тренера; - творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебно-тренировочных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей занимающихся; - организовывать учебно-тренировочную, соревновательную и воспитательную работу со спортсменами на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований; - выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной и других видов деятельности занимающихся в соответствии с решаемыми задачами; - выполнять обязанности судей на всех участках судейской работы;
Задания на период практики: Учебно-методическая работа: · составление плана-графика педагогической практики; · разработка план-графика учебно-тренировочного процесса на год; план-график микроцикла подготовки группы; план мезоцикла подготовки группы; · наблюдение и изучение особенностей проведения учебно-тренировочного занятия. Учебно - исследовательская работа: · оценка уровня физической работоспособности спортсменов тренировочной группы, используя функциональную пробу Руфье; · проведение пульсометрии открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 1); · проведение хронометража открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 1). Учебно-тренерская работа: · наблюдение и анализ учебно-тренировочных занятий, в том числе взаимопосещение занятий студентов-практикантов; · самостоятельное проведение и анализ учебно-тренировочных занятий (не менее 2); · подготовка и разработка план-конспекта открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 2); · проведение открытого (контрольного) учебно-тренировочного занятия (не менее 2); Спортивно-массовая работа: · разработка положения о соревновании, программы, протоколов и форм отчетности, сметы расходов соревнований; · проведение не менее одного соревнования (либо матчевых встреч, учебно-тренировочных сборов). Заключительный этап практики включает подготовку документации и защиту отчетов студентов о прохождении педагогической практики. Студенты должны сдать за неделю до итоговой конференции следующую отчетную документацию: Дневник прохождения практики, заверенный печатью на титульном листе, с составленными: 1. Совместный рабочий график (план) практики; 2. Индивидуальное задание на практику; 3. Рабочий график (план) проведения практики; 4. Планом-графиком учебно-тренировочного процесса на год (макроцикл); 5. Планом мезоцикла подготовки группы; 6. Планом-графиком микроцикла подготовки группы; 7. Планами-конспектами (технологические карты) открытых (контрольных) учебно-тренировочных занятий (не менее двух); 8. Письменным педагогическим анализом (самоанализ) посещенного учебно-тренировочного занятия (не менее двух); Содержащий письменные протоколы и анализ исследования:
12. Положение, протоколы, смета, отчетность одного спортивного соревнования (либо сметы учебно-тренировочных сборов); 13. Отчет студента о прохождении практики; 14. Заверенную характеристику-отзыв на студента-практиканта. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» Совместный рабочий график (план) практики Тип(вид) практики)____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ База практики___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ сроки практики________________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры (ФИО)_______________________________________________ подпись______________
Руководитель практики от профильной организации (ФИО)_______________________________ Подпись___________________________место печати
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» Индивидуальное задание на практику Обучающегося (ФИО)________________________________курс______________группа_________ Направление подготовки________________________________________________________ Профиль подготовки___________________________________________________________ Тип, вид практики______________________________________________________________ Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-08; Просмотров: 706; Нарушение авторского права страницы
