А. С. Пушкин как феномен русской культуры

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 8Следующая ⇒

Взгляды А. С. Пушкина на детскую литературу. Произведения поэта, вошедшие в круг детского чтения: стихотворения, отрывки из поэм. Сказки.

Лирика Пушкина в детском чтении. Отдельные стихотворения и отрывки из произведений, доступные детям старшего дошкольного возраста («Зимний вечер», «У лукоморья дуб зеленый…», «Утро», пейзажные зарисовки из «Евгения Онегина»).

Высокое мастерство поэта в описании картин родной природы. Гуманизм и поэтичность в изображении чувств человека. Значение поэзии Пушкина для воспитания у детей поэтического восприятия мира и понимания красоты родной природы, чувства ритма, чуткости к звучанию слова.

Роль поэзии А. С. Пушкина в нравственно-эстетическом воспитании детей.

Литература

1. Белинский, В. Г. Сочинения Александра Пушкина / В. Г. Белинский. – М.: Худож. лит., 1985. – 560 с.

2. Зуева, Т. В. Сказки А. С. Пушкина: кн. для учителя / Т. В. Зуева. – М.: Просвещение, 2009. – 159 с.

3. Леонова, Т. Н. Русская литературная сказка XIX века в ее отношении к народной сказке / Т. Н. Леонова. – Томск, 2008. – 508 с.

4. Медриш, Д. Н. Путешествие в Лукоморье: сказки Пушкина и народная культура [Текст] / Д. Н. Медриш. – Волгоград, 1992. – 324 с.

5. Пушкин, А. С. Стихотворения. Поэмы. Сказки. «Евгений Онегин» [Текст] / А. С. Пушкин. – М.: Олимп; ООО; «Изд-во АСТ», 1997. – 640 с.

6. Сапожков, В. С. Сказки Пушкина как поэтический цикл [Текст] / В. С. Сапожков // Детская литература. – 1991. - № 3. – С. 23-27.

Тема №13

Интерпретация фольклорных сюжетов и образов

В сказках А. С. Пушкина

Произведения А. С. Пушкина, вошедшие в круг детского чтения. Классификация пушкинских сказок (сказки-поэмы, сказки-новеллы).

Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане…». Их связь с устным народным творчеством. Система образов, характеры героев, богатство и глубина содержания.

«Сказка о рыбаке и рыбке». Идейный смысл сказки. Ее сатирический характер и социальная заостренность. Жизненность и типичность образов. Ярко выраженное эмоциональное отношение поэта к персонажам сказки. Особенности композиции (стройность, ритмичность, повторы). В. Г. Белинский о сказке.

Возможность использования для маленьких детей отрывков из других сказок А. С. Пушкина, например из «Сказки о царе Салтане…»: «Ветер по морю гуляет…», «Ель растет перед дворцом…» и др.

Народность гуманистических идей в сказках Пушкина. Традиционные фольклорные черты в персонажах сказок. Сочетание волшебного, бытового и сатирического начал. Особенности композиции и стиля сказок. Легкость и музыкальность стиха, богатство и выразительность языка. Многокрасочность пейзажа.

Литература

1. Белинский, В. Г. Сочинения Александра Пушкина / В. Г. Белинский. – М.: Худож. лит., 1985. – 560 с.

2. Зуева, Т. В. Сказки А. С. Пушкина: кн. для учителя / Т. В. Зуева. – М.: Просвещение, 2009. – 159 с.

7. Щербаков, В. И. Историко-мифологические параллели «Сказки о рыбаке и рыбке» / В. И. Щербаков // Русская словесность. – 2008. - № 4. - С. 3-6.

Тема №14

П. П. Ершов – продолжатель традиций Пушкина в жанре стихотворной сказки

Краткие биографические сведения. Оценка сказки «Конек-Горбунок» А. С. Пушкиным. Народность идей и образов; использование Ершовым различных сказочных мотивов, народных поэтических приемов. Сатирическое изображение царя и его придворных.

Герой сказки – Иванушка: воплощение в нем лучших моральных качеств русского народа: честности, настойчивости, трудолюбия. Наивность и простота внешнего облика Ивана, сочетающаяся с большим человеческим достоинством, дальновидностью, сметливостью.

Волшебные образы в сказке: Конек-Горбунок, Жар-птица, Рыба-кит.

Литература

1. Ершов, П. П. Конек – Горбунок: русская сказка: в 3 ч. [Текст] / П. П. Ершов. – Киев: Рязанська школа, 1987. – 80 с.

2. Вакуров, В. О сказке Ершова «Конек – Горбунок» / В. Вакуров // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 1. – С. 54-55.

3. Леонова, Т. Н. Русская литературная сказка XIX века в ее отношении к народной сказке / Т. Н. Леонова. – Томск, 1982. – 508 с.

4. Небольсин, С. Крылатый конек / С. Небольсин // Наш современник. – 2009. – № 2. - С. 244-256.

5. Солоухин, В. Пусть здравствует Конек – Горбунок / В. Солоухин // Детская литература. – 1973. - №4. – С. 4-5.

6. Утков, В. Г. Дороги «Конька – Горбунка» / В. Г. Утков. – М.: Книга, 1970. – 112 с.

7. Шаров, А. И. Петр Павлович Ершов / А. И. Шаров // Волшебники приходят к людям. – М.: Детская литература, 1985. – С. 85-121.

Тема №15

К. Д. Ушинский – писатель и педагог

Деятельность К. Д. Ушинского как детского писателя. Его книги «Детский мир», «Родное слово». Широкое использование в них произведений устного народного творчества. Принципы, положенные в основы учебных книг К. Д. Ушинского. Педагогический характер художественных и научно-популярных текстов, отобранных К. Д. Ушинским для детского чтения.

Влияние творческой деятельности К. Д. Ушинского на дальнейшее развитие литературы для детей младшего возраста.

Литература

1. Детская литература: учебник / Е. Е. Зубарева, В. К. Сигов, В. А. Скрипкина и др.; под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Высшая школа, 2005.-551с.

2. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

3. Русские писатели для детей. В 2 т. / сост. М.В. Ганичева – М.: Дрофа, 2003.-т. 2.- 448 с.

3. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

Тема №16

Многообразие тематики произведений К. Д. Ушинского

Произведения К. Д. Ушинского, написанные для детей: рассказы о детях, о животных, о природе, сказки.

Рассказы о животных для самых маленьких (сборники «Бишка», «Петушок»). Особенности стиля и манеры описаний; познавательный характер рассказов о животных.

Рассказы о детях: «Дети в роще», «Утренние лучи», «Сила не право», «Вместе тесно, а врозь скучно», «Четыре желания». Педагогическая направленность этих произведений.

Рассказы познавательного характера: «Как рубашка в поле выросла», «Гадюка», «Чужое яичко», «Проказы старухи-зимы», «История одной яблоньки». Сочетание богатства познавательного материала с простотой и доступностью изложения, поэтичностью и занимательностью сюжета.

Народность языка в произведениях Ушинского для детей.

Литература

2. Минералова И. Г. Детская литература: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: ВЛАДОС, 2007. - 176 с.

3. Русские писатели для детей. В 2 т. / сост. М.В. Ганичева – М.: Дрофа, 2003.-т. 1.- 448 с.

4. Тексты русской классики, новые инструменты филологического анализа текста -www.philolog.ru

Тема №17

Жанровое своеобразие сказок В. Ф. Одоевского

Творчество В. Ф. Одоевского для детей. «Городок в табакерке» и «Мороз Иванович» - лучшие произведения писателя для подрастающего поколения.

«Городок в табакерке» - первый опыт создания научно-познавательной сказки. Новаторство писателя в разработке данного жанра. Художественное решение научной темы в произведении для самых юных читателей.

Соотношение реального и сказочного в произведении. Городок в табакерке - своеобразная микромодель мира. Образ главного героя Миши: достоинства и недостатки в его разработке. Язык сказки.

Фольклорные традиции сказки «Мороз Иванович». Воспитание трудолюбия как основная задача, поставленная автором в произведении. Противопоставление образов Ленивицы и Рукодельницы. Смысл эпиграфа.

Литература

1. Одоевский, В. Ф. Сочинения: в 2 т. [Текст] / В. Ф. Одоевский. – М.: Худож. лит, 1981. – Т. 2. – С. 365.

2. Бегак, Б. Чудесный дедушка (В. Ф. Одоевский) / Б. Бегак // Классики в стране детства. – М.: Детская литература, 2008. – С. 35-48.

3. Серов, С. Я. Русская литературная сказка / Городок в табакерке: сказки русских писателей. – М.: Правда, 1989. – С. 3-16.

4. Шаров, А. И. Владимир Федорович Одоевский / А. И. Шаров // Волшебники приходят к людям. – М.: Детская литература, 1985. – С. 211-244.

Тема №18

Своеобразие сказочного мира в повести А. Погорельского «Черная курица или Подземные жители»

Творческая история создания повести. Особенности сюжета и композиции книги.

Слияние сказочного и реалистического планов повествования. Сказочный мир подземных жителей как отражение эмоционального состояния главного героя. Новаторство автора в создании художественного образа ребенка в произведении.

Мастерство А. Погорельского-психолога в изображение детского характера.

Своеобразие языка и стиля повести сказки. Воспитательный пафос произведения.

Литература

1. Погорельский, А. Черная курица или Подземные жители / А. Погорельский, М. Метерлинк, Р. Бах // Черная курица или Подземные жители. Синяя птица. Чайка по имени Джонотан Ливингстон. – М.: Школьная Роман-газета, 2008. – С. 3-15.

2. Варджепетян, В. «Черная курица» - моя первая книжка / В. Варджепетян // Детская литература. – 1991. - № 3. – С. 60-62.

4. Липовецкий, М. Н. Поэтика литературной сказки / М. Н. Липовецкий. – Свердловск, 1992. – 238 с.

5. Тихомиров, Б. Н. Погорельский Антоний / Б. Н. Тихомиров // Русские писатели XI – начала ХХ века. – М.: Просвещение, 2006. – С. 326-330.

6. Шаров А. И. Антоний Погорельский / А. И. Шаров // Волшебники приходят к людям. – М.: Детская литература, 1985. – С. 73-100.

Тема №19

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒