Определите политические взгляды казахской интеллигенции.

2. Выясните какие проблемы обсуждались на страницах казахской прессы.

3. Объясните причину тяги к мусульманской культуре казахской молодежи в начале ХХ века.

4. Выясните требования Каркаралинской петиции.

5. Выясните условия и факторы, способствовавшие формированию национальной интеллегенции.

6. Какие идейно-политические течения можно определить в позиции казахской интеллегенции.

7. Какие формы и методы политичской борьбы ею использовались.

8. В чем значение казахской периодической печати и поэзии в становлении и развитии национально-освободительного движения.

Семинарское занятие № 2

Тема: Казахстан в годы I Мировой войны

План:

1. Национально-освободительное восстание 1916 г.

2. Февральская революция и Казахстан.

3. Первый Всеказахский съезд и его решение

Цель: раскрыть причины, ход и результаты восстания 1916 г., ознакомить с особенностями политических процессов в начале ХХ в.

Метод: семинар-дискуссия

Контрольные мероприятия: тесты, рефераты и сообщения по темам:

1) А.Букейхан – лидер «Алаш»;

2) Казахи в Государственной Думе и их деятельность в 1917 г.

3) Восстание 1916 г. в Тургайской области.

4) «Белые пятна» в истории восстания 1916 г.: Абдыгапар Жанбосынов.

Наглядные пособия: карты, иллюстрации, фотографии деятелей.

Методические указания

1. Выяснить причины восстания 1916 г., его особенности и охарактеризовать третий этап народно-освободительного движения в Казахстане.

2. Обратить внимание на расстановку политических сил в крае в период Февральской революции, политике Временного правительства в Казахстане.

3. Определить роль национальной интеллигенции в политической жизни края.

4. Выяснить значение I Всеказахского съезда и его роль в истории становления политической партии «Алаш».

Семинарское занятие № 3

Тема: Советизация Казахстана (1917-1920 гг.)

Цель: раскрыть основные политические процессы, происходившие в Казахстане в связи с Февральской буржуазно - демократической революцией и Октябрьским переворотом в России.

План.

Установление Советской власти в Казахстане.

2 Казахстан в годы гражданской войны.

3 Национальные и советская автономии Казахстана.

Метод: семинар-диспут.

Контрольные мероприятия: устный опрос, составить таблицу и глоссарий. Подготовить сообщение, опорный конспект.

Наглядные пособия: карты, иллюстрации, слайды.

Методические указания:

1. Установите специфику установления советской власти в Казахстане в отличие от России.

2. Определите чем завершились переговоры лидеров Алаш Орды с руководством Советской России.

3. Объясните почему антиколчаковское движение в Казахстане приобрело массовый характер.

4. Определите взаимоотношения Алаш - Орды с Временным Сибирским правительством Колчака.

5. Объясните эффективен ли быль безденежный товарообмен в первые годы советской власти.

6. Определите отношение крестьянства к действиям продотрядов.

7. Выясните суть переговоров А. Байтурсынова и Т. Рыскулова с руководителями Советского государства.

8. Определите время прекращения деятельности Казревкома.

Семинарское занятие № 4

Тема: Коллективизация и индустриализация в Казахстане.

План:

1. Индустриализация в Казахстане:

а) Структурные особенности экономики Казахстана накануне индустриализации.

б)Дискуссии о методах ее проведения.

2. Коллективизация в Казахстане:

а) Характер, темпы, масштабы колективизации в Казахстане.

б) Социально-экономические и политические последствия колективизации.

Цель: используя источники и исследования по теме, изучить и систематизировать знания по данной теме. Особое внимание обратить на особенности индустриализации и коллективизации в Казахстане.

Метод: семинар-конференция

Контрольные мероприятия: тесты, кроссворды, работа над терминами

Наглядные пособия: иллюстрации.

Методические указания

1.Охарактеризовать исторический период и особенности осуществления коллективизации и индустриализации;

2.Определить истоки тоталитарного режима в СССР.

Семинарское занятие № 5

Тема: Общественно-политическое положение Казахстана в 30-годы ХХ века.

Цель: охарактеризовать особенности общественно-политической жизни Казахстана в 30-е гг. ХХ века.

План:

1. Административно – территориальное районирование Казахстана.

2. Преобразование Казахской АССР в союзную республику.

3.Массовые репрессии 30-х годов.

Метод: семинар-конференция

Наглядные пособия: иллюстрации, слайды, видео-фото документы,

Таблицы.

Административное устройство Киргизской (Казахской) Автономной Советской Социалистической республики.

КАССР

Семипалатинская область

Акмолинская область

Тургайская область

Уральская область

Уезды		Уезды		Уезды		Уезды
Павлодарский Семипалатинский Усть-Каменогорский Зайсанский Каркаралинский		Атбасарский Акмолинский Кокчетавский Петрапавлавский Часть Омского уезда		Кустанайский Актюбинский Иргизкий Тургайский		Уральский Лбищенский Темирский Гурьевский

Национально-территориальный состав СССР

После национально-государственного размежевания Средней Азии

(1924-1925 гг.)

СССР

Союзные республики	Автономные республики
УССР БССР РСФСР Узбекская ССР ЗСФСР(Армянская, Азербайджанская, Грузинская ) Туркменская ССР	Башкирская Татарская Дагестанская Карельская Марийская Чувашская Крымская

Национально – территориальный состав СССР по Конституции СССР 1936 г.

СССР

Союзные республики	Автономные республики	Автономные области	Национальные округа
РСФСР БССР Киргизская ССР Туркменская ССР Казахская ССР Армянская ССР Таджикская ССР УССР Азербайджанская ССР Грузинская ССР Узбекская ССР	Бурят-монгольская Кабардино-Балканская Калмыкская Коми Немцев Поволжья Северо-Осетинская Удмуртская Чечено-ингушская Чувашская Якутская	Адыгейская Еврейская Ойратская Карачаевская Хакасская	Корягский Чукотский Таймырский Эвенский Ненецкий Ханты-мансийский Ямало-ненецкий Коми-пермяций

Методические указания:

1. Объясните термин «депортация».

2.Перечислите признаки тоталитарного режима.

3. Определите административно – территориальное

районирование Казахстана.

4. Объясните причины преобразования Казахской АССР в союзную республику.

5.Массовые репрессии 30-х годов: сущность трагедии.

6. «Голод» в казахской степи: сущность и трагедия.

Семинарское занятие № 6

Тема:. Культурное строительство Казахстана в 1920-1940-годы.
Цель: охарактеризовать особенности развития культуры и науки в 1920-1940-годы.

План:

1. Развитие культуры в 20-40-е годы.

а) Ликвидация неграмотности;

ә ) Система народного образования.

2. Формирование национальной интеллигенции.

3. Развитие науки.

4.Казахская советская литература.

5.Формирование казахского советского искусства.

Метод: семинар-презентация.

Контрольные мероприятия: устный опрос, составить таблицу и глоссарий. Подготовить сообщение, опорный конспект. Наглядные пособия: карта, иллюстрации, слайды.

Методические указания:

1. Охарактеризовать развитие народного образования.

2. Развитие науки: особенности и реалии.

3. Раскрыть изменения и успехи в литературе и искусстве.

Семинарское занятие № 7

Тема:. Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)

Цель: проанализировать степень участия Казахстана в Великой Отечественной войне и определить вклад казахстанцев в разгром немецко-фашистских войск.

План:

1.Начало войны и планы фашистской Германии. Подвиги казахстанцев на фронтах.

2. Казахстанцы в рядах партизанских движений.

3. Роль Казахстана в борьбе с фашизмом.

Метод: семинар-презентация.

Методические указания:

1. Определить характерные черты идеологии фашизма.

2. Определите государство, планировало включить Казахстан в сферу своих интересов?

3. Определите какой регион Казахстана фашисты планировали включить в состав так называемых «индустриальных областей».

4. Объясните как Казахстане восприняли весть о нападении Германии на СССР.

Семинарское занятие № 8

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒