Обработка и анализ результатов теста

⇐ ПредыдущаяСтр 18 из 19Следующая ⇒

Ответ по каждому из 10 пунктов оценивается слева направо от 1 до 8 баллов. Чем левее расположен знак *, тем ниже балл, тем благоприятнее психологическая атмосфера в коллективе, по мнению отвечающего. Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная).

На основании индивидуальных профилей создается средний профиль, который и характеризует психологическую атмосферу в коллективе.

Определение опосредованной групповой сплоченности (В.С.Ивашкин, В.В.Онуфриева)

Назначение теста

window.google_render_ad(); Данная методика предназначена для изучения групповой сплоченности, опосредованной целями и задачами совместной деятельности. В качестве стимульного материала взяты деловые, моральные и эмоциональные качества (3 х 7), отражающие ценностные ориентации молодежных групп.

Инструкция к тесту

Выберите из предложенного списка 5 качеств, которые вы считаете наиболее важными для человека как члена коллектива.

Тестовый материал

1. Трудолюбие Д

2. Дружелюбие М

3. Принципиальность М

4. Сдержанность Э

5. Веселость Э

6. Справедливость М

7. Аккуратность Д

8. Общительность Э

9. Честность М

10. Активность Д

11. Исполнительность Д

12. Искренность Э

13. Порядочность М

14. Настойчивость Д

15. Организованность Д

16. Обаяние Э

17. Отзывчивость Э

18. Правдивость М

19. Приветливость Э

20. Деловитость Д

21. Скромность М

Условные обозначения:

· Д - деловые качества;

· М - моральные качества;

· Э - эмоциональные качества.

Общие методические рекомендации экспериментатору при диагностике групповой сплоченности, ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ), психологического климата:

Список качеств личности испытуемые пишут под диктовку экспериментатора или работают по плакату, вывешенному на доске.

В опросный лист испытуемые записывают:

· 5 качеств, выбранных по первой инструкции;

· 5 качеств, выбранных по второй инструкции;

· ответы на вопросы а), б), в).

Если имеется возможность, можно опросные листы отпечатать, включая в них список качеств, первую инструкцию, пробел для записи выборов по первой инструкции, вторую инструкцию, пробел для записи выборов по второй инструкции, список из трех вопросов, третью инструкцию, оценки а, б, в.

Обработка результатов производится после выполнения испытуемым всех трех инструкций.

До эксперимента и в ходе него никакие разъяснения о задачах и содержании исследования испытуемым не сообщаются.

Методика может быть использована и для исследования производственных коллективов. В этом случае необходимо изменить формулировки вопросов в разделе «Психологический климат в коллективе», заменив слово «учеба» на «работа».

На основе полученных результатов намечаются меры по психологической коррекции того или иного коллектива.

Обработка и интерпретация результатов

Подсчитывается общее количество выбранных качеств умножением числа испытуемых на 5.

Вычисляется процент выборов, приходящихся на эмоциональные, деловые и моральные качеств (Д, М, Э).

· 3 балла - групповая сплоченность высокая и если Д > = 55% или Д+М > = 60%.

· 2 балла - групповая сплоченность средняя и если М < 55%.

· В остальных случаях групповая сплоченность низкая, т. е. 35% < М < 55%

Опросник САН

Назначение теста

window.google_render_ad(); Тест предназначен для оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (по первым буквам этих функциональных состояний и назван опросник).

Испытуемых просят соотнести свое состояние с рядом признаков по многоступенчатой шкале. Шкала состоит из индексов (3 2 1 0 1 2 3) и расположена между тридцатью парами слов противоположного значения, отражающих подвижность, скорость и темп протекания функций (активность), силу, здоровье, утомление (самочувствие), а также характеристики эмоционального состояния (настроение). Испытуемый должен выбрать и отметить цифру, наиболее точно отражающую его состояние в момент обследования.

Тестовый материал

1. Самочувствие хорошее								Самочувствие плохое
2. Чувствую себя сильным								Чувствую себя слабым
3. Пассивный								Активный
4. Малоподвижный								Подвижный
5. Веселый								Грустный
6. Хорошее настроение								Плохое настроение
7. Работоспособный								Разбитый
8. Полный сил								Обессиленный
9. Медлительный								Быстрый
10. Бездеятельный								Деятельный
11. Счастливый								Несчастный
12. Жизнерадостный								Мрачный
13. Напряженный								Расслабленный
14. Здоровый								Больной
15. Безучастный								Увлеченный
16. Равнодушный								Взволнованный
17. Восторженный								Унылый
18. Радостный								Печальный
19. Отдохнувший								Усталый
20. Свежий								Изнуренный
21. Сонливый								Возбужденный
22. Желание отдохнуть								Желание работать
23. Спокойный								Озабоченный
24. Оптимистичный								Пессимистичный
25. Выносливый								Утомляемый
26. Бодрый								Вялый
27. Соображать трудно								Соображать легко
28. Рассеянный								Внимательный
29. Полный надежд								Разочарованный
30. Довольный								Недовольный

Ключ к тесту

· window.google_render_ad(); Вопросы на самочувствие – 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.

· Вопросы на активность – 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28.

· Вопросы на настроение – 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.

Обработка и интерпретация результатов теста

При обработке оценки респондентов перекодируются следующим образом: индекс 3, соответствующий неудовлетворительному самочувствию, низкой активности и плохому настроению, принимается за 1 балл; следующий за ним индекс 2 – за 2; индекс 1 – за 3 балла и так до индекса 3 с противоположной стороны шкалы, который соответственно принимается за 7 баллов (внимание: полюса шкалы постоянно меняются).

Положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные низкие. По этим " приведенным" баллам и рассчитывается среднее арифметическое как в целом, так и отдельно по активности, самочувствию и настроению. Например, средние оценки для выборки из студентов Москвы равны:

· самочувствие – 5, 4;

· активность – 5, 0;

· настроение – 5, 1.

При анализе функционального состояния важны не только значения отдельных его показателей, но и их соотношение. У отдохнувшего человека оценки активности, настроения и самочувствия обычно примерно равны. По мере нарастания усталости соотношение между ними изменяется за счет относительного снижения самочувствия и активности по сравнению с настроением.

Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В.М.Бехтерева)

Назначение теста

window.google_render_ad(); Методика предоставляет возможность изучить отношение к самому себе и другим людям. Разработанный вариант методики включает полюса трех классических факторов семантического дифференциала: оценки, силы и активности.

Инструкция к тесту

В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком “+”, а отрицательные -. Их степень оценивается по семибалльной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем:

· выбор знака того или иного качества;

· определение степени его проявления по баллам:

o 3 — проявляется очень сильно и очень часто;

o 2 — выражено достаточно заметно и часто встречается;

o 1 — проявляется иногда и слабо;

o 0 — трудно сказать, есть и то, и другое.

На основе выбранных знаков и степени выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках.

Тестовый материал

+	Обаятельный	-	Непривлекательный
-	Слабый	+	Сильный
+	Разговорчивый	-	Молчаливый
-	Безответственный	+	Добросовестный
+	Упрямый	-	Уступчивый
-	Замкнутый	+	Открытый
+	Добрый	-	Эгоистичный
-	Зависимый	+	Независимый
+	Деятельный	-	Пассивный
-	Черствый	+	ОтзывчивыйЧтобы увидеть материал целиком вам необходимо зарегистрироваться или выполнить вход.

Ключ к тесту

window.google_render_ad(); Чтобы увидеть материал целиком вам необходимо зарегистрироваться или выполнить вход.

Обработка результатов теста

Производится с помощью ключа - бланка. Подсчитываются значения О (оценки), С (силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +21 до -21. По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения:

· 17-21 - высокий уровень;

· 8-16 - средний уровень;

· 7 и менее - низкий уровень.

Интерпретация факторов ЛД

Фактор оценки (О) свидетельствует об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. Низкие значения фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем достижений, особенностями личности, на недостаточный уровень принятия самого себя. Особенно низкие значения этого фактора при самооценке свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.

При использовании ЛД для измерения взаимных оценок фактор (О) интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, которым обладает один человек в восприятии другого. При этом положительные (+) значения этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отрицательные (-) - его отвержению.

Фактор силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его высокие значения говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особенно низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (с) выявляет отношения доминирования-подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки.

Фактор активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. Положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; отрицательные (-) — на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражается восприятие людьми личностных особенностей друг друга.

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 14 15 16 171819 Следующая ⇒