Кафедра теории и технологии социальной работы

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Факультет социальной работы и клинической психологии

Кафедра теории и технологии социальной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Новосибирск 2014

Методические рекомендации и требования по написанию, оформлению и защите дипломной работы / авторы-составители — д. соц. н., Н.В. Гуляевская, И.С. Ерфилова

Методические указания утверждены на заседании кафедры теории и технологии социальной работы:

Протокол от «10» сентября 2014г. № 2

Зав. кафедрой ________________ Гуляевская Наталья Вениаминовна

Методические указания утверждены на заседании ЦМК по социальным дисциплинам:

Протокол от «12» сентября 2014г. № 1

Председатель ЦМК _____________ Гуляевская Наталья Вениаминовна

Содержание

	Стр.
1 Общие положения ………………………………………………….…………………….
1.1 Цель и задачи дипломной работы ……………………………..……...........................
1.2 Термины и определения ……………………………………………….……………….
1.3 Обозначения и сокращения ……………………………………………........................
1.4 Нормативные ссылки …………………………………………………………………..
1.5 Обязанности студента при написании дипломной работы ………………………….
1.6 Обязанности руководителя дипломной работы ……………………………………...
2. Порядок выполнения дипломной работы………………………………........................
2.1 Выбор и утверждение темы дипломной работы ……………………………………..
2.2 Разработка задания на дипломную работу …………………………………………...
2.3 План-график выполнения дипломной работы ……………………………………….
3. Требования к оформлению текста дипломной работы …………….………................
3.1 Общие правила …………………………...……………...……………………………..
3.2 Требования к оформлению библиографического списка ……..…………………….
4. Требования к оформлению структуры дипломной работы ………………………….
4.1 Оформление содержания ………………………………………………………………
4.2 Оформление введения …………….……………………………………........................
4.3 Оформление основной части дипломной работы …………………………………...
4.4 Оформление заключения ………………………………………………………………
4.5 Оформление глоссария ……………………………...…………………………………
4.6 Оформление приложений ……………………………………………………………...
5 Порядок защиты дипломной работы………………………………………………….…
6. Критерии оценивания дипломной работы……………….……………………………..
7. Примерная тематика дипломных работ…………………………………………….…..
Библиографический список …………………………………………………………….….
Приложение А. Форма рецензии на дипломную работу ……………………….……..…
Приложение Б. Форма отзыва руководителя дипломной работы ………………………
Приложение В. Образец заявления на утверждение темы дипломной работы………...
Приложение Г. Образец листа нормоконтроля дипломной работы……………………..
Условные обозначения кодов ошибок в оформлении дипломной работы в листе нормоконтроля ……………………………………………………………………………...

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения по специальности 040400 «Социальная работа» определяет требования к дипломной работе, которые приведены ниже:

§ дипломная работа должна выполняться по результатам преддипломной практики;

§ может иметь также научно-исследовательский характер и выполняться на базе анализа литературных источников и научных разработок.

Дипломная работа должна отражать:

§ владение профессиональными технологиями социальной работы;

§ умение применять полученными в процессе обучения навыками самостоятельной работы;

§ умение разрабатывать новые подходы к решению социальных проблем.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Целью дипломной работы является демонстрация уровня овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими решать профессиональные задачи на практике.

Задачи дипломной работы определяются ее целью и отражают логику исследования выбранной темы. Конкретно, эти задачи формулируются следующим образом:

§ сделать анализ теоретической литературы по теме дипломной работы;

§ дать характеристику той организации, на базе которой предполагается провести анализ основных параметров деятельности, в соответствии с поставленной в работе целью;

§ собрать необходимый информационный материал и сделать его анализ; по результатам анализа разработать необходимые рекомендации, отвечающие теме дипломной работы.

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

В методическом пособии установлены следующие термины и определения:

Дипломная работа представляет собой законченную разработку, в которой анализируются актуальные проблемы в области социальной работы и раскрываются содержание и технологии разрешения этих проблем не только в теоретическом, но и в практическом плане.

Руководитель дипломной работы — специалист в научно-производственной области, в рамках которой определена тема дипломной работы, обладающий высокой квалификацией и надлежащей педагогической компетенцией.

Рецензент — специалист по профилю рецензируемой дипломной работы, определяющий на основании ее текста уровень выполнения требований к подготовке специалиста (бакалавра), который не является сотрудником кафедры, осуществляющей руководство дипломной работы.

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

В методических рекомендациях применяются следующие обозначения и сокращения:

ВПО — высшее профессиональное образование.

ГАК — государственная аттестационная комиссия.

ИГА — итоговая государственная аттестация.

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам.

ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

ГОСТ 7.12-1993 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Сокращения русских слов и словосочетаний в библиографическом описании произведений печати.

ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА ПРИ НАПИСАНИИ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

При выполнении дипломной работы студент обязан:

§ соблюдать разработанный совместно с руководителем календарный план-график выполнения дипломной работы;

§ представлять текст работы по мере написания отдельных разделов руководителю для проверки;

§ вносить изменения и коррективы в содержание дипломной работы в соответствии с требованиями и замечаниями руководителя для повышения ее качества;

§ выполнять дипломную работу в соответствии с требованиями образовательного и настоящего стандартов в срок;

§ представить своевременно дипломную работу на отзыв руководителю.

При выполнении дипломной работы студент несет личную ответственность:

§ за обоснованные в дипломной работе решения, сделанные выводы, а также за достоверность всех данных и расчетов;

§ за недостатки, сохраняющиеся в работе после указания на них научного руководителя;

§ за получение и оформление рецензии на дипломную работу (Приложение А);

§ за использование материалов чужих исследований без ссылок на них.

ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Научный руководитель:

§ оказывает помощь студенту в разработке плана дипломной работы;

§ содействует в определении места преддипломной практики;

§ оказывает студенту помощь в выборе методики проведения исследования;

§ дает квалифицированную консультацию по подбору литературы и фактических материалов, необходимых для выполнения дипломной работы;

§ осуществляет систематический контроль хода выполнения дипломной работы в соответствии с разработанным планом-графиком;

§ информирует деканат о ходе выполнения дипломной работы, ведя записи в журнале учета консультаций по написанию дипломных работ;

§ оценивает качество выполнения дипломной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (написание отзыва научного руководителя (Приложение Б)).

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЯ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

Бланк задания на дипломную работу является официальным документом, который выдается на кафедре в одномэкземпляре. После оформления задание вплетается после титульного листа дипломной работы.

В задании на дипломную работу студент вписывает всё содержание дипломной работы в перечислительном порядке.

ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Таблица 1 — План-график выполнения выпускной квалификационной работы

Наименование работы	Сроки выполнения
	Очная форма обучения	Заочная форма обучения (6 лет)	Заочная форма обучения (3, 5 года)
Определение темы дипломной работы	до 30 сентября	до 30 сентября	до 1 июля
Определение базы преддипломной практики и организации, на материалах которой предполагается выполнить первичное социально-психологическое исследование.	до 15 октября	до 15 октября	до 1 июля
Получение задания на дипломную работу	до 20 октября	до 20 октября	до 20 сентября
Выход на преддипломную практику
Выполнение дипломной работы
Введение и теоретическая часть (1 глава)	до 1 декабря	до 20 января	до 30 октября

Окончание таблицы 1

Исследовательская часть (2 глава)	до 30 марта	до 30 марта	до 10 декабря
Рекомендации, предложения (3 глава)	до 15 апреля	до 15 апреля	до 20 декабря
Заключение, библиографический список, приложения	до 10 мая	до 10 мая	до 10 января
Оформление допуска к защите дипломной работы
– прохождение предзащиты на кафедре	не позднее, чем за 20 дней до защиты
– проведение нормоконтроля дипломной работы (со слайдами) (Приложение Г)	не позднее, чем за 16 дней до защиты
– получение отзыва руководителя	не позднее, чем за 14 дней до защиты
– получение внешней рецензии	не позднее, чем за 14 дней до защиты
– получение допуска к защите у зав. кафедрой	не позднее, чем за 14 дней до защиты
Подготовка к защите дипломной работы: – написание текста доклада – подготовка иллюстрационных материалов	в течение 7 дней перед защитой
Защита дипломной работы	в соответствии с графиком деканата

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Оформление дипломной работы показывает уровень умений студента работать с информацией, составлять документы, учитывая все требования к их содержанию и оформлению.

Кроме этого характер оформления (наличие ссылок, списка литературы) показывает уровень достоверности и новизны работы.

Обязательными структурными элементами дипломной работы являются:

§ Титульный лист.

§ Задание на выполнение дипломной работы.

§ Содержание.

§ Введение.

§ Основная часть.

§ Заключение.

§ Библиографический список.

§ Глоссарий.

§ Приложения.

Таблица 2 — Последовательность и примерный объём дипломной работы

Структурные элементы дипломной работы	Примерное количество страниц	Примечания

Титульный лист	1 страница	Выдаётся в деканате в 1 экземпляре. НЕ нумеруется, но входит в общую нумерацию работы

Окончание таблицы 2


Задание на дипломную работу	1-3 страницы	Выдаётся в деканате в 1 экземпляре. НЕ нумеруется, но входит в общую нумерацию работы
Содержание	1-3 страницы	НЕнумеруется, но входит в общую нумерацию работы
Введение	1-4 страницы	Номер страницы ставится с учетом предыдущих не пронумерованных страниц
Глава 1	25 страниц
Глава 2	15 страниц
Глава 3	25-30 страниц
Заключение	4-5 страниц
Библиографический список	4-5 страницы
Итого страниц: не менее 70
Глоссарий	3-5 страниц
Приложения	15-50 страниц	В тексте дипломной работы обязательно должны быть прямые ссылки на приложение. Пример: как показано в Приложении А.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

Работа должна быть напечатана на лазерном или струйном принтере на одной стороне листа формата А4 (210х297мм) через полтора межстрочных интервала (интервал перед — 0 пт., интервал после — 0 пт) с выравниванием текста по ширине (расстановка переносов автоматическая, не допускаются переносы в сетке содержания, в названиях глав, параграфов и приложений), шрифт Times Roman (масштаб 100%, интервал — обычный, без смещения) размером 14 пунктов, абзацный отступ равен 15 мм, цвет текста черный (только при оформлении приложений допускается цветная печать). При печати необходимо задать следующие размеры полей: левое — 30 мм, правое — 10 мм, нижнее и верхнее — 20 мм.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДЕФИСОВ И ТИРЕ

В соответствии с правилами русского языка должны ставиться дефисы (-), тире (—) и соединительные тире (–).

Дефис никогда не отбивается пробелами: все-таки, социально-экономический, медико-социальный. Тире, напротив, должно отбиваться пробелами с обеих сторон: Социальная адаптация — это процесс активного приспособления человека к изменившейся среде с помощью различных социальных средств. Неразрывный пробел перед тире тем более уместен, что в середине предложения тире не должно переходить на следующую строку и начинать ее. Соединительное тире, или знак «минус», ставится обычно между цифрами для обозначения периода «от … до»: 1990–1996 гг., пять–шесть минут, и тоже не отбивается пробелами.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КАВЫЧЕК И СКОБОК

Они отбиваются неразрывным пробелом. При наборе необходимо использовать типографские кавычки — «елочки». Скобки ставятся точно так же, как и кавычки. Если скобка завершает предложение, точка ставится после нее. Если же точка необходима внутри скобки, то снаружи она уже не ставится.

Буква «ё» при наборе не употребляется.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ НУМЕРАЦИИ ТЕКСТА

Страницы дипломной работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре верхней части листа без точки, шрифт Times Roman (масштаб 100%, интервал — обычный, без смещения) размером 12 пунктов.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах размещенные в тексте дипломной работы, включают в общую нумерацию страниц.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЗАГОЛОВКОВ ГЛАВ И ПАРАГРАФОВ

Заголовки глав печатаются прописными буквами, переносы слов не допускаются, выравнивание текста по центру. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Заголовки параграфов печатаются с красной строки строчными буквами (кроме первой прописной), переносы слов не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между главой и параграфом составляет один полуторный интервал, расстояние между параграфом и текстом должно быть равно двум полуторным интервалам. Заголовки не подчеркивают. Каждую главу и параграф (кроме подпараграфов) необходимо печатать с нового листа (страницы).

Главы в работе НЕ нумеруются, параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей дипломной работы и обозначаться арабскими цифрами без точки в конце.

Недопустимо, чтобы название главы повторяла название дипломной работы.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЕ РИСУНКОВ И ФОРМУЛ

Рисунки. Все рисунки в тексте дипломной работы (графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) размещают сразу после первой ссылки на них и обозначают словом «Рисунок». Рисунки должны иметь наименование, стиль текста в рисунке Times New Roman, кегель 12, одинарный междустрочный интервал.

При обязательных ссылках на иллюстрации в тексте следует писать «в соответствии с рисунком 1» и т.д.

Пример оформления рисунка:

Рисунок 1 — Структура формирования самосохранительного поведения личности в условиях вуза (по В.Я. Шклярук)

Формулы в тексте пишутся на отдельной строке и располагаются симметрично границам текста. Формулы нумеруются в пределах раздела. Номер заключается в круглые скобки и размещается с правой стороны листа на уровне формулы. После формулы помещают перечень всех принятых в формуле символов с расшифровкой их значений и указанием размерности (если в этом есть необходимость). Буквенные обозначения дают в той же последовательности, в которой они приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться с абзацного отступа со слова «где» без двоеточия.

При обязательных ссылках на формулы в тексте следует писать «в соответствии с формулой 1» и т.д.

Пример оформления формул:

Коэффициент эмоциональной чувствительности вычисляется по формуле (1).

(1)

Где: КЭЧ – коэффициент эмоциональной чувствительности

ПСконтр – контрольный показатель психоэмоционального состояния

ПСфон – фоновое психоэмоциональное состояние.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦ

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицу слева, справа и снизу ограничивают линиями (цвет — авто, ширина — 0, 5 пт). Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф пунктирными и диагональными линиями не допускается.

Наименование таблицы, при его наличии, должно отражать её содержание, быть точным, кратким. Его следует помещать над таблицей (выравнивание текста — по левому краю, абзацный отступ — 15 мм), при этом точку после номера таблицы и наименования не ставят. Допускается применять в таблице размер шрифта меньший, чем в тексте (кегль 12 Times New Roman), межстрочный интервал — одинарный, интервал перед — 0 пт., интервал после — 0 пт. Все графы таблицы должны иметь заголовки. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Заголовок каждой графы должен располагаться непосредственно над ней. Каждая таблица должна иметь порядковый номер в пределах вашей дипломной работы.

Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист. При переносе части таблицы на другую страницу слово пишут слова Продолжение таблицы N (если таблица на этой странице не кончается) или Окончание таблицы N (если таблица здесь завершается), стиль выравнивания — по правому краю. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире).

На все таблицы в тексте должна быть ссылка. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием её номера, например: «Как показано в таблице N».

Расстояние между заголовком и таблицей составляет один полуторный интервал (интервал перед — 0 пт., интервал после — 0 пт.)

Пример оформления таблицы:

Таблица N – Самосохранительные мотивы поведения

Мотив	Характеристика	Пример

Экономические мотивы	Побуждают выбирать такую стратегию самосохранительного поведения (стремиться жить дольше или отказываться от этого стремления), которая способствует достижению ряда экономических целей, т.е. целей, связанных с повышением (сохранением) достигнутого экономического статуса, с желанием получить определенные материальные блага или избежать их потери.	Выбор человеком опасной профессии, связанной с повышенным риском, может мотивироваться желанием получения высокого дохода и разного рода льгот и привилегий, которые в данном случае являются определенной компенсацией риска.

Если страница заканчивается, то на следующем листе необходимо следующее оформление окончания (либо продолжения) страницы:

Окончание таблицы N


Социальные мотивы	Побуждают выбирать такую стратегию самосохранительного поведения, которая способствует достижению определенных социальных целей, т.е. целей, связанных с повышением (сохранением) достигнутого социального статуса. Они являются реакцией на бытующие в культуре социальные нормы отношения к ценности человеческой жизни и ее продолжительности, к полноте и завершенности индивидуального цикла жизни и т.д.	Социальные мотивы действуют там и тогда, где и когда действуют стимулы, символизирующие повышение социального статуса и престижа человека, прожившего долгую жизнь, прошедшего через все социально значимые стадии жизненного цикла (вступление в брак, приобретение статуса родительства и прародительства), отметившего все «положенные» юбилеи, отпраздновавшего все мыслимые символические события.
Психологические мотивы	Побуждают стремиться выбирать такую стратегию самосохранительного поведения, которая способствует достижению определенных сугубо личностных, социально-психологических внутренних целей личности.	Наличие у человека того или иного числа детей формирует у него стремление и желание пожить подольше, чтобы увидеть, кем и чем станут его дети.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЕ ДИАГРАММ

Диаграмма — один из способов графического изображения зависимости между величинами. Диаграммы составляются для наглядного изображения и анализа массовых данных. Наибольшее применение имеют линейные и плоскостные диаграммы (круговые, квадратные, столбиковые, секторные). Диаграмма в тексте обозначается как рисунок. Все диаграммы в тексте оформляются в черно-белом формате (за исключением приложений). При оформлении диаграммы стиль текста Times New Roman, кегель 12, одинарный междустрочный интервал (интервал перед — 0 пт., интервал после — 0 пт.)

Примеры оформления диаграмм:

Где:

I –– субтест «Истории с завершением».

II –– субтест «Группы экспрессии».

III –– субтест «Вербальная экспрессия».

IV–– субтест «Истории с дополнением».

Рисунок 2 –– Результаты социально-психологического исследования по тесту Дж.Гилфорда

Рисунок 3 — Виды занятий в свободное время у студентов факультета социальной работы и клинической психологии НГМУ

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ССЫЛОК, ЦИТАТ И ДАТ

Ссылки на использованные источники литературы дают в тексте в квадратных скобках, указывая номер источника в соответствии с приведённым библиографическом списке.

Ссылки оформляются по общим правилам составления библиографических описаний, например: [3, с. 5], [2, с. 4-6].

К общим требованиям цитирования относят:

§ цитируемый текст должен приводиться в кавычках без малейших изменений. Недопустим пропуск слов, предложений или абзацев без указания на то, что такой пропуск делается (такие пропуски обычно обозначаются отточием). Недопустима замена слов, так как замена всего одного слова даже очень близким ему синонимом может существенно изменить смысл высказывания. Должны сохраняться все особенности авторских написаний, так как изменение таких написаний приводит к искажению смысла высказывания, стиля авторского изложения (исправляются слова, написанные по старой орфографии, а также опечатки);

§ цитирование должно быть полным;

§ нельзя объединять в одной цитате несколько выдержек, взятых из разных мест цитируемого источника (хотя эти выдержки могут быть и логически связанными, и однородными по материалу). Каждая такая выдержка должна оформляться как отдельная цитата;

§ все цитаты должны сопровождаться указаниями на источник. Это позволяет при необходимости проверить правильность цитирования, повышает ответственность автора за точность цитирования.

Даты.

Учебный, хозяйственный, бюджетный, операционный год пишут через косую линейку: в учебном 1983/84 г., в зиму 1983/84 г. В остальных случаях между годами ставится тире: в 1984–1985 гг. Века следует писать римскими цифрами, используя принятые при этом условные сокращения (VI–IX вв.). Столетия принято записывать арабскими цифрами, например, во 2-м столетии н.э., 70–80-е гг. XX в. При написании дат не допускается отделение от цифр переносом на другую строку обозначений «г.», «вв.».

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СОКРАЩЕНИЙ

Сокращения в тексте допускаются только общепринятые:

§ в середине предложений — «см.», «т. е.»;

§ в конце предложений — «и т. д.», «и др.», «и т. п.»;

§ при фамилии или названии учреждения — сокращения ученых степеней и званий, например, к.с.н., к.и.н., к.м.н.

§ при наличии цифрового обозначения — «с.» (страница), «г.» (год), «гг.» (годы).

Не допускаются сокращения следующих слов и словосочетаний: «так как», «так называемый», «таким образом», «так что», «например».

В тексте дипломной работы, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, используются вводимые их авторами буквенные аббревиатуры, сокращённо обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА

Правила оформления текстовых документов должны соответствовать требованиям ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления и ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Библиографический список составляется по алфавиту, по фамилии первого автора (если приведено несколько работ одного автора, то они располагаются по годам написания).

Сначала даются работы на русском языке, затем, если имеются, иностранные.

Независимо от алфавитного порядка впереди идут законодательные и нормативные источники размещают в начале списка. Система расположения нормативно-правовых актов в списке должна соответствовать системе расположения нормативно-правовых актов федерального назначения в Собрании Законодательства Российской Федерации. Прочие нормативно-правовые акты располагаются в соответствии с их иерархической принадлежностью.

Библиографический список имеет общую нумерацию, т.е. каждый источник имеет свой номер, который указывается в ссылке на странице дипломной работы. В библиографический список не включаются те источники, на которые нет ссылок в основном тексте и которые фактически не были использованы при подготовке дипломной работы.

Примеры оформления библиографического списка:

Статья в журнале или газете

1 Баранова Е.Л. Социальные аспекты здоровья школьников // Вестник Поволжской академии государственной службы. — 2008. — № 1 (14). — С. 58-67.

2 Шмидт В.В. Международный анализ институциализации образования по психосоциальной работе // Журнал исследований социальной политики. — 2007. — Т. 5. № 1. — С. 25-42.

Электронные ресурсы

1 Журнал «Труд и социальные отношения» [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //www.jornal-tiso.by.ru/

2 SPERO. Социальная политика: экспертиза, рекомендации, обзоры. Электронный журнал [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //spero.socpol.ru/

Диссертация

1 Жуков В. А. Социально-медицинские аспекты здоровья современного человека: Дис. канд. социол. наук: 22.00.04 / Моск. гос. ун-т. М., 2007. — 123 с.

Автореферат диссертации

1 Иванов Р. А. Социальное управление: региональные аспекты: Автореф. дис. канд. социол. наук: 22.00.08 / Моск. гос. ун-т. М., 2001. — 42 с.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТРУКТУРЫ

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа состоит, как правило, из следующих разделов:

§ введения;

§ двух или трех глав (главы могут включать два и более параграфов);

§ заключения;

§ глоссария;

§ библиографического списка;

§ приложений.

ОФОРМЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ

Содержание должно соответствовать тексту дипломной работы. Содержание начинается с введения и включает наименование всех разделов, подразделов, а также пунктов, подпунктов (если они имеют наименование), заключение, библиографический список, наименование и обозначение приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы дипломной работы. В структурной сетке содержания не должно быть переносов. В содержание не включают титульный лист, задание.

Слово СОДЕРЖАНИЕ пишется в середине строки прописными буквами, без точки в конце, не подчёркивается. Содержание оформляется в соответствии с приведенным примером.

Пример оформления содержания:

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ………………………………
1.1 Изучение самосохранительного поведения в России и за рубежом …...
1.2 Феноменологические характеристики самосохранительного поведения как объекта социальной работы ………………………………….
1.3 Ценностные ориентации в самосохранительном поведении населения России ………………………………………………………………………….
САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ЦЕННОСТНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА …………………………………………………………………...
2.1 Особенности физиологического, психологического и социального развития подростков …………………………………………………………..
2.2 Факторы влияющие на формирование самосохранительного поведения подростков ………………………………………………………...
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ НА БАЗЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 22 С. КРИВОДАНОВКА НСО …………………………………………………..
3.1 Характеристика методов исследования самосохранительного поведения подростков и результаты эмпирического исследования ……….
3.2 Проект направленный на формирование самосохранительного поведения подростков ………………………………………………………...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………..
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………………..
ГЛОССАРИЙ …………………………………………………………………
Приложение А. Авторская анкета: «Что вы знаете о здоровом образе жизни» ………………………………………………………………………….

ОФОРМЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ

Слово ВВЕДЕНИЕ пишется в середине строки прописными буквами, без точки в конце, не подчёркивается.

Введение в кратком виде должно отражать содержание всей работы. С введения нужно начинать работу написания диплома, прописывая его в общих чертах.

СТРУКТУРА ВВЕДЕНИЯ:

1. Актуальность исследования.

2. Проблема исследования.

3. Цель исследования.

4. Объект исследования.

5. Предмет исследования.

6. Задачи исследования.

7. Методы исследования.

ü В актуальности указывается на недостаточную проработанность данной темы в теоретическом или практическом аспектах, а также важность ее для решения конкретны задач современной социальной работы.

ü Проблема исследования — это некое социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив социального развития.

ü Цель исследования — те научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения эксперимента.

Пример постановки цели исследования:

1. Цель исследования — разработка программу социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семейномжизнеустройстве в условиях современного общества.

2. Цель исследования — подобрать методики выявления ценностей и разработать социально-психологическую программу по развитию личности подростка, направленную на формирование адекватных ценностей в процессе его социализации.

3. Цель исследования — разработать социальный проект направленный на формирование самосохранительного поведения подростков в современном российском обществе.

ü Объект исследования — это то, на что направлен процесс познания.

ü Предмет изучения — это конкретный аспект явления, находящийся в фокусе вашего исследования.

Пример 1:

Объект исследования — личность подростка.

Предмет исследования — социально-психологические детерминанты самосохранительного поведения подростков в современном российском обществе.

Пример 2:

Объект исследования: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

Предмет исследования: механизмы адаптациидетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семейномжизнеустройстве.

12 3 4 5 Следующая ⇒