Диадически-семантические модальности

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 18Следующая ⇒

Янские и иньские модальности могут сильно различаться в зависимости от типа трансляции: является ли она фоновой, когнитивной или стилистической.

Янски-фоновая модальность характерна для трансляций, осуществляющих прямое воздействие на партнера или ситуацию в целом, но являющихся при этом предварительными, настраивающими на определенный лад.

— Ну, Серафим, держись! (ян-фон)

— Пойми, сынок, ты мне что-то сегодня не нравишься. (ян-фон)

— Где мы едем, Мартирий? (ян-фон)

Янски-фоновая модальность нередко накладывает на ситуацию в целом определенный императив, например, отчетливую необходимость что-то сделать например:

— Ксенофонт, нужно срочно прибрать кровать: предки недалеко. (ян-фон)

— Кто это сделал? Я жду ответа. (ян-фон)

— (тоном приказа) Быстро уходим. (ян-фон)

Типичный вариант янски-фоновой модальности — это трансляция, которая подчиняет ситуацию определенной цели:

— Я пригласил тебя, Ефросинья, для серьезного разговора о нашем будущем. (ян-фон)

— Нам необходимо договориться о сроках и порядке перевода животных на зимнее содержание, Харитон Харитонович. (ян-фон)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает янски-фоновая модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в янски-фоновую модальность.

1. — Тебе больше нравятся бегемоты или носороги?

2. — Хоть бы кто-нибудь мороженым угостил...

3. — Почему ты сегодня такой злой, Парамон?

4. — Уфф!

5. — (отрицательно качая головой) У-у.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в янски-фоновой модальности.

1. — Зачем тебе новый диван, Виктор?

2. — Мама, почему белки рыжие?

3. — Где твое чувство долга, Артемий?

4. — Почему ты до сих пор меня не обняла, Аграфена?

5. — Где бы нам здесь медком разжиться...

Упражнение. Сформулируйте в янски-фоновой модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Просьба к младшему брату приглушить телевизор.

2. Указание ребенку о необходимости идти в школу адекватно одетым.

3. Обвинение мужа: справедливое локальное приватное непримиримое.

4. Призыв публичный о срочной помощи в трудном положении.

5. Младший сотрудник фирмы представляет свою молодую жену своему непосредственному начальнику.

Янски-когнитивные трансляции нередко используются в прямых указаниях, приказах и т. п.; для них типично повелительное наклонение, например:

— Иди, Федор, и извинись! (ян-ког)

— Не смей мне возражать, козявка! (ян-ког)

— Проходите, господа, пожалуйста, в залу. (ян-ког)

Типичный янски-когнитивный маркер это акцентуация имени партнера при прямом обращении к нему:

— Мне плохо, Василий! (ян-ког)

— А еще нам нужны еноты — тебе, Капитон Капитоныч, говорю! (ян-ког)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает янски-когнитивная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в янски-когнитивную модальность.

1. — Чудный месяц май!

2. — (капризно) Ну...у!

3. — А вот так?! (показывает кукиш)

4. — Ты не спеши со своим личным самовыражением — дай самовыразиться товарищу.

5. — (жалобно) Ох!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в янски-когнитивной модальности.

1. — Как можно так неуважительно обращаться с мудрой древней птицей?

2. — У нас подобные идеи не приветствуются.

3. — (укоризненно) Виринея!

4. — (радостно потирая руки) Э-хе-хе!

5. — (энергично, выразительно) Чушь!

Упражнение. Сформулируйте в янски-когнитивной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Знакомство неофициальное на прогулочном теплоходе с дамой средних лет.

2. Приглашение официальное близкое по времени сестры в злачное место.

3. Предъявление претензии несерьезной публичной на курорте новому знакомому.

4. Прощание неофициальное ненадолго на реке с женой.

5. Объявление публичное официальное о начале нового рабочего сюжета подчиненному коллективу.

Янски-стилистические трансляции имеют отчетливые и характерные маркеры. В первую очередь это повелительная интонация, свойственная приказам, указаниям и т. п. Жесты янской модальности энергичны, прямы и направлены в сторону партнера, тело напряжено, находится в закрытой позиции (ноги вместе, грудная клетка защищена плечами, часто сутулая осанка, опущенная голова), нахмуренные брови.

Взгляд направлен прямо на партнера (лучше всего — в глаза) и во время произнесения реплики не уходит в сторону. Обычные характеристики взгляда — твердый, пронзительный, убеждающий, нажимающий, просвечивающий, собирающий.

Трансляции этой модальности очень энергичны, но ею лучше не злоупотреблять. Но в некоторых случаях она гораздо уместнее и эффективнее янско-когнитивной.

Примеры.

— (повелительно, громко) ВОН ОТСЮДА! (визжит от избытка чувств) (ян-стил)

— (стремительно протягивает фигу навстречу партнеру, делает большие глаза)!!! (ян-стил)

— (с сильным грузинским акцентом) Ыды скарэй суда, мой птэнчык! (ян-стил)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает янски-стилистическая модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в янски-стилистическую модальность.

1. — Природа намекает.

2. — Пора мужать, мой сын.

3. — Нет.

4. — Я рада тебя видеть, Федосий.

5. — Не знаю, Мисаил.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в янско-стилистической модальности.

1. — Сколько тысяч раз я должна это тебе повторить, Онуфрий?

2. — Не торопись, Светозар: умотают сивку крутые горки.

3. — Это нежелательно, Иоганн.

4. — Неужели вам это непонятно, Пуд Никанорович?

5. — Хоть бы улыбнулся разок любимой жене!

Упражнение. Сформулируйте в янско-стилистической модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Просьба прямая наедине необычная срочная к брату.

2. Угроза прямая существенная публичная начальнику.

3. Ответ на ложное публичное небольшое обвинение со стороны близкого родственника.

4. Отрицательный ответ на наглое неинтересное деловое предложение.

5. Согласие с предложением со стороны нового знакомого вместе провести вечер.

Иньски-фоновая трансляция вводит, дополняет, видоизменяет, раскрашивает ситуацию, но не нагружает партнера прямой необходимостью конкретного действия или решения, например:

— Мы собрались здесь, и это хорошо. (инь-фон)

— А потом Машенька обещала нам спеть. (инь-фон)

— И будем всячески веселиться... (инь-фон)

— Как бы нам с тобой устроиться поудобнее... (инь-фон)

— Жили-были старик со старухой. (инь-фон)

— Я думаю, мы с тобой можем договориться. (инь-фон)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает иньски-фоновая модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в иньски-фоновую модальность.

1. — Дай яблочко, мама!

2. — Ой!

3. — Немедленно прекрати петь, Флорентий!

4. — Любое животное любит ласку — а ты, Куприян?

5. — Любви все возрасты покорны — или великий поэт ошибся?!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в иньски-фоновой модальности.

1. — Зачем вам мой телефон?

2. — Где ты пропадал все эти годы, Елпидифор?

3. — А слабо тебе на это дерево влезть?!

4. — Свари к моему приходу гречневую кашу и порежь зеленый лук: меленько-меленько.

5. — Цыц!

Упражнение. Сформулируйте в иньски-фоновой модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Предложение неофициальное серьезное сиюминутное домашнему животному.

2. Вежливый отказ от интересного личного предложения.

3. Согласие на важное деловое предложение.

4. Обещание несерьезное приватное на далекое будущее кукле.

5. Комплимент легкий публичный пожилой даме.

Иньски-когнитивные трансляции могут звучать в качестве подробного ответа на вопрос о состоянии, или служат смягчающим ответом на когнитивно-янский нажим (или уходом от него), или смягчают требование или вопрос, превращая их в косвенные:

— Я чувствую себя хорошо — как верблюд в оазисе после долгого пути по безводной пустыне. (инь-ког)

— Я не думаю, что в состоянии выполнить ваше поручение. (инь-ког)

— Мне было бы приятно узнать ваше имя. (инь-ког)

— Твоя мать была бы очень рада, если бы ты пришла не позже десяти часов. (инь-ког)

— А я сегодня принес дюжину пива. (инь-ког)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает иньски-когнитивная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в иньски-когнитивную модальность.

1. — Давай, Онисим!

2. — (горестно) Эх!

3. — Лучше, Антонида, уходи по добру по здоровому.

4. — (насмешливо напевает) А-а-а-а...

5. — Не смеши меня, Софоний!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в иньски-когнитивной модальности.

1. — Хоть и стар ты, Савватий, но не мудр!

2. — Созон, ты меня на кого оставляешь?

3. — И как ты без Северина своего любимого живешь?

4. — Только не надо мне ставить голову на плечи!

5. — А вот это уже подлая подножка, Терентий!

Упражнение. Сформулируйте в иньски-когнитивной модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Заигрывание скромное публичное со старой знакомой.

2. Признание приватное вины небольшой перед подчиненным.

3. Обращение по телефону с просьбой принять заявку на обслуживание.

4. Просьба неофициальная приватная небольшая к семилетней дочери.

5. Приглашение невесты на банкет по случаю юбилея фирмы.

Иньски-стилистические трансляции часто имеют мягкие интонации, сопровождающие плавную, медленную речь, распространенные предложения со множеством эпитетов, сравнений и т. п. Жесты тоже медленные, плавные, округлые, тело расслаблено, ноги разведены в стороны, согнуты в коленях.

Взгляд направлен в сторону или вверх, но иногда на мгновение направляется на партнера и затем снова в сторону; или же на более длительное время направляется на партнера, но имеет такие характеристики, как обволакивающий, томный, мягкий, расслабляющий.

Примеры.

— (долго, с чувством потягивается и зевает) (инь-стил)

— Мне так приятно вас видеть, моя дорогая Анфиса Поликарповна, я так долго ждал этого необыкновенного случая познакомиться с гордостью нашей страны, и то, что я наконец его дождался, показывает, сколь Всеведущий и Всемогущий Господь ко мне всеблаг, щедр и милостив! (инь-стил)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает иньски-стилистическая модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору в иньски-стилистическую модальность.

1. — Прошу вас быть со мной максимально откровенным, дорогой Никандр!

2. — А теперь, уважаемый Мирослав Спиридонович, к столу!

3. — (восхищенно) О!

4. — Знаете, Ростислав, имперские амбиции стоят одна другой.

5. — Не надо, пожалуйста, Помпей, меня смущать и заставлять заливаться краской!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в иньски-стилистической модальности.

1. — А сколько вам лет, позвольте поинтересоваться, сударыня?

2. — Но самое интересное место в вашей биографии вы от нас утаили, несравненный Пафнутий Модестович!

3. — Присядем, Анфиса.

4. — А расскажите-ка нам сначала предысторию, Рафаил!

5. — Ох, сомневаюсь я!

Упражнение. Сформулируйте в иньски-стилистической модальности обращения в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно.

1. Просьба униженная о снисхождении, адресованная престарелому отцу.

2. Предложение прогуляться вечером старому знакомому.

3. Приглашение неофициальное скорое любимого на лыжную прогулку.

4. Косвенное предъявление небольшой претензии домашнему коту.

5. Неофициальное прощание на немалый срок с поднадоевшим другом.

Упражнение. Определите диадически-семантические модальности трансляций в следующих диалогах:

1. — Как хорошо под Новый Год встречаться с друзьями!

— Привет, Лариска!

2. — Уфф, какая тяжесть! Уфф! Слон — и то бы на моем месте надорвался!

— Своя ноша не тянет.

3. — Терпение, Коленька, только терпение, мой друг.

— (отчаянным голосом) Мочи нет!

4. — Спешу на встречу с моей желанной!

— Остановись, Роман!

5. — И ты, любимая, прощай навеки!

— Неужели правда навсегда?

6. — Завтра я с самого утра и до обеда — работаю. Плотничаю.

— Ну, тогда я зайду вечером.

7. — Знаешь, Семен, я тебя не уважаю!

— За что?

8. — Я тебя люблю!

— Ах! (бросается на шею)

9. — Ты мне ужасно надоел, и я больше не желаю тебя видеть!

— Слушаюсь.

10. — А сейчас я расскажу тебе одну историю.

— Ой!

11. — (по репродуктору) Наш зоопарк предлагает вам совершить подробную экскурсию.

— (сам себе) Иду!

12. — (по репродуктору) В нашем зоопарке вы можете лично познакомиться с хищными и травоядными животными.

— С хищными — страшно!

13. — А я не понимаю, за что ты меня презираешь!

— И не поймешь, пока не поумнеешь.

14. — Дурак!

— Сама дура-дурочка-дурында!

15. — Вот за этот поступок я тебя уважаю!

— А зря. Я там был ни при чем.

16. — Так идем?

— Это зависит...

17. — Ух ты!

— А ничего особенного!

Упражнение. Сочините диалоги, состоящие из двух реплик, в каждой из следующих пар комплексных модальностей:

1. (ян-фон) — (инь-ког)

2. (ян-фон) — (инь-стил)

3. (ян-фон) — (ян-ког)

4. (инь-фон) — (ян-ког)

5. (инь-фон) — (ян-фон)

6. (инь-фон) — (ян-стил)

7. (ян-ког) — (инь-ког)

8. (ян-ког) — (инь-стил)

9. (ян-ког) — (инь-фон)

10. (инь-ког) — (ян-стил)

11. (инь-ког) — (ян-фон)

12. (инь-ког) — (инь-стил)

13. (ян-стил) — (ян-ког)

14. (ян-стил) — (ян-фон)

15. (ян-стил) — (инь-ког)

16. (инь-стил) — (ян-ког)

17. (инь-стил) — (ян-фон)

18. (инь-стил) — (инь-фон)

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему выбору в каждой из шести диадически-семантических модальностей.

1. — А много ли на твоем жизненном счету опыта?

2. — Сколько лет, сколько зим, приятель (подружка)!

3. — А слабо тебе завтра со мной в горы укатить?

4. — Я буду ждать тебя каждую секунду!

5. — Скажи: ты меня еще любишь?

6. — А у меня вчера любимая бабушка умерла...

7. — Ты представляешь, Томка-то наша опять беременна!

8. — Учись, мой друг, учись до самой смерти.

9. — Ну, насчет твоей вечной любви это бабушка надвое сказала.

10. — Хочу пеликана!

Пример. Ответы на вопрос протагониста Прохора: «А много ли на твоем жизненном счету опыта? »

— Есть кое-что, к твоему, Прохор, сведению. (ян-фон)

— Имеется... (инь-фон)

— Ну, с людьми разговаривать умею, Прошенька. (ян-ког)

— Из пяти переделок вышел, ранен был в ногу, живот и голову; выжил и жив состою! (инь-ког)

— Ух, Проша! Ну ВСЁ тебе расскажи (гримаса), всю свою подноготную выложи! НЕ ВЫЙДЕТ, дружок! (показывает фигу) (ян-стил)

— (сказочно-напевным голосом) Многое довелось мне пережить, путешествовал, словно Синдбад-мореход, по морям да странам чужеземным плавал, что твоя рыба-кит, годами долгими, дорогами длинными, мало улыбок видел — больше всё слез горючих... (инь-стил)

Упражнение. Сочините по три сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. Герои сценок должны выступать в следующих модальностях:

а) протагонист — инь-фон, партнер — ян-стил;

б) протагонист — ян-ког, партнер — инь-стил;

в) протагонист — инь-стил, партнер — инь-ког.

1. Старый холостяк Виктор готовится к визиту своей подружки Кларисы и обсуждает перспективы со своим другом диваном.

2. Большой начальник Зиновий Каллистратович пытается угадать, какой подарок его любовница Ефросинья хочет получить на день рождения. Та отвечает уклончиво, не желая прямо говорить, что хочет за него замуж.

3. Студентка Агния пристает к своему отцу с вопросом, почему он разошелся с матерью Агнии. Отец не хочет ее обманывать, но говорить плохое про бывшую жену тоже не склонен.

4. Первобытный воин Зуб Мамонта делает предложение девушке по имени Цветок Зари, уговаривая ее стать его женой. Цветок сомневается и уточняет перспективы их дальнейшей жизни.

5. Мама первоклассника Вили расспрашивает его о первом дне в школе. У мальчика, однако, свое видение мира, и он плохо понимает, чего от него хочет мама.

а) протагонист — инь-ког, партнер — ян-ког;

б) протагонист — инь-фон, партнер — инь-стил;

в) протагонист — ян-стил, партнер— ян-фон.

1. Директор зоопарка Харитон Харитонович обсуждает с начальником отдела снабжения зоопарка Семеном Дормидонтовичем положение с животными в зоопарке.

2. Зоопарк. Питон Пафнутий и бегемот Федор обсуждают последние новости жизни зоопарка, постоянно расходясь в своих оценках и мировоззрении.

3. Маркел Маркелыч, директор фирмы «Киса-мурыса: помощь домашним животным» слушает недельный отчет консультанта Трофима о проделанной работе, вставляя поощрительные, но больше критические замечания. Трофим как может оправдывается.

4. Зоопарк. Захар — зоотехник, отвечающий за жирафа Жоржа — ругает своего подопечного за плохое поведение и аппетит. Жорж отругивается и переходит на личности.

5. Изабелла — хозяйка болонки Дуни — ругает свою любимицу за подозрительные отношения со складским псом Елизарычем. Дуня отвергает намеки хозяйки, но пытается морально оправдать пса.

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒