Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Занятий для заочной формы обучения



Тема 1. Общая характеристика жилищного права

План семинарского занятия

1) Опрос

Основные вопросы для опроса

1) Каково содержание понятия «жилищное право»?

2) Что является предметом регулирования отрасли жилищного права?

3) Что следует понимать под методом отрасли жилищного права?

4) Каковы принципы жилищного права и как они отразились в ЖК РФ?

5) Что подразумевается под ответственностью в жилищном праве?

6) Какие бывают меры защиты субъективных жилищных прав?

 

Тема 2. Источники жилищного права

План семинарского занятия

1) Опрос

Основные вопросы для опроса.

1. Понятие и классификация источников жилищного права;

2. Характеристика основного источника жилищного права – Жилищного кодекса РФ;

3. Жилищное законодательство России. Основные начала жилищного законодательства;

4. Действие жилищного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц;

5. Действие жилищного законодательства по аналогии.

Тема 3 Конституционное право граждан на жилище.

План семинарского занятия

1) Опрос

2) Решение задач

Основные вопросы для опроса.

1) Международные акты, влияющие на правовое регулирование жилищных правоотношений в Российской Федерации;

2) Конституционные нормы, определяющие основы жилищных правоотношений;

3) Сущность конституционного права на жилище и его гарант

Задачи

1. Задача (задание)

Пенсионер Евдокимов подал в суд иск к 150-му отделению милиции г. Москвы с требованием о возмещении ему имущественного и морального ущерба в сумме 50 тыс. рублей за нарушение его конституционного права на неприкосновенность жилища.

Обстоятельства дела таковы.

Приехавший в Москву после отбывания уголовного наказания Рюмин попытался добыть средства на необходимые жизненные потребности путём ограбления пункта обмена валюты. Спасаясь бегством от преследовавших его двух милиционеров, он вбежал в подъезд ближайшего дома и на третьем этаже беспрепятственно вошёл в настежь открытую дверь квартиры Евдокимова, которую хозяин проветривал летом. Рюмин захлопнул дверь квартиры и, угрожая ножом хозяину, потребовал не открывать её стучавшим милиционерам. Хозяин дверь не открыл, но милиционеры вошли в квартиру, взломав входную дверь. В ходе борьбы милиционеров с преступником было разбито большое зеркало шкафа и повреждена другая мебель.

Суд иск Евдокимова не удовлетворил, мотивировав свой отказ тем, что проникновение в квартиру работников милиции против воли её владельца было совершено с целью задержания преступника, а это не является нарушением конституционного права на неприкосновенность жилища.

Вправе ли был Евдокимов впустить в свою квартиру преступника и отказать в этом работникам милиции?

Правомерна ли мотивировка искового требования Евдокимова со ссылкой на нарушение его конституционного права на неприкосновенность жилища?

Имело ли фактическое место нарушение права на неприкосновенность жилища?

 

1. Задача (задание)

Астраханский проживал со своей семьёй с 1977 г. в трёхкомнатной квартире по договору социального найма жилого помещения, предоставленной ему согласно ордеру на жильё в муниципальном жилищном фонде социального использования. Квартира находилась в доме, построенном в центре г. Оренбург в 192 году.

В 2005 году из-за трещин в фундаменте и мелких трещин в стенах всех его жилых помещений дому стал грозить обвал. В связи с этим, органом местного самоуправления было принято решение о выселении из дома жильцов с одновременном предоставлением им другого жилого помещения. Выселение осуществлялось с санкции прокурора. Всем выселенным жильцам предоставлялись квартиры в новых домах в «спальных районах» г. Оренбург.

Астраханский потребовал от органа местного самоуправления предоставления ему квартиры в том же районе, где он проживал. Однако получил отказ с мотивировкой: отсутствие резервных квартир в центре г. Оренбург. А через некоторое время к его дому подъехал грузовой автомобиль с грузчиками и нарядом милиции. Всё имущество семьи Астраханского было погружено на автомобиль и отвезено на новую квартиру, выданную ему районной администрацией.

Астраханский подал в суд иск к органу местного самоуправления, в котором обвинил его в самоуправстве, нарушении п. 4 ст. 3 ЖК РФ, согласно которой «никто не может быть выселен из занимаемого жилого помещения...», и потребовал возмещения морального ущерба в размере 1 миллиона рублей.

Нормами какого права руководствовался орган местного самоуправления при выселении жильцов из дома, грозящего обвалом?

Правомерен ли судебный иск Астраханского?

Какое решение должен вынести суд?

 

 

Тема 4 Объекты жилищных прав. Жилищный фонд.

План семинарского занятия

1) Опрос

2) Творческое задание

Основные вопросы для опроса:

1) понятие жилого помещения и его виды;

2) понятие и виды жилищных фондов;

3) учет жилищного фонда;

4) назначение жилого помещения и пределы его использования.

Творческое задание.

1. Составьте сравнительную таблицу видов жилых помещений.

Вид жилого помещения Сходные признаки Отличительные признаки
     
     
     

2. Изучите Положение о порядке признания жилых домов (жилых помещений) непригодными для проживания, утверждённое постановлением Правительства РФ от 04.09.2003 г. № 552 и выпишите все основания признания жилых помещений непригодными для проживания.

3. Составьте список нормативных актов, регулирующих учёт жилищного фонда в РФ и дайте краткую характеристику каждому нормативному акту.

 

Тема 5 Перевод жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение. Переустройство и перепланировка жилого помещения.

План семинарского занятия

1) Опрос

2) Разноуровневые задачи

Основные вопросы для опроса:

1) условия и порядок перевода жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение;

2) отказ в переводе жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение;

3) понятие «переустройство» и «перепланировка» жилого помещения;

4) основания и порядок проведения переустройства и (или) перепланировки жилого помещения.

Разноуровневые задачи:

1. Задача (задание)

Кирсанов подал в администрацию г. Свердловск заявление с просьбой разрешить ему переустройство и перепланировку купленного им дом. Дом этот был двухэтажный и построен из кирпича. Просьба заявителя была обоснована в заявлении, к последнему были приложены проектная документация по переоборудованию и перепланировке, а также другие необходимые документы.

В проектной документации были перечислены следующие виды работ:

А) перенос газовой плиты на другое место кухни;

Б) застекление балкона;

В) перенос стен, разделяющих жилые комнаты с целью создания двух комнат, имеющих по одному окну, и одной комнаты без окна для использования в качестве кладовой. Размеры комнат с окнами должны быть 8 кв. м. и 12 кв. м., а комната без окна – 7 кв. м;

Г) перенос имеющихся и создание новых дверных проёмов шириной 65 см.;

Д) постройка тамбура у входной двери дома;

Е) создание новых вентиляционных каналов.

Ознакомившись с заявлением и приложенными нему документами, межведомственная жилищная комиссия отказала заявителю в его просьбе.

Какие документы, по вашему мнению, были приложены Кирсановым к заявлении?

По какой причине было отказано заявителю в его просьбе? Правомерен ли этот отказ?

Какие из работ, указанных в проектной документации, относятся к переустройству, а какие – к перепланировке?

 

2. Задача (задание)

Безработный Ринат Галиев, член товарищества собственников жилья четырёхэтажного дома, оборудовал в подвале дома мастерскую по ремонту обуви, снабдив её соответствующей вывеской. По истечении нескольких дней после открытия мастерской Ринат Галиев оказался «завален» заказами: изношенную обувь приносили в ремонт жители как его дома, так и соседних домов. Хозяин мастерской был доволен спросом на свою работу, но ещё больше были довольны жители домов.

Однако председатель ТСЖ выразил недовольство тем, что Галиев занимается предпринимательской деятельностью в помещении, являющимся общей собственностью товарищества. Галиев на это ответил, что помещение технического подвала находится в общей, но при этом долевой собственности его участников, и поэтому разрешения от правления ему не нужно, тем более, что он получил разрешение органа местного самоуправления на предпринимательскую деятельность – проведение платного ремонта обуви.

Правомерна ли претензия председателя правления ТСЖ к Ринату Галиеву?

Аргументированы ли доводы Рината Галиева относительно правомерности занятия им подвала для ремонта обуви?

Разрешите спор, возникший между участниками данного дела.

 

3. Задача (задание)

25 февраля 2006 г. в 9-этажном доме по ул. Конституции 75 г. Екатеринбург было создано товарищество собственников жилья. 19 марта этого же года собственник квартиры № 15 Панфилов сдал по возмездному договору аренды одно из помещений подвала своего дома торговцу одеждой на одном из вещевых рынков города – Михайлову для хранения одежды, закупаемой им оптом.

Узнав об этом, собственники других квартир потребовали от Панфилова расторжения договора аренды с Михайловым, поскольку считали, что он не вправе был совершать эту сделку без их согласия. Панфилов же заявил, что он сдал в аренду лишь часть общей нежилой площади дома, соответствующую его доле. Это право гарантировано ему п. 2 ст. 247 ГК РФ, как сказал ему юрист районной юридической консультации.

К какому виду жилищного фонда можно отнести дом, о котором говорится в задаче?

Имел ли право Панфилов сдавать подвальное помещение дома, в котором он проживал?

Обязан ли был Панфилов получить согласие на заключение совершенной сделки остальных собственников жилья своего дома?

Имеет ли значение для ответов на заданные вопросы то, что заключённая сделка была возмездной?

 

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
  2. I.4. СЕМЬЯ И ШКОЛА : ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ
  3. I.Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
  4. II. Ассистивные устройства, созданные для лиц с нарушениями зрения
  5. II. Порядок представления статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  6. II. Реформы «четырех модернизаций» и их результаты
  7. III Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
  8. III период обучения (апрель, май, июнь)
  9. III. Защита статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
  10. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет
  11. III. Реформы Фредерика де Клерка
  12. IV. Реформы «белой революции»


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-09; Просмотров: 918; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.031 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь