ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Курсовой проект/работа, выполненный с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала экзамена по МДК. Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счёт объёма времени, предусмотренного, на изучение МДК.

Процедура защиты курсового проекта включает в себя:

– выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин),

– ответы на вопросы членов комиссии, в которую входят преподаватели дисциплин профессионального цикла и/или междисциплинарных курсов профессионального модуля, представители работодателя.

Также в состав комиссии могут входить: методист, мастера производственного обучения. На защиту могут быть приглашены преподаватели и студенты других специальностей.

При подготовке к защите Вам необходимо:

– внимательно прочитать содержание отзыва руководителя работы,

– внести необходимые поправки, сделать необходимые дополнения и/или изменения;

– обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы курсового проекта;

– обстоятельно ответить на вопросы членов комиссии.

ПОМНИТЕ, что окончательная оценка за курсовой проект выставляется комиссией после защиты.

Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты.

Результаты защиты оцениваются по четырех балльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по МДК, по которой предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной сдачи курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».

Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к итоговому экзамену по МДК. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки работы в установленные комиссией сроки и повторной защиты.

К защите курсового проекта предъявляются следующие требования:

1. Соответствие содержания работы заявленной тематике.

2. Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.

3. Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.

4. Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

5. Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.

6. Оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

7. Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовой проект.

Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.

Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты проекта.

В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе «Power Point». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в проекте, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.

В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.

В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.

Критерии оценки курсового проекта:

Оценка «ОТЛИЧНО» выставляется в том случае, если:

· содержание работы полностью соответствует заданной теме;

· работа актуальна, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной;

· показано знание нормативной базы, учтены последние изменения в нормативных документах по данной теме;

· тема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен логично;

· широко представлена библиография по теме проекта;

· по своему содержанию и форме работа полностью соответствует всем предъявленным требованиям;

· при защите работы студент демонстрирует всестороннее глубокое знание материала по данной теме, четко и аргументировано отвечает на поставленные вопросы членов комиссии.

Оценка «ХОРОШО»:

· содержание работы в целом соответствует заданию;

· работа актуальна, написана самостоятельно;

· показано знание нормативной базы;

· основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне;

· практические рекомендации обоснованы;

· составлена библиография по теме работы;

· при защите работы студент демонстрирует достаточные знания по данной тематике, грамотно отвечает на поставленные вопросы членов комиссии;

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:

· работа соответствует заданной тематике;

· исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

· нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью;

· в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы литература и нормативные документы;

· практические рекомендации носят формальный бездоказательный характер;

· расчёты выполнены с отклонениями от требований стандартов;

· при защите работы студент не в полном объёме демонстрирует знания по данной теме, затрудняется ответить на вопросы членов комиссии, при ответе допускает существенные ошибки.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:

· тема работы не соответствует заданной тематике;

· содержание работы не соответствует теме;

· работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений.

ЛИТЕРАТУРА

(составляется свой список, который был использован при разработке МУ КП/Р и на основании рабочих программ учебных дисциплин/ПМ)

1. В.И. Анурьев: Справочник конструктора-машиностроителя: В 3-х т.

2. Т.1.-6-е изд., перераб. и доп.-М: Машиностроение, 1982.-736 с., ил.

3. Т.2.-6-е изд., перераб. и доп.-М: Машиностроение, 1982.-584 с., ил.

4. Т.3.-6-е изд., перераб. и доп.-М: Машиностроение, 1982.-576 с., ил.

5. Ю.Н. Березовский и др. Детали машин: Учебник для машиностроительных техникумов / Ю.Н. Березовский, Д.В. Чернилевский, М.С. Петров; Под ред. Н.А. Бородина. – М.: Машиностроение, 1983.–384 с., ил.

ПРИЛОЖЕНИЕ A

Примерный перечень тем курсовых проектов

1. Расчёт цилиндрического прямозубого одноступенчатого редуктора для привода ленточного транспортера.

2. Расчёт цилиндрического косозубого одноступенчатого редуктора для привода ленточного транспортера.

3. Расчёт конического одноступенчатого редуктора для привода ленточного транспортера.

4. Расчёт червячного одноступенчатого редуктора для привода ленточного транспортера.

ПРИЛОЖЕНИЕ B

Форма календарного плана выполнения курсового проекта

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения курсового проекта

Студентом курсагруппы __________________________________________

Фамилия И.О.

По теме: _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

№ этапа работы	Содержание этапов работы	Плановый срок выполнения этапа	Планируемый объем выполнения этапа, %	Отметка о выполнении этапа
	Общая часть		20%
	Расчёт зубчатой (червячной) передачи		30%
	Расчёт валов		30%
	Расчёт подшипников		10%
	Расчёт корпуса		10%

Количество строк в плане должно соответствовать количеству основных этапов/разделов курсового проекта

Студентподпись И.О. Фамилия

00.00.0000 г.

Руководитель подпись И.О. Фамилия

00.00.0000 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ C

Пример разработки введения курсовой работы

Тема «Хххххххххххххххххххххххххххххххххххх»

Введение

Актуальность темыопределяется тем, что хххххххххххххххххххх текст хххххххххххххххххххххххх.

Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость хххххххххххххххххх текст хххххххххххххххх, определили тему исследования: «Х текст хххххххххх».

Цель исследования: приобрести практический опыт разработки конструкторской документации, используя рациональные способы расчёта редукторов.

Объект исследования: процесс расчёта одноступенчатого редуктора.

Предмет исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Гипотеза исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх, если:

– ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх;

– ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Задачи исследования:

1. Разработка кинематической схемыххххххххх.

2. Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

3. Оформление курсовой работы в соответствии с заданными требованиями.

Теоретическая значимость: применение рациональных методов расчёта редукторов хххххххххххххххххх.

Практическая значимость:

Методы исследования: теоретический (расчётно-аналитический), ххххххххх

⇐ Предыдущая 1 2 34