ОПК-5 готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе

ПК -19 способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности

ПК-8 способностью выполнять работы по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

ПК-6 способностью принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты

ПК-11 способностью организовывать, планировать и реализовывать работу исполнителей по решению практических задач обеспечения безопасности человека и окружающей среды

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурная компетенция выпускника программы подготовки бакалавров по направлению подготовки (специальности) 20.03.01Техносферная безопасность_( уровень бакалавриата )

Компетенция соотносится со следующими трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт 20.03.01 Техносферная безопасность, уровень бакалавриата_

__Видом профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу бакалавриата является Организационно-управленческая деятельность:

обучение рабочих и служащих требованиям безопасности;

организация и участие в деятельности по защите человека и окружающей среды на уровне производственного предприятия, а также деятельности предприятий в чрезвычайных ситуациях;

участие в разработке нормативных правовых актов по вопросам обеспечения безопасности на уровне производственного предприятия;

участие в организационно-технических мероприятиях по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций;

осуществление государственных мер в области обеспечения безопасности;

обучение рабочих и служащих требованиям безопасности. ___________________________________________________________________________________________________

ВХОДНОЙ УРОВНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся, приступивший к освоению дисциплины, должен:

ЗНАТЬ: основные нормативные акты и документы, регулирующие порядок проведения экспертиз проектов; поэтапный порядок проведения разных видов экспертиз проектов на предмет безопасности; требования безопасности, предъявляемые к объектам хозяйственной деятельности.

УМЕТЬ : определять виды и последствия негативного воздействия хозяйственной деятельности на персонал, на окружающую среду и население, идентифицировать источники опасности, оценивать риск техногенных опасностей, составлять экспертное заключение.

ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ: применения понятийно-терминологического аппарата в области безопасности; навыками проведения экспертизы проекта, навыками принятия решения по запрету или снижению негативных воздействий хозяйственной деятельности, по рационализации планируемой деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ

КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения* (показатели освоения компетенции)	Критерии и показатели оценивания результатов обучения	Оценочные средства и формы аттестации

Неудовлетворительно	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
ЗНАТЬ: Код З 1 (ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11)	Отсутствие знаний	Фрагментарные знания (представления) о работе служб по обеспечению охраны труда.	Общие, но не структурированные знания (неполные представления об) мерах безопасности при эксплуатации технологического оборудования, а также при решении исследовательских и практических задач.	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний (представлений) об обеспечении допустимых и оптимальных условий труда, а также при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных.	Сформированные систематические знания (представления) об технических методах и средствах защиты персонала от опасных и вредных производственных факторов, а также при решении исследовательских и практических задач, в том числе междисциплинарных	Устные опросы, тестовые задания, контрольные работы, рефераты, колоквиумы, зачетные собеседования по темам. Зачет, дифференцированный зачет, экзамен.
УМЕТЬ: Анализировать (проводить углубленный анализ) …… и практических задач. Оценивать ….. Код У1 (ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11)	Отсутствие умений	Частично освоенное умение анализировать причины травматизма, (недостаточное умение проводить углубленный анализ) и практических задач и оценивать уровень опасных и вредных производственных факторов..	В целом успешное, но не систематически осуществляемые анализ методов и средств защиты, практических задач и оценка безопасности рабочих мест. (В целом достаточное, но содержащее отдельные грубые недостатки умения проводить углубленный анализ причин травматизма).	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы анализа причин травматизма и оценки уровня опасных и вредных производственных факторов. Но содержащее отдельные негрубые недостатки и пробелы умения проводить углубленный анализ условий труда.	Сформированное умение анализировать (проводить углубленный анализ) условий труда и контролировать и оценивать опасные и вредные производственные факторы.	Устные опросы, тестовые задания, контрольные работы, рефераты, колоквиумы, зачетные собеседования. Презентации результатов. Зачет, дифференцированный зачет, экзамен.
УМЕТЬ: Код У2 (ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11)	Отсутствие умений	Частично освоенное умение порядка оформления нормативно-технических документов.	В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение определять качественные и количественные показатели производственной безопасности.	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение при решении проводить и оформлять все виды инструктажей.	Сформированное умение при решении применения методов и средств, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности.	Устные опросы, тестовые задания, контрольные работы, рефераты, колоквиумы, зачетные собеседования. Презентации результатов. Зачет, дифференцированный зачет, экзамен
ВЛАДЕТЬ: навыками анализа …. (развитыми навыками …) Код В1 (ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11)	Отсутствие навыков	Фрагментарное применение навыков (развитых навыков) работы с законодательным и нормативными документами.	В целом успешное, но не систематическое применение навыков (развитых навыков) специальной оценки условий труда.	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков ( развитых навыков) оформления и работы с нормативно- технической документацией.	Успешное и систематическое применение навыков (развитых навыков) выполнения организационно- технических мероприятий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности.	Устные опросы, тестовые задания, контрольные работы, рефераты, колоквиумы, зачетные собеседования. Презентации результатов. Зачет, дифференцированный зачет, экзамен
ВЛАДЕТЬ: Навыками …. Код В2 (ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11)	Отсутствие навыков	Фрагментарное применение индивидуальных средств защиты.	В целом успешное, но не систематическое применение методов оценки безопасности рабочих мест.	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение передовых методов охраны труда.	Успешное и систематическое применение организационно- технических мероприятий по предупреждению травматизма.	Устные опросы, тестовые задания, контрольные работы, рефераты, колоквиумы, зачетные собеседования. Презентации результатов. Зачет, дифференцированный зачет, экзамен

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕРКЕ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПО МЕРЕ

РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП:

Итоговый контроль сформированности компетенции ОПК-5, ПК-19, ПК-8, ПК-6, ПК-11 осуществляется в форме дифференцированного зачета

§ Отчет и защита

§ Проведение конференций по результатам практики

§ Дифференцированный зачет

⇐ Предыдущая 1 23